close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект наталка Полтавка

код для вставкиСкачать
 Урок № 23
І. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. "НАТАЛКА ПОЛТАВКА". НАТАЛКА ЯК УОСОБЛЕННЯ КРАЩИХ РИС УКРАЇНСЬКОЇ ЖІНКИ. Мета: охарактеризувати головну героїню "Наталки Полтавки"; активізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки; порівняти характеристики Миколи і Петра, їхніх життєвих позицій; розкрити роль і функцію пісень у драмі; формувати активну життєву позицію; розвивати уміння відстоювати людську гідність, власні принципи, усвідомлення можливості вибороти власне щастя; виховувати високі естетичні почуття.
Тип урок: засвоєння нових знань.
Обладнання: портрет І. Котляревського, аудіозаписи пісень героїв п'єси, фотоілюстрації до змісту твору, підручник, текст твору. Жіночість - це найвище втілення моральної чистоти і благородства, високої людської гідності.
В. Сухомлинський
Найбільшою таемницею життя протягом багатьох віків, починаючи від Адама і Єви і закінчуючи сьогоденням, була, є і буде Жінка.
Д. Павличко
Зміст уроку
І. Організаційний момент
Слайд1
ІІ. Мотивація і активація навчальної діяльності.
Слайд 2
Сьогоднішній наш урок я хочу розказати слова із притчі.
Притча Уявіть, що кожного дня ви в банку отримуєте 86 400 доларів. І витратити ці гроші можна тільки цього дня, переносити покупки ні в якому разі не можна. Що ви будете робити? Звичайно, витрачати гроші! У кожного з вас є такий банк і він називається ЧАС. Щоранку ви отримуєте 86 400 секунд. Пізно вночі ви підраховуєте підсумки, не дивлячись ні на що!!!
Якщо ви хочете дізнатися скільки коштує година, запитайте про це закоханих, які чекають на побачення.
Якщо ви хочете дізнатися скільки коштує хвилина, запитайте про це людину, яка запізнилась на потяг.
Якщо ви хочете дізнатися скільки коштує секунда, запитайте про це людину, яка дивом врятувалася від аварії.
Якщо ви хочете дізнатися скільки коштує мілісекунда, запитайте про це спортсмена, який отримав срібну медаль на Олімпійських іграх замість золотої.
Кожного дня ви отримуєте 86 400 секунд, і кожного вечора вони зникають. Даремно чи ні - все залежить тільки від вас. І мені хочеться, щоб 2 700 секунд, які ми проведемо разом, минули недаремно й торкнулися ваших сердець. Успіхів вам!!!
ІІ. Актуалізація опорних знань
Слайд3
• Чому п'єсу "Наталка Полтавка" називають першим драматичним твором нової української літератури?
• У яку літературну добу була створена "Наталка Полтавка". Як це позначилося на її композиції. Котляревський будує п'єсу за класицистичним принципом єдності місця, часу і дії: дія відбувається в одному селі на Полтавщині протягом одного дня (починається вранці, коли Наталка йде по воду, а закінчується, коли вже "сонце низенько, вечір близенько"). Конфлікт. Центральний конфлікт у драмі моральний (між вірністю в коханні та виконанням дочірнього обов'язку); внутрішній (розгортається в Наталчиній душі). Якщо узагальнити, це характерний для класицизму конфлікт серця і розуму.
Слайд 4
З якої країни прийшов на терена України класицизм. Порівняйте драму із світової літератури та української. Чи вони відрізняються і що їх об'єднує? Хто у них є зразковим героєм?
• Визначте жанр твору. Дуже популярним театральним жанром класицистичної доби була комічна опера. Котляревський свій твір визначив як "оперу малоросійську", зважаючи на численні пісні-арії у ній. Однак це визначення умовне. Насправді за жанром "Наталка Полтавка" - соціально-побутова драма. (Дра́ма (грец. drama - дія) - п'єса соціального, історичного чи побутового характеру з гострим конфліктом, який розвивається в постійній напрузі. Герої - переважно звичайні люди. Автор прагне розкрити їх психологію, дослідити еволюцію характерів, мотивацію вчинків і дій.)
•Давайте пригадаємо, які проблеми порушено утворі?
ІІІ. Оголошення теми, мети, завдань уроку
Одна із проблем, що порушена у творі - це проблема сильної жінки. Сьогодні н уроці ми зосередимося на феномені сильної жінки, жінки-берегині роду, козир-жінці, та бой-бабі, цю характеристику жіки дав Г. Квітка-Основ'яненко. Слайд 5
На сьогоднішньому уроці ми повинні дослідити такі питання:
1. З'ясування поняття "Жінка". Побудова асоціативного грона.
2. Історичний аспект становище жінки в історичному поступі України та Європи.
3. Зображення духовної краси українки в народній творчості й художній літературі.
4. Наталка Полтавка й сучасна українська дівчина.
ІV. Основний зміст уроку
Давайте поглянемо на епіграфи до уроку і скажемо як слова Сухомлинського співвідносяться з образом Наталки? 1. Вступне слово вчителя
Чоловіки письменники витворили в своїй уяві збірний культурний архетип ний образ української жінки, яка домінує над чоловіком. Цей образ розпочав своє функціонування в літературі через фольклор, коли люди намагалися впорядкувати сувої знання про світ. Тільки на жінку покладається така відповідальна місія - як зберігати свій рід в єдності, щоб не трапилося лиха. Козир - дівка була дуже популярною героїнею у літературі ХІХ століття: "Наталка Полтавка" І. Котляревського, "Кайдашева сім'я" І. Нечуя - Левицького, "Сватання на Гончарівці", "Козир-дівка", "Бой - жінка" Г. Квітки Основ'яненка. V. Перевірка домашнього завдання.
Ви отримали випереджувальне завдання 1-й ряд: дослідити як образ жінки реалізується в малих жанрах фольклору; 2-й ряд: якою змальована жінка в українських піснях; з-й ряд: роль жінки в історії України.
Орієнтовні відповіді: І ряд
Українська жінка була вільна у виборі свого судженого: "Ой дівчино, шумить гай, кого любиш, вибирай. Ой, хай шумить, ще й гуде, кого люблю, мій буде".
. У народних приказках і прислів'ях про жінку сказано так:
• Жінка чоловікові подруга, а не прислуга.
• Жінка за три кути хату держить, а чоловік за один.
Аналізуючи український народний фольклор, ми з'ясували, що жінка - це неординарна особистість. У багатьох українських народних піснях вона зображена з великою любов'ю й шаною. Насамперед вона роботяща, про що свідчать такі слова з пісні: "Ой за гаєм, гаєм, гаєм зелененьким, там орали дівчинонька воликом чорненьким".
Щедрість, вірність у коханні - це визначальні риси вдачі української дівчини: "Ой продала дівчина гребінь, та купила козакові кремінь. Кремінь за гребінь купила, бо козака його вірно любила".
Українська дівчина вродлива, зачаровує парубків своєю вродою, змушує хвилюватися їхні серця. Тому в народі дівчину порівнювали з червоною калиною: "Є в селі одна дівчина, як червоная калина, ну, така весела, жвава, круглолиця, кучерява". Або ж слова іншої пісні: "Глибока криниця, глибока копана, там стоїть дівчина, як намальована...".
ІІ ряд
Українські жінки ніколи не перебували на другорядних ролях у сім'ї. Згідно з документами X-XIV ст., жінка мала право вибирати нареченого, відмовитися від шлюбу, а це свідчить про рівність жінки й чоловіка при одруженні.
ІІІ ряд
Згідно з Литовським статутом, за понівечення або вбивство жінки карали вдвічі жорстокіше, і не тільки за шляхтянку, але й за простолюдинку Українська жінка була вільною й у суспільному житті. Вона бувала в чоловічому товаристві, брала участь у громадських справах. Дружини гетьмана й генерального писаря були присутні на переговорах з іноземними послами. Жінці було надано право ставити підпис на документах великої державної ваги.
• Чи відомі вам видатні постаті жінок, які своєю діяльністю зробили вагомий внесок в історію України?
Слайд про жінку
Побудуйте асоціативне гроно зі словом "жінка"
Жіночність
ІнтелектНаречена, ніжність, наполегливісь
Жінка
Краса, коханняАктивність, артистизм, аристократизм
VІ Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.
Бесіда • Давайте пригадаємо, які складові впливають на характеристику образу?
Опрацювання образу Наталки.
• Чому в творі ми не зустрічаємо портретної характеристики героїні? Свою думку аргументуйте * Як у селі кажуть про дівчину?
* Які риси народної моралі притаманні Наталці?
• Послухайте пісню Наталки і скажіть , як характеризує в ній сама себе і якої думки про неї ви?
Звучить аудіо запис пісні "Ой я дівчина Полтавка"
• Як пісня №3 "Видно шляхи полтавськії і славну Полтаву" характеризує Наталку? І за яких обставин вона виконує цю пісню?
• Через що страждає героїня твору? (Наталка особисто вільна, але матеріальна незабезпеченість стає причиною її трагічного становища. Через свою бідність вона не має права на вибір, змушена відмовитися від коханого Петра і дати згоду на одруження за розрахунком з нелюбою їй людиною. Ще більших мук завдає їй внутрішній конфлікт: глибоке і вірне почуття до Петра спонукає її за всіх умов залишитися вірною коханому; любов до матері, почуття обов'язку перед нею вимагають зрадити Петра. Становище ускладнюється ще й тим, що Петро відсутній, а бідність матері і дочки зростає. Не втрачаючи надії на повернення Петра, Наталка невтомно працює, щоб забезпечити старість матері. Наталку їх теперішня бідність не тільки не гнітить, а навіть піддає надії: дівчина радіє, що стала рівня з Петром, що давня перепона до їх щастя зникла)
* Яким вбачає для себе Полтавка майбутнє родинне життя? (Наталка створила свій ідеал родинного щастя: "жити люб'язно і дружно, бути вірним до смерті і помагати одне одному". Її не страшать ні важка праця, ні бідність. Вона згодна весь вік не знати ніяких розкошів, аби вік звікувати з коханим)
* Що свідчить про чесність і порядність коханої Петра? (Чесність, безкорисливість Наталки з найбільшою силою проявляються і тоді, коли Петро віддає їй свої, зароблені тяжкою працею, гроші. Вона відмовляється від них, бо їй потрібно щастя, а не багатство: "Петре! - вигукує вона у відчаї.- Нещастя моє не таке, щоб грішми можна від нього одкупитися. Вони мені не поможуть". Благородна і співчутлива сама, вона вміє оцінити благородство Петра: "Мамо! Кого ми теряємо?" - виривається в неї. Вона розуміє, що, відмовляючись від неї, Петро страждає, що для нього віднині життя втрачає всю свою привабливість, і мужньо встає на захист дорогої їй людини)
* Що додає Наталці сили вистояти в розлуці з коханим?
* Слайд
* Як Наталка ставиться до матері? Зачитайте діалог. Порівняйте стосунки Наталки Полтавки зі своєю матір'ю і стосунки сучасних дочок зі своїми матерями.
* Чи була б щаслива із Возним Наталка? Чому? Щоб вона втратила?
* Через що, на думку Полтавки, соціальна нерівність є суттєвою перешкодою для подружнього життя? (Наталку не тільки не приваблює "чин преважний" і багатство возного, вони її лякають. Розумна, вольнолюбива, з твердими поглядами на життя, вона добре усвідомлює, що багатий пан не може бути їй, простій людині, справжнім, щирим другом, що він не шануватиме її, буде на неї дивитися з презирством і обходитися з неповагою, перетворить її на кріпачку. Одруження з возним для Наталки означає поневолення, а одруження з Петром - вільність)
* Які риси характеру Наталки допомагають їй у боротьбі за своє щастя? (У боротьбі за своє щастя вона не вдається до якихось витівок, змов, підстроювань, обдурювань. Методи її боротьби цілком витікають з її характеру: рішуча, щира, мужня, вона прямо і відверто заявляє про своє небажання зв'язати долю з нелюбом, висловлює свої погляди, захищає і відстоює їх, відкидаючи все, що стоїть на її шляху. Захоплюючись сміли- вістю і послідовністю Наталки, Микола вигукує: "От дівка, що і на краю пропасті не тільки не здригнулась, но і другого піддержує". Образ Наталки змальовано реалістично)
* Чому в боротьбі проти звичаїв свого середовища героїня виявилася переможницею? (Під тиском матері й обставин Наталка змушена була відступити від своїх позицій, але поява Петра знову надихає її на боротьбу. Навіть тоді, коли не тільки мати проти неї, а й сам Петро відступається, Наталка не складає зброї. Рішуча і смілива, вона не побоялася зламати "узаконений порядок")
* Чому Наталка погоджується на одруження з Возним? Чи можна це було прогнозувати? Чи зрадила своїм рішенням Наталка Петра?
* Як ставиться Петро до Наталки ? Що відрізняє його від коханої? Фільм
* Дослідіть, що свідчить про створення І. Котляревським образу Наталки під впливом усної народної творчості. (У цьому образі є всі ті якості, які притаманні для молодої дівчини в народних піснях, казках... Наталка вродлива, трудівниця, невсипуща хазяйка, розумна, чемна, привітна, ласкава, любить і шанує свою матір, але, поважаючи інших, вона вимагає поваги і до себе. Глибоке, вірне, самовіддане кохання Наталки до Петра відтворено таким, яким це почуття зображено в народних піснях. Наталчин ідеал сімейного щастя співпадає з народним)
* Чим же чарує цей образ простої дівчини не одне покоління? (Наталка завжди чарує великою пошаною до матері, до старших, своєю працелюбністю, дівочою чистотою, скромністю і відданістю великому коханню. Полтавка - це гімн вели- кому коханню, цей образ буде приваблювати ще не одне покоління людей. Нехай же молодь наслідує це велике, чисте кохання...)
VІІ. Підсумок уроку
Давайте підсумуємо сказане, якою перед нами постала Наталка Полтавка?
• Як на ваш погляд, чому Наталку "всі матері приміром ставлять своїм дочкам"?
• Вмотивуйте, чи правдоподібним є закінчення твору. Чим це зумовлено? Наведіть переконливі аргументи.
Що ви змогли придбати за 2700 секунд на сьогоднішньому уроці?
Слово вчителя про елітарну та масову літературу.
VIIІ. Оголошення результатів навчальної діяльності
Слайд
Домашнє завдання (Слайд)
1
Автор
225   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
7 405
Размер файла
33 Кб
Теги
полтавка, конспект, наталка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа