close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

паспорт дорожной безопасности

код для вставкиСкачать
СОГЛАСОВАНО
И.о. начальника ГИБДД ОМВД России по г. Сосногорску
_______________ Н.С.Кузнецов
"____"_______________ 2015 г.УТВЕРЖДАЮ
Директор школы:______________
Т.М.Ручкина
"____"____________2015 г.
ПАСПОРТ
дорожной безопасности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Средней общеобразовательной школы № 3 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Сосногорска
2015 г.
Пояснительная записка
1. Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения (далее - Паспорт) предназначен для отображения информации об образовательном учреждении (далее - ОУ) с точки зрения обеспечения безопасности детей на этапах их перемещения "дом - ОУ - дом", для использования преподавательским составом и сотрудниками Госавтоинспекции в работе по разъяснению безопасного передвижения и поведения детей на улично-дорожной сети вблизи ОУ и на маршруте "ОУ - дом", для подготовки мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Общие сведения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Сосногорска (краткое наименование МБОУ "СОШ № 3 с УИОП" г. Сосногорска).
Юридический адрес ОУ / фактический адрес ОУ: Республика Коми, г. Сосногорск, 6 микрорайон, д. 18 б, тел. 5-70-67
Тип ОУ: образовательное учреждение.
Директор школы: Ручкина Тамара Михайловна, тел. раб. 5-40-95, тел. дом. 5-61-05
Заместитель директора по комплексной безопасности: Фильченкова Анна Анатольевна тел. раб. 5-70-67
Заместители директора по УВР: Савельева Ирина Анатольевна тел. раб. 5-70-67;
Соколова Тамара Николаевна тел. раб. 5-70-67;
Шумилова Светлана Александровна тел. раб. 5-70-67;
Кудрявцева Анжела Петровна тел. раб. 5-70-67.
Ответственные от Госавтоинспекции: Булдакова Марина Борисовна - инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ГИБДД ОМВД сот. тел. 89222774293.
Ответственные работники муниципального органа образования: Топинко Наталья Евгеньевна - руководитель отдела образовательных учреждений Ответственные работники за мероприятия по профилактике детского
травматизма: Фильченкова А.А., Мельников С.С. - преподаватель
организатор ОБЖ.
Руководитель или ответственный работник дорожно-эксплуатационной организации, осуществляющей содержание ТСОДД: Сибецкий Александр Юрьевич - генеральный директор ООО "Спецавтодор", тел. 5-53-09
Количество обучающихся: 811 человек
Наличие уголков по БДД: имеется 4 стенда по пропаганде БДД:
1 этаж холл - информационно-справочный стенд;
1 этаж рекреация начального звена - сменяемый учебно-познавательный стенд "Дорога, Дети. Безопасность" для младших школьников;
2 этаж рекреация начального звена "Уголок безопасного дорожного движения";
3 этаж рекреация 5-11-х классов - сменяемы учебно-познавательный стенд "Дорога. Дети. Безопасность" для обучающихся среднего и старшего возраста.
Наличие класса по БДД: кабинет ОБЖ № 304.
Наличие автогородка (площадки) по БДД: мобильный автогордок
(четырехсторонний перекресток, с макетами светофоров, машин, дорожных
знаков).
Наличие автобуса в ОУ: нет
Время занятий в ОУ: 1-ая смена: 8:15 - 14:00, внеклассные занятия: 15:00 - 17:00
Телефоны оперативных служб: Единая дежурно-диспетчерская служба (ЕДДС) муниципального района "Сосногорск" оперативный дежурный: 5-41-50 МО МВД России "Сосногорский" тел. 02, 5-67-02, 5-06-02; УГОЧС тел. 5-48-09, 5-19-86, 5-45-18; служба спасения тел. 01, 5-40-01;
Содержание
1. План-схема района расположения ОУ, пути движения транспортных средств и обучающихся; 2. Схема организации дорожного движения в непосредственной близости от образовательного учреждения с размещением соответствующих технических средств, маршруты движения детей и расположение парковочных мест; 3. Маршруты движения организованных групп детей от ОУ к физкультурно-оздоровительному комплексу; 4. Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и рекомендуемых безопасных путей передвижения детей по территории образовательного учреждения. 5. Безопасное расположение остановки автобуса ОУ. План-схема района расположения ОУ,
пути движения транспортных средств и обучающихся
- жилые здания
- проезжая часть
- пешеходный переход
- стадион (2 футбольных поля)
- пути движения транспортных средств
Пояснительная записка к план-схеме района расположения ОУ пути движения транспортных средств и обучающихся
1. Образовательного учреждения находится в 6 микрорайоне д. 18б определяется группой жилых домов, зданий и улично-дорожной сетью с учетом остановок общественного транспорта, центром которого является непосредственно образовательное учреждение; 2. Территория, указанная в схеме, включает в себя: - образовательное учреждение; - стадион (2 футбольных поля) на территории ОУ, на котором могут проводиться занятия по физической культуре; - физкультурно-оздоровительный комплекс (ФОК); - жилые дома, в которых проживает большая часть детей (обучающихся) образовательного учреждения; - автомобильные дороги и тротуары; 3. На схеме обозначено: - расположение жилых домов, зданий и сооружений; - сеть автомобильных дорог;
- пути движения транспортных средств; - названия улиц и нумерация домов. Схема необходима для общего представления о районе расположения ОУ. Для изучения безопасности движения детей на схеме обозначены наиболее частые пути движения учеников от дома (от отдаленных остановок маршрутных транспортных средств) к ОУ и обратно. При исследовании маршрутов движения детей уделено особое внимание опасным зонам, где часто обучающиеся пересекают проезжую часть не по пешеходному переходу.
Схема организации дорожного движения в непосредственной близости от образовательного учреждения с размещением соответствующих технических средств, маршруты движения детей и расположение парковочных мест
Пояснительная записка к схеме организации дорожного движения в непосредственной близости от образовательного учреждения
1. Схема организации дорожного движения ограничена автомобильными дорогами, находящимися в непосредственной близости от образовательного учреждения; 2. На схеме обозначено: - здание ОУ с указанием территории, принадлежащей непосредственно ОУ с указанием ограждения территории; - автомобильные дороги и тротуары; - направление движения транспортных средств по проезжей части; - направление безопасного маршрута движения обучающихся; 3. При наличии стоянки (парковочных мест) около ОУ, указывается место расположения и безопасные маршруты движения детей (учеников) от парковочных мест к ОУ и обратно. К схеме (в случае необходимости) должен быть приложен план мероприятий по приведению существующей организации дорожного движения к организации движения, соответствующей нормативным техническим документам, действующим в области дорожного движения, по окончании реализации которого готовится новая схема.
Маршруты движения организованных групп детей от ОУ к физкультурно-оздоровительному комплексу
- направление безопасного движения обучающихся к физкультурно-оздоровительному комплексу (ФОК). Пояснительная записка к схеме маршрутов движения организованных групп детей от ОУ физкультурно-оздоровительному комплексу
На схеме района расположения ОУ указан безопасный маршрут движения обучающихся от ОУ к физкультурно-оздоровительному комплексу и обратно. Данная схема должна использоваться преподавательским составом при организации движения групп детей к местам проведения занятий вне территории ОУ.
Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и рекомендуемые пути передвижения детей по территории образовательного учреждения
Пояснительная записка к схеме
пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки
На схеме указано примерная траектория движения транспортного средства на территории ОУ, в том числе место погрузки/разгрузки, а также безопасный маршрут движения детей во время погрузочно-разгрузочных работ. Безопасное расположение остановки автобуса "ДЕТИ"
- место посадки и высадки обучающихся
- движение автобуса "ДЕТИ"
- движение обучающихся к месту посадки/высадки.
Пояснительная записка к схеме безопасного расположения остановки автобуса "ДЕТИ"
На схеме указан подъезд в оборудованный "карман" для посадки и высадки обучающихся из автобуса ОУ, и дальнейший путь движения автобуса по проезжей части, а также безопасный маршрут движения обучающихся от остановки автобуса ОУ. На схеме обозначено: - жилые дома района расположения ОУ; - здание ОУ; - ограждение территории ОУ; - автомобильные дороги.
Информация об обеспечении безопасности перевозок обучающихся специальным транспортным средством
Сведения об организациях, осуществляющих перевозку обучающихся специальным транспортным средством (автобусом)
Для организации внешкольной деятельности обучающихся администрацией школы и классными руководителями запланированы выездные мероприятия.
С целью безопасного подвоза обучающихся к местам проведения мероприятий налажено сотрудничество с Администрацией управления образования МР "Сосногорск", АТП г. Сосногорска.
Сведения о ведении журнала инструктажа
В школе ведется журнал инструктажа по соблюдению безопасности жизнедеятельности.
При организации выездных мероприятий классными руководителями или лицом, ответственным за проведение мероприятий, с обучающимися школы проводятся инструктажи по соблюдению правил дорожного движения и техники безопасности во время поездки автотранспортным средством.
В "Журнал инструктажа" заносится запись с датой о проведении инструктажа, фамилия и имя обучающихся, лиц, достигшие 14 лет ставят роспись. Подобная запись вносится классными руководителями и в классные журнал на страницу "Техника безопасности".
Индивидуальная схема безопасного подхода к школе обучающихся 1-5-х классов
С целью формирования и закрепления навыков безопасного подхода к школе у обучающихся младшего школьного возраста ежегодно обучающимися и их родителями оформляются схемы, которые вклеиваются в дневники обучающихся.
На этой схеме обозначены:
- ОУ;
- жилые дома микрорайона;
- автодороги и пешеходные переходы;
Прочерчен безопасный путь в/из школу(ы) каждого конкретного обучающегося. Методические рекомендации по обучению детей правилам дорожного движения "Правила дорожного движения детям".
Методические рекомендации "Правила дорожного движения детям" созданы в помощь педагогическим работникам для организации обучения детей безопасному поведению на дорогах. Для прочтения и осознания школьниками "Паспорта дорожной безопасности", на котором будет изображён их безопасный путь в школу, учителям необходимо познакомить детей с "Правилами пешеходов" по темам, которые представлены в методических рекомендациях. Для закрепления тем предлагаем проводить тесты, диктанты с терминами по ПДД, конкурсы рисунков " Мой друг светофор", "Безопасный переход"; фотовыставки "Мы соблюдаем ПДД"; уроки-экскурсии "Дороги моего района"; сочинения "Мой безопасный путь в школу", "Дороги будущего". На последних уроках в школе учителям рекомендуем напоминать детям о дороге как месте повышенной опасности. Правила дорожного движения детям
1.Транспорт и его виды. Транспорт, транспортные средства - это то, что перевозит грузы и людей - пассажиров из одного места в другое. Автомобили, поезда, самолёты и вертолёты, корабли и катера, трамваи, троллейбусы, автобусы, маршрутные такси - транспортные средства или транспорт. Специальный транспорт (спецтранспорт) - особый вид транспорта. Его всегда можно узнать по внешнему виду. Это белые с красной полосой автомобили "скорой помощи", красные автомобили пожарных, полицейские автомобили. Когда эти машины спешат на помощь к больному, чтобы погасить пожар или на место преступления, они подают специальные сигналы звуком (сирена) и светом (маячок синего цвета). Машины полиции подают световой сигнал маячками красного и синего цветов. Специальный транспорт есть у спасателей. Кроме автомобилей, врачи, спасатели, пожарные, сотрудники дорожно-постовой службы (ДПС) имеют в своём распоряжении самолёты и вертолёты. Задание: нарисуй транспортные средства, расскажи о каждом из них, как и где они Люди, которых перевозят транспортные средства называются пассажирами. Во время поездки пассажиры должны строго соблюдать установленные правила, чтобы не мешать поездке и другим пассажирам. 2. Дорога и её части
Дорога - это полоса земли, по которой двигаются транспортные средства и ходят люди. Дороги бывают с различным покрытием - асфальтовым, бетонным, булыжным, гравийным (мелкие камушки). Дорога без покрытия называется грунтовой. Автомобилям и пешеходам легче всего двигаться по дороге, покрытой асфальтом. Дорога в городе - сложное инженерное сооружение. Она состоит из проезжей части и тротуаров. Проезжая часть дороги предназначена для движения транспортных средств. Она располагается между тротуарами. Тротуар - часть дороги, по которой двигаются пешеходы. Обычно тротуары располагаются по обеим сторонам дороги. Тротуар немного возвышается над проезжей частью. Край тротуара обкладывается специальными камнями или блоками. Это оформление называется бордюром. Территория, где находятся жилые дома - жилая зона. Разрешённая скорость движения транспорта в жилой зоне - 20 километров в час. Задание: нарисуйте двор дома, в котором вы живёте подпишите, где проходит тротуар, проезжая часть; пометьте стрелочкой место перехода проезжей части; расскажите о транспорте, стоящем в вашем дворе; подумайте, чем опасен автомобиль, стоящий на парковке во дворе. 3. Дорога в городе.
Проезжая часть делится на полосы движения, которые отделяет друг от друга разделительная линия. Полосы движения служат для движения транспортных средств в один ряд в одном направлении. Все автомобили должны двигаться по дороге по полосе движения в один ряд друг за другом. Для каждого ряда автомобилей предусмотрена своя полоса движения. Белые и жёлтые линии на проезжей части дороги - это дорожная разметка. Они наносятся вдоль и поперёк проезжей части. Разметка помогает водителям и пешеходам соблюдать правила дорожного движения. Она обозначает места, где можно переходить дорогу, остановки пассажирского транспорта, полосы движения, линии остановки транспортных средств перед светофорами. Задание: по дороге в школу обратите внимание на проезжую часть, количество полос движения, дорожную разметку; нарисуйте разметку, по которой вы переходите проезжую часть; какие элементы дороги вы знаете? 4. Участники дорожного движения.
Выйдя из подъезда своего дома, ты становишься пешеходом и имеешь цель движения и место, куда направляешься. Помимо цели, каждый выбирает для пешеходного движения свой маршрут. Мы стараемся, чтобы маршрут движения был как можно более удобным и безопасным. Маршрут - это путь нашего движения к цели. Пешеходы становятся участниками дорожного движения, когда они идут по дороге и прилегающим к ней территориям. Движение пешехода начинается во дворе дома. Пешеходы идут по тротуарам, пересекают проезжую часть дороги во дворе. Выйдя за пределы двора, пешеходы продолжают идти по тротуарам. Чтобы перейти на другую сторону улицы, они пользуются пешеходными переходами. Когда мы проходим по двору, двигаемся по тротуару вдоль дороги или переходим проезжую часть дороги, мы - участники дорожного движения. Поэтому мы должны соблюдать правила дорожного движения, выполнять требования дорожных знаков, дорожной разметки, сигналов светофора и регулировщика. Находясь в дорожной среде нельзя играть, бегать, толкаться с друзьями, загораживать путь другим пешеходам, мешать движению автомобилей. Задание: нарисуй свой безопасный маршрут в школу; стрелочками пометь места перехода проезжей части; обрати особое внимание на дорожные знаки, которые находятся у пешеходных переходов, возле школы. 5. Светофор.
Светофор - техническое устройство, служащее для регулирования движения транспортных средств и пешеходов. Светофоры бывают транспортными и пешеходными. Транспортный светофор регулирует движение транспортных средств, У него три сигнала - красный, жёлтый и зелёный. Пешеходный светофор регулирует движение пешеходов. У него два сигнала - красный и зелёный. Транспортные и пешеходные светофоры, установленные на перекрёстках и пешеходных переходах, действуют согласованно между собой. Если на транспортном светофоре горит красный или жёлтый сигналы, то на пешеходном светофоре в это время горит зелёный сигнал. Если транспортный светофор включает зелёный сигнал и разрешает движение автомобилям, то на пешеходном светофоре в это время горит красный сигнал и пешеходам разрешается переходить дорогу. На некоторых транспортных светофорах есть дополнительные секции с зелёными стрелками или без них. Включённые сигналы на этих секциях разрешают автомобилям повороты налево или направо. Задание: нарисуйте светофор, который находится на вашем маршруте в школу; обратите особое внимание на вид светофора, сигналы на нём при переходе вами дороги. 6. Переход через дорогу.
Пешеходные переходы. Пешеходный переход служит для перехода через дорогу. На наличие пешеходного перехода указывает дорожный знак в виде голубого квадрата с шагающим человечком. Дорожная разметка "зебра" указывает место расположения пешеходного перехода на проезжей части дороги. Если на пешеходном переходе установлен светофор, то пешеходный переход называется регулируемым. Если на пешеходном переходе светофора нет, то он называется нерегулируемым. Дорожный знак и дорожная разметка показывают место пешеходного перехода на дороге. Переход нужно делать по правилам. Сначала необходимо убедиться, что переход будет безопасным. Если переход совершается по регулируемому пешеходному переходу, следует дождаться разрешающего сигнала светофора. Затем до начала движения через дорогу нужно посмотреть налево и убедиться, что автомобили остановились на сигнал светофора. Затем нужно посмотреть направо и убедиться, что автомобили, двигающиеся по другой стороне дороги, также остановились на сигнал светофора. После этого можно начинать движение по переходу, продолжая смотреть налево, чтобы быть уверенным, что опасность с этой стороны отсутствует и двигающихся автомобилей там нет. Дойдя до середины дороги, нужно смотреть направо, чтобы быть уверенным в отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая контролировать ситуацию справа, пешеход может пересечь вторую половину дороги. Если переход совершается по нерегулируемому пешеходному переходу, следует посмотреть налево и убедиться, что поблизости нет автомобилей или они находятся на достаточном для их остановки расстоянии. Затем нужно посмотреть направо: автомобили, двигающиеся по другой стороне дороги, также должны находиться на безопасном расстоянии. После этого нужно еще раз посмотреть налево и удостовериться, что опасность с этой стороны по-прежнему отсутствует. Только после этого можно начинать переходить дорогу, продолжая контролировать ситуацию слева. Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо, чтобы быть уверенным в отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая контролировать ситуацию справа, пешеход может пересечь вторую половину дороги. По действующим правилам дорожного движения водители должны остановиться или замедлить движение, чтобы пропустить пешехода, начавшего движение по пешеходному переходу. Но пешеход не должен злоупотреблять этим правилом и принимать собственные меры к обеспечению безопасного перехода через дорогу. Переходя дорогу, нужно думать только о переходе. Нельзя отвлекаться на что-то по сторонам. Нужно прекратить разговоры, внимательно смотреть за движением автомобилей и оценивать связанную с ними опасность. Через дорогу нельзя бежать или идти вразвалочку. Двигаться нужно быстро, уверенно, контролируя ситуацию на дороге по обе стороны от перехода. Почему нужно постоянно контролировать ситуацию на дороге во время перехода через нее? Прежде всего, потому, что есть автомобили, которые могут не выполнять правила дорожного движения и требуют, чтобы все уступили им дорогу. Это случается, когда автомобиль "скорой помощи" торопиться оказать срочную помощь больному человеку, пожарные могут спешить на пожар, автомобили полиции направляются на место совершения преступления. При этом они включают специальные сигналы - проблесковые маячки синего и красного цветов, сирены. В этом случае пешеходу нужно прекратить движение и вернуться назад или остановиться на разделительной полосе. Нельзя начинать переход раньше остановки всех автомобилей, так как некоторые из них могут еще продолжать движение. Поэтому главное правило для пешехода при переходе через дорогу заключается в том, что начинать переход можно только будучи уверенным в полной безопасности перехода и немедленно остановиться в безопасном месте (вернуться назад), если ситуация перестанет быть безопасной. Задание: 1. Чем регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого пешеходного перехода: регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого тем, что он обозначается специальной дорожной разметкой ("зебра") и дорожными знаками; регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого тем, что движение пешеходов на нем регулируется светофором; движение пешеходов на регулируемом пешеходном переходе регулирует регулировщик. 2. Как должен поступить пешеход, начавший переход дороги по нерегулируемому пешеходному переходу, если к переходу быстро приближается автомобиль с включенными спецсигналами (горят маячки красного или синего цветов, звучит сирена)? продолжить движение, так как в этом случае пешеход пользуется правом преимущественного перехода дороги; если пешеход только начал переход, то ему нужно быстро вернуться на тротуар и подождать, пока автомобиль с включенными сигналами проедет переход; если пешеход прошел по нерегулируемому пешеходному переходу большую часть пути, он должен ускориться и быстрее закончить переход; оставаться на месте. 7. Переход через дорогу в отсутствии пешеходного перехода.
Пешеходные переходы - наземные, подземные или надземные имеются не на всех дорогах. На больших дорогах с редким движением автомобилей в городе и за городом, как правило, нет дорожной разметки и нет специально обозначенных пешеходных переходов. Как же перейти дорогу в этих случаях? В этом случае обязательно нужно соблюдать все правила перехода дороги по нерегулируемому пешеходному переходу и переходить дорогу по кратчайшему расстоянию поперек проезжей части. До начала движения следует посмотреть налево и убедиться, что поблизости нет автомобилей или они не успеют доехать до места перехода дороги за то время, которое нужно пешеходу, чтобы ее перейти. Затем нужно посмотреть направо: автомобили, двигающиеся по другой стороне дороги, также должны находиться на безопасном расстоянии. После этого нужно еще раз посмотреть налево и удостовериться, что опасность с этой стороны по-прежнему отсутствует. Только после этого можно начинать переходить дорогу, продолжая контролировать ситуацию слева. Идти нужно спокойно, уверенно, не торопиться и не бежать. Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо, чтобы быть уверенным в отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая контролировать ситуацию справа, пешеход может пересечь вторую половину дороги. 8. Перекресток дорог.
Перекрестком называется место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне. Пересечение дорог - очень сложное опасное место, там часто случаются различные происшествия, поэтому и водителям, и пешеходам необходимо быть очень внимательными. Перекрестки могут иметь различный вид: -обычный перекресток с интенсивным движением; -перекресток в виде буквы "Т"; -перекресток в виде буквы "Т" с острым углом пересечения дорог. Если на перекрестке нет пешеходных переходов, то переходить на другую сторону перекрестка нужно не наискосок, а по линиям, служащим продолжением тротуаров или обочин. Автомобили, поворачивающие на перекрестке, должны пропустить пересекающих дорогу пешеходов и только потом продолжить свое движение. Тест - опрос
1. Ваш ребенок добирается в школу один или с сопровождением взрослого? 1. Один; 2. В сопровождении взрослого. 2. Проговариваете ли вы со своим ребенком маршрут движения в школу и из школы домой? 1.Нет, мой ребенок и так знает маршрут движения в школу и домой; 2. Проговариваем и даже проходим по маршруту: дом - школа, школа - домой. 3. Какой маршрут вы выберите? 1. Короткий, но при этом необходимо перейти проезжую часть, где отсутствуют светофоры, дорожный знак "Пешеходный переход"; 2. Этот путь будет более длинным, но вашему ребенку не придется переходить через проезжую часть. 4. Есть ли в зоне вашего проживания тротуары? 1. Отсутствуют; 2. Есть. 5. При отсутствии тротуаров разрешено движение? 1. По проезжей части; 2. По обочине. 6. Встречаются ли по маршруту следования в школу перекрестки со светофорами? 1. На перекрестке есть транспортный и пешеходный светофоры; 2. На перекрестке есть только пешеходный светофор. 3. Отсутствуют светофоры. 7. Знает ли ваш ребенок значение сигналов транспортного светофора? 1. Знает; 2. Не знает. 8. Знает ли ваш ребенок значение сигналов пешеходного светофора? 1. Знает; 2. Не знает. 9. Знает ли ваш ребенок значение "мигающий зеленый" сигнал? 1. Знает. 2. Не знает. 10. Знает ли ваш ребенок знак "Пешеходный переход"? Памятка для родителей и учащихся "Мой безопасный маршрут следования "Дом - Школа -Дом"
Часть 1. Общая часть
1. Маршрут движения школьника "дом-школа-дом" - это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школьника из дома в школу и обратно.
2. Маршрут "дом-школа-дом" разрабатывается родителями с участием школьников.
3. Цель маршрута "дом-школа-дом":
А) повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;
Б) обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;
4.Маршрут в школу должен быть не обязательно самым коротким, не обязательно самым быстрым, но обязательно - самым безопасным для вашего ребенка.
3. Работать с ребенком над выработкой навыков безопасности необходимо регулярно, постепенно и в интересной для него форме. Пусть у него выработаются устойчивые рефлексы в соблюдении основных правил уличной безопасности.
Часть 2. Составление Маршрута "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ"
1. Готовя ребенка самостоятельно ходить в школу, для снижения риска детского травматизма и предупреждения опасных ситуаций, ВЫ должны:
1.1. провести хотя бы один разговор с ребёнком по безопасному поведению на улице. Пусть дети в начале разговора назовут те разновидности опасности, с которыми им приходится встречаться на улице. Если есть возможность, то предварительно уточните у детей об опасностях, с которыми как они считают дети могут столкнуться по дороге в школу, а потом сопоставьте со своими наблюдениями. Очень часто представление взрослых и детей об опасностях, подстерегающих их на улице, не совпадает. Стоит особенно подробно разобрать все возможные ситуации. Список опасностей может быть, например, следующим: движущиеся автомобили, оживленные дороги и все, что с ними связано; автомобили и другие транспортные средства, припаркованные во дворах и на обочинах дорог; постройки, деревья и прочие объекты, закрывающие обзор пешеходам; скользкие дороги и тротуары; канализационные люки; строительные леса, лестницы и т.п.; сосульки на крышах домов в зимне-весенний период; отсутствие освещения; животные (агрессивные уличные и домашние собаки; кошки и птицы как источник переноса инфекций и пр.); люди, склонные к агрессивному поведению (пьяные, неадекватные и т.п.); уличные грабители и хулиганы. Задача родителей - не запугать детей, а предупредить их о возможных опасностях. Для особо впечатлительных пугающие истории могут стать источником страхов, нарушить нормальную адаптацию к внешнему миру, вызвать чрезмерную боязливость, тревожность, превратить в неврастеников. Поэтому при проведении бесед на данную тему родители должны быть внимательны и учитывать индивидуальные психологические особенности каждого ребёнка.
1.2. Обойти с ним все близлежащие улицы, отмечая потенциально опасные места. При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со светофором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен переход проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д. 1.2. Обозначьте "островки безопасности". Ими могут быть: школа (там почти всегда есть охранник), продуктовый магазин и банк (по той же причине), отделение милиции, часть пожарной охраны, библиотека и т.п.
2.Разработайте маршрут движения ребенка "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ". Пройдите с ребенком этим маршрутом в спокойном темпе, засеките время движения по данному маршруту.
3. Нарисуйте план разработанного маршрута, нанеся его на схему расположения улиц от дома до школы. При оформлении маршрута на листе сплошной линией со стрелкой под цифрой "1" над линией обозначается путь движения из дома в школу, путь из школы домой обозначается так же, возможно другим цветом, только над линией ставится цифра "2".Укажите на плане время движения. Сделайте копию плана маршрута, укажите на нем имена, отчества номера телефонов обоих родителей, имя фамилию и номер телефона ребенка, отдайте копию плана маршрута классному руководителю.
4. Заключите договор с ребенком, согласно которому он будет двигаться только по согласованному с вами безопасному маршруту, не будет нигде срезать путь, а также не будет оставаться на школьном дворе, когда все одноклассники уже разошлись по домам.
Этот договор - основа уличной безопасности. Но в первое время установите негласный контроль за передвижениями ребенка.
Часть 3. Порядок использования маршрута "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ"
1. После составления маршрута родители, сопровождающие сына или дочь в школу и обратно (в первые одну-две недели посещения школы для первоклассника и несколько раз: - для учащихся старших классов, которые ранее уже ходили в школу самостоятельно, добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.
2. Сопровождая школьника, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом. строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.
3. Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасности.
4. Движение в школу используется как учебная программа по отработке навыков наблюдения и оценки обстановки.
Уважаемые родители, Ваш ребенок должен:
• Уметь принимать своевременное решение, когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку.
• Хорошо знать свой район.
• Не приближаться к густым кустам, насаждениям деревьев, заброшенным домам.
• Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.
• Знать, что, отделившись от группы, он становится более уязвимым.
• Не привлекать к себе внимание вызывающим поведением и ценными вещами.
• Быстро обращаться в полицию в случае инцидентов или преступления.
• Знать правила дорожного движения.
Памятка для родителей по правилам дорожного движения
1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
3. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
4. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход". Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
5. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины.
6. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, - это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
7. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.
8. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма. 9. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или
мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
10. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.
Уважаемые Школьники, Вы должны знать:
* При выходе из дома часто обзор улицы может быть затруднен деревьями, кустами. Школьник переходит улицу в установленном месте, только внимательно ее осмотрев. Переходить нужно шагом. Недопустимо бегать через дорогу, стараясь успеть на автобус. Из дома надо выйти заблаговременно, чтобы не спешить. Если на улице возможны стоящие машины, они могут затруднять обзор, будьте внимательны.
• Если переход не регулируется светофором, знайте, что когда приближается
грузовик или автобус, сзади него может быть не видна другая машина! Машину лучше пропустить и пропустив ее подождать пока она отъедет подальше. Ведь когда машина близко за ней могут быть не видны встречные машины.
• Если переход улицы регулируется светофором, идти можно только на зеленый свет. Если горит красный иди желтый - идти нельзя, даже если машины нет. Надо уважать правила так же, как их уважают водители. При переходе на зеленый свет надо тоже наблюдать за обстановкой, замечать машины, которые в этот момент готовятся к повороту направо или налево. пересекая путь движения пешеходов.
• Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно встретить товарищей и отвлечься от обзора за дорогой. Перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить только шагом, разговоры прекратить!
• У выхода из школы идти только шагом! Большая часть происшествий возникает во время выхода детей из школы. Поэтому будьте особенно внимательны!
• Часто дети бегут к дому плохо осматривая улицу. Есть возможность увидеть родных или знакомых, что способствует пересечению дороги бегом. Не спешите к дому! Переходите только шагом. Внимательно осмотрите улицу. Будьте особо осторожны, если есть кусты, деревья, стоящие машины!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Сосногорска
Утверждаю
Директор школы:___________
Т.М.Ручкина
"___"______________2014 г.
ПЛАН
мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся школы на 2014-2015 учебный год
Цель:
Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий; формирование у обучающихся культуры безопасной жизнедеятельности.
Задачи:
* создать условия для изучение основ безопасного поведения на дорогах и выработка практических навыков, необходимых участникам дорожного движения; * воспитывать законопослушных участников дорожного движения; * развивать творческую активность обучающихся за счет привлечения к пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах; * формировать у обучающихся навыки самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте; * формировать у обучающихся умения оказания первой помощи при дорожно-транспортных происшествиях; * организовать просветительскую работу с родителями по изучению и закреплению правил безопасного поведения на дороге и в автотранспорте №Содержание деятельностиСрокОтветственныеРезультат1. Работа администрации и педагогов1. Организация профилактической работы по ДТТАвгуст
ДиректорПриказ, Педагогический совет2. Тематический контроль "Состояние работы по профилактике ДТТ"ЯнварьФильченкова А.А.Приказ, совещание при директоре3. Контроль оформления школьной документации 1 раз в триместрЗаместитель директора по УВР Приказ4. Семинары:
* Как рассказывать детям о ПДД. Учить играя. Использование статистических данных о ДТТ с участием школьников. Необходимая документация по ПДД
* Использование ТСО и наглядных пособий при изучении ПДД. Самодельные наглядные пособия. Формы и методы обучения ПДД. Интегрированные уроки
* "Круглый стол" с участием работников ГИБДД
Сентябрь
Ноябрь
Январь Савельева И.А.
Рочева С.Н.Протокол ШМО классных руководителей5. Индивидуальные консультацииПо мере необходимостиФильченкова А.А.6. Методическая выставка новинок литературы для классного руководителя по профилактике правонарушений и ДТП В течение годаФильченкова А.А.2. Работа с родителямиМероприятие СрокОтветственный1. Родительские собрания в классах:
* Безопасность детей - забота взрослых
* Жизнь без ДТП
* Кто виноват в ДТП
* Дорожные ловушки
* Путь в школу и домой
* Если вы купили ребенку велосипед
* Как научить ребенка наблюдать за дорогой
* Знает ли ваш ребенок ПДД
* Дети и транспорт
В течение годаКлассные руководителиПротоколы родительских собраний2. Выступление инспектора ОГИБДД на родительском лектории "Безопасность наших детей"Февраль Фильченкова А.А.3. Индивидуальные консультацииПо мере необходимостиФильченкова А.А.
Классные руководители4. Привлечение родителей к изготовлению пособий и атрибутов для проведения мероприятийПо мере необходимостиКлассные руководители3. Работа с обучающимисяМероприятиеКлассСрокОтветственный1. Проведение бесед инспектора ГИБДД с обучающимися
1-5
1-7Сентябрь
ФевральФильченкова А.А.2. Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно1-5Сентябрь Классные руководители3. Изучение ПДД в рамках предмета "Окружающий мир"1-4В течение года Учителя начальных классов4. Актуализация вопросов соблюдения ПДД при проведении экскурсий и выездных мероприятий1-11Во время проведения экскурсийОтветственные за проведение экскурсий и выездных мероприятийУчастие в муниципальных соревнованиях и конкурсах1. Подготовка и участие в муниципальном конкурсе "Безопасное колесо"5Апрель - майМельников С.С.2. Подготовка и участие в городской игре "Защитим детство"5Апрель - майФильченкова А.А.3. Участие в муниципальном конкурсе рисунков "Безопасность глазами детей"1-11Март Учителя изобразительного искусства4. Подготовка и участие в республиканском конкурсе "Безопасное колесо-2014"5Сентябрь Мельников С.С.Мероприятия в рамках профилактического мероприятия "Внимание - дети!"1. Профилактические занятия с участием специалиста ГОиЧС Боборовой Н.И. "Азбука безопасности"5
605.09.2014 г.Фильченкова А.А.2. Профилактические занятия с использование презентации с участием инспектора ОГИБДД Булдаковой М.Б.1-404.09.2014 г.Фильченкова А.А.3. Оформление организационно-методического стенда "Дорога. Дети. Безопасность" (холл 1 этаж)1-1108.09.2014 г.Фильченкова А.А.
4. Оформление организационно-методического стенда "Дорога. Дети. Безопасность" (1 этаж - рекреация начального звена)1-401.09.2014 г.Фильченкова А.А.
5. Оформление организационно-методического стенда "Уголок безопасности дорожного движения" (2 этаж - рекреация начального звена)1-401.09.2014 г.Фильченкова А.А.
6. Оформление организационно-методического стенда "Дорога. Дети. Безопасность" (3 этаж - рекреация начального звена)5-1104.09.2014 г.Фильченкова А.А.
7. Оформление тематического стенда в классах "Уважайте светофор!"1-401.09.2014Классные руководители8. Тематические классные часы:9. "Мой безопасный маршрут следования "Дом - Школа - Дом"1 а, б, в, г05.09.2014 г.Классные руководители10. В школу по безопасной дороге2 а, б, в02.09.2014Классные руководители11. Правила поведения на улице3 а, б, в04.09.2014Классные руководители12. Правила поведения на улице4 а, б, в05.09.2014Классные руководители13. Главное на дороге - верные решения5, 6, 7, 805.09.2014Классные руководители14. Оказание первой помощи при ДТП9, 10, 1107.09.2014Мельников С.С.Мероприятия ко Всемирному дню памяти жертв дорожного травматизма1. Обновление материалов стенда "ПДД"1-422.11Фильченкова А.А.2. Информационный стенд "22 ноября - День памяти пострадавших в ДТП"5-11
22.11Фильченкова А.А.3. Беседа на уроках биологии "Безопасная дорога" (по материалам газеты "Добрая дорога детства")5б, в,
7б, в,
8б, в,
9б, в,
10б21-25 ноябряУчителя биологии4. Лекция с использованием видеозаписей на уроке ОБЖ "Говорит статистика" (о жертвах ДТП)5а, 6а, 7а, 8а, 9а, 10а, 1121-25 ноябряМельников С.С.5. Беседа с элементами инсценировки "Безопасная дорога", подготовка для учащихся памяток по ПДД "Светофор напоминает!"1-424 ноябряКлассные руководители 
Документ
Категория
Другое
Просмотров
558
Размер файла
8 736 Кб
Теги
безопасность, 2015, паспорт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа