close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

код для вставкиСкачать
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 1, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 1 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как 1) развивающуюся систему 2) независимую от природы часть материального мира 3) духовный мир в целом 4) материальный мир в целом А2. Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Образование как социальный институт с другими социальными институтами объединяет наличие профессионально обученных кадров и регламентация их деятельности. Б. Социальные институты возникли в связи с объективной потребностью общества регулировать сферу социальных отношений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. Рыночная экономика характеризуется 1) стабильными доходами производителей 2) ограниченной ролью государства в экономике 3) централизованным установлением цен на товары и услуги 4) высокой занятостью населения А4. Фирма «Васильки» объявила условия конкурса на вакантное место топ-
менеджера. Это пример функционирования рынка 1) труда 2) информации 3) товаров и услуг 4) средств производства ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 1, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На рисунке отражена ситуация на рынке страховых услуг (P – цена, Q – количество). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение 1
D
). Чем может объясняться подобное изменение? 1) снижением выплат после наступления страховых случаев 2) повышением доходов потребителей 3) введением обязательного страхования автогражданской ответственности 4) увеличением числа страховых компаний Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. Сферы культуры СФЕРА КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКА Наука Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире. … Целенаправленный процесс обучения и воспитания Ответ: ___________________________. D
1
D
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 1, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Н. было присвоено звание «заслуженный артист РФ» 2) рабочий получил почётную грамоту от администрации своего предприятия 3) выступление О. на школьном вечере заслужило похвалу её одноклассников 4) выход на сцену пожилой учительницы был встречен продолжительными аплодисментами 5) учёный получил государственную премию в области науки 6) своим отношением к делу М. заслужил доброжелательное расположение коллег Ответ: ___________________________. В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Архитектура; 2) искусство; 3) скульптура; 4) кино; 5) живопись. Ответ: ___________________________ Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3. Под агентами социализации мы будем понимать группы и социальные контексты, в рамках которых совершаются процессы социализации. Во всех культурах семья является для ребёнка основным социализирующим агентом. Однако на более поздних стадиях жизни вступает в действие множество других агентов социализации. Поскольку виды семейных систем чрезвычайно отличаются друг от друга, то возможные контакты, в которых участвует младенец, не являются стандартными для всех культур. Практически всюду самым важным лицом в начальный период жизни ребёнка является мать. /…/ В современных обществах ранняя социализация происходит в небольшом масштабе семьи. Большинство британских детей провело своё детство в домашней ячейке, включающей мать, отца и, возможно, ещё одного или двух детей. И наоборот, во ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 1, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования многих других культурах дяди, тети, бабушки и дедушки являются частью одной семьи, живут в одном доме и выступают воспитателями даже для очень маленьких детей. Но и в британском обществе существует множество различий в природе семейного окружения. /…/ В большинстве традиционных обществ семья, в которой родился индивид, почти полностью определяет его социальное положение на протяжении остатка жизни. В современных западных обществах социальное положение при рождении не наследуется. Тем не менее район проживания и принадлежность семьи к определённому классу довольно жёстко определяют характер социализации индивида. /…/ На первый взгляд кажется, что те разнообразные изменения, через которые проходят люди в течение своей жизни — переход из детства в юность, затем во взрослое состояние и, наконец, наступление старости и смерть, — фиксированы биологически. Дело, однако, обстоит гораздо сложнее. Стадии жизненного пути человека по своей природе являются социальными в той же мере, что и биологическими. (Э. Гидденс) С1. Какие два типа семьи описаны в тексте? Приведите описание каждого типа семьи, данное автором (сначала назовите тип семьи, а затем приведите её описание). С2. Приведите сформулированное автором определение понятия «агенты социализации». Назовите любых двух агентов социализации, не указанных в тексте. С3. Приведите три примера проявления общественного прогресса в различных сферах жизни общества. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 2, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 2 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Различные формы организованного и стихийного воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают социальный опыт, представляют собой процесс 1) гуманизации 2) социальной мобильности 3) стратификации 4) социализации А2. Верны ли следующие суждения о социализации личности? А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь. Б. Важным институтом социализации выступают средства массовой информации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. Примером экономического явления, изучаемого микроэкономикой, является(-ются) 1) рост заработной платы в отраслях, добывающих и перерабатывающих нефть 2) последствия снижения уровня безработицы в стране 3) банкротство крупного предприятия 4) развитие в стране инфляционных процессов А4. В период экономического кризиса в стране сократились производство и занятость во всех отраслях экономики. Возникшая в связи с этим безработица имеет характер 1) фрикционный 2) циклический 3) структурный 4) сезонный ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 2, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На рисунке отражена ситуация на рынке компьютерной техники (P – цена товара, Q – количество товара). Ряд фирм-производителей предложили потребителям новую модель ноутбуков небольшого размера и веса. Проанализируйте изменение спроса на них (линия спроса D переместилась в положение 1
D
). Какая из приведённых ниже причин объясняет изменения спроса? 1) Потребители реагируют на интенсивную рекламу новых товаров. 2) Фирмы-производители неверно установили цену ноутбуков, которая испугала потребителей. 3) Среди фирм-производителей отсутствует реальная конкуренция. 4) Потребители не сразу разобрались в возможностях новой модели ноутбуков. Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК ФИРМЫ ИХ СУЩНОСТЬ Постоянные Издержки, размер которых не зависит от объема производства. … Издержки, которые возрастают с увеличением объёма производства и снижаются при его сокращении. Ответ: ___________________________. D
1
D
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 2, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. В стране Z городское население растёт быстрее сельского. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как индустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) широко используется машинная техника 2) производство приобретает интенсивный характер 3) религия играет значительную роль 4) научные знания влияют на экономическое развитие 5) происходит становление сословной социальной структуры 6) возникает денежное обращение Ответ: ___________________________. В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Социальная группа; 2) первичная группа; 3) неформальная группа; 4) этническая общность; 5) общественный класс. Ответ: ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1–C3. Наша страна становится частью мировой экономики. И все. что происходит на мировых рынках, отражается и на нас. В Европе - а мы оттуда закупаем очень много продовольственных товаров по импорту — произошло событие, которое отразилось на нас: прекращение в значительной степени субсидирования сельхозпроизводства привело к повышению цен в Европе в среднем на 15 — 17 процентов. У нас цены сразу выросли до 25%, по некоторым продуктам - до 40 и даже до 60 процентов (подсолнечное масло и некоторые другие виды товаров). Кроме того, что происходит еще в мировой экономике? Увеличилось количество потребляемого альтернативного топлива - так называемого биоэтанола. То есть зерно идет, в том числе, теперь и на производство энергетических смесей, которые используются в качестве замены газу и альтернативы нефти и ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 2, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования нефтепродуктам. Пока это небольшие объемы, но на рынке это привело к повышению цен. Что делает Правительство в этом отношении? Принят ряд мер. Каких? Первое. Производятся интервенции из накопленных запасов зерновых. Второе. Повышены вывозные пошлины на зерно с тем, чтобы задержать его на внутреннем рынке. И понижены пошлины на завоз некоторых видов импортного продовольствия на территорию Российской Федерации, в частности на молоко и молочные продукты. Но делать это мы должны тоже очень аккуратно, так чтобы не подорвать свое собственное сельское хозяйство <...> Что касается поддержки сельского хозяйства в целом, то это касается и налогообложения, льготного, прежде всего, налогообложения - это единый сельхозналог; это касается развития социальной сферы села, целая программа по этому принята; это касается поддержки молодых семей, прежде всего на селе, которые в целом могут получить поддержку при решении своих жилищных вопросов из разных источников до 40 процентов от стоимости жилья; это проведение достаточно сбалансированной таможенной политики. <...> Правительство Российской Федерации сохраняет за собой право субсидирования сельскохозяйственного производства. Все это вместе и должно дать тот эффект, который приведет к развитию сельского хозяйства в стране, создаст необходимые условия для здоровой конкуренции, но, что особенно важно, даст возможность нашим сельхозпроизводителям выходить со своей продукцией на мировые рынки. (В.В. Путин) С1. Назовите две конкретные причины роста цен на российском рынке, указанные в тексте. С2. Какие два изменения в размере таможенных пошлин отмечает автор? Объясните, как эти изменения могут повлиять на цены, существующие на рынке зерна и продовольствия. С3. Раскройте на трех примерах проявление тенденции к межнациональной интеграции. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 3, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 3 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Проявлением человека как личности является(-ются) 1) особенности мышления и памяти 2) участие в жизни общества 3) характер протекания психических процессов 4) наследуемые качества А2. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе? А. Образование остаётся одним из важнейших каналов социализации личности. Б. В системе современного образования всё большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учёту индивидуальных особенностей школьников. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. В стране Z правительство принимает конкретные решения об объёмах и структуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? 1) рыночному 2) традиционному 3) смешанному 4) командному А4. Что является доходом потребителя от использования собственности? 1) государственная пошлина 2) налог на наследство 3) дивиденды по акциям 4) страховые взносы ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 3, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На графике отражена ситуация на рынке кондитерских изделий: линия предложения S переместилась в новое положение – 1
S
(P – цена товара, Q – количество товара). Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) повышением доходов населения 2) экономическим подъёмом в стране 3) снижением цен на сахар и какао-бобы 4) повышением налогов на прибыль фирмы Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. Потребности человека ВИД ОБЪЕКТ ПОТРЕБНОСТИ Физиологические Пища, вода, воздух, климатические условия и т. п. … Общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п. Ответ: ___________________________. S
1
S
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 3, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) общественное сознание базируется на религиозных ценностях 2) ведущей отраслью экономики является промышленность 3) формируется рыночная экономика 4) происходит механизация и автоматизация производства и управления 5) преобладает экстенсивная технология 6) господствует общинная форма собственности Ответ: ___________________________. В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Прекрасное; 2) безобразное; 3) образ; 4) искусство; 5) вдохновение. Ответ: ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3. Рыночная система хозяйствования, как и любая иная экономическая система, имеет свои достоинства и недостатки… Как правило, к основным достоинствам рыночной экономики относят, прежде всего, её чрезвычайную динамичность и способность к саморегулированию. Благодаря этому она восприимчива к нововведениям и способна обеспечивать быстрый и эффективный экономический рост, в т.ч. путём предпринимательской активности населения. Рыночное хозяйство отличает также высокая способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке и широкому внедрению конкурентоспособных производственных технологий. Наконец, следует отметить его живучесть и приспособляемость. К числу недостатков рыночной экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и даже сознательную ликвидацию основного элемента рыночной системы хозяйствования – конкуренции… Другой крупный недостаток ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 3, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования рыночного механизма хозяйствования состоит в том, что он не обеспечивает полной занятости населения и стабильного уровня цен… Нельзя не сказать и об инфляционных процессах, часто проявляющихся в рыночной экономике. Здесь следует принимать во внимание, что инфляционный рост цен оказывает на хозяйственную жизнь ярко выраженное дестабилизирующее воздействие. Оно состоит в том, что денежные агрегаты начинают быстро обесцениваться по отношению к реальным активам… Несомненным недостатком рыночного хозяйства является то, что оно не создает материальных стимулов для производства тех товаров и услуг, которые относятся к т.н. общественным благам. Оно само по себе не решает ряд важнейших социальных проблем. Среди них организация общедоступного здравоохранения, бесплатного образования, поддержка слабо защищённых слоёв населения, развитие культуры, обеспечение охраны общественного порядка, национальной обороны и т.п. Рыночный механизм хозяйствования не способен учитывать эти потребности общества. Поэтому государство вынуждено обеспечивать производство общественных благ и оказание услуг, проводя соответствующую налоговую политику. Рыночной экономике присуща высокая дифференциация в доходах населения. (В.И. Кушлин и др.) С1. Какие достоинства рыночной экономики отметили авторы? Укажите любые три достоинства. С2. Какие недостатки рыночной экономики рассмотрели авторы? Укажите любые пять недостатков. С3. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности налогоплательщика, закреплённые законодательством РФ. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 4, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 4 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Деятельность человека, в отличие от поведения животных 1) носит узко специализированный характер 2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей 3) предваряется целеполаганием 4) всегда носит индивидуальный характер А2. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве? А. Социальное неравенство выражается в неодинаковом доступе отдельных групп населения к общественным благам. Б. Социальное неравенство возникло с переходом общества в индустриальную стадию развития. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги, называют 1) природными ресурсами 2) факторами производства 3) материальными потребностями 4) спросом и предложением А4. Превышение расходов государства над его доходами называют бюджетным(ми) 1) убытком 2) потерями 3) дефицитом 4) долгом ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 4, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На рисунке отражена ситуация на рынке кисломолочных продуктов (P – цена товара, Q – количество товара). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение 1
D
). Чем может объясняться подобное изменение? 1) снижением доходов потребителей 2) увеличением числа фирм-производителей 3) снижением прибыли фирм-производителей 4) пропагандой здорового питания Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. Социальный контроль ВИД САНКЦИИ ЦЕЛЬ негативная санкция пресечение нежелательного поведения … санкция одобрение действий и поощрение к их совершению Ответ: ___________________________. D
1
D
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 4, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. По конституции государство Z является социальным. Какие из приведённых характеристик общественной жизни иллюстрируют это положение конституции? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) поддержка семьи, материнства и детства 2) перераспределение национального дохода в пользу беднейших слоёв населения 3) развитие системы образования, доступной для всех слоёв общества 4) стабильный экономический рост 5) внедрение компьютерных технологий 6) активная деятельность политических партий Ответ: ___________________________. В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Финансовый план; 2) статьи доходов; 3) статьи расходов; 4)государственный бюджет; 5) финансовый год. Ответ: ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3. Монополия часто возникает, когда в силу технических обстоятельств целесообразнее или рентабельнее иметь всего одно деловое предприятие, а не несколько. Самые очевидные примеры – телефонная сеть, система водоснабжения и тому подобные вещи в рамках отдельного населённого пункта. К несчастью, проблема технической монополии не поддаётся удовлетворительному решению. Имеется только выбор меньшего из трёх зол: частной нерегулируемой монополии, частной монополии, регулируемой государством, и государственной монополии… По всей видимости, самым главным источником монополистической власти всегда являлась прямая и косвенная поддержка государства. Косвенная поддержка монополии состоит в мерах, принимаемых в других целях, но имеющих своим непредвиденным последствием ущемление потенциальных конкурентов уже существующих компаний… ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 4, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Таможенные пошлины, разумеется, всегда вводятся в основном для «защиты» своей промышленности; это значит, что потенциальным конкурентам ставят палки в колеса. Таможенные пошлины всегда нарушают свободу людей вступать в добровольный взаимообмен… Таможенные пошлины не обязательно должны приводить к монополии. Если рынок на продукцию защищённой отрасли достаточно велик, а технические условия допускают существование многих фирм, в данной отрасли в рамках одной страны вполне может иметь место самая настоящая конкуренция, как происходит, скажем, в американской текстильной промышленности. Однако совершенно очевидно, что таможенные пошлины способствуют монополии… Последним источником монополии является частный сговор. Как писал Адам Смит, «люди одного ремесла редко собираются вместе даже для развлечения и отдохновения, но разговор их кончается либо заговором против общества, либо изобретением нового способа поднять цены». Поэтому такие сговоры, или частные картели, складываются постоянно. Однако они, как правило, нестабильны и недолговечны, если им не удаётся заручиться государственной поддержкой. Мало того, поскольку более высокую цену можно установить лишь в том случае, когда участники соглашаются сократить выпуск продукции ниже того уровня, на котором им хотелось бы производить при назначенной цене, у каждого из них появляется побудительный мотив сбить цену, чтобы увеличить выпуск продукции. Каждый из них, разумеется, таит надежду, что остальные будут придерживаться заключённого соглашения. Нужен лишь один такой «отступник» (а на деле – благодетель общества) или всего несколько, чтобы картель пошёл прахом… (М. Фридмен) С1. Какие три основных источника монополии названы автором? С2. Почему разрушение монополии – «благодеяние для общества»? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения. С3. Назовите любые три позитивные формальные санкции и проиллюстрируйте примером каждую из них ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 5, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 5 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Субъектом познавательной деятельности является 1) учёный-исследователь 2) результат исследования 3) программа исследования 4) метод исследования А2. Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Современное общество отличается низкой степенью институализации. Б. Социальный институт – это устойчивый комплекс норм, регулирующих определенные сферы деятельности 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. Государство в условиях рыночной экономики 1) обеспечивает правовую защиту частной собственности 2) устанавливает цены на товары первой необходимости 3) централизованно распределяет ресурсы 4) определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях А4. Пропорциональной называют шкалу налогов, предусматривающую 1) единую ставку для любого по величине объекта налога 2) повышение ставок по мере увеличения объекта налога 3) уплату налогов только работающими гражданами 4) снижение ставок по мере увеличения объекта налога ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 5, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На рисунке отражена ситуация на рынке полиграфического оборудования (P – цена товара, Q – количество товара). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение 1
D
). Чем может объясняться подобное изменение? 1) Сокращается число производителей полиграфической продукции. 2) Среди компаний-производителей отсутствует реальная конкуренция. 3) Производители повышают качество оборудования. 4) Стабильно увеличиваются доходы населения. Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. Ценные бумаги ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ ИХ СВОЙСТВА Акция Ценная бумага, удостоверяющая владение части в капитале предприятия и дающая права на получение части прибыли предприятия. … Ценная бумага, дающая владельцу право требовать её погашения в установленные сроки. Ответ: ___________________________. D
1
D
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 5, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) приоритет коллективных ценностей 2) рост численности рабочего класса 3) высокая социальная мобильность 4) использование информационных технологий 5) глобализация экономики и финансов Ответ: ___________________________. В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Знания; 2) мировоззрение; 3) ценности; 4) установки; 5) убеждения. Ответ: ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3. Для того чтобы в мире все шло своим чередом, люди должны следовать правилам. Социальный порядок требует соблюдения общих норм, по крайней мере, от большинства людей. Без существования социального порядка взаимодействие людей превратилось бы в настоящую проблему, а их ожидания утратили бы смысл. Общество стремится гарантировать соответствие действий своих членов базовым социальным нормам с помощью социального контроля <...> В социальной жизни действуют три основных типа процессов социального контроля: 1) процессы, побуждающие индивидов к восприятию, усвоению и осознанию нормативных ожиданий своего общества; 2) процессы, организующие социальный опыт индивидов; 3) процессы, применяющие различные формальные и неформальные санкции. Члены общества непрерывно проходят процесс социализации, посредством которого они усваивают те или иные системы мышления, чувств и поведения, которые характерны для культуры их общества. В детском возрасте соответствие ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 5, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования ожиданиям других людей прежде всего является продуктом внешних процессов контроля. По мере взросления человек начинает все более и более управляться внутренними регуляторами; последние выполняют много функций из числа тех, которые раньше (в детстве) выполнялись внешними механизмами контроля<...> По мере того как человек «погружается» в жизнь группы, он вырабатывает представление о себе, регулирующее его поведение в соответствии с групповыми нормами. Делая то, что делают члены группы, он обретает собственную идентичность и ощущение благополучия. Группа становится своей группой, а ее нормы - своими нормами. Таким образом, социальный контроль превращается в самоконтроль. Социальные институты также формируют индивидуальный опыт. Как правило, человек бессознательно выстраивает собственное представление о реальности под воздействием социальных проблем и альтернатив в том виде, в каком они сформулированы обществом. Можно сказать, что человек живет в несколько ограниченном мире, в той степени, в какой он оказывается замкнутым в рамках социального окружения, обусловленного культурой. (Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В.) С1. Опираясь на текст, сформулируйте две цели социального контроля. С2. Какие типы процессов социального контроля и формы контроля выделяют. С3. Раскройте на примере изучения любого школьного предмета три основные характеристики учения как вида деятельности. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 6, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая рaбoтa по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ № 6 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Реорганизация структуры федеральных органов исполнительной власти представляет собой пример деятельности 1) социально-преобразовательной 2) ценностно-ориентировочной 3) прогностической 4) материально-производственной А2. Верны ли следующие суждения о видах социальной мобильности? А. К горизонтальному виду мобильности относится переход человека в более высокий социальный слой. Б. К вертикальному виду мобильности относится понижение по службе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А3. К отличительным признакам традиционной экономической системы относится 1) преобладание ручного труда 2) интенсивный экономический рост 3) господство государственной собственности 4) конкуренция производителей А4. Направлением государственной политики, обеспечивающим повышение уровня занятости населения, в рыночной экономике является 1) повышение размера пособий по безработице 2) создание фондовых бирж 3) создание возможностей для переквалификации 4) централизованное планирование хозяйственной деятельности государства ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 6, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования А5. На рисунке отражена ситуация на рынке туристических услуг (P – цена, Q – количество). Проанализируйте изменения предложения (линия предложения S переместилась в положение 1
S
). Чем может объясняться подобное изменение? 1) Ужесточены условия лицензирования туристических фирм. 2) Резко возросли цены на авиаперевозки. 3) В стране наблюдается рост доходов граждан. 4) Уменьшилось число компаний-туроператоров. Ответом к заданиям В1 – В3 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с предложенными образцами. В1. Запишите слово, пропущенное в таблице. Социальная стратификация ПРИЗНАК ВЫДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ … молодёжь Отношение к власти политическая элита Ответ: ___________________________. S
1
S
P
Q
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 6, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В2. Найдите в приведённом ниже списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) организация семейного отдыха 2) социализация человека 3) планирование семейного бюджета 4) первичный социальный контроль 5) ведение домашнего хозяйства 6) распределение домашнего труда Ответ: ___________________________. В3. Выберите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которым оно указано. 1) Производство; 2) технология; 3) себестоимость; 4) затраты; 5) сырьё. Ответ: ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С используйте оборотную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3. Научной основой для объяснения социального конфликта являются несколько установок. Социально-биологическая установка исходит из того, что конфликт и борьба свойственны всему живому. Сторонники этого направления опираются на учение Ч. Дарвина о естественном отборе и выводят из него идею естественной агрессивности человека и отдельных групп, которая и находит выражение в социальных конфликтах. При этом выделяют следующие виды агрессивности: территориальная агрессия, агрессия доминирования и т.п. Аналоги в живой природе – охотничий район хищника, утверждение сильнейшей особи в иерархии стаи приматов и т.п. Социально-психологическая установка объясняет социальные конфликты социально-психологическими мотивами посредством теории напряжённости. Типичные черты урбанизированного общества: перенаселённость, скученность, социальная несправедливость, неравенство, нестабильность, сложность социальных организаций – ведут к возникновению социально-психологического напряжения у ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс Вариант № 6, Ноябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования многих людей. Постепенно накапливаясь, оно выливается в групповые взрывы агрессии. Некоторые учёные считают, что конфликт очищает, он присущ всем уровням социальной системы и не может считаться отклонением. Исход социальных конфликтов – растущая гармония в обществе. Любой социальный конфликт высвечивает проблемы, показывает пути их решения, создаёт условия для изменений, является тем парником, где они вырастают. Конфликты самого различного уровня повышают энергию социальных групп, усиливают мотивацию, установки на разрешение причин конфликта, сплочённость социальных групп, коллективов, делают жизнь более интересной, интригующей. И наконец, конфликты повышают качество принимаемых решений, потому что при разногласиях, острых конфликтных отношениях решения продумываются более тщательно. В то же время конфликты обладают большой разрушительной силой. (Г.Ф. Шафранов-Куцев) С1. Какие две установки являются, по мнению автора, научной основой объяснения социального конфликта? В чём видят основную причину социальных конфликтов сторонники каждой из этих установок? С2. Назовите две теории, на которые опираются сторонники названных автором установок. Приведите один любой вид агрессивности, названный в тексте и пример, иллюстрирующий возможность подобного вида агрессии в человеческом обществе. С3. Проиллюстрируйте тремя примерами влияние изменения стоимости факторов производства на предложение товаров и услуг.
Автор
Сигизмунд
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
19 744
Размер файла
237 Кб
Теги
диагностическая, краевая, рaбoтa, обществознание
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа