close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

schvu1282.mskobr.ru/files/ktp_5_klass_literatura

код для вставкиСкачать
«РАССМОТРЕНО И
ПРИНЯТО»
на методическом
объединении
учителей русского языка и
литературы
Протокол №___5__от
16.06.2014
Руководитель______________
Миронова Е.В.
«СОГЛАСОВАНО»
зам. директора по УВР
Жилина Е.Д.__________
18.06.2014
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБОУ СОШ № 1282
с углубленным изучением
английского языка
Штеренгарц Е.Р.___________
20.06.2014
Календарно - тематическое планирование
по программе: Литература
5 класс
ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ (предмет) Литература
Количество часов по программе 68 Количество часов в неделю________2_____
Тип программы___базовая______________________________________________
КЛАССЫ 5 ________________________________________________________
УЧИТЕЛЬ___________Миронова Екатерина Вадимовна__________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Учебник: Литература. 5 класс// Под редакцией В.Я.Коровиной.
Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации
Москва, «Просвещение», 2013 г.
Учебное пособие: Коровина В. Я., Коровин В. И., Журавлев В. П. Читаем, думаем, спорим...: 5 кл. —
М.: Просвещение, 2008.
Методическое пособие: Коровина В. Я., Збарский И. С. Литература: 5 кл.: Метод. советы. — М.:
Просвещение, 2007, 2008
Календарно -тематическое планирование курса литературы в 5 классе
(68 часов, 2 часа в неделю)
№
п/п
1
№
2
1
неделя
1
1
2
1
3
2
4
Тема урока
Цели
3
4
урока в
теме
3
Практ
ическа
я
часть
5
Демонстрации
Дата
проведени
я
6
7
Введение. Книга в
жизни человека.
Выявление уровня
литературного
развития учащихся
Познакомить с
целями и задачами
предмета,
содержанием
учебника-хрестоматии; дать понятие о
вымысле и
художественном
творчестве, о
писателе и авторе,
литературных
жанрах
Вопросы викторин.
Литературоведческий
словарь. Виртуальная
школа Кирилла и
Мефодия. Уроки
литературы Кирилла и
Мефодия. 5-6 классы.
Устное народное
творчество. Малые
жанры фольклора.
Детский фольклор:
загадки, частушки,
приговорки,
скороговорки,
колыбельные песни.
Обучение
сочинению загадки,
частушки,
колыбельной песни.
Сказка как вид
народной прозы.
Виды сказок.
«Царевна-лягушка».
Высокий
нравственный облик
волшебницы
Василисы
Премудрой.
Художественный
мир сказки
«Царевна-лягушка».
Иван Царевич, его
помощники и
противники.
Народная мораль в
сказке. Поэтика
волшебной сказки.
Сказочные
формулы.
Фантастика
«Иван —
Обобщить знания об
известных
фольклорных
жанрах, показать
жанровые
особенности
загадок и считалок
Выставка книг.
Афанасьев. Народные
русские сказки.
Презентация
«Сказка».
Иллюстрации И.
Билибина, В.
Васнецова, Т.
Мавриной, И.
Кузнецова
Расширить
представления о
мире сказок,
сказочных жанрах и
элементах. Показать
способы построения
народной сказки
Совершенствовать
Мультфильм
«Царевна-лягушка».
Виртуальная школа
5
4
6
5
Мои любимые
русские народные
сказки.
7
6
Обучение
сочинению. «Мой
любимый герой
русской народной
сказки»; «Почему я
люблю читать
народные сказки?»;
«Добро и зло в
народных сказках»
8
1
9
2
Возникновение
древнерусской
литературы.
Сюжеты русских
летописей. «Повесть
временных лет» как
литературный
памятник.
«Подвиг отрока
киевлянина и
хитрость воеводы
Претича». Герои
летописного
сказания. Фольклор
и летописи
восприятие и
понимание
волшебной
героической сказки.
Совершенствовать
навыки пересказа и
речи
Кирилла и Мефодия.
Уроки литературы
Кирилла и Мефодия.
5-6 классы, выставка
книг, иллюстраций
Показать, как
отражаются
народные
представления о
справедливости,
добре и зле в сказках
о животных и
бытовых сказках,
развивать навыки
пересказа,
монологической
речи
Проверить и
оценить качество
знаний, полученных
при изучении темы
“Русские народные
сказки”
Презентация
«Сказка».
Иллюстрации И.
Билибина, В.
Васнецова, Т.
Мавриной, И.
Кузнецова
Познакомить с
жанрами
древнерусской
литературы, с
чертами русских
летописей, показать
нравственные
аспекты летописи
Иллюстрации И.
Билибина,В.
Васнецова, Т.
Мавриной, И.
Кузнецова
Классное сочинение.
крестьянский сын и
чудо-юдо» —
волшебная сказка
героического
содержания.
Система образов
сказки. Образ
главного героя.
Особенности
сюжета сказки.
Герои сказки в
оценке авторанарода
Сказки о животных.
«Журавль. и цапля».
Народное
представление о
справедливости.
Быт вые сказки.
«Солдатская
шинель». Народные
представления о
добре и зле в
бытовых сказках
Энциклопедия для
детей. Т. 9. (М.:
Аванта+, 1998)
Энциклопедия для
детей. Т. 9. (М.:
Аванта+, 1998)
10
1
11
2
12
1
13
2
14
3
15
4
М. В.Ломоносов.
Краткий рассказ о
жизни писателя.
М. В.Ломоносов.
«Случились вместе
два астронома в
пиру...» как
юмористическое
нравоучение. Роды
и жанры литературы
Познакомить с
детством, юностью
и литературной
деятельностью М.В.
ломоносова, дать
понятие о вкладе
Ломоносова в науку
и литературу,
показать
юмористический
характер
стихотворения, дать
понятие о родах и
жанрах литературы
Басня как
литературный жанр.
Истоки басенного
жанра (Эзоп,
Лафонтен, русские
баснописцы XVIII
века)
И. А. К р ы л о в.
Слово о баснописце.
Обличение
человеческих
пороков в баснях
«Волк и Ягненок».
Понятие об
аллегории и морали
И. А. Крылов.
«Ворона и Лисица»,
«Свинья под
Дубом». Понятие об
аллегории и морали
Познакомить с
истоками басенного
жанра
Аллегорическое
отражение
исторических
событий в баснях.
«Волк на псарне»
как басня о войне
1812 года. Понятие
об эзоповом языке.
Обучение
выразительному
чтению басни.
Дать понятие о
басне. Познакомить
с языковым
своеобразием басен
Крылова
Презентация Power
Point.
Портрет.
Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия.
Уроки литературы
Киоилла и Мефодия.
5-6 классы
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Образы животных и
их роль в басне.
Обли- чение
воинствующего
невежества,
жадности, хитрости
в баснях Крылова.
Аллегория как
основа
художественного
мира басни.
Способы выражения
морали
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Художественные
особенности басни:
при- сутствие
рассказчика, диалог
между
действующими
лицами, четкое
формулирование
морали, проявление
характеров
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Мультфильм по
мотивам басни
«Ворона и лисица».
16
1
17
2
18
1
10
неделя
19
2
20
3
21
4
Конкурс
инсценированной
басни
действующих лиц
В. А. Жуковский.
Слово о поэте.
Жуковскийсказочник. Сказка
«Спящая царевна».
Сюжет и герои.
Черты литературной
и народной сказки
В. А. Жуковский.
«Кубок». Понятие о
балладе. Герои
баллады.
Нравственнопсихологические
проблемы баллады
Познакомить с
творчеством
писателя, понятием
“литературная
сказка”
А. С. П у ш к и н.
Рассказ учителя о
детских и лицейских
годах жизни поэта.
«Няне» как
поэтизация образа
Арины Родионовны
Пополнить,
уточнить знания о
биографии писателя.
Совершенствовать
навыки
выразительного
чтения
Портрет.
Пролог к поэме
«Руслан и
Людмила» как
собирательная
картина народных
сказок
Познакомить с
историей сюжета,
центральными
образами сказки
Отрывок из
художественного
фильма-сказки
«Руслан и Людмила».
А. С. Пушкин.
«Сказка о мертвой
царевне и о семи
богатырях». Истоки
рождения сюжета
сказки.
Противостояние
добрых и злых сил.
Система образов
сказки
Сходство и различие
литературной и
народной сказки.
«Бродячие
сюжеты».
Поэтичность и
музыкальность
пушкинской сказки.
Стихотворная и
Портрет.
Познакомить с
жанром баллады
Рассказать об
истоках рождения
пушкинской сказки,
выявить систему
образов сказки,
развивать навыки
анализа текста,
сопоставительного
анализа
Уточнить и
систематизировать
знания по сказкам А.
С. Пушкина
Альбом «Пушкин»
Презентация Power
Point.
Презентация Power
Point.
Мультфильм «Сказка
о мертвой царевне и о
семи богатырях».
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
5
23
1
24
2
25
1
26
2
Классное
сочинение.
22
прозаическая речь.
Рифма, ритм,
строфа. Народная
мораль и
нравственность в
пушкинской сказке.
Обучение
сочинению по
сказке «О мертвой
царевне и о семи
богатырях" А. С.
Пушкина: общность
и различие»
М. Ю. Лермонтов.
Слово о поэте.
«Бородино».
Историческая
основа и
патриотический
пафос
стихотворения.
Мастерство поэта в
создании батальных
сцен
Изобразительновыразительные
средства языка
стихотворения
«Бородино».
Особенности
поэтических
интонаций
стихотворения
Познакомить со
средствами
художественной
выразительности, с
исторической
основой
стихотворения,
композицией
Портрет.
Познакомить со
средствами
художественной
выразительностии
особенностями
поэтических
интонаций
стихотворения
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Н. В.Гоголь. Слово
о писателе. «Вечера
на хуторе близ
Диканьки».
«Заколдованное
место». Поэтизация
народной жизни в
повести
Реальность и
фантастика в
повести
«Заколдованное
место». Понятие о
фантастике. Юмор.
Моя любимая
повесть из сборника
«Вечера на хуторе
близ Диканьки»
Познакомить с
биографией и
творчеством
писателя; наблюдать
над языком и
фантастическим
сюжетом
произведения
Показать характер
изображения
писателем народной
жизни, выявить
соотношение
реального и
фантастического,
трагического и
комического в
повести Гоголя,
развивать навыки
анализа ткста
Портрет.
Презентация Power
Point.
Альбом «Гоголь»
Презентация Power
Point.
Оперы Чайковского,
Мусоргского,
Римского-Корсакова.
27
1
Н. А. Некрасов.
Слово о поэте. «На
Волге». Раздумья
поэта о судьбе
народа. Развитие
понятия об эпитете
28
2
Н. А. Некрасов.
«Есть женщины в
русских селеньях...»
— отрывок из
поэмы «Мороз,
Красный нос».
Поэтический образ
русской женщины.
Мир детства в
стихотворении
«Крестьянские
дети». Речевая
характеристика
персонажей
29
1
И. С. Тургенев.
Слово о писателе.
«Муму». Жизнь в
доме барыни.
Герасим и барыня.
Герасим и Татьяна
30
31
2
3
32
4
Нравственный
облик Герасима.
Протест Герасима
против барыни и ее
челяди.
Нравственное
превосходство
Герасима.
Осуждение
крепостничества
Тургенев — мастер
портрета и пейзажа.
Понятие о
литературном герое.
Подготовка к
домашнему
сочинению по рассказу И. С.
Тургенева «Муму»:
«Что воспевает И. С.
Тургенев в образе
Герасима?».
«Друзья и враги
Герасима». «В чем
Познакомить с
творчеством поэта,
особенностями
языка и стиля;
совершенствовать
навыки
выразительного
чтения
Учить писать
сочинение на
заданную тему, в
письменной форме
выражать свое
отношение к
прочитанному
Презентация Power
Point.
Познакомить с
детскими годами
жизни Тургенева, с
началом его
литературной
деятельности,
познакомить с
историей создания
рассказа «Муму»
Показать, как
раскрывается
характер героя во
взаимоотношениях с
другими людьми
Портрет.
Показать роль
портретной
характеристики,
роль
противопоставления
в рассказе
Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия.
Уроки литературы
Кирилла и Мефодия.
5-6 классы
Портрет Некрасова,
иллюстрации к поэме
Презентация Power
Point.
Презентация Power
Point.
5
34
1
35
2
36
1
37
2
38
1
39
2
Контроль ЗУН.
Познакомить с
биографией и
творчеством
писателя, показать
гуманистическую
направленность
рассказа Толстого,
развивать навыки
анализа текста
Жилин и Костылин. Сравнительная
Обучение
характеристика
сравнительной
героев Прием
характеристике
контраста при
героев и подготовка создании характеро
к сочинению по
героев. Нравствен
рассказу Л. Н.
ные ценности в
Толстого
рассказеПро
«Кавказский
блема смысла
пленник»: «Жилин и жизни
Костылин: разные
судьбы». «Друзья и
враги пленного
Жилина».
«Гуманистические
мысли Л. Н.
Толстого в рассказе
„Кавказский
пленник"»
Тест
Л. Н. Толстой.
Слово о писателе.
«Кавказский
пленник» как
протест против
национальной
вражды. Жилин и
горцы
Раздаточный
материал.
Портрет.
Презентация Power
Point.
Виртуальная школа
Кирилла и Мефодия.
Уроки литературы
Кирилла и Мефодия.
5-6 классы
Классное сочинение.
33
вина и беда
барыни?»
Тестовая работа по
творчеству
Тургенева.
А. П. Чехов. Слово о
писателе.
«Хирургия» как
юмористический
рассказ. Осмеяние
глупости и
невежества героев в
рассказе
Краткий рассказ о
писателе (детство,
начало литер.
деятельности
«Хирургия» как
юмористическмй
рассказ. Осмеяние
глупости и
невежества героев в
рассказе
Портрет.
Русские поэты XIX
века о Родине и
родной природе.
Лирика Ф. И.
Тютчева/
Стихотворный ритм
как средство
передачи чувств и
настроений
Лирика
Прививать интерес к
поэзии, развивать
навыки
выразительного
чтения, анализа
поэтического текста,
устного рисования
Портреты.
Прививать интерес к
Портреты.
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Презентация Power
Point.
1
21
неделя
41
1
42
2
43
3
44
4
23
неделя
поэзии, развивать
навыки
выразительного
чтения, анализа
поэтического текста,
устного рисования
И. А. Бунин. Слово
о писателе.
«Косцы».
Восприятие
прекрасного
героями рассказа
Рассказать о жизни
И.Бунина, развивать
навыки
выразительного
чтения, анализа
текста, описания
картин
Познакомить с
главными героями
повести, ролью
портретов, пейзажа,
сравнений в
композиции повести
Понять и объяснить
смысл названия
повести В. Г.
Короленко “В
дурном обществе”,
определять позицию
автора
(И.-К., Р.)
Изображение города Развивать навыки
и его обитателей в
характеристики
повести В. Г. Когероев, анализа
роленко «В дурном
текста, работы над
обществе». Понятие сочинением
о композиции
литературного
произведения.
Обучение
Развивать навыки
сочинению по
характеристики
повести В. Г.
героев, анализа
Короленко «В
текста, работы над
дурном обществе»:
сочинением
«Почему Вася
подружился с
Валеком и
Марусей?». «Два
отца: Тыбурций и
судья». «Вася и его
отец: от вражды к
пониманию».
«Маруся и Соня: два
детства»
Портрет.
В. Г. Короленко.
Слово о писателе.
«В дурном
общетве». Вася и
его отец. Развитие
их отношений
Жизнь семьи
Тыбурция. Общение
Васи с Валеком и
Марусей. Портрет
как средство
изображения героев
Портрет Короленко,
иллюстрации к
повести.
Иллюстрации к
повести.
Иллюстрации к
повести.
Классноесочинение.
40
И.С.Никитина, А. Н.
Плещеева, А. Н.
Майкова,
З.Сурикова, А. В.
Кольцова
45
46
1
1
24
неделя
47
1
С. А. Есенин. Слово
о поэте.
Поэтическое
изображение
Родины и родной
природы в
стихотворениях «Я
покинул родимый
дом...» и «Низкий
дом с голубыми
ставнями...»
Своеобразие языка
стихотворений
Рассказать о жизни
С. Есенина,
развивать навыки
выразительного
чтения, анализа
текста, описания
картин
Портрет Есенина.
П. П. Бажов. Слово
о писателе.
«Медной горы
Хозяйка».
Трудолюбие и
талант Данилымастера
Дать понятие о
жанре сказа,
показать различия
жанров сказки и
сказа, развивать
навыки анализа
текста
Портрет.
К. Г. Паустовский.
Слово о писателе.
Герои и их поступки
в сказке «Теплый
хлеб»
Познакомить с
творчеством
писателя. Раскрыть
нравственное
содержание
рассказа, душевные
качества героя.
Показать
романтическую
настроенность
произведений
писателя
Показать роль
пейзажа в сказке.
Раскрыть
нравственное
содержание
рассказа, душевные
качества героя.
Показать
романтическую
настроенность
произведений
писателя
Показать, как
изображаются
отношения человека
и природы
Портрет.
Кратко познакомить
с жизнью и
творчеством С.Я.
Портрет.
48
2
Роль пейзажа в
сказке К. Г.
Паустовского
«Теплый хлеб».
Нравственные
проблемы
произведения
49
3
К. Г. Паустовский.
«Заячьи лапы».
Природа и человек в
произведении К. Г.
Паустовского
50
1
С. Я. Маршак.
Слово о писателе.
Сказки С. Я.
Презентация Power
Point.
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Маршака. Пьесасказка «Двенадцать
месяцев». Драма как
род литературы.
Положительные и
отрицательные
герои пьесы
«Двенадцать
месяцев».
Столкновение добра
и зла
Маршака,
расширить
представление о
драме как роде
литературы,
показать традиции
народной сказки в
пьесе Маршака,
развивать навыки
выразительного
чтения , анализа
текста
Развивать
творческие
способности
учащихся, развивать
навыки
выразительного
чтения и анализа
текста
51
2
Художественные
особенности пьесысказки. Юмор в
сказке. Традиции
народных сказок в
пьесе С. Я.
Маршака.
52
1
А. П. Платонов.
Слово о писателе.
«Никита». Быль и
фантастика.
Познакомить с
особым миром
платоновских героев
– с былью и
фантастикой,
одухотворением
природы в
воображении героя,
с представлением о
жизни как борьбе
добра и зла,
страданием и
счастьем,
оптимистическим
восприятием
окружающего мира
Душевный мир
главного героя
рассказа А. П.
Платонова
«Никита».
Оптимистическое
восприятие
окружающего мира
Познакомить с
особым миром
платоновских героев
– с былью и
фантастикой,
одухотворением
природы в
воображении героя,
с представлением о
жизни как борьбе
добра и зла,
страданием и
счастьем,
оптимистическим
восприятием
окружающего мира
27
неделя
53
2
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Портрет.
1
В. П. Астафьев.
Слово о писателе.
«Васюткино озеро».
Черты характера
героя и его
поведение в лесу
55
2
«Открытие»
Васюткой нового
озера. Понятие об
автобиографическо
м произведении
56
1
Рассказать о
значении поэзии в
годы Великой
Отечественной
войны, развивать
патриотические
чувства учеников,
развивать навыки
анализа
поэтического текста
57
2
К. М. С и м о н о в.
Слово о поэте.
«Майор привез
мальчишку на
лафете...». Война и
дети.
А. Т. Твардовский.
Слово о поэте.
«Рассказ танкиста».
Патриотические
подвиги детей в
годы Великой
Отечественной
войны
Сочинение на тему
ВОв.
58
1
Русские поэты XX
века о Родине и
родной природе:
И.А.Бунин, ДонАминадо.
Поэтическое
восприятие
окружающего мира
природы и своего
места в нем
Познакомить с
творчеством поэтов
ХХ века;
совершенствовать
умение
анализировать
лирическое
произведение;
совершенствовать
навыки
выразительного
чтения
Познакомить с
творчеством поэтов
ХХ века;
совершенствовать
умение
анализировать
лирическое
произведение;
59
2
Русские поэты XX
века о Родине и
родной природе:
Познакомить с
личностью писателя
и своеобразием его
творчества; показать
значение картин
природы в рассказе,
совершенствовать
умение
характеризовать
героя, его поступки
Развивать навыки
самостоятельной
работы с текстом,
составления плана,
характеристики
героя, подготовиться
к сочинению
Портрет.
Карточки для
дифференцированног
о контроля.
Классное сочинение.
54
Развитие навыков
самостоятельной
творческой работы.
Портреты,
репродукции картин
русских художников.
Презентация Power
Point.
Портреты,
репродукции картин
русских художников.
60
3
31
неделя
61
1
62
1
63
2
А. А. Прокофьев, Д.
Б. Кедрин, Н. М.
Рубцов. Образ
Родины в стихах о
природе
Саша Черный.
Слово о писателе.
Образы детей в
рассказах
«Кавказский
пленник», «ИгорьРобинзон». Образы
и сюжеты
литературной
классики в
произведениях
Саши Черного.
Юмор в его
рассказах
Р.Стивенсон. Слово
о писателе.
«Вересковый мед».
Бережное
отношение к
традициям предков.
Развитие понятия о
балладе. Ее
драматический
характер
совершенствовать
навыки
выразительного
чтения
Развивать навыки
выразительного
чтения, анализа
поэтического текста,
навыки описания
картин
Портреты,
репродукции картин
русских художников.
Расширить
представления
учеников о юморе в
литературе,
развивать навыки
пересказа и анализа
текста, развивать
творческие
способности ,
чувство юмора
Кратко познакомить
учеников с
биографией и
творчеством
Стивенсона,
углубить знания о
литературной
балладе,
совершенствовать
умения и навыки
анализа
поэтического текста,
показать
героический
характер баллады,
работать над
выразительным
чтением
Д. Дефо. Слово о
Познакомить с
писателе. «Робинзон творчеством
Крузо» —
писателя,
произведение о силе рассмотреть
человеческого духа. характер главного
Необычайные
героя, главную
приключения
мысль произведения
Робинзона Крузо.
Характер главного
героя романа Д.
Дефо «Робинзон
Портрет.
Портрет.
Художественный
фильм
«Удивительные
приключения
Робинзона Крузо»
64
3
65
4
66
5
67
6
68
1
Крузо». Гимн
неисчерпаемым
возможностям человека
X. К. А н д е р с е н.
Слово о писателе.
«Снежная
королева»: реальное
и фантастическое в
сказке. Кай и Герда
Познакомить с
биографией Х.-К.
Андерсена,
своеобразием
Андерсенасказочника,
пополнить знания по
сказкам Андерсена,
совершенствовать
навыки создания
характеристики
героев,
художественного
пересказа,
совершенствовать
знания о жанровой и
композиционной
особенности сказки
Ж. Санд. «О чем
Кратко познакомить
говорят цветы».
с биографией и
Спор героев о
творчеством
прекрасном
Ж.Санд, развивать
навыки пересказа и
анализа текста,
самостоятельной
работыю
М.Твен. Слово о
Познакомить с
писателе.
биографией и
«Приключения Тома творчеством
Сойера». Том Сойер писателя,
и его друзья. Черты совершенствовать
характера героев.
умение словесного
Том и Гек в романе
рисования
М. Твена
«Приключения Тома
Сойера». Том и
Бекки. Внутренний
мир героев М. Твена
Дж. Лондон. Слово
Познакомить с
о писателе.
биографией и
«Сказание о Кише». своеобразием
Нравственное
творчества писателя;
взросление героя
совершенствовать
рассказа.
умение составлять
Становление его
цитатный план
характера.
рассказа, обратить
Мастерство Дж.
внимание на
Лондона в
специфику жанра
изображении жизни “сказание”
северного народа
Итоговый урок-
Выявить уровень
Портрет.
Художественный
фильм «Снежная
королева».
Портрет.
Художественный
фильм «Приключения
Тома Сойера».
Портрет.
праздник.
«Путешествие по
стране Литературии
5 класса».
Выявление уровня
литературного
развития учащихся.
Задания для летнего
чтения
литературного
развития учащихся
по вопросам.
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
12
Размер файла
48 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа