close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Программа Патриот 3 года

код для вставкиСкачать
Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Сосновской средней общеобразовательной школы №1 в селе Атманов Угол
УТВЕРЖДЕНА:
ДИРЕКТОРОМ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СОСНОВСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
/Савинкина Н.В./
ПРОТОКОЛ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА №
“ 28 “__августа__ 2009 г.
ПРОГРАММА
(для детей среднего и старшего школьного возраста)
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 3 ГОДА
АВТОР:
Попов Николай Иванович
учитель основ безопасности жизнедеятельности,
физической культуры, педагог дополнительного
образования
с. Атманов Угол
2009 г.
Информационная карта
1. Учреждение:
Филиал МОУ «Сосновская СОШ №1» в селе Атманов Угол
2. Полное название программы:
«Патриот»
3. Сведения об авторе:
Ф.И.О.: Попов Николай Иванович
Место работы: МОУ «Сосновская СОШ №1» филиал в селе Атманов
Угол
Должность: учитель обж и физической культуры, педагог
дополнительного образования.
Стаж работы: 24 лет (педагогический)
4. Сведения о программе:
Область применения: дополнительное образование, гражанскопатриотическая направленность.
Продолжительность обучения: 3 года – долгосрочная
Тип: авторская
Возрастной диапазон: средне-старший школьный возраст
Нормативная база: Закон об образовании РФ, Закон Тамбовской
области от 3 марта 2006 г №8-3 «Об областной целевой программе
«Патриотическое воспитание граждан Тамбовской области на 2006-2010
годы», районная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан
Сосновского района на 2007-2010 годы», Положение о дополнительном
образовании, Устав МОУ «Сосновская СОШ №1».
Рецензенты и авторы отзывов:
№
Ф.И.О.
Должность
Место работы
1. Савинкина Н.В.
Заместитель директора
МОУ «Сосновская
по дополнительному
СОШ №1»
образованию
2. Покивайлова О. В.
Методист Сосновского
Сосновский ЦДТ
ЦДТ
Первичная экспертиза и утверждение программы проведены: 30.08.08г
Повторная экспертиза и утверждение программы проведены: 28.05.09г
Телефон: 26502, 61321
E-mail: soshc1-sosn@mail.ru
Структура программы
I.
Пояснительная записка.
1. Цель программы.
2. Задачи программы.
3. Педагогические принципы.
4. Результативность обучения.
4. 1.Первый год обучения
4. 2. Второй год обучения.
4. 3. Третий год обучения.
5. Используемые методы и приёмы.
6. Формы занятий.
7. Состав учащихся.
8. Особенности возрастной группы.
II. Режим занятий.
III. Учебно-тематический план.
1.Первый год обучения
2. Второй год обучения.
3. Третий год обучения.
IV. Содержание программы.
1.Первый год обучения
2. Второй год обучения.
3. Третий год обучения.
V.Учебно-материальное обеспечение программы.
VI. Информационное обеспечение программы.
Пояснительная записка.
Программа «Патриот» разработана в соответствии с Законом Тамбовской
области от 3 марта 2006года № 8-3 «Об областной целевой программе
«Патриотическое воспитание граждан Тамбовской области на 2006-2010годы»,
а также отражает основные цели и задачи районной целевой программы
«Патриотическое воспитание граждан Сосновского района на 2007-2010годы».
За основу взята краткосрочная авторская программа «Патриот» учителя основ
безопасности жизнедеятельности и физкультуры Н.И.Попова.
В связи с тем, что патриотическому воспитанию, пропаганде физической
культуры и здоровому образу жизни уделяется недостаточное внимание, дети
теряют интерес к занятию спортом, забывают обычаи и традиции отцов и дедов,
не интересуются настоящим, была разработана долгосрочная программа
дополнительного образования «Патриот».
Среди многих проблем, с которыми сталкивается большинство молодых
людей, выделяются следующие проблемы:
 проблема личностного самоопределения,
 выбор жизненного пути, сферы будущей профессиональной
деятельности,
 проблема в общении.
Связано это с тем, что именно общение позволяет удовлетворить
потребности личности в самоутверждении, в познании, в получении новой
информации и её практического применения, в саморазвитии и т.д.
Программа «Патриот» направлена на формирование сознательного и
ответственного отношения к вопросам личной безопасности, привитие
основополагающих знаний, умений распознавать и оценивать опасные ситуации
и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от
них, а также уметь ликвидировать последствия и оказывать само и
взаимопомощь в случаях проявления любых опасностей. В силу специфики
своего содержания и индивидуальной ориентированности программа
направлена на приобретение знаний, умений и навыков, ряда физических и
психологических качеств, необходимых для ускорения адаптации к условиям
среды обитания, а также внутренней готовности к наиболее опасным видам
деятельности в том числе и к военной службе.
Программа «Патриот» предполагает исследование родного края, охрану
лесов и водных ресурсов, привлечение общественности, организаций и
предпринимателей к проблемам экологии Сосновского района.
Цель программы:
Формирование интереса к занятию физкультурой и спортом, ориентирование на
здоровый образ жизни и формирование практических навыков, воспитание
чувства патриотизма, воспитание будущих защитников Отечества, готовых
выполнить конституционные обязанности.
Задачи программы:









прививать чувство патриотизма;
изучать традиции и обычаи наших предков;
учить национальным спортивным играм;
учить народным промыслам;
учить выживать в экстремальных ситуациях;
учить здоровому образу жизни;
учить стрельбе, аккуратному обращению с оружием;
учить оказывать первую медицинскую помощь;
Воспитывать навыки коллективного взаимодействия, развивать
умения, обеспечивающие успех в самоорганизации;
Педагогические принципы.
В процессе реализации программы необходимо опираться на главные
педагогические принципы:
 Доступность обучения;
 Прочность знаний, умений, навыков;
 Использование на занятиях наглядности и технических средств
обучения;
 Практическая связь с жизнью и бытом.
Результативность 1 года обучения:
В результате реализации программы учащиеся должны:






Знать
знать обычаи и традиции русского
народа;
знать национальные спортивные
игры;
знать способы разведения костра;
способы очистки воды;
знать способы выживания в
экстремальных ситуациях;
знать приёмы и способы оказания
первой элементарной медицинской
помощи;
знать принципы здорового образа
жизни.







Уметь
уметь играть в спортивные игры
народов России;
уметь изготавливать поделки из
лозы;
уметь ориентироваться на местности
поместным признакам;
уметь развести костер, очистить
воду;
уметь выживать в экстремальных
ситуациях;
уметь оказывать первую
элементарную медицинскую
помощь;
уметь метко стрелять.
Результативность 2 года обучения:
В результате реализации программы учащиеся должны:








Знать
знать обычаи и традиции русского
народа;
знать национальные спортивные
игры, народные промыслы России;
знать способы установки палатки и
устройства временного жилища из
подручных средств;
знать методику расчета
рационального режима;
знать способы выживания в
экстремальных ситуациях;
знать приёмы и способы оказания
первой медицинской помощи;
знать принципы здорового образа
жизни;
знать средства индивидуальной
защиты.






Уметь
уметь играть в спортивные игры
народов России;
уметь изготавливать поделки из
лозы, бересты;
уметь ориентироваться на местности
по компасу и применить на
практике;
уметь выживать в экстремальных
ситуациях;
уметь оказывать первую
медицинскую помощь;
уметь метко стрелять, выполнить
норматив «Юный стрелок».
Результативность 3 года обучения:
В результате реализации программы учащиеся должны:








Знать
знать обычаи и традиции
русского народа;
знать национальные спортивные
игры, народные промыслы
России;
знать способы выживания в
экстремальных ситуациях;
знать приёмы и способы
оказания первой медицинской
помощи;
знать принципы здорового
образа жизни;
знать методику расчета
рационального режима;
особенности безопасной
организации путешествий в
разных природных зонах;
знать технику и оружие
российской армии.







Уметь
уметь играть в спортивные игры
народов России;
уметь изготавливать поделки из
лозы, бересты, дерева;
уметь ориентироваться на
местности поместным признакам
и компасу; пользоваться разным
картографическим материалом
уметь ориентироваться в
сложных метеорологических
условиях;
уметь выживать в экстремальных
ситуациях;
уметь оказывать первую
медицинскую помощь;
уметь метко стрелять, выполнить
норматив «Меткий стрелок».
Используемые методы и приемы
Методы
Объяснительно-иллюстративный
метод.
Репродуктивный метод.
Эвристический метод.
Проблемно-поисковый метод.
Приемы
Беседа, рассказ, инструктаж,
демонстрация приемов, практическая
работа, экскурсия, обзор литературы,
просмотр видеозаписи и др.
Повторение, коллективное
творчество, замедленный показ.
Творческие находки, копилка идей,
применение этнопедагогики,
творческие проекты.
Наблюдение, анализ-синтез,
анкетирование.
Формы занятий.
При проведении занятий используются различные формы организации
творческой деятельности детей:
1) Анкетирование (тестирование).
Цель: выявление уровня творческих способностей (диагностика и
выравнивание).
2) Вводные беседы, тематические беседы.
Цель: повысить теоретический уровень знаний по данной теме, укрепить
интерес учащихся
3) Индивидуальные и коллективные занятия.
Цель:
•
Заинтересовать,
побудить
к
творчеству,
к
учебе,
к
самообразованию, вселить уверенность в свои возможности.
• Создавать продукты труда, воплощая свои замыслы.
• Способствовать сплочению, содействовать воспитанию общительности и
дружеских взаимоотношений, чувства взаимопомощи.
4) Экскурсии.
Цель: полнее раскрыть отдельные темы, глубже познакомиться с видами
различной деятельности, художественного творчества, дать представление о
специфике творческой работы народных умельцев.
5) Выставки.
Цель: побуждать к работе, видеть результаты своего труда, сравнивая,
соревноваться со сверстниками, подводить итоги работы.
Занятия в кружке проводятся с сентября по май. Программа рассчитана на 72
часа в первом учебном году. 144 часов во втором учебном году. 144 часа в
третьем году. Занятия целесообразно проводить два раза в неделю, без перерыва
или с короткими перерывами (общими или индивидуальными) по желанию
детей. Группа первого года обучения не должна превышать 15, а второго – 12, а
третьего -10 человек. Такое количество детей дает возможность больше
времени уделить индивидуальной работе, которая проводится с замкнутыми,
застенчивыми ребятами, характеризующимися рассеянным вниманием, не
проявляющими интереса к искусству, со слабо развитой эмоциональной сферой.
А также осуществлять работу с одаренными детьми, у которых ярко выражен
устойчивый интерес к определённой деятельности, отличающихся высокой
активностью, развитой речью. Занятия можно проводить фронтально и
индивидуально. Фронтально обычно проводится теоретическая часть занятий и
вводные занятия по темам на первом этапе обучения, а на втором и третьем
этапах работа осуществляется, как правило, индивидуально или небольшими
группами, в зависимости от склонностей и особенностей обучения каждого
ребенка.
Состав учащихся.
В основу программы положено факультативное обучение, основанное на
развитии интереса и творческих возможностей школьников. Темы подобраны с
учетом запросов и интересов детей, учтены возрастные особенности данного
возраста. Изучаемые темы отличаются новизной, актуальностью. Популярные
наиболее увлекательные виды деятельности, объединяют школьников разных
возрастных групп. Программа предусматривает три этапа обучения: первый
этап - для учащихся 6-7-х классов, второй - для учащихся 7-8-х классов, третий
– для учащихся 9 класса и старшеклассников, посещающих кружок третий год
и обладающих достаточной подготовленностью. Таким образом, три этапа, как
правило, соответствуют трём годам обучения, но могут быть и существенные
отклонения как в ту, так и в другую сторону, так как при выборе задания для
каждого конкретного учащегося необходимо, прежде всего, опираться на его
индивидуальные возможности. Впервые пришедшие в кружок в старшем
возрасте могут, в зависимости от своих способностей, ускоренно овладеть
навыками начальной ступени и приступить к заданиям средней и повышенной
трудности уже в первый год обучения.
Особенности возрастной группы детей.
Подростковый возраст совпадает с периодом обучения в 6-9классах и
определяется как «трудный», «критический» - переход от детства к взрослости.
Для этого возраста характерна быстрая смена настроения, чувствительность,
раздражительность. Подростки в это время очень эмоциональны и
любознательны, у них активно развивается логическая память, способность и
готовность ко многим видам обучения, а также склонность к
экспериментированию и поиску нестандартных путей решения проблемы.
Именно в этом возрасте подростки чаще всего посещают кружки. Процесс
развития творчества в этот период весьма своеобразен, происходит углубленное
преобразование воображения: из субъективного оно превращается в
объективное. Переходный возраст характеризуется в целом противоречивостью
действий. Для того чтобы заинтересовать подростка, не дать угаснуть интересу
к занятиям, нужны новые виды деятельности.
Режим занятий
Наименова
ние
1-й год
обучения
2-й год
обучения
3-й год
обучения
Кол-во
детей
в группе
15
Общее Продолжикол-во
тельность
занятий
занятия
в неделю
(час)
2
1
Общее
кол-во
часов
в неделю
2
Общее
кол-во
часов
в год
72
Возраст
детей
(лет)
11-12
10-12
2
2
4
144
12-14
8-10
2
2
4
144
14-16
Учебно-тематический план
(1й год обучения)
№
Разделы программы и темы занятий
п/п
1 Вводные занятия. Инструктаж.
2
3.
4
5.
6.
7.
8.
9.
Здоровый образ жизни ребенка – залог
здоровья человека.
ЗОЖ и вредные привычки.
Вредные привычки и их влияние на здоровье
детей.
Национальные спортивные игры и здоровье
подрастающего поколения.
Первая медицинская помощь при различных
видах травм.
Военно-спортивная игра на местности.
Основы военной службы.
Народные художественные промыслы.
Плетение из лозы.
Туристско-краеведческая работа:
 история села, участники ВОВ, воины интернационалисты – наши земляки;
Всего
В том числе
часов теория практика
2
1
1
3
2
1
4
2
2
10
3
7
6
2
4
5
3
6
1
1
2
4
2
4
6
2
4
 родник – источник жизни,
8
2
6
 лекарственные растения
4
2
2
10
5
72ч.
3
1
24ч.
7
4
48ч.
10. Пулевая стрельба
11. Экскурсия в лес.
Итого:
Учебно-тематический план
(2й год обучения)
№
Разделы программы и темы занятий
п/п
1
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Всего
В том числе
часов теория практика
Вводные организационные занятия.
инструктаж
Здоровый образ жизни подростка – залог
здоровья коллектива.
Вредные привычки и их влияние на здоровье
человека.
Национальные спортивные игры и здоровье
подрастающего поколения.
Первая медицинская помощь при различных
видах травм.
Военно-спортивная игра на местности.
Основы военной службы. Символы воинской
чести.
Народные художественные промыслы.
Плетение из лозы.
Художественная обработка бересты.
Туристско-краеведческая работа:
 история села, участники ВОВ, воины интернационалисты – наши земляки;
4
2
2
4
2
2
6
4
2
10
3
7
8
4
4
6
2
4
10
4
6
8
2
6
10
3
7
10
2
8
 родник – источник жизни,
18
4
14
 лекарственные растения леса
6
2
4
10. Пулевая стрельба. Выполнение норматива
«Юный стрелок».
11. Туризм и здоровый образ жизни.
20
3
17
24
2
22
39ч.
105ч.
Итого: 144ч.
Учебно-тематический план
(3й год обучения)
№
Разделы программы и темы занятий
п/п
1
Всего
В том числе
часов теория практика
Вводные организационные занятия.
Инструктаж
Здоровый образ жизни молодёжи – залог
здорового общества.
Вредные привычки и их несовместимость со
здоровьем общества.
Национальные спортивные игры как
альтернатива вредным привычкам.
Первая медицинская помощь при различных
видах травм.
Военно-спортивная игра на местности.
4
2
2
4
2
2
6
3
3
10
3
7
8
3
5
6
2
4
10
5
5
8
2
6
12
2
10
10
2
8
 родник – источник жизни,
16
3
13
 лекарственные растения поля
6
2
4
10. Пулевая стрельба. Выполнение норматива
«Меткий стрелок».
11. Туризм и здоровый образ жизни.
20
3
17
24
2
22
36ч.
108ч.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Основы военной службы. Воинская
обязанность – почётный долг каждого
гражданина России. Символ воинской чести.
Народные художественные промыслы.
Художественная обработка бересты.
Резьба по дереву.
Туристско-краеведческая работа:
 история села, участники ВОВ, воины интернационалисты – наши земляки;
Итого: 144ч.
Содержание программы 1 года обучения.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство
школьников с содержанием и задачами курса «Патриот».
Тестирование, собеседование, инструктаж.
Здоровый образ жизни молодёжи – залог здоровья человека. Общие
понятия здорового образа жизни. Принципы здорового образа жизни. Комплекс
утренней зарядки. Гигиена.
Практические занятия: Составление комплекса утренней гимнастики.
Выполнение упражнений комплекса утренней гимнастики. Составление
индивидуального режима дня.
Здоровый образ жизни и вредные привычки.
Вредные привычки и их влияние на здоровье детей. Курение и влияние на
здоровье ребёнка. Алкоголь и его влияние на организм детей. Здоровый
образ жизни и питание.
Практические занятия:
Тестирование «Легко ли вам отказаться от
нежелательной привычки?», тренинг здорового образа жизни.
Национальные спортивные игры и здоровье подрастающего
поколения. Игры наших предков. Разновидность игр. Из истории
возникновения игр. Правила игры в «Городки».
Практические занятия: Изготовление инвентаря для игры в «Лапту» и «
Городки». Игра в «Городки».
Первая медицинская помощь при различных видах травм. Значение
ПМП. Правила оказания ПМП.
Практические занятия: Остановка кровотечения. Приёмы реанимации.
Наложение повязок на верхние конечности (спиральная на палец,
крестообразная на кисть).
Военно - спортивная игра на местности. Правила проведения игры.
Инструктаж по технике безопасности.
Практические занятия: Ориентирование на местности, преодоление полосы
препятствий, изготовление одевания ватно-марлевых повязок, одевание
противогаза, стрельба из пневматической винтовки, переноска раненого
из зоны заражения, комбинированная эстафета.
Основы военной службы. Воинская обязанность – почётный долг
каждого гражданина России. Символы воинской чести.
Практические занятия: Одевание противогаза, респиратора. Преодоление
полосы препятствий.
Народные художественные промыслы. Плетение из лозы. Практические
занятия: Изучение литературы, заготовка материала, подготовка
рабочего места, изготовление и заточка инструмента, изготовление
поделок, сувениров.
Туристско-краеведческая работа. История села. Участники ВОВ,
воины-интернационалисты – наши земляки.
Практическая работа: Встречи, беседы со старожилами села, посещение
участников ВОВ, сбор информации, фотографии для истории школы,
уход за памятником жителям села, погибшим в ВОВ, установка
надгробия бывшему директору школы – участнику ВОВ Акулову П.А.
Родник – источник жизни (выявление, изучение, обследование, очистка и
оборудование родников).
Лекарственные растения (сбор лекарственных растений, изготовление
гербария).
Пулевая стрельба. Пулевая стрельба в России. Устройство и
назначение пневмавинтовки ИЖ-38. Меры безопасности при стрельбе.
Правила обращения с оружием. Техника стрельбы.
Практические занятия: Стрельба по листу бумаги. Стрельба по квадрату 10х10.
Стрельба по мишени спортивная «П». Соревнования по стрельбе.
Туризм и здоровый образ жизни. Разновидности туризма, экскурсии. Меры
безопасности.
Практические занятия: Экскурсия в лес. Ориентирование по компасу.
Преодоление естественных препятствий. Выбор места для бивуака.
Установка палатки. Разведение костра. Приготовление пищи на костре.
Уборка территории стоянки, возвращение в школу.
Содержание программы 2 года обучения.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство
школьников с содержанием и задачами курса «Патриот» на второй год
обучения.
Инструктаж, беседа.
Здоровый образ жизни молодёжи – залог здоровья коллектива.
Подросток и коллектив. Повторение принципов здорового образа жизни.
Комплекс утренней зарядки с предметами (скакалка, обруч и т.д.).
Практические занятия: Составление комплекса утренней гимнастики с
различными предметами. Выполнение упражнений комплекса утренней
гимнастики. Составление индивидуального режима дня подростка.
Здоровый образ жизни и вредные привычки.
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Курение и влияние на
здоровье подростка. Алкоголь и его влияние на организм подростка.
Наркомания и токсикомания. Последствия употребления наркотиков.
Здоровый образ жизни и активный отдых.
Практические занятия:
Тестирование «Легко ли вам отказаться от
нежелательной привычки?», тренинг здорового образа жизни.
Программа малых шагов «КАК БРОСИТЬ КУРИТЬ?»
Национальные спортивные игры и здоровье подрастающего
поколения. Игры наших предков. Разновидность игр. Из истории
возникновения игр. Правила игры в «Лапту».
Практические занятия: Изготовление инвентаря для игры в «Лапту». Игра в
«Городки» и «Лапту».
Первая медицинская помощь при различных видах травм.
Повторить значение ПМП. ПМП в экстремальных ситуациях. Понятие
клинической смерти и реанимация.
Практические занятия: Остановка кровотечения. Приёмы реанимации: «изо
рота в рот». Наложение повязок на нижние конечности (восьмиобразная
на голеностопный сустав на область пятки).
Военно - спортивная игра на местности. Правила проведения игры.
Инструктаж по технике безопасности.
Практические занятия: Ориентирование на местности, преодоление полосы
препятствий, одевание противогаза, стрельба из пневматической
винтовки, переноска раненого из зоны заражения, комбинированная
эстафета.
Основы военной службы. Воинская обязанность – почётный долг каждого
гражданина России. Обязательная и добровольная подготовка граждан к
военной службе. Символы воинской чести.
Практические занятия: Одевание противогаза. Стрельба из пневматической
винтовки. Преодоление полосы препятствий.
Народные художественные промыслы. Плетение из лозы. Изделия из
бересты.
Практические занятия: Изучение литературы , заготовка материала, подготовка
рабочего места, изготовление и заточка инструмента, изготовление
поделок, сувениров.
Туристско-краеведческая работа. История села. Участники ВОВ, воиныинтернационалисты – наши земляки.
Практическая работа: Встречи, беседы со старожилами села, посещение
участников ВОВ, посещение памятника воинам Сосновцам, погибшим в
ВОВ, сбор информации, фотографии для истории школы, уход за
памятником жителям села, погибшим в ВОВ.
Родник – источник жизни (выявление, изучение, обследование, очистка
и оборудование родников).
Лекарственные растения (сбор лекарственных растений леса,
изготовление гербария).
Пулевая стрельба. Повторить
устройство и назначение
пневмавинтовки ИЖ-38. Меры безопасности при стрельбе. Правила
обращения с оружием. Техника стрельбы.
Практические занятия: Стрельба по мишени спортивная «П». Выполнить
норматив «Юный стрелок». Соревнования по стрельбе.
Туризм и здоровый образ жизни. Разновидности туризма.
Пешеходный туризм. Туризм как альтернатива вредным привычкам.
Меры безопасности в походе.
Практические занятия: Турпоход с ночёвкой – зачётное мероприятие. Укладка
рюкзака. Ориентирование без компаса по местным признакам.
Преодоление естественных препятствий. Выбор места для бивуака.
Установка палатки. Добыча воды. Очистка, оборудование родника.
Разведение костра. Приготовление пищи на костре. Ночлег. Уборка
территории стоянки, возвращение в школу.
Содержание программы 3 года обучения.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство
школьников с содержанием и задачами курса «Патриот» на третий год
обучения.
Тестирование, инструктаж.
Здоровый образ жизни молодёжи – залог здорового общества. Труд и
здоровый образ жизни. Комплекс утренней зарядки. Особенности высшей
нервной деятельности.
Практические занятия: Составление комплекса утренней гимнастики с
гантелями. Выполнение упражнений комплекса утренней гимнастики.
Составление индивидуального режима дня (сочетание учебы, труд).
Здоровый образ жизни и вредные привычки.
Вредные привычки и их несовместимость со здоровьем общества. Курение и
влияние на здоровье окружающих.
Алкоголь, наркомания и
токсикомания и их влияние на оплодотворение, и внутриутробное
развитие плода. Здоровый образ жизни и трудовая деятельность.
Практические занятия:
Тестирование «Легко ли вам отказаться от
нежелательной привычки?». Программа малых шагов «КАК НЕ СТАТЬ
НАРКОМАНОМ?»
Национальные спортивные игры как альтернатива вредным
привычкам. Игры наших предков. Разновидность игр. Из истории
возникновения игр. Повторить правила игры в «Городки» и «Лапту».
Практические занятия: Совершенствование игры в «Городки», «Лапту»,
«Круговую лапту».
Первая медицинская помощь при различных видах травм. ПМП в
экстремальных ситуациях. Правила проведения непрямого массажа
сердца и искусственной вентиляции лёгких.
Практические занятия: Приёмы реанимации. Способы: Сильвестра,
Коллистова. Наложение повязок на голову в виде «чепца», «уздечки», на
грудь спиральная, крестообразная.
Военно- спортивная игра на местности. Правила проведения игры.
Инструктаж по технике безопасности.
Практические занятия: Ориентирование на местности, преодоление полосы
препятствий, одевание противогаза на пострадавшего, стрельба из
пневматической винтовки, переноска раненого из зоны заражения,
комбинированная эстафета.
Основы военной службы. Воинская обязанность – почётный долг
каждого гражданина России. Символы воинской чести. Вооружение
нашей армии.
Практические занятия: Метание учебных гранат. Одевание противогаза.
Стрельба из МК винтовки. Преодоление полосы препятствий. Кроссовая
подготовка (марш - бросок).
Народные художественные промыслы. Художественная обработка
бересты. Резьба по дереву.
Практические занятия: Изучение литературы, заготовка материала, подготовка
рабочего места, изготовление и заточка инструмента, изготовление
поделок, сувениров.
Туристско-краеведческая работа. История села. Участники ВОВ,
воины-интернационалисты – наши земляки.
Практическая работа: Встречи, беседы со старожилами села, посещение
участников ВОВ, встречи с бывшими учениками школы воинамиинтернационалистами, уход за памятником жителям села, погибшим в
ВОВ. Экскурсия в город Тамбов к мемориалу воинской славы. Родник –
источник жизни (выявление, изучение, обследование, очистка и
оборудование родников).
Лекарственные растения (сбор лекарственных растений поля,
изготовление гербария).
Пулевая стрельба. Устройство и назначение МК винтовки ТОЗ – 8,
ТОЗ – 12. Меры безопасности при стрельбе. Правила обращения с
оружием. Техника стрельбы.
Практические занятия: Стрельба по мишени №6. Выполнить норматив
«Меткий стрелок». Соревнования по стрельбе.
Туризм и здоровый образ жизни. Разновидности туризма. Вело
туризм. Меры безопасности в походе.
Практические занятия: Турпоход с ночёвкой – зачётное мероприятие. Укладка
рюкзака. Преодоление естественных препятствий. Выбор места для
бивуака.
Устройство временного укрытия из подручных средств. Добыча воды.
Очистка, оборудование родника. Разведение костра. Приготовление
пищи на костре. Ночлег. Уборка территории стоянки, возвращение в
школу.
календарно - тематический план (первый год обучения)
Класс 6-7
Учитель: Попов Николай Иванович
Количество часов:
Всего 72 часа, в неделю 2 часа
Тестирований: 1
Планирование составлено на основе авторской программы «Патриот» автор:
Попов Н.И. – 2009 год.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тема занятия
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
Знакомство школьников с
содержанием и задачами курса
«Патриот»
Тестирование,
собеседование,
инструктаж
Здоровый образ жизни молодежи –
залог здоровья человека
Общие понятия ЗОЖ. Принципы ЗОЖ
Комплекс утренней зарядки. Гигиена.
ПЗ. Составление комплекса утренней
гимнастики. Выполнение комплекса
утренней гимнастики. Составление
индивидуального режима дня.
Здоровый образ жизни и вредные
привычки.
Вредные привычки и их влияние на
здоровье детей. Курение и его влияние
на здоровье ребенка.
Алкоголь и его влияние на организм
детей. ЗОЖ и питание
ПЗ. Тестирование «Легко ли вам
отказаться
от
нежелательной
привычки?», тренинг ЗОЖ
Национальные спортивные игры и
здоровье подрастающего поколения
Игры
наших
предков.
История
возникновения игр.
Разновидности игр. Правила игры в
городки
Общее
кол-во
часов
Количе
ство
часов
по теме
Т/П
2
1
1
3
1
1
1
4
1
1
2
10
1
2
Дата
проведения
Плани факти
руемая ческая
11
12
13
14
15
16
17
ПЗ. Изготовление инвентаря для игры в
«Лапту»
ПЗ. Изготовление инвентаря для игры в
«Городки»
ПЗ. Игра в «Лапту»
ПЗ. Игра в «Городки»
Первая медицинская помощь при
различных видах травм
Значение ПМП. Правила оказания
ПМП
ПЗ. Остановка кровотечения. Приемы
реанимации.
Наложение
повязок
на
верхние
конечности (спиральная на палец,
крестообразная на кисть)
Военно-спортивная игра на местности
Правила проведения игры. Инструктаж
по технике безопасности
19 ПЗ. Комбинированная
эстафетаориентирование
на
местности,
преодоление
полосы
препятствий,
изготовление, одевание ватно-марлевых
повязок,
одевание
противогаза,
стрельба из пневматической винтовки,
переноска раненого из зоны заражения
Основы военной службы
1
2
2
2
6
2
2
2
5
18
20
21
22
23
24
25
Воинская обязанность - почетный долг
каждого гражданина России. Символы
воинской чести
ПЗ.
Одевание
противогаза,
респиратора. Преодоление полосы
препятствий.
Народные художественные промыслы
Плетение из лозы
1
4
3
1
2
6
2
2
ПЗ. ПОДГОТОВКА РАБОЧЕГО МЕСТА,
ИЗГОТОВЛЕНИЕ И ЗАТОЧКА ИНСТРУМЕНТОВ
ЗАГОТОВКА МАТЕРИАЛА, ИЗГОТОВЛЕНИЕ
ПОДЕЛОК, СУВЕНИРОВ
Туристско – краеведческая работа
История села. Участники ВОВ, воины –
интернационалисты – наши земляки
2
18
2
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
ПЗ. Встречи, беседы со старожилами
села, посещение участников ВОВ, сбор
информации, фотографий для истории
школы
Уход за памятником жителям села,
погибшим в ВОВ
Родник – источник жизни
ПЗ. Выявление, изучение родников
ПЗ. Обследование и очистка родника
Оборудование родника
Лекарственные растения
ПЗ. Сбор лекарственных растений,
изготовление гербария
Пулевая стрельба
Пулевая стрельба в России. Устройство и
назначение пневмавинтовки ИЖ-38
Меры безопасности при стрельбе.
Правила обращения с оружием.
Техника стрельбы
ПЗ. Стрельба по листу бумаги
ПЗ. Стрельба по квадрату 10 х 10
ПЗ. Стрельба по мишени спортивная
«П»
ПЗ. Соревнование по стрельбе
Туризм и здоровый образ жизни
Разновидности туризма. Экскурсия.
Меры безопасности
ПЗ. Экскурсия в лес. Ориентирование
по компасу. Преодоление естественных
препятствий, выбор места для бивуака.
Установка палатки. Разведение костра.
Приготовление пищи на костре. Уборка
территории стоянки.
Итого:
2
2
2
2
2
2
2
2
10
1
2
1
2
2
2
5
1
4
72
24/48
календарно - тематический план, (второй год обучения)
Класс 7-8
Учитель: Попов Николай Иванович
Количество часов:
Всего 144 часа, в неделю 4 часа
Тестирований: 1
Планирование составлено на основе авторской программы «Патриот» автор –
Попов Н. И.,2009 год.
№
Общее Количе Дата
п/п
Тема занятия
кол-во ство
проведения
часов часов
Плани факти
по теме руемая ческая
Т/ П
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
4
1
Знакомство школьников с
2
4.09
содержанием и задачами курса
«Патриот» на второй год обучения
2
Инструктаж, беседа
2
8.09
Здоровый образ жизни молодежи –
4
11.09
залог здоровья коллектива
3
Подросток и коллектив. Повторение
2
15.09
принципов ЗОЖ. Комплекс утренней
зарядки с предметами (скакалка, обруч
и т.д.)
4
ПЗ. Составление комплекса утренней
2
18.09
гимнастики с различными предметами.
Выполнение упражнений комплекса
утренней гимнастики. Составление
индивидуального
режима
дня
подростка
Здоровый образ жизни и вредные
6
привычки
5
Вредные привычки и их влияние на
2
22.09
здоровье человека. Курение и его
влияние на здоровье подростка.
Алкоголь и его влияние на организм
подростка
6
Наркомания
и
токсикомания.
2
25.09
Последствия употребления наркотиков
Здоровый образ жизни и активный
отдых
7
ПЗ. Тестирование «Легко ли вам
2
29.09
отказаться
от
нежелательной
привычки?», тренинг здорового образа
жизни. Программа малых шагов «КАК
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
БРОСИТЬ КУРИТЬ?»
Национальные спортивные игры и
здоровье подрастающего поколения
Игры наших предков. Разновидности
игр.»
Правила игры в «Лапту
ПЗ. Изготовление инвентаря для игры
в «Лапту».
ПЗ. Игра в «Городки»
ПЗ. Игра в «Лапту»
ПЗ. Игра в «Лапту»
Первая медицинская помощь при
различных видах травм
Повторить значение ПМП. ПМП в
экстремальных ситуациях.
Понятие клинической смерти и
реанимация.
ПЗ Остановка кровотечения. Приемы
реанимации: «изо рта в рот».
ПЗ Наложение повязок на нижние
конечности
(восьмиобразная
на
голеностопный сустав на область
пятки
Военно-спортивная
игра
на
местности
Правила проведения игры. Инструктаж
по ТБ
Комбинированная
эстафета:
ориентирование
на
местности,
преодоление полосы препятствий,
одевание противогаза, стрельба из
пневматической винтовки, переноска
раненого из зоны заражения.
Основы военной службы
Воинская обязанность - почетный долг
каждого гражданина России
Обязательная
и
добровольная
подготовка граждан к военной службе.
Символы воинской чести
10
2
2.10
1
1
6.10
9.10
2
2
13.10
16.10
2
20.10
2
23.10
2
27.10
2
30.10
2
10.11
2
13.11
4
17.11
2
20.11
2
24.11
8
6
10
22
23
ПЗ одевание противогаза
ПЗ Стрельба из пневматической
винтовки
ПЗ Преодоление полосы препятствий
Народные художественные промыслы
2
2
27.11
1.12
2
4.12
Плетение из лозы
ПЗ Заготовка материала
ПЗ Подготовка рабочего места,
изготовление инструмента
ПЗ Изготовление поделок, сувениров
Изделия из бересты
Изделия из бересты
ПЗ Заготовка материала
2
2
2
8.12
11.12
15.12
2
1
2
2
18.12
22.12
25.12
29.12
1
2
12.01
15.01
2
2
19.01
22.01
26.01
2
29.01
4
2.02
2
5.02
39
40
41
42
ПЗ Подготовка рабочего места
ПЗ
Изготовление
и
заточка
инструмента
ПЗ Изготовление поделок, сувениров
Туристско-краеведческая работа
История села. Участники ВОВ, воины
интернационалисты- наши земляки
ПЗ Встречи, беседы со старожилами
села, посещение участников ВОВ, сбор
информации, фотографий для истории
школы
ПЗ Посещение памятника воинам
Сосновцам, погибшим в ВОВ
ПЗ Уход за памятником жителям села,
погибшим в ВОВ
Родник-источник жизни
Родник-источник жизни
ПЗ Выявление родников
ПЗ Изучение родников
2
2
2
2
9.02
12.02
16.02
19.02
43
ПЗ Обследование родников
2
23.02
44
ПЗ Очистка родников
2
26.02
45
46
47
48
ПЗ Оборудование родников
ПЗ Оборудование родника
ПЗ Обработка информации
Лекарственные растения
2
2
2
2
2.03
5.03
9.03
12.03
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
18
34
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
ПЗ Сбор лекарственных растений леса
ПЗ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ГЕРБАРИЯ
Пулевая стрельба
Повторить устройство и назначение
пневмавинтовки-ИЖ-38.Меры
безопасности при стрельбе
Правила обращения с оружием.
Техника стрельбы
ПЗ Стрельба по мишени спортивная
«П»
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Стрельба по мишени
ПЗ Выполнить норматив «Юный
стрелок»
Соревнования по стрельбе
Туризм и здоровый образ жизни
Разновидности туризма. Пешеходный
туризм. Туризм как альтернатива
вредным
привычкам.
Меры
безопасности в походе
ПЗ Турпоход с ночевкой- зачетное
мероприятие.
Укладка
рюкзака.
Ориентирование без компаса по
местным признакам. Преодоление
естественных препятствий. Выбор
места для бивуака. Установка палатки.
Добыча воды. Очистка, оборудование
родника.
Разведение
костра.
Приготовление пищи на костре.
Ночлег. Уборка территории стоянки,
возвращение в школу.
Итого:
2
2
16.03
19.03
20
23.03
1
2
6.04
2
9.04
2
2
2
2
2
2
2
13.04
16.04
20.04
23.04
4.05
7.05
11.05
1
14.05
2
18.05
22
25.05
24
144
39/105
календарно - тематический план, (третий год обучения)
Класс 8-9
Учитель: Попов Николай Иванович
Количество часов:
Всего 144 часа, в неделю 4 часа
Тестирований: 1
Планирование составлено на основе авторской программы «Патриот»
2009
год.
№
Общее Количе Дата
п/п
Тема занятия
кол-во ство
проведения
часов часов
Плани факти
по теме руемая ческая
Т/П
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
4
1
Знакомство школьников с
2
содержанием и задачами курса
«Патриот» на 3 учебный год
2
Тестирование. Инструктаж.
2
Здоровый образ жизни молодежи4
залог здорового общества
3
Труд и здоровый образ жизни.
2
Комплекс
утренней
зарядки.
Особенности
высшей
нервной
деятельности.
4
ПЗ Составление комплекса утренней
2
гимнастики с гантелями. Выполнение
упражнений
комплекса
утренней
гимнастики.
Составление
индивидуального
режима
дня
(сочетание учеба-труд )
Здоровый образ жизни и вредные
6
привычки
5
Вредные
привычки
и
их
1
несовместимость
со
здоровьем
общества. Курение и его влияние на
здоровье окружающих
6
Алкоголь, наркомания и токсикомания
2
и их влияние на оплодотворение, и
внутриутробное развитие плода. ЗОЖ
и трудовая деятельность
7
ПЗ Тестирование «Легко ли вам
1
отказаться
от
нежелательной
привычки?»
8
ПЗ Программа малых шагов «КАК НЕ
2
СТАТЬ НАРКОМАНОМ?»
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Национальные спортивные игры как
альтернатива вредным привычкам
Игры наших предков. Разновидность
игр.
Из истории игр. Повторить правила
игры в «Городки», «Лапту»
ПЗ Совершенствование игры в
«Городки»
ПЗ Совершенствование игры в
«Городки»
ПЗ Совершенствование игры в
«Лапту»
ПЗ Совершенствование игры в
«Круговую лапту»
Первая медицинская помощь при
различных видах травм
ПМП в экстремальных ситуациях
Правила
проведения
непрямого
массажа сердца и искусственной
вентиляции легких
ПЗ Приемы реанимации-способы:
Сильвестра, Коллистова
ПЗ Наложение повязок на голову в
виде «чепца», «уздечки»
ПЗ Наложение повязок на грудь
«спиральная» «крестообразная»
Военноспортивная
игра
на
местности
Правила
проведения
игры.
Инструктаж по технике безопасности
ПЗ Ориентирование на местности,
преодоление полосы препятствий,
одевание
противогаза
на
пострадавшего,
стрельба
из
пневмавинтовки, переноска раненого
из зоны заражения, комбинированная
эстафета
Основы военной службы
Воинская обязанность - почетный долг
каждого гражданина России.
Символы воинской чести
10
1
2
2
1
2
2
8
1
2
1
2
2
6
2
4
10
2
1
24
25
26
27
28
30
Вооружение нашей армии
ПЗ Метание учебных гранат. Одевание
противогаза.
Стрельба
из
МК
винтовки.
Преодоление полосы препятствий.
Кроссовая подготовка (марш – бросок)
Народные художественные промыслы
Художественная обработка бересты
ПЗ Заготовка материала, подготовка
рабочего места, изготовление и заточка
инструмента
ПЗ Изготовление поделок, сувениров
2
2
2
1
20
2
2
2
41
42
ПЗ Изготовление поделок, сувениров
Резьба по дереву
ПЗ Заготовка материала, подготовка
рабочего места, изготовление и заточка
инструмента
Предварительная обработка заготовки
для поделки
ПЗ Разметка заготовки
ПЗ Резьба
ПЗ Резьба
Туристско – краеведческая работа
История села. Участники ВОВ, воины
интернационалисты - наши земляки
ПЗ
Встреча
с
воином
интернационалистом
бывшим
учеником школы, уход за памятником
жителям села, погибшим в ВОВ
ПЗ Экскурсия в город Тамбов к
мемориалу воинской славы
Родник – источник жизни
Святые источники Тамбовщины
43
ПЗ Выявление родников
2
44
ПЗ Выявление родников
2
45
46
47
48
ПЗ Изучение родников
ПЗ Обследование родников
ПЗ Очистка родников
ПЗ Оборудование родников
2
2
2
3
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
2
2
2
2
2
2
2
32
2
2
6
1
2
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
Лекарственные растения поля
ПЗ Сбор лекарственных растений поля
ПЗ Изготовление гербария
Пулевая стрельба
Устройство и назначение МК винтовки
ТОЗ-8; ТОЗ-12
Меры безопасности при стрельбе,
правила обращения с оружием.
Техника стрельбы
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ Стрельба по мишени №6
ПЗ
Соревнования
по
стрельбе.
Выполнить
норматив
«Меткий
стрелок»
Туризм и здоровый образ жизни
Разновидности туризма. Вело туризм.
Меры безопасности в походе
ПЗ Турпоход с ночевкой – зачетное
мероприятие.
Укладка
рюкзака,
преодоление
естественных
препятствий, выбор места для бивуака,
устройство временного укрытия из
подручных средств, добыча воды,
очистка
оборудование
родника,
разведение костра, приготовление
пищи на костре, ночлег, уборка
территории стоянки, возвращение в
школу
Итого:
2
2
2
20
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
24
2
22
144
36/108
Учебно-материальное обеспечение программы:
Материально-техническое
обеспечение
Учебный кабинет, учебные столы,
стулья, классная доска, телевизор,
DVD,
палатки,
пневматическая
винтовка, МК винтовка, учебные
гранаты,
медицинская
аптечка,
мишени, пульки для пневматической
винтовки,
компас,
носилки
медицинские для переноски раненых,
шины, противогазы, инструменты для
работы по бересте, лозе, дереву.
Методическое обеспечение
Подбор необходимой информационносправочной литературы,
диагностические методики для
определения полученных ЗУН.
Диски, слайды, плакаты, репродукции,
библиотека для детей, топографические
карты для ориентирования, плакаты по
медико-санитарной подготовке, плакаты
по основам военной службы.
Информационное обеспечение программы
1.
Литература для педагога:
Баранов Б.И. «Пособие по обучению молодых солдат». - М., 1973.
2.
3.
Барадулин В.А. Сельскому учителю о народных промыслах. М., 1999.
Белов С.В. «Безопасность жизнедеятельности». М., Высшая школа.,
2000.
Бронников А.Ю. «Учитель Иванов». М., Оникс. 1997.
5. Гостюшин А.В. «Азбука выживания». М., Знание. 1995.
6. Дворкин А.Д. «Стрельба из пневматических винтовок». М., ДОСААФ
СССР- 1986.
7. Захаров Ф.Г. «Учебное пособие для санитарных дружинниц». М.,
Медицина. 1976.
8. Игры для скаутов. - Петрозаводск, 1996.
9. Катуков А.М. «Военно-патриотическое воспитание учащихся на
занятиях по НВП». М., Просвещение. 1988.
10. Ковалёв В.Д. «Спортивные игры». М.,Просвещение.1988.
11. Колодницкий Г.А. «Оценка качества знаний по ОБЖ». М., Дрофа.
2001.
12. Коротков И.М. «Подвижные игры детей». Советская Россия. 1987.
13. Кузнецов В.В. «Здоровье молодёжи – здоровье нации». Тамбов. 2004.
Воронеж.
14. Лазарева Н.В. Плетение лозой, берестой, соломкой. М., 2003.
15. Народные
художественные промыслы России. Альбом/Сост.,
П.И.Уткин. М., 1984.
16. Науменко Ю.А. «Начальная военная подготовка». М., Просвещение.
1987.
17. Симакин В.И. «Противодействие терроризму». Кирилица. 2006.
18. Чухрай И.А. «Истоки мужества и славы». Владивосток. 1974.
19. Шершнев Л.И. «Безопасность человека». М., 1994.
4.
Литература для детей:
1. Дворкин А.Д. «Стрельба из пневматических винтовок». М., ДОСААФ
СССР- 1986.
2. Захаров Ф.Г. «Учебное пособие для санитарных дружинниц». М.,
Медицина. 1976.
3. Ковалёв В.Д. «Спортивные игры». М.,Просвещение.1988.
4. Коротков И.М. «Подвижные игры детей». Советская Россия. 1987.
5. Прутченков А.С. Тренинг личностного роста. - М., 1993.
6. Психологические тесты для всех. - Киев, 1996.
7. Психологические тесты для тинэйджеров. - Киев, 1996.
8. Рябцев Ю.С. История русской культуры. Пособие для учащихся. М.
Владос. 1997.
Автор
shkola-atmanovo
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
59
Размер файла
486 Кб
Теги
программа, патриоты, года
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа