close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Юля Чигарьковая, Руководитель Киреева Н.а.

код для вставкиСкачать
Сюжетно-ролевая игра как средство
формирования коммуникативных
навыков у детей старшего дошкольного
возраста с нарушением зрения.
Выполнила: Чигарькова Юлия
Специальность: 050710
Специальное дошкольное образование
Курс 4 группа 144
Научный руководитель: Киреева Надежда Андреевна
Аппарат исследования
Цель исследования: выявить
эффективность использования
сюжетно-ролевой игры в
формировании
коммуникативных навыков у
детей дошкольного возраста с
нарушением зрения
Аппарат исследования
 Объект исследования: формирование
коммуникативных навыков у детей с
нарушением зрения
 Предмет исследования: сюжетноролевая как средство
формирование коммуникативных
навыков у детей дошкольного возраста
с нарушением зрения
Аппарат исследования
Задачи исследования:
 1Изучить психолого –педагогическую и
методическую литературу по проблеме
исследования
 2Подобрать и провести диагностические
методики для выявления уровня
коммуникативных навыков у детей
подготовительной группы с нарушением
зрения
 3 Подобрать и апробировать сюжетноролевые игры для формирования
коммуникативных навыков у детей
дошкольного возраста с нарушением зрения
Гипотеза
Сюжетно-ролевая игра явится эффективной в
формировании коммуникативных навыков если:
 выявить своевременно уровень коммуникативных
навыков у детей с нарушением зрения
 проводить предварительную работу с установкой
на восприятие взаомоотношений между людьми
в реальной ситуации
 использовать приёмы руководства,
способствующие включению детей в ролевые
отношения
Методы исследования:
• анализ психолого-
педагогической и методической
литературы по теме
исследования;
• педагогический эксперимент;
• количественная и качественная
обработка результатов
исследования
База исследование:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 54
Комбинированного вида
Введение
1.Теоретические аспекты развития коммуникативных
навыков у детей старшего дошкольного возраста с
нарушением зрения
1.1. «Понятие коммуникативный навык» Современные исследования
по формированию коммуникативных навыков у дошкольников
1.2. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей
старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
1.3. Формирование коммуникативных навыков у детей старшего
дошкольного возраста с нарушением зрения средством сюжетноролевой игры
2. Организация исследования
2.1 Анализ опыта работы и уровня коммуникативных навыков у
детей
2.2 Констатирующий эксперимент
2.3. Формирующий эксперимент
2.4. Контрольный эксперимент
Констатирующий эксперимент
сентябрь 2014г
Цель: выявить уровень
коммуникативных навыков у детей
старшего дошкольного возраста с
нарушением зрения
Констатирующий эксперимент
№
Название
диагностики
Автор
Цели
1
Диагностика
уровня
коммуникативног
о навыка
Попенкова
И.М.
Определение уровня развитие коммуникативных
навыков (понимание ребёнком задач, предъявляемым
взрослым в различных ситуациях взаимодействия)
2
Диагностика
уровня
коммуникативног
о навыка
Попенкова
И.М.
Выявление уровня коммуникативных навыков
(понимание ребёнком состояние сверстника)
3
Диагностика
уровня
коммуникативног
о навыка
Панфилова
М.А.
Выявление уровня развитие коммуникативного
навыка (представления о способе выражения своего
отношения ко взрослому)
4
Диагностика
уровня
коммуникативног
о навыка
Панфилова
М.А
.
Выявление уровня развитие коммуникативного
навыка (представление ребёнка о способах
выражения своего отношения к сверстнику)
Результаты констатирующего эксперимента
100%
90%
% воспитуемых
80%
66,6%
70%
60%
50%
40%
33,4%
30%
20%
10%
0,0%
0%
низкий
средний
уровни
высокий
Формирующий эксперимент
январь 2014
Цель: провести комплекс сюжетноролевых игр по развитию
коммуникативных навыков у детей
старшего дошкольного возраста с
нарушением зрения.
Формирующий эксперимент
№п/п
Сюжетно –ролевые
игры
Цель
1.
«Дом, семья»
2
«Больница»
вызвать у детей интерес к профессиям
врача, медсестры; воспитывать чуткое,
внимательное отношение к больному,
доброту, отзывчивость, культуру общения.
3
«Магазин»
вызвать у детей интерес к профессии
продавца, формировать навыки
культуры поведения в общественных
местах, воспитывать дружеские
взаимоотношения.
Побуждать детей творчески
воспроизводить в играх быт семьи.
Раскрывать нравственную сущность
деятельности взрослых людей:
ответственное отношение к своим
обязанностям, взаимопомощь и
коллективный характер труда.
Автор
kireeva-1942
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
9
Размер файла
1 830 Кб
Теги
киреев, юля, руководителя, чигарьковая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа