close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Робота творчої групи над темою. Організаційні документи

код для вставки
організаційні документи
Робота творчої групи над темою:
"Формування мотивації навчальної діяльності школярів"
Мета: підвищення навчальних досягнень учнів через формування позитивної мотивації
Завдання: 1. розглянути типи та форми мотивації навчальної діяльності, групи навчальних мотивів;
2. виробити прийоми діяльності вчителів, які сприяють формуванню навчальної мотивації;
3. познайомитися з віковими особливостями в процесі формування мотивації;
4. розглянути індивідуальні методи роботи із "здібними" та "відстаючими" дітьми.
План роботи групи
Тематика засідань
№
Засідання, дата проведенняТема засіданняЗавданняПлан засідання№ 1 жовтень 2010Теоретичні засади питаннярозглянути типи та форми мотивації навчальної діяльності, групи навчальних мотивів
1.Що таке мотив, що означає формувати та розвивати мотивацію.
2. Типи та форми навчальної мотивації.
3. Групи навчальних мотивів
4. Фактори формування мотивів№ 2
Грудень
2010Шляхи формування мотивації в рамках навчального процесувиробити прийоми діяльності вчителів, які сприяють формуванню навчальної мотивації
1.Фактори формування мотивів.
2.Вікові особливості навчально-пізнавальної мотивації№ 3
Лютий 2011Шляхи формування мотивації в рамках навчального процесу
(практичне заняття, ділова гра)виробити прийоми діяльності вчителів, які сприяють формуванню навчальної мотивації на різних етапах уроку під час проведення ділової гри
1.Фактори формування мотивів на різних етапах уроку № 4 Травень 2011 Робота зі "здібними" та "відстаючими" учнямирозглянути індивідуальні методи роботи із "здібними" та "відстаючими" дітьми.
1.Оптимізація спілкування з відстаючими дітьми.
2. Робота вчителя, спрямована на зміцнення та розвиток мотиваційної сфери обдарованих дітей
Використані джерела
1. Маркова А.К. и др. / Формирование мотивации учения/ Просвещение, М.-1990.
2. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. /Мотивация учения и её воспитание у школьников./ Педагогика, М.- 1983.
3. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю./ Психологический справочник учителя/ Просвещение, М. - 1991.
4. Под ред. Васильевой З.И., Ахаян Т.В. и др./ Изучение личности школьника учителем/ Педагогика, М. - 1991.
5. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. .Психологический справочник учителя.1991г.
6. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте.
7.Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! - М., 1983. 8.Елфимова Н.В. Диагностика и коррекция учения у дошкольников и младших школьников. - М., 1991. - С. 30-77. 9.Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. - М., 1990. - С. 3-78. 10. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - 576 с.
11. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М., 1996. - 340 с.
12. Дусавицкий А. К. Формула интереса. - М., 1989. - 198 с.
13. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения. - М., 1962. - Т. 2. - 476 с.
14. Валеев Г. Х. Методология и методы психолого - педагогических исследований: Учебное пособие для студентов 3 - 5-х курсов педагогических вузов. - Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002. - 134 с.
15. Немов Р. С. Психология. Учебник. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 146 с.
16.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Педагогика, 1968. - 321с.
17.Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. - М.: Наука, 1984. - 176 с.
18. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Просвещение, 1982. - 245 с.
19. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979
20. Щукина Г. И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. - 342 с.
21. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988. - 232 с.
22. Глуханюк Н.С, Белова Д.Е. Психодиагностика. - М.: Академический проект; Екатеринбург, 2005. 272с. 23. Вилюнас В.К. "Психологические механизмы мотивации человека.",М.,1990. 24. Захарова А.В. Психология формировани самооценки. - Минск, 1993.
25. Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя. - Л., 1972. 26.Магомед-Эминов М.Ш. "Мотивация достижения: структура и механизмы" автореф. дис., М., 1987.
27. Маслоу А. "Мотивация и личность", СПб, 1999.
28. Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. - М., Знание, 1979.
29.Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., Мир, 1994.
30. Хекхаузен Х. "Психология мотивации достижения", СПб, 2001.
31. Яньшин П.В., Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности, СПб, 2004
32. Хорни К. Самосознание. М., 1996.
33. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. Под ред. Г.И. Щукиной. - М.: Просвещение. 1984. С. 176.
34. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М., 1976. С. 158.
35. Гуревич К.М. Индивидуально- психологические особенности школьников. М.: Знание. 1988. С. 37 36. Изучение мотивации поведения детей и подростков (сборник статей). Под ред. Л.И. Божович. М.: Педагогика. 1972.
Автор
olqa.Marta
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
151
Размер файла
18 Кб
Теги
над, робота, творчої, організаційно, документы, групп, темою
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа