close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Раздел 3. Героический характер и подвиг в новой русской литературе

код для вставкиСкачать
Раздел 3. Героический характер и подвиг
в новой русской литературе
Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»
1. Раскройте тезисы, опираясь на текст главы I повести и приводя цитаты.
1) В образе Тараса Бульбы воплощаются основные черты казачества, «широкой замашки
русской природы».
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) Тарас Бульба крепкими нитями связан с казацкой средой, живёт её интересами и стремлениями, любит простую суровую жизнь, ему чужды богатство и изнеженность.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. При помощи стрелочек укажите, какие способы создания характера Тараса Бульбы
соответствуют приведённым цитатам.
1) «Дети приехали домой, больше году их
не видели,а он задумал нивесть что: на
а) прямая авторская характеристика
кулаки биться!»
2) «Вишь, какой батько! — подумал про
себя старший сын, Остап, — всё старый,
б) самохарактеристика
собака, знает, а ещё и прикидывается».
3) «Бульба был упрям страшно».
4) «Это всё дрянь, чем набивают головы
в) характеристика, данная
ваши; и академия, и все те книжки,
другими персонажами
буквари, и философия — всё это ка зна
що, я плевать на всё это! — Здесь
Бульба пригнал в строку такое слово,
г) портрет
которое даже не употребляется в
печати».
5) «Чтоб я стал гречкосеем, домоводом,
д) поступки героев
глядеть за овцами, да за свиньями, да
бабиться с женой? Да пропади она: я
козак, не хочу!»
е) речевая характеристика
6) «Так говорил атаман и, когда кончил
речь, всё ещё потрясал посеребрившеюся в козацких делах головою».
3. Заполните таблицу: дайте сравнительную характеристику Остапа и Андрия, используя пересказ и
краткие цитаты из текста.
На основании таблицы сделайте выводы о главных чертах характера каждого из братьев.
глава
I
II
V
VI-VII
IX
IX, XI
Основания для сравнения
Первое появление героев
Поведение, поступки
Отношение к учебе
Отношение к товарищам
Увлечения, потребности
Портрет
Поведение в бою
Отношение к битвам
Оценка отца
Первый бой с поляками за Дубно и
свидание с прекрасной полячкой
Второй бой за Дубно
Смерть
Остап
Андрий
Остап — __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Андрий — ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Сравните слова Остапа в первой (1835) и во второй редакции (1842) гоголевской повести.
«— Нечего, батько, вспоминать, — говорил Остап с обыкновенным своим
флегматическим видом, — что было, то уже прошло!» (1835).
«— Нечего, батько, вспоминать, что было, — отвечал хладнокровно Остап, — что было,
то прошло!» (1842).
Что изменил автор? Как повлияло это на наше восприятие образа Остапа?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Вставьте свои эпитеты и метафоры на месте пропусков так, чтобы ярче выразить красоту
степи:
«Вся поверхность земли представлялася (каким?) ............... океаном, по которому (что
сделали?) ............... миллионы разных цветов. В небе (что делали?) ............... ястребы,
распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в
стороне
тучи диких гусей отдавался бог знает в каком дальнем озере. Из травы подымалась
мерными взмахами чайка и (что делала?) ............... в синих волнах воздуха».
Сверьтесь с текстом главы II в учебнике. Подумайте, с какой целью Гоголь для описания
степи выбрал именно эти слова. Какова общая атмосфера фрагмента, которая создаётся
с помощью изобразительно-выразительных средств языка?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Внимательно перечитайте в главе II три описания степи: днём, вечером и ночью. Какой вид
искусства напоминают гоголевские описания? Благодаря каким средствам языка?
___________________________________________________________________________
Вообразите себя художником, который на основании гоголевского пейзажа пишет большое
полотно. Что должна напоминать степь на картине?
___________________________________________________________________________
Выпишите в таблицу из описаний степи те словосочетания и предложения, которые вам
особенно понравились или показались необычными.
Время суток
Степь днем
Степь вечером
Степь ночью
Краски
Звуки
Запахи
Как преображается степь вечером и ночью? Что преобладает в каждом из описаний — звуки, краски или запахи? Почему?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Прочитайте разговор Андрия с полячкой в первой редакции повести (1835):
«— Царица! — сказал он, — что для тебя сделать? чего ты хочешь?
Она смотрела на него пристально и положила на плечо его свою чудесную руку. С
пожирающим пламенем страсти покрыл он её поцелуями.
— Нет. Я не пойду от тебя. Я умру возле тебя. Пусть же у ног твоих, пожираемый
голодом, я умру, как и ты, моя панна! и за смерть, за сладкую смерть у твоих ног, ничего
не хочу!
— А твои товарищи, а твой отец? ты должен идти к ним, — говорила она тихо. Уста её
ещё долго шевелились без слов, и глаза её, полные слёз, не сводились с него.
— Что ты говоришь! — произнёс Андрий со всею силою и крепостью воли. — Что бы
тогда за любовь моя была, когда бы я бросил для тебя только то, что легко бросить! Нет,
моя панна, нет, моя прекрасная! Я не так люблю: отца, брата, мать, отчизну, всё, что ни
есть на земле, — всё отдаю за тебя, всё прощай! я теперь ваш! я твой! чего ещё хочешь?
Она склонилась к нему головою. Он почувствовал, как электрически-пламенная щека её
коснулась его щеки, и лобзание — у, какое лобзание! — слило уста их, прикипевшие друг
к другу».
Перечитайте в учебнике фрагмент главы VI (от слов: «— Царица!…» до слов: «И всё, что ни есть,
отдам, продам, погублю за такую отчизну!») и сравните его с первой редакцией. Что изменилось?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
*Как вы думаете, зачем Гоголь внёс эти изменения?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
В каком варианте решение Андрия предать — эмоциональный порыв, а где — осознанный
шаг? Аргументируйте свою позицию.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. Сравните две редакции эпизода, рассказывающего о гибельной для изменника-Андрия
встрече с отцом.
«Андрий узнал его издали, и видно было издали, как он весь затрепетал. Он, как подлый
трус, спрятался за ряды своих солдат и командовал оттуда своим войском… <…> Нужно
было взглянуть только на лицо его [Тараса], чтобы увидеть олицетворённое свирепство,
чтобы извинить трусость Андрия, чувствовавшего свою душу не совсем чистою. Бледный,
он видел, как гибли и рассеивались его поляки… <…> “Спасите! — кричал он, отчаянно
простирая руки, — куда бежите вы? глядите: он один!”» (1835).
«Так и оторопел Тарас, когда увидел, что это был Андрий. А он между тем, объятый
пылом и жаром битвы … <…> понёсся, как молодой борзой пёс, красивейший,
быстрейший и молодший всех в стае. <…> Остановился старый Тарас и глядел на то, как
он чистил перед собою дорогу, разгонял, рубил и сыпал удары направо и налево» (1842).
Что изменилось во второй редакции отрывка? Подчеркните наиболее отличающиеся моменты.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
В каком из отрывков изображены малодушие и трусость Андрия?
___________________________________________________________________________
Сделайте выводы: что было для Гоголя важно передать в характере Андрия, а от чего писатель решил
отказаться.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Перечитайте речь Тараса о товариществе в главе IX. Как построена речь? На какие части
можно её разделить? Запишите основную мысль каждой части.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. Критик В. Г. Белинский назвал Тараса Бульбу богатырём, «который не боялся ничего в свете, с
люлькою в зубах и саблею в руках». Приведите примеры его «богатырства».
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. В т е т р а д и д л я с о ч и н е н и й напишите сочинение-рассуждение на одну из тем: «Путь
к подвигу», «Моё отношение к Андрию», «Два брата». При работе над сочинением пользуйтесь
приложением 1.
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
246
Размер файла
210 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа