close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

к-т-план 2 мл гр

код для вставкиСкачать
Комплексно-тематический план педагогической работы во II младшей группе МКДОУ д/с № 286
Тема: «Осень»
Продолжительность: сентябрь 2013 г.
Задачи: Расширить знания детей о временах года, основных приметах осени. Знакомить с характ
фрукты. Дать общее представление о птицах. Узнавать пернатых по внешнему виду. Развивать у
посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности. Учить составлению коротких расск
произношения звуков [а], [и], [ц], [н]. Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказк
слушать стихотворение, запоминать, выразительно читать, перевоплощаясь в «желтых мышек» (
строительным материалом, рассказывать, как будут строить. Учить составлять группы отдельных
различать и называть: круг, квадрат. Классифицировать предметы по признаку формы.
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
Познание
Экскурсия «Вокруг садика пойдем,
все увидим, все найдем» (приметы
осени)
«Осень золотая» рассматривание
иллюстраций об осени
«Что растет на огороде?» - рассказ
воспитателя
«Магазин фруктов» - беседа
«Листьями в окошко машет, о себе
нам все расскажет» - рассказ
воспитателя (деревья)
«Большой, маленький» Пономарёва
стр. 10
«Большой, маленький» Пономарёва
стр. 11
«Круг, квадрат» Новикова стр. 9-11
«Круг, квадрат» Новикова стр. 12-14
Наблюдение за осенними деревьями,
ветром, дождем.
Дидактические игры: «Разложи
листочки по цвету»; «Найди такой же
лист»; «Мы осенние листочки»;
«Найди и принеси красный, желтый,
зелёный лист»; «Найди все деревья
среди растений»; «Найди высокие и
низкие деревья»
Исследовательская деятельность:
«Кто деревья качает»
«Сложи листик»
(составить целое по частям); «Сбор
урожая» (составлять группы (мало,
много))
Строительные игры: «Башенка»
Рассматривание
иллюстраций, мул
натуральных овощ
фруктов.
Сравнение листьев
цвету, величине.
Наблюдение за
листопадом, сбор
листьев. Изготовле
гирлянд из осенни
листьев, составлен
букетов из листьев
Коммуникация
Рассказы о явлениях природы по
своим личным впечатлениям:
«Любуемся красотой осени»
Рассматривание картинок «Заботимся
о птицах»
Пальчиковые игры познавательноречевые
Свободное общение
«О чем подумал листик, когда летел с
дерева»
«Лакомство для зайчат»
Наблюдение за сбором овощей на
огороде детского сада
Игра-ситуация «Кто из нас из
овощей»
Игры с листьями
Д/игры:
«Посадил дед репку» (выделение
признаков овощей и фруктов);
«Четвертый лишний» (овощи)
Дидактические игр
«Подбери правиль
картинку»
«Что лежит в луко
Чтение
худ/литературы
Рассказывание сказки «Репка»
Заучивание стихотворения В.Орлова
«Желтые мышки»
А. Плещеев «Осень наступила»
М. Пришвин «Листопад»
А. Прокофьев «Огород»
Сказки, загадки
Заучивание стихотворения В.
Мировича «Листопад»
Пальчиковая гимнастика «Мы
листики осенние», «Огород»
Дидактическая игр
«Разрезанные карт
(овощи, фрукты)
Ботаническое лото
(овощи, фрукты)
Социализация
Наблюдение за работой дворника
Д/и «Что сажают в саду, на огороде»
Д/и «Дождик»
Д/и «Кто скорее соберет»
Сюжетно-ролевая
«Кто из нас овоще
Безопасность
Беседа «Безопасное место для игры
на участке»
Игра «Съедобное - несъедобное»
Рассматривание
иллюстраций, связ
с опасностями на у
участке д/сада.
Труд
Участие детей в сборе урожая на
огороде, осенних листьев
Составление букетов из осенних
листьев. Вместе со взрослыми
украсить гирляндами из листьев
беседку
Уборка урожая на
огороде. Рассматр
иллюстраций о тру
людей в саду, на д
парке
Худ/творчество
Продуктивная деятельность
Рисование «Падают, падают листья»;
«Однажды хозяйка с базара пришла»
Аппликация «Консервируем фрукты»
Лепка «Яблоки»
Рассматривание осенних деревьев на
участке; иллюстраций об
осени; муляжей и натуральных
овощей и фруктов.
Рассматривание
иллюстраций из де
книжек (осенняя
тематика)
Музыка
Слушание песни «Листопад»
муз. Попатенко
Пение песни «Осенняя песенка» муз.
Александрова
Слушание музыкальных
произведений об осени, беседа
Музыкальная игра «Солнышко и
дождик»
Здоровье
Свободное общение «О пользе
овощей и фруктов»
Дидактическая игра «Давай
попробуем»
Беседа «Овощи и фрукты – полезные
продукты»
Игра «Есть у зайки огород»
Физкультура
Подвижные игры:
«По ровненькой дорожке»
«Листопад»
«Птички и дождик»
Физкультминутки: «Дождь», «Ветер»
Ходьба с перешагиванием через
препятствия «Через ручеек», «В гости
к куклам» - ходьба в указанном
направлении
Самостоятельная
двигательная
деятельность с
использованием ос
листьев
Комплексно-тематический план педагогической работы во II младшей группе МКДОУ д/с № 286
Тема: «Человек»
Продолжительность: октябрь 2012 г.
Задачи:
Формировать образ «Я». Формировать элементарные навыки ухода за своим телом. Развивать пр
девочка). Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, о своем месте
семьи. Продолжать знакомство с детским садом, с профессиями сотрудников детского сада. Восп
замечательный ребенок и взрослые их любят. На примере произведения К. Чуковского «Мойдоды
стихи и сказки, следить за развитием действий в них. Учить составлять с помощью взрослого кор
картине). Произносить слова, фразы четко, громко; развивать речевой выдох. Учить строить дор
групп отдельных предметов, учить находить сходство между ними. Познакомить с треугольником
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
Познание
Рассказ воспитателя «Моя семья»
Рассматривание серии картинок
сюжетных
Выявление родственных отношений
(мама, папа…)
Беседа «Взрослые и дети»
Рассматривание семейных
фотографий
Экскурсия по детскому саду «Хорошо
у нас в саду» (профессии)
Беседа «Что мы делаем в саду»
«Один, много, мало» Пономарёва
стр.11
«Один, много, ни одного» стр.12
«Один, много, ни одного» стр.13
«Один, много, ни одного» стр.14
Индивидуальные беседы с детьми на
тему «Моя семья». (С кем ты
живешь? Есть ли у тебя дедушка,
бабушка? Как зовут маму, папу? …)
Дидактические игры: «Назови свое
имя», «Помощники в семье»,
«Кому, что нужно для работы»
Рассматривание
сюжетных картин
тему: «Семья»,
«Взрослые и дети
«Детский сад»
Коммуникация
Рассказы о своей семье
Составление рассказа совместно с
воспитателем по картине «Мы играем
в кубики, строим дом».
Пальчиковая гимнастика «Семья»,
«Пальчик-мальчик»
Свободное общение «Как дети
решили стать взрослыми в детском
саду». «Как семейный альбом
рассказал нам о маленьком папе».
Д/игры «Как вас зовут?», «Чья
фотография», «Мы фотографы»,
«Расскажи, с кем ты живешь», «Узнай
свою маму».
Сюжетно-ролевая
«Дочки-матери»
Рассматривание
сюжетных картин
(бытовые ситуаци
семьи)
Чтение
худ/литературы
Чтение стихотворений, рассказов по
данной теме
Чтение стихотворения С. Черного
«Приставалка»
Чтение сказки К.Чуковского
«Мойдодыр»
Пальчиковая гимнастика
«Умывалочка»
Заучивание загадок, потешек: «Еду,
еду к бабе, к деду», «Пальчикмальчик»
Строительство до
конструктора, в ко
будут жить дети с
своими родителям
Социализация
Наблюдение за работой помощника
воспитателя: моет посуду, полы,
пылесосит, ковры чистит, …
Рассматривание картинок на которых
изображены трудовые действия
помощника воспитателя
Игры-ситуации: «
детском саду», «П
обедать», «Мама и
дочка»
Безопасность
Беседа «Безопасность в нашей
группе» (опасные ситуации)
«От шалости до беды один шаг»
Свободное общение «Как
пользоваться краном с горячей
водой»
«Съедобное – несъедобное» не брать
в рот несъедобные предметы
Варианты ситуаций, действий с
предметами, которые
требуют осторожного обращения
Рассматривание
иллюстраций на т
«От шалости до б
один шаг»
Труд
Беседа о том, как помочь помощнику
воспитателя
Игра-поручение «Мы помощники
взрослых». Поправить стульчики,
найти неубранную игрушку,
протереть строительные материал,
аккуратно мыть руки, не разливая
воду, …
Рассматривание
предметов и оруд
труда помощника
воспитателя
Худ/творчество
Рисование
«Для мамы расческу я нарисую»
Аппликация
«Орнамент из листьев»
Рассматривание семейных альбомов с
фотографиями мамы
Рассматривание осенних листьев на
участке
Составление осен
букетов
Музыка
Пение:
«Маме улыбаемся»
муз. Агафонникова
Слушание
«Ласковая песенка»
муз. Раухвергера
Хоровод «Пальчики и ручки»
муз Раухвергера
Музыкально-дидактическая игра
«Узнай и спой песенку по картинке»
Подвижная музыкальная игра «Ходит
Ваня»
«Колыбельная для
куклы» М. Красев
Здоровье
Свободное общение «Про то, как Петя
перестал бояться таблеток»
«Как микроб Плохиш убежал из
города Чистюль»
Свободное общение «Мы не хотим
болеть»
Игры:
«Вот какие наши зубы»
«Что могут наши глазки»
Игра «Доброе утр
расческа»
Физкультура
Подвижные игры:
«По ровненькой дорожке»
«Ой, что за народ»
«Слышим и делаем»
Физкультминутки:
«Здравствуй, доброе утро»
«Семья», «Очки»
«Незнайка в гостях у деток»
Чередование ходьбы и бега
врассыпную
Бросание мяча вдаль
«Ветер, ветер ты могуч»
Ходьба и бег с султанчиками в руках
«Белкины забавы» (прокатывание
мяча в воротики)
Самостоятельная
двигательная
деятельность с
использованием м
обручей, кубиков
Комплексно-тематический план педагогической работы во II младшей группе МКДОУ д/с № 286
Тема: «Что нужно человеку»
Продолжительность: ноябрь 2012 г.
Задачи:
Формировать умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (по
одежды, детали. Группировать обувь по сезонному признаку. Познакомить с предметами мебели
продукты. Определить какие продукты жизненно необходимы. Учить составлять короткий расска
образовании слов по аналогии. Воспитывать умение слушать рассказы, учить понимать смысл пр
сюжету: стул, диван – мебель для куклы, строить по образцу. Сравнивать одну группу предметов
предмет в пространстве, определяя его местонахождение словами: вверху, внизу, на. Учить срав
употребляя слова: длиннее, короче.
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
Познание
Рассматривание одежды и обуви
«Поможем Маше-растеряше»
Рассказ воспитателя «Жила-была
посуда»
Тема: «Мебель»
Подбираем мебель для кукольного
домика – беседа
Беседа «Квартира, в которой мы
живем»
«Длинный – короткий, длиннее –
короче» стр.15
«Столько… Сколько?» стр. 16
«Один, много» стр. 16
«Один, много» стр.17
Дидактические игры:
«Найди полезные продукты», «Кто,
как одет», «Накроем стол для
чаепития», «Узнай и назови обувь»,
«Кому что нужно?» (посуда,
продукты питания)
На прогулке рассмотреть одежду
детей.
«Кукла Маша купила мебель» Счет
предметов (сколько же)
Строительные игры «Мебель для
куклы»
Одевание на прогул
раздевание после не
Сюжетно-ролевые и
«Дом», «Семья»
Коммуникация
Составление рассказа с помощью
воспитателя «Зачем нам это нужно?»
- рассказывание о продуктах питания
Ситуации, свободное общение
«Откуда привезли шкаф?»
«Как посуда убежала»
«Как поссорились стулья с креслом»
«Наши дети» - рассказывание о
предметах одежды с помощью
воспитателя
Д/игры «Кукла Катя обедает»,
«Кукла Катя проснулась», «Комната
для любимой куклы»
Рассматривание
иллюстраций по тем
«Мебель», «Одежда
«Обувь», «Посуда»
«Продукты питания
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
Чтение
худ/литературы
Чтение рассказа Л.Воронковой
«Маша-растеряша»
Рассказывание сказки «Колобок»
Чтение стихотворений, рассказов по
данной теме («Что нужно человеку?»)
Заучивание загадок
Пальчиковая гимнастика
«Одевалочка»
Игра «Что делаем, не скажем,
угадай, что мы покажем»
(застегиваем пуговицы,
расстегиваем молнию)
Настольно-печатны
«Подбери нужную
одежду», «Собери
картинку»
Социализация
Д/игры
«Разложи по полкам» (посуда, мебель
и тд.)
Словесная игра
«Кто во что одет?»
Д/игра «Устроим кукле комнату»
Д/игра «Витрина магазина»
Сюжетно-ролевые и
«Кукла Катя выбир
платье»
«В супермаркете»
«Новые товары»
Безопасность
Свободное общение
«Не подходить к открытому окну,
знать об опасности открытого окна»
Обучение передвижению по
скользкой поверхности
Моделирование ситуаций:
«Подай кисть, карандаши»
Обыграть ситуацию «Мишутка
проглотил пуговицу»
Рассматривание
иллюстраций по тем
«Основы безопасно
Труд
Знакомство с профессиями помощник
воспитателя
Наблюдение за работой помощника
воспитателя (продолжение)
Трудовые поручения:
Помочь накрыть на стол к обеду,
разложить ложки, чашки, поставить
салфетки, …
Рассказы детей о тр
помощника воспита
Выполнение элемен
поручений
Худ/творчество
Рисование «Красивые тарелки»,
«Куклы квартиру вчера получили;
жаль только мебель пока не купили»
Аппликации «Оденем кукол на
прогулку (украшение шапочек,
рукавичек, шарфов)
Лепка «Чашка с блюдцем»
Составление композиций из
геометрических фигур для
украшения шапочек, рукавичек,
шарфов
Рассматривание посуды и мебели
для кукол
Продуктивная
деятельность:
Рисование, лепка,
аппликация
Рассматривание
иллюстраций; предм
одежды, посуда, ме
для кукол
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
Музыка
Слушание: русские народные
колыбельные песни
«Танец с платочками»
муз. Т. Ломовой
«Игра с куклой»
муз. Карасевой
Подвижная музыкальная игра
«Прогулка»
муз. Г. Свиридова
Дидактическая игра «Что делает
кукла?»
Здоровье
Беседа «Помоги мишке стать
здоровым»
Рассказ воспитателя с демонстрацией
наглядного материала
Д/игра «Угадай, что я делаю»
Стихи о зарядке
Д/игра «Не хочу быть плохим»
Д/игра «Умею – не умею»
Рассматривание сю
картинок по теме
«Здоровье»
Физкультура
Подвижные игры
«Идем на прогулку»
«По мосточку мы пойдём»
«Найди варежку»
«Маленькие и большие ножки»
Выполнение упражнений
«Идем в лес»
«Белка шишки в лес бросает и
ловит», «Елка», «Крепкие руки»
«Зоркие глаза»
«Разомнем пальчики»
Самостоятельная
двигательная деятел
с использованием м
обручей
Комплексно-тематический план педагогической работы во II младшей группе МКДОУ д/с № 286
Тема: «Зима»
Продолжительность: декабрь 2012 г.
Задачи:
Познакомить с характерными признаками зимы. Побуждать называть основные приметы зимнего
… Устанавливать простейшие связи между временем года и погодой. Продолжать знакомить дете
каждой птицы, помочь детям запомнить их названия. Закрепить знания о зимних развлечениях,
Развивать связную речь, наблюдательность, умение отвечать на вопросы. Познакомить с художе
впечатления от снегопада, от катания на санках. Помочь запомнить стихотворение. Продолжать
используя кирпичики и кубики, бережно обращаться с конструктором. Закреплять понятия: высо
заданном направлении; сравнивать две группы предметов: где больше, где меньше; научить раз
Совместная деятельность
В ходе режимных моментов
Самостоятельн
деятельность
Познание
Рассказ воспитателя
«Почему зима холодная?» (приметы)
«Много снега во дворе» - беседа
(природные явления)
Тема «Зимующие птицы»
Рассказ воспитателя
«Покормите птицу зимой»
Рассматривание иллюстраций о зиме:
приметы, природные явления,
зимующие птицы, зимние забавы.
«Длинный, короткий. Одинаковые по
длине» стр.18
«Один, много» стр. 19
«По многу, поровну» стр. 20
«По многу, поровну, столько,
сколько» стр.21
Просмотр предметных картинок с
различными видами одежды.
Объяснение понятия «зимняя одежда»
Д/игра «Оденем куклу на прогулку»
Наблюдение за характерными
особенностями зимней природы,
определение основных примет зимы, за
птицами
Исследовательская деятельность:
«Почему снежинка на ладони тает?»
«Какой цвет у снега»
«Сказочный завтрак» (мало, много)
Рассматривани
иллюстраций о
Наблюдение за
снегопадом
Рассматривани
снежинок
Рисование пало
снегу
Составление уз
разноцветных л
Коммуникация
Составление рассказов по картине
«Катаемся на санках»
«Как котенок зиме удивился»
Свободное общение
«Как зайчишка сугробы измерял»
«Какими красками рисовал Хрюша
зиму?»
«Как мы играем зимой»
«Холодно ли птицам зимой?»
Пальчиковые, речевые игры
Словесная игра
«Зима – это хорошо или плохо?»
Словесная игра
«Отгадай загадку про птичку»
Речевая игра
«Снегирики-снегири»
Д/игра «Снеговик»
Д/игра «Украсим елку»
Рассматривани
иллюстраций
Чтение
худ/литературы
Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег
идет»
Заучивание стихотворения А. Босева
«Трое»
Чтение стихотворений, рассказов
,сказок по данной теме «Зима»,
загадки о снеге, льде, песенки потешки. Экологические сказки.
Заучивание загадок, стихов
Заучивание стихотворения Даяна «Ах
какой наряд у Елочки»
Пальчиковая гимнастика «Погреем
пальчики»
Хоровод «В лесу родилась Елочка»
Настольно-печа
игры
«Времена года»
«Рассмотри и в
Строительные
«Горка для кук
(строительный
Социализация
Рассказ воспитателя о
государственном празднике – Новый
год
Рассматривание иллюстраций о
русской праздничной культуре
Рассказы о встрече Нового года дома
Игра-путешествие по зимнему
сказочному лесу
Подвижная игра «Не заморозь руки»
Дидактическая
«Собери картин
(Дед мороз, зай
лисичка, мышк
Безопасность
Рассматривание альбома «Наши
помощники дома» (картинки
предметов быта)
Знакомить детей с опасностью,
которую иногда несут полезные вещи
(утюг, плита)
Свободное общение:
«Я и опасные предметы»
«В мире опасных предметов»
Игры «Найди опасные предметы»
«Отгадай загадку по картинке»
Запоминают и н
опасные для жи
здоровья предм
делают выводы
последствиях
неосторожного
обращения с ни
Труд
Продолжать знакомить с трудом
дворника зимой: чистит дорожки,
посыпает их песком
Кормление птиц
Расчистка от снега дорожек во время
прогулки
Рассматривани
иллюстраций о
людей зимой в
улицах
Худ/творчество
Продуктивная деятельность
Рисование «Снежные комочки
большие и маленькие»
Аппликация «Снеговик»
Лепка «Маленькие куколки гуляют
по снежной поляне»
Рисование «Вот какая Елочка»
Украшение группы гирляндами
снежинок, вырезанных воспитателем
Рассматривание снежинок на прогулке
Рассматривани
иллюстраций
Составление ко
из вырезанных
воспитателем с
Музыка
«Погуляем»
Слушание музыкальных произведений о
зиме, беседа
Упражнение на развитие голоса и слуха
«Угадай песенку»
Муз. Ломовой
Пение «Зима»
Муз. Карасевой
«Новый год»
Муз. Ю. Слонова
Игра со «снежками»
Здоровье
«Мойдодыр пришел в гости: научить
правильно умываться, чистить зубы,
следить за своим внешним видом»
Свободное общение «О том, как следить
за своим внешним видом», «В какой
одежде лучше находиться в помещении»
Беседы о личной гигиене, рассказ о
необходимости содержать свое тело в
чистоте
Д/игра «Правил
гигиены»
Физкультура
Физкультминутка «Снежинки»
Подвижные игры:
«Снежинки и ветер»
«Птички в гнездышках»
Игры-забавы со снежинками
Игровые упражнения:
«Сугробы намело», «Пошел снег»,
«Скатаем снежный ком», «Птичкам
холодно», «Зайка замерз»,
«Идем на прогулку», «Кто догонит
снеговика»
Самостоятельн
двигательная
деятельность с
использованием
препятствий из
НАЦ
Автор
olakola888
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
311
Размер файла
46 Кб
Теги
план
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа