close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

C:\Documents and Settings\Вечерняя школа №14\Мои документы\Программа развития МОУ вечерней(сменной) общеобразовательной школы № 14 г.Грязи Липецкой области

код для вставкиСкачать
Программа развития МОУ вечерней(сменной)
общеобразовательной школы № 14 г.Грязи Липецкой области
Основание для разработки: Закон РФ «Об образовании».
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.(утверждена
Постановлением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-р(п.2)).
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 г.г.
(утверждена Постановлением Правительства РФ от 03.09.2005 г. № 1340-р).
Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении (в ред.
Постановления Правительства РФ от 09.09. 1996 г. № 1058).
Постановление Правительства РФ от 20.07.2007 г. №459 «О внесении изменений в
Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении».
Объект: учащиеся, родители, педагоги.
Цель и задачи:
Цель: совершенствование образовательно-воспитательной системы на основе личностноориентированных технологий для повышения качества образования и воспитания,
направленного на формирование конкурентноспособной и социально-ответственной
личности.
Задачи: совершенствование содержания и технологий образования; развитии системы
повышения профессиональной компетенции педагогов, совершенствование
внутришкольной системы оценки качества образования и управления, создание
ресурсного обеспечения управления качеством образования, разработка комплекса мер
по социальной поддержке учащихся, развитие материально-технической базы школы,
повышение эффективности деловой репутации школы в образовательном пространстве
города.
Сроки реализации и ожидаемые результаты: 2009-2012 г.г.
Сохранение и развитие образовательно-воспитательной системы школы в интересах
личности, общества, государства. Повышение качества обучения и воспитания учащихся.
Рост профессионализма и творческого потенциала педагогического коллектива. Развитие
общественно-гражданских форм управления школой.
Работа с уже работающими и семейными учащимися
Целевые установки:
Использование нравственного потенциала ,организационных и материальных
возможностей социально-зрелой личности для воздействия на другие категории
учащихся.
Повышение самооценки личности через образовательную деятельность и участие в
жизни школы, класса в роли наставников.
Содержание и формы:
Шефская и спонсорская помощь школе с учётом профессиональных возможностей и
социального положения.
Участие в работе по профессиональной ориентации неработающей молодёжи.
Содействие временному и постоянному трудоустройству безработных учащихся.
Участие в пропаганде правовых знаний.
Индивидуальное шефство ( школьные наставники).
Работа в совете школы.
Работа с безработной молодёжью в классах и группах дневной
формы обучения.
Целевые установки.
Настрой на повышенный уровень. Поддержка и усиление мотивации к продолжению
образования в Вузах и техникумах.
Настрой на получение нескольких профессий на курсах, как способ увеличения шансов
жизненного самоутверждения.
Повышение самооценки через активнре участие в воспитательных мероприятиях.
Содержание и формы.
Формирование индивидуальной образовательной траектории (выбор уровня обучения,
темпа учебной деятельности, формы занятий).
Работа с учащимися вечерней и сменной форм обучения.
Целевые установки.
Ослабление и снятие психологических барьеров типа «ученик – учитель», «ученик–
школа», «ученик – ученики».
Восстановление учебной мотивации,
Ориентация на усвоение содержания образования в рамках учебного плана вечерней
школы.
Содержание и формы.
Воспитание интереса к учебной деятельности,
Обеспечение начального успеха через выявление и ликвидацию дидактической
запущенности.
Индивидуальный подход.
Работа в группах очно – заочного обучения.
Целевые установки.
Восстановление учебной мотивации.
Ориентация на усвоение содержания образования в рамках учебного плана вечерней
школы.
Ориентация на самообразовательные усилия.
Формирование умений самообразования.
Содержание и формы.
Общие формы воспитательной работы.
Индивидуальный подход.
Ориентация на усвоение содержания образования в рамках учебного плана вечерней
школы.
Содержание и формы.
Воспитание интереса к учебной деятельности,
Обеспечение начального успеха через выявление и ликвидацию дидактической
запущенности.
Индивидуальный подход.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа