close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Результаты образовательной деятельности школы в 2011

код для вставкиСкачать
Результаты образовательной деятельности школы в 2011-2012 учебном году
На основании анализа работы школы за 2010-2011 учебный год коллектив школы в соответствии с целью создания благоприятных условий в школе для личностно-ориентированного обучения и воспитания учащихся выдвинул на 2011-2012 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:
- внедрение федерального государственного образовательного стандарта нового поколения в 1 классе;
- формирование понятия ценности здоровья и потребности в здоровом образе жизни у детей и взрослых;
- разработку и внедрение здоровье- и психосберегающих технологий, способствующих созданию адаптивной образовательной среды школы;
- обеспечение доступности и качества образования для всех обучающихся в соответствии с их запросами, интересами и способностями;
- формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся;
- стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрения в практику новых педагогических технологий;
- изучение методик личностно-ориентированного обучения;
- создание условий для внедрения и реализации предпрофильной подготовки в 9 классе через курсы по выбору;
- обеспечение условий подготовки и проведения единого государственного экзамена;
- совершенствование материально-технической базы школы;
- привлечение родительской общественности к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса.
- привлечение психологической службы для преодоления трудностей в учебе и формирование атмосферы психологической комфортности учащихся и учителей при переходе к адаптивной школе.
1.1. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования
В работе с учащимися школа руководствуется Законом Российской Федерации №3266-1 от 10.07.1992 "Об образовании", Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план на 2011-2012 учебный год составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.
Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения
В 2011-2012 учебном году школа занималась в режиме 6-дневной недели (начальные классы в режиме 5-дневной), в начальной, основной и средней школе занимались 16 классов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучались 56 учеников.
Первая ступень обучения (1-4 классы)
Первая ступень обучения (всего 7 классов в т.ч. 4 в филиале в Шевырталово, в которых на конец учебного года обучались 22 учащихся) начинает формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков. На этой ступени обучения педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
-заложить фундамент начальной образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на второй ступени обучения;
-создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее.
В связи с малым количеством учащихся было организовано 4 класса-комплекта: вместе занимались учащиеся 3 и 4 классов (учитель Бутина Г.В.), 1 и 4 классов (учитель Шуплецова Е.В.), 2 и 3 классов (учитель Коробейникова Т.Г.) и отдельно обучался 1 класс (учитель Коротких Т, В.).
Введено изучение английского языка со 2 класса, с 3 класса изучение информатики. Вторая ступень обучения (5-9 классы)
На второй ступени обучения (всего 5 классов, в которых на конец учебного года обучалось 28 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой задачи:
- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени образования;
-создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения курсов:
-курсы по выбору (в рамках предпрофильной подготовки) 9 класс.
Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовывались по различным учебным предметным областям (школьный компонент):
- биология 6 класс;
- география 6 класс;
- математика 5-9 классы;
- русский язык 7, 9 классы;
- литература 5, 8 классы;
- информатика 5-7 классы.
Третья ступень обучения (10-11 классы)
На третьей ступени обучения (10 класс, в котором на конец учебного года обучались 6 учеников) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу - достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку в высшие и среднеспециальные учебные заведения. На третьей ступени обучения в 2011-2012 учебном году было организовано профильное обучение через элективные курсы в 10 классе:
- Избранные вопросы математики;
- История России в лицах 10-17 вв;
- Избранные вопросы биологии;
- Методы решения задач по физике.
Параметры статистики за 3 последних учебных года
Параметры статистики09-1010-1111-12Обучалось а) в начальной школе б) в основной школе в) в средней школе74
25
34
1569
26
33
1056
22
28
62. Отсеялось а) в начальной школе
б) в основной школе
в) в средней школе 3. Не получили аттестата а) об основном образовании б) о среднем образовании4. Оставлены на повторный курс обучения
а) в начальной школе
б) в основной школе
в) в средней школе
1
0
1
0
2
1
1
05. Закончили школу а) с аттестатом особого образца б) с золотой медалью в) с серебреной медалью
166. Количество призеров районной олимпиады
5
1
47. Количество призеров областной олимпиады8. Не работают и не учатся по окончании основной школы 9. Отличники а) в начальной школе
б) в основной школе
в) в средней школе2
1
0
12
1
11
0
1
010. Ударники а) в начальной школе
б) в основной школе
в) в средней школе 20
7
6
718
5
10
316
4
9
311. Оставлены на осень
а) в начальной школе
б) в основной школе
в) в средней школе1
1
Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года
Учебный годУспеваемостьКачествонач. школаосн. Школасред. ШколаПо школенач. школаосн. Школасред. Школапо школе09-10100%97%100%98,6%40%18%53%32%10-11100%97%100%98,4%30%30%40%32%11-12100%94%100%98%27%36%50%35%
Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам за 3 года
Класс2009-2010 уч. год2010 - 2011 уч. год2011-2012 уч. годУспевае-
мостькачествоУспевае-
мостькачествоУспевае-
мостькачество 2100%33%100%20%100%40% 3100%50%100%14%100%40% 4100%33%100%50%100%0% 5100%50%100%33%100%43% 6100 %17 %83%17%100%40% 787%17%100%29%80%0% 8100%14%100%33%100%40% 9100%0%100%38%100%50%10100%30%100%50% 11 100%100 %100%40%
Успеваемость по классам
Качество обучения по классам
Организация предпрофильного обучения
№ п/пНазвание курсапредметКоличество часовобучающихся1Решение текстовых задачматематика1462Решение комплексных задачхимия1063Физические задачи и их решение по темам: "Динамика" и "Статика"физика106Организация профильного обучения
№ п/пНазвание элективного курсапредметКоличествоЧасов обучающихся1Избранные вопросы математикиматематика3462Методы решения задач по физикефизика3463История России в лицах 10-17 ввистория3464Избранные вопросы биологиибиология346
Организация дополнительного образования
Спортивные секции: В них обучающихся:37 Всего часов за год -204
Баскетбол 12
Волейбол 10
Лыжные гонки 10
Пауэрлифтинг 1
Шахматы 4
Спортивная жизнь школы в 2011-2012 уч.г. была насыщенной и активной. В течение года было проведено 18 соревнований (8 районных и 9 школьных, 1 областное) и 2 Дня здоровья. В районных соревнованиях приняли участие 53 учащихся, в школьных 260 учащихся. В районных соревнованиях было завоевано 25 медалей (4 золотые, 4 серебряных, 17 бронзовых). Спартакиада проходила по одной возрастной группе 1994-1997г.р.
Итоги соревнований (командные):
Лыжные гонки - 4 место.
Легкая атлетика - 1 место.
По выбору - кросс - 3 место; шахматы - 4 место.
В областных соревнованиях по легкой атлетике приняли участие 2 учащихся: Бирюкова Марина и Вдовкин Никита. В ноябре прошла школьная олимпиада по физической культуре, в которой приняло 15 учащихся. В декабре 3 учащихся приняли участие в районной олимпиаде. В течение года было проведено 2 Дня здоровья, где участвовало 80 учащихся.
Участие обучающихся в районных мероприятиях
МероприятиеУровеньУчастники мероприятийКлассМестоУчитель, Литературные встречи юных краеведов-любителейрайонный7Труфакина Т.В.Конкурс юных чтецов "Живая классика"районныйКостылева П.52Сысолятина Г.Я.
Костылева Л.Н.Олимпиада по математикерайонныйКостылева П.51
Малыгина Л.Н.Олимпиада по математикерайонныйЧеглаков С.82Малыгина Л.Н.Олимпиада по
русскому языкурайонныйЧеглакова А.102Сысолятина Г.Я.Олимпиада по
биологиирайонныйСобачкина В.102Бородулина Л.В.Конкурс "Кенгуру"Всероссийский 1
Малыгина Л.Н.
Костылева Л.Н.
Вдовкина Л.Г.Конкурс "Русский медвежонок"ВсероссийскийКозлова Т.Н.
Сысолятина Г.Я.
Самоделкина С.С.Конкурс-игра "Человек и природа"ВсероссийскийБородулин В.
Костылева П.
Леушин С.
Вдовкин Н.3
5
6
103
2
2
2Бородулина Л.В.Конкурс
"Гелиантус - 2010"Международный Малыгина Н.Н.Научно-практическая конференция юных исследователей родного края
Районный
Дрожжачих Алла8грамотаТруфакина Т.В.Конкурс, посвященный истории государственной символики России "Родина. Честь. Слава."
районныйЧеглакова А.10
2Рябова С.А.Конкурс "Золотое руно"
всероссийскийБородулин В.
Абатуров Л3
51
1Рябова С.А.Выставка-конкурс детского творчества "Мир руками детей"
районныйСобачкина В.
Вдовкина Д.10
71
2Малыгина Л.Н.Соревнования по основам пожарной безопасности
районныйЧеглаков С.82Воробьев С.В. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава в школы в 2007-2008 учебном году была выбрана тема школы: "Компетентностно-ориентированный подход - основа повышения качества образования".
Был определен следующий круг задач:
-изучение и внедрение в практику обучения различных методик и приемов обучения;
-совершенствование педагогического мастерства учителей;
-развитие учащихся с учетом возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей;
-создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы:
-тематические педсоветы;
-семинары;
-методические объединения;
-работа учителей над самообразовательными темами;
-открытые уроки, их анализ;
-взаимопосещение и анализ уроков;
-предметные недели;
-организация и контроль курсовой подготовки учителей.
В школе в течение нескольких последних лет действуют следующие методические объединения учителей:
-МО учителей естественно-математического цикла;
-МО учителей начальных классов;
-МО учителей гуманитарного цикла;
-МО классных руководителей.
Каждое МО работает над своей методической темой, связанной с темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.
На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:
- учебно-методическое сопровождение перехода общеобразовательных школ к реализации образовательных стандартов по предмету к предпрофильной подготовке.
- новые приемы и методики преподавания;
- формирование ключевых компетентностей на каждом предмете;
- формы работы со слабоуспевающими учащимися;
- итоги работы учителей по темам самообразования и другие.
В течение учебного года были проведены семинары:
- Системно-деятельный подход в реализации ФГОС второго поколения. - Теоретико-методологические основы воспитания.
- Технология мастерских ценностных ориентаций.
В 2011-2012 учебном году были проведены открытые уроки:
- По английскому языку в 5 классе "Праздник Рождества" (учитель Воробьева С.А.);
- по русскому языку в 7 классе "Служебные части речи. Предлог" (учитель Самоделкина С.С.);
- по математике в 10 классе "Построение графиков функций и решение уравнений" (учитель Вдовкина Л.Г.)
- по окружающему миру в 1 классе "Когда придет суббота" (учитель Коротких Т.В.) - по физике в 7 классе "Механическая работа" (учитель Малыгина Н.Н.)
- по биологии в 6 классе "Природные сообщества" (учитель Бородулина Л.В.)
- по технологии в 8 классе "Декоративное украшение окон" (учитель Малыгина Л.Н.).
Большинство из учителей, проводивших открытые уроки, имеют высшую и первую квалификационную категорию и большой педагогический опыт работы, поэтому на уроках можно было для каждого почерпнуть массу интересного.
Наряду с этим стоит отметить не достаточную активность учителей школы к проведению открытых уроков, т.к. открытые уроки провели 35 % всех учителей. Недостатком проведения открытых уроков является плохая организация взаимопосещения учителями уроков своих коллег, что снижает роль открытых уроков в пропаганде передового педагогического опыта.
Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В 2011-2012 учебном году было запланировано 5 предметных недель, при этом проведено 5 недель (математики, естествознания, литературы, физики и истории). Все недели были насыщены различными мероприятиями.
В 2011-2012 учебном году продолжилась работа по изучению передового педагогического опыта учителей-призеров региональных и всероссийского конкурсов "Учитель года" благодаря работе спутникового образовательного канала единой образовательной среды. На базе кабинета информатики имеется большая база, содержащая материалы из опыта работы, которая постоянно обновляется.
В окружном методическом объединении приняла участие: Малыгина Л.Н. по теме: "Использование компьютера и информационных технологий как средств обучения математике", в районном Малыгина Н.Н. по теме: "Формирование и развитие у школьников умений самостоятельного решения проблем через эффективные средства обучения на уроках физики". Важным направлением работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.
Качественный состав (по категории) педагогического коллектива школы на 1 июня 2012 года
Общее коли-чество учителей (без учета воспитателей)Количество учителей, имеющих вторую квалифи-кационную категорию, %Количество учителей, имеющих первую квалифи-кационную категорию, %Количество учителей, имеющих высшую квалифи-кационную категорию, %Количество учителей, имеющих первую и высшую квалифи-кационные категории, %222227 1845
Имеют категориюКак руководитель% от числа руководителейкак педагог (с совмес-тителями)
процент от общего числа педагогов
как педагог (совмес-тителей)
процент от общего числа педагогов
как педагог (основная работа)
процент от общего числа педагогов с основной раб
Высшая категория
0,00%416,67%
0,00%416,67%
Первая категория
1100,00%729,17%
0,00%729,17%
Вторая категория
0,00%833,33%
0,00%833,33%
Не имеют категории
520,83%
00,00%520,83%
Всего с категорией
1100,00%1979,17%
00,00%1979,17%
Данные о педагогическом стаже работников образования
Имеют стаждо 2летот 2-5 летот 5-10 летот 10-20 летсвыше 20 летВсего педагогических работников---321 В %---12,587,5
Образовательный уровень педагогических работников
ВсегоВысшее педагог.Высшее непедагог.Незак.
высшее
педагогСредн.
спец.
педагог.Средн.
общееучителя2214215воспитатели211В % педагогов58,38,34,2254,2
Курсовая подготовка в 2011-2012 учебном году №
ФИО педагога
Тема курсов
сроки
Должность1Бутина
Галина
ВладимировнаУправление реализацией ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) в 1 классе28.11.2011-
07.12.2011г.
(72 часов)Учитель начальных классов2 Вдовкина
Людмила
ГеннадьевнаПреподавание математики в условиях введения новой формы экзамена на ГИА и ЕГЭ06.02.2012.-15. 02.2012г.Учитель математики3Труфакин Александр ВасильевичАктуальные вопросы преподавания школьного курса информатики07.11.2011.
16.11. 2011г.Учитель информатики4Бергер
Юлия
Владимировна Управление реализацией ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) в 1 классе12.03.2012-21.03.2012г.Руководитель кружков5Воробьева
Светлана
Сергеевна 06.02.2012.-
15. 02.2012г.
(72 часа)Учитель иностранного языка 6Самоделкина
Светлана
Сергеевна 06.02.2012.-
15.02.2012г
(72 часа)Учитель русского языка и литературы7Рычкова Валентина
Ивановна Актуальные проблемы содержания и организации образовательного процесса в ДОУ.04.04.2012.-
13.04.2012г.Воспитатель дошкольной группы8Бородулина
Любовь
ВладимировнаУМК в практике работы учителя химии13.06.2012.-
22.06.2012г.Учитель химии
Участие педагогов в других мероприятиях повышения квалификации (семинары, творческие лаборатории и др.
№ п/пФИО педагогаФорма повышения квалификацииТема курсовКол-во часовСрокиМесто обучения1Бутина Галина Владимировнатворческая лабораториясистемно-деятельный подход в реализации ФГОС второго поколения7211.11.-11.12.
РМК Нагорск
2Вдовкина Людмила Геннадьевнатворческая лабораториясистемно-деятельный подход в реализации ФГОС второго поколения7211.11.-11.12.
РМК Нагорск
Участие педагогических работников в районных, областных и россиийских мероприятиях
Районный уровеньКоличество участников21 место2 место3 местоОбластной уровеньКоличество участников21 место2 место13 местоРоссийский уровеньКоличество участников1 место2 место3 место
Использование компьютера в образовательном учреждении
КоличествоВ процентахКоличество компьютеров в образовательном учреждени1190,91% из них используется в образовательном процессе872,73%используется в библиотеке19,09%используется для делопроизводства19,09%Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе на 1 ученика0,1414,29%
Количество учеников на 1 компьютер, используемый в образовательном процессе7,00Наличие локальной сетидаКоличество компьютеров, соединенных в локальную сеть872,73%Наличие подключения к ИнтернетудаКоличество компьютеров, имеющих выход в Интернет1090,91%Количество компьютеров, приобретенных в 2008-2009 учебном году19,09%
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса
На конец 2011-2012 учебного года в 9 классе обучались 6 учащихся, все были допущены к итоговой аттестации, успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ соответствующего образца. Учащиеся 9 класса сдавали два обязательных экзамена - по русскому языку (изложение с элементами сочинения) и алгебре в новой форме (письменно) и два экзамена по выбору учащихся. Одна ученица сдавала математику в традиционной форме.
Экзамен по русскому языку, учитель Самоделкина С. С.
Число учащихся"5""4""3""4" и "5" в % от общего чис-ла учащихсясодержаниеграмотностьсодержаниеграмотностьсодержаниеграмотностьсодержаниеграмотность62122236650
Экзамен по алгебре, учитель Костылева Л.Н.
Общее число учащихсяЧисло учащихся, сдавших экзамен на"5""4""3""4" и "5" в % от общего числа учащихся6330100
Экзамены по выбору
Для итоговой аттестации 2011-2012 учебного года учащиеся выбрали 6 предметов для экзамена по выбору.
Общее число учащихся
География ОБЖ Физкультура Биология
Химия Физика 6111531В % 17%17% 17 %83 %50%17%
Уровень здоровья и здорового образа жизни
ГодОбщее
кол-во уч-хсяI группа здоровьяII группа здоровьяIII группа здоровьякол-во
уч-хся%кол-во
уч-хся%кол-во
уч-хся%2010-20112011-2012561017,93562,51119,6
Среди заболеваний стабильно лидируют ослабленное зрение, нарушение осанки и ОРЗ.
В плане ЗОЖ проведены беседы: "Вред алкоголя и курения на здоровье человека", "Что значит "вредные привычки?", "Профилактика заболеваний", "Здоровый образ жизни". Проведены 2 Дня здоровья и внеклассное мероприятие с показом презентации о вреде курения и алкоголя.
(Привлекали для бесед учителя биологии- Бородулину Л.В.)
Организация питания учащихся
В школе организовано горячее питание учащихся через школьную столовую. Рассчитано на 50 посадочных мест. Питание осуществляется в две большие перемены (после 3 и 4 уроков). с 6 до 9 лет
с 10 до 14 лет
с 15 до 17 лет
В целом по школеКоличество обучающихся, охваченных горячим питанием16281155 из них из семей малоимущих1203Процент охвата обучающихся горячим питанием72,73%
100%183,33%
98,21%
Стоимость питания в месяц на 1 человека250,00р.325,00р.325,00р.303,18р.
Стоимость питания в день на 1 человека12,50р.
13,00р.13,00р12,85р.
Наличие пищеблока или столовой, оснащенной в соответствии с нормативамида
Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения
Уч. годклассКол-во обучающихся10 классВУЗССУЗПУРаботаАрмияНе работать, не учиться2009-20109911552010-20119862111031152011-2012966-
Автор
maman206
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
64
Размер файла
74 Кб
Теги
школа, результаты, образовательная, деятельности, 2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа