close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Шпаргалка воспитателей

код для вставкиСкачать
ВИДЫ РОДИТЕЛЬСКИХ
СОБРАНИЙ
КАКИЕ ИГРУШКИ НУЖНЫ
ДЕТЯМ?
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ,
составляются и утверждаются планы
работы,
избирается
родительский
комитет.
2.ЗНАКОМЯЩИЕ
С
АНАЛИТИЧЕСКИМИ
МАТЕРИАЛАМИ,
результатами
педагогической
диагностики,
с
результатами по заболеваемости и
посещаемости.
3.СОВМЕСТНЫЕ с воспитанниками и
родителями.
4.ТЕМАТИЧЕСКИЕ,
посвященные
актуальным и
сложным вопросам
воспитания.
5.СОБРАНИЯ-ДИСПУТЫ,
согласование различных точек зрения
в сообществе родителей и педагогов.
6.СОБРАНИЯ-ПРАКТИКУМЫ,
освоение родителями конкретных
приемов
и
методов
семейного
воспитания.
7.ОТЧЕТНЫЕ
(итоговые),
показ
воспитательно-образовательного
процесса.
СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫЕ – куклы,
фигурки животных, мебель, посуда,
предметы домашнего обихода.
ТЕХНИЧЕСКИЕ
–
транспор,
конструкторы, технические агригаты.
ЗАБАВЫ – смешные фигурки зверей,
человечков (в основе их лежат
движение, сюрприз, неожиданность).
МАСКАРАДНО-ЕЛОЧНЫЕ
–
связаные с праздником Новый год.
СПОРТИВНО-МОТОРНЫЕ
–
способствуют
повышению
двигательной
активности
детей,
развитию координации движений,
ориентировке в пространстве.
ТЕАТРАЛЬНЫЕ – служат целям
эстетического воспитания, развитиям
речи, воображению.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ – погремушки,
колокольчики, бубенцы, дудочки,
балалайки.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ – с их помощью
дети знакомятся с формой, цветом,
величиной и т.д.
СТРОИТЕЛЬНЫЕ – состоящие из
геометрических фигур.
В РАЗВИВАЮЩУЮ СРЕДУ
ДОЛЖНО ВХОДИТЬ:
Глобус, физическая карта мира и
России;
Разнообразные коллекции;
измерительные приборы: весы,
термометры,
линейки,
сантиметры;
позновательные энциклопедии с
картинками;
азбука в картинках;
авторские
сказки,
былины,
мифы, легенды;
позновательные видиофильмы;
фотоальбом;
часы настенные, календарь;
настольно-печатные
игры,
пазлы, лото;
настольные
игры
домино,
шашки, шахматы;
чистые листы белой бумаги,
бумага в клетку и в линейку,
фломастеры,
карандаши,
восковые мелки, цветная бумага,
пластилин.
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ:
Не приводить больного ребѐнка, не
приносить в детский сад лекарства.
Не давать ребѐнку с собой в детский
сад продукты питания, жвачки;
следить, чтобы ребѐнок не нес в
группу опасные для жизни и
здоровья предметы.
Не решать проблемные вопросы в
присутствии детей и третьих лиц.
Детский сад не отвечает за
ювелирные украшения ребѐнка,
санки, велосипеды, самокаты и
игрушки, принесѐнные по своей
инициативе.
Не приходить за ребѐнком в
нетрезвом виде.
Воспитатели группы не имеют права
отдавать
ребѐнка
незнакомым
людям,
а
также
несовершеннолетним детям.
Администрация и воспитатели
групп имеют право не принять
ребѐнка в детский сад с долгом по
оплате.
При утреннем приѐме передавать
ребѐнка
непосредственно
воспитателю группы. Утренний
приѐм
и
вечерний
уход
сопровождается короткой беседой с
воспитателем о состоянии ребѐнка.
Следите за информацией на стендах
в приѐмном помещении группы.
ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАНИЯ
от Дэвида Льюиса
1. Воспринимайте
вопросы
высказывания ребенка всерьез.
и
2. Покажите ребенку, что его любят и
принимают безусловно, т .е. таким,
какой он есть, а не за успехи и
достижения.
3. Помогайте ему строить свои
собственные планы и принимать
решения.
4. Не унижайте ребенка, не давайте
ему почувствовать, что он чем-то
хуже вас.
5. Приучайте
ребенка
самостоятельно.
мыслить
6. Хвалите
ребенка
только
за
конкретные успехи и поступки и
делайте это искренно.
7. Давайте
ребенку
возможность
самостоятельно принимать решения
и нести ответственность за них.
8. Учите
общаться со взрослыми
возраста.
ребенка
любого
9. Развивайте в ребенке позитивное
восприятие его способностей.
10. Поощряйте
максимальную
взрослых.
в
ребенке
независимость от
Составитель: Мазунина М. С.
Воспитатель специализированной
группы МКДОУ д/с «Родничок»
г. Слободской
2011 г.
Автор
EllenaRodnichok
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
103
Размер файла
236 Кб
Теги
шпаргалки, воспитателя
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа