close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Обобщение по разделу Организм человека.

код для вставкиСкачать
Конспект урока по окружающему миру для 4 класса.
Тема урока: Обобщение по разделу: "Организм человека и его здоровье".
Цель: * обобщить знания учащихся по разделу: "Организм человека"; * расширить знания учащихся об укреплении своего здоровья; * воспитывать человека, который умеет заботиться о своем здоровье.
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Введение в тему урока.
(На экране карта знаний "Организм человека")
Учитель: Человек - это сложный живой организм. Он состоит из отдельных органов: сердца, легкий, желудка, глаз, ушей и т.д. Каждый орган имеет определенное строение и выполняет определенную работу. Но все органы зависят друг от друга. Вместе они составляют сложный и слаженный в работе механизм человека, который называется организмом.
Нормальную жизнедеятельность нашего организма обеспечивает множество органов. Существуют и функционируют они совместно, а не по отдельности, т.е. все органы объединены в систему органов.
Итак, давайте перечислим эти системы: * Костно-мышечная система
* Нервная система
* Пищеварительная система
* Дыхательная система
* Выделительная система
* Сердечнососудистая система
Чтобы быть здоровым и никогда не болеть, надо знать работу человеческого организма. Мы с вами закончили изучение раздела "Организм человека" и сегодня ваша задача показать свои знания и научиться применять их на конкретных ситуациях.
Итак, сегодня урок-практикум и вы работаете по группам.
У каждой группы на столе есть напоминание о том, как каждый должен работать в группе. Еще раз повторите их и после этого вы можете приступить к 1 заданию: выберите у себя в группе того, кто будет отвечать за работу всей группы.
Правила работы в группах:
1. В группе должен быть ответственный.
2. Если не понял, переспроси.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Своё несогласие высказывай вежливо.
5. Работать должен каждый на общий результат. Карта знаний "Организм человека" не закончена, задача каждой группы выбрать себе одну из систем и закончить ее. Работать в карте знаний будем по очереди. Пока одна группы работает с картой знаний, все остальные выполняют следующие задания.
1. Разгадывают кроссворд
2. Анализируют истории и готовят рекомендации
3. Составляют правила для здорового образа жизни (мы с вами очень много рисовали плакатов: упражнения для укрепления костей и мышц, береги зубы, курение - вред! А вот как бы выглядел плакат о здоровом образе жизни? Подумайте!)
4. И задание для ребят, которые дома не смогли заполнить анкету: "Работа моего организма". Сесть за компьютер и ответить на вопросы.
III. Работа в группах
Итак, приступаем к работе.
1. Карта знаний "Организм человека". Электронный адрес: http://www.mindmeister.com/ru/218312713/_ 2. Кроссворд для группы 1
Кроссворд для группы 2
Кроссворд для группы 3
Кроссворд для группы 4
Кроссворд для группы 5
Кроссворд для группы 3
3. Анализ историй
Письмо 1.
У меня часто к четвёртому уроку начинает болеть голова, и из-за этого я не могу ничего решить по математике или понять что-то на других уроках. После прогулки мне лучше, я даже в течение часа хорошо выполняю дом. задания, а потом - опять головная боль, ошибки. С некоторыми ребятами из нашего класса происходит то же самое. Почему?
Возможные рекомендации: Скорее всего, голова болит из-за того, что на переменах ребята плохо проветривают класс.
Мы бы порекомендовали им проветривать класс на каждой перемене, а также записаться в какую-нибудь спортивную секцию.
Письмо 2.
Я не очень люблю школьные завтраки, поэтому вместо них покупаю чипсы и "Спрайт", а на обед-бутерброд и вафли. Так вкусно! Только настроение всё время плохое: на уроках-то я получаю тройки! Мама говорит, что плохие оценки - из-за плохой еды. Разве такое может быть?
Возможные рекомендации: Мы считаем, что мама права. Ведь "Спрайт", вафли и бутерброды - достаточно однообразная пища, в которой мало необходимых питательных веществ. Поэтому мозг не получает необходимого питания и плохо справляется со своей работой. Если правильно питаться (есть овощи, фрукты, молочные продукты, рыбу, мясо), постепенно и успеваемость может улучшиться. Правда, для этого всё равно необходимо заниматься.
Письмо 3.
У меня проблема: я плохо вижу, сидя за своей четвертой партой. Я не хочу носить очки, поэтому ничего не говорю маме. Так как я плохо вижу, что написано на доске, за контрольные и самостоятельные я получаю плохие оценки. Что мне делать?
Возможные рекомендации: Обязательно сообщить взрослым о своей проблеме, так как это может привести к еще большему ухудшению зрения. Выполнять все рекомендации врача. Меньше смотреть телевизор и играть на компьютере. Правильно питаться, а особенно продукты, которые содержат витамины улучшающие остроту зрения.
4. Анализ и выводы по анкете "Работа моего организма"
Анкета. Электронный адрес: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJJcDVRRWJCNHNTR05SSzhPVVRxRmc6MQ#gid=0 Результат по анкете: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsJStiN1GxawdDJJcDVRRWJCNHNTR05SSzhPVVRxRmc&pli=1#gid=0 1) Утром, когда я встаю, то
делаю зарядку1152%
нежусь в постели314%
иду на кухню завтракать 733%
2) Режим дня я стараюсь...
соблюдать629%
не соблюдаю210%
не всегда соблюдаю1362%
3)Я употребляю любую пищу...
в умеренных количествах 1571%
ем только, что очень люблю419%
ем сколько хочу314%
4)Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.
5)В свободное от учебы время...
я занимаюсь спортом419%
отдыхаю перед компьютером210%
гуляю на улице, играя в подвижные игры1362%
у меня нет времени ни на спорт, ни на игры на улице210%
6)В классе когда я пишу учитель...
часто делает замечания о том, как я сижу15%
иногда советует мне выпрямиться1048%
я всегда принимаю правильную посадку, поэтому мне замечаний не делают1048%
7)Я чищу зубы...
КАЖДЫЙ ДЕНЬ УТРОМ И ВЕЧЕРОМУтромТолько по утрамЯ чищу зубы утром и перед сномутром 2 раза в день2 раза в день2 раз в день2 раза в деньВсегдаПеред сном и когда просыпаюсьутром и вечером.утром и вечеромутром и вечеромутром и вечеромНе всегда но стараюсья сначала делаю круговые движения, потом чищу за зубами и сплевываю.1 раз в день,утром 2 раза в деньпо утрам2раза в день
8)Я всегда перед сном...
проветриваю комнату1362%
гуляю00%
смотрю телевизор629%
читаю книгу733%
9)Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.
10)Оцени работу своего организма
5 баллов629%
4 балла1257%
3 балла314%
2 балла00%
1 балл00%
Начинать вывод нужно со слов: "По результатам анкеты можно сделать вывод:..."
5. Обсуждение правил здорового образа жизни.
IV. Итог
Кто же сделает наш организм здоровым, кто должен следить за правильной работой своего организма?
V. Рефлексия.
Автор
Елена
Документ
Категория
Образование
Просмотров
421
Размер файла
21 Кб
Теги
раздел, человек, обобщение, организм
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа