close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Библиотека-19

код для вставкиСкачать
Презинтация
Коваленко
Світлана Володимирівна
бібліотекар
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13
Мелітопольської міської ради
Освіта: середня спеціальна
Педагогічний стаж: 4 роки
Творче кредо:
Коли добре щось умієш – того не забувати,
а чого не вмієш – того навчитись.
Проблемна тема:
Формування інформаційної культури учнів
у бібліотеці
Використати
інформацію
Запам'ятати
інформацію
Обробити
інформацію
Знайти
інформацію
Інформаційна культура
Бібліотечно-бібліографічна
грамотність –
це комплекс знань,
умінь та навичок читача,
що забезпечує ефективне
використання
довідково-бібліографічного
апарату та фонду бібліотеки
Культура читання –
складова частина
загальної культури
особистості, що становить
комплекс навичок роботи
з книгою, який включає
усвідомлений вибір
тематики, систематичність
і послідовність читання
Культура інформаційна – рівень
інформатизації, ступінь його освоєння
і якість використовування людиною;
володіння засобами і методами
інформатики…
Тлумачний словник по основах
інформаційної діяльності
Інформаційна культура включає
і бібліотечно-бібліографічну грамотність
і культуру читання.
Довідник бібліотекаря
Система формування основ інформаційної культури учнів
Самостійна робота
учнів
у читальному залі
Робота гуртка
“Живи, книго”
Спільна робота
з міською бібліотекою
ім. Маяковського
Бібліотека
Газета
“Живи, книго”
Виховні години
(спільна робота
з кл. керівниками)
Бібліотечні уроки
Виставки
Конкурси
малюнків,
закладок
Ремонт
книжок
Робота гуртка
“Допоможи книжці”
Складання
кросвордів
Читання
вголос
Анкетування
Інтерактивні методи роботи
Створення рекомендаційних списків літератури
Диспути
Бесіди з використанням рольових ігор
Літературні ігри
Інтерв'ю “Я і книга”
Рекомендаційний список літератури
для учнів початкових класів
“Осінні вірші”
1.
Аким Я. Где ты ходишь, осень?
2.
Высотская О. Над рекой, над Окой.
3.
Времена года: Стихи, рассказы, сказки.
4.
Ивченко В. В декабре и после…
5.
Маршак С. Круглый год.
6.
Никитин И. Гнездо ласточки.
7.
Приметы осени: Стихи, рассказы, сказки.
8.
Пушкин А.С. Уж небо осенью дышало…
9.
Струтинський В. Таємниця квітчанного міста.
Інтерактивні форми навчання і виховання у бібліотеці
Бесіди
Ігри
- Словник – інструмент
пізнання світу.
-Бібліотечне лото.
- Книга вчить як
на світі жити.
- Структура книги.
-- Хто записує,
той читає двічі.
-Брейн-ринг
“За казками”.
-Літературна гра
“Бібліотека –
книжчин дім”.
-Інтелектуальна гра
“Еврика”
Інтерактивні методи роботи
Створення рекомендаційних списків літератури
Диспути
Бесіди з використанням рольових ігор
Літературні ігри
Інтерв'ю “Я і книга”
Виставки
-
Новинки літератури.
-
Україна правова.
-
Книга – твій товариш.
-
Шляхами великого Кобзаря.
-
Неймовірні тварини.
-
Мелітополь – бойовий.
-
Спортивний силует.
-
Минуле стукає в наші серця.
-
Мій рідний край – моя історія жива.
-
Мова рідна, слово рідне.
-
Дзвони Чорнобиля.
Бібліотечні уроки
-
Перше знайомство з книгою.
-
Мій добрий товариш та помічник книга.
-
Книга та її складові частини. Структура книжки.
-
Газети та журнали для дітей.
-
Самостійна робота учнів з джерелами інформації.
-
Культура читання.
-
Довідкова література: довідники, словники,
енциклопедії.
-
Методи самостійної роботи з книгою.
-
Бібліотека як інформаційно-пошукова система.
-
Що таке бібліографія та довідковий апарат книги.
Самостійна робота учнів
у читальному залі
сприяє:
-
-
-
систематичному читанню літератури
розвитку творчого мислення,
пізнавальних інтересів і здібностей
успішному засвоєнню навчальних
програм
Спільна робота з міською бібліотекою ім. В. Маяковського
Огляд
періодичних
видань
Літературний
ринг
Бесіди
Вікторини
Ставлення користувачів до читання
(від загальної кількості)
Учні 1-4 класів –
32,6%
Учні 5-9 класів –
45,4%
Учні 10-11 класів –
13,2%
Мотивація:
-
-
засвоєння змісту навчального матеріалу,
використовуючи додаткову літературу – 35%
любов до читання – 28,5%
наполягання зі сторони вчителів – 17,5%
наполягання зі сторони батьків –10%
Чи полюбляєте ви читати
(від загальної кількості)
80%
70%
60%
75%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
21%
4%
так
не дуже
за вимогою
Відвідування учнями бібліотеки
(від кількості по групах)
86%
86%
84%
84%
82%
80%
78%
80%
79%
80%
77%
76%
74%
72%
1-4
5-9
2006-2007 н.р. та 2007-2008 н.р.
10-11
Ставлення користувачів до читання
(від загальної кількості)
Учні 1-4 класів –
32,6%
Учні 5-9 класів –
45,4%
Учні 10-11 класів –
13,2%
Мотивація:
- засвоєння змісту навчального матеріалу,
використовуючи додаткову літературу – 35%
- любов до читання – 28,5%
- наполягання зі сторони вчителів – 17,5%
- наполягання зі сторони батьків –10%
Схема роботи бібліотеки
Методична
робота
Робота з батьками
Робота з класними
керівниками
Робота
з адміністрацією
Хвилинки цікавих
повідомлень
Допомога в
проведенні свят
Робота
з комплектування
та збереження
бібліотечного фонду
Комплектування
бібліотечного фонду:
-робота зі шкільним фондом
-забезпечення підручниками
-ведення документації
Акція “Живи, книго!”:
-акція “Подаруй бібліотеці
книжку!”
-газета “Живи, книго!”
-рейди-перевірки зі
збереження підручників
-різноманітні виховні заходи
Інформаційна
робота
Довідкова робота:
-систематичний каталог
-довідкові видання,
преса
-довідкове бюро
бібліотеки
Бібліотечнобібліографічна
робота:
- рекомендаційні списки
-інформаційні виставки
-бібліотечна грамотність
Форми роботи бібліотеки
Індивідуальна
Масова
Групова
Аналіз читацьких
формулярів
Гурток
“Допоможи книжці”
Книжкові полиці,
виставки
Плани читання
Тиждень дитячої
та юнацької книги
Вивчення
читацького запиту
Бібліотечні уроки
Свято
“Найкращий читач”
Огляди літератури
Консультації,
бесіди
Автор
svetlannka.ko
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
47
Размер файла
430 Кб
Теги
презинтация, библиотека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа