close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Ученическая презентация

код для вставкиСкачать
Ученическая презентация на тему:
Творческими людьми
рождаются или
становятся?
Группа № 1
Цель : Проанализировать,
творческими людьми рождаются
или становятся?
Гипотеза : Постоянно нужно
саморазвиваться.
:
•Поиск и анализ информации о
воображении, творческих способностях
в литературе, интернете и др.
источниках
•Проведение исследования с
помощью 3 методик
•Написание выводов
1 задание. Проанализировав литературу мы определили что:.
(Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А.,"Общая психология" Ю.Щербатых )
– психический процесс создания
образа предмета, ситуации путем перестройки
имеющихся представлений.
ВИДЫ
Пассивное
Активное
Продуктивное
Репродуктивное
Творчество это возможность навести
порядок в случайности природы.
Эрик Хоффер
Я никогда не чувствовала возраст… Если у
вас творческая работа, у вас нет возраста
или времени.
Луиза Невельсон
Воображение это начало творения. Вы
представляете то, чего желаете, вы
стремитесь к тому, что представляете, и,
наконец, вы создаёте то, к чему стремитесь.
Джордж
Бернард
Шоу
Основные показатели творческих
способностей:
Гибкость –это хорошо
развитый навык переноса.
Обеспечивает умение легко
переходить от одного класса
изучаемых явлений к другому.
Беглость мысли –
количество идей,
возникающих в единицу
времени.
Оригинальность –
способность к генерации
идей, отличающихся от
общепринятых,
парадоксальных,
неожиданных решений.
Смелость –способность
принимать решение в
ситуации
неопределенности, не
пугаться собственных
выводов и доводить их до
конца, рискуя личным
успехом и репутацией.
Любознательность –
способность
удивляться; открытость и инте
рес ко всему новому.
Установлено, что способности — прижизненные образования, их
развитие идет в процессе индивидуальной жизни,(среда,
воспитание активно формируют их)
Формирование способностей определенным образом
происходит в процессе организованной деятельности.
Задатки - врожденные анатомо-физиологические
особенности нервной системы, мозга, которые
составляют природную основу развития
способностей (Теплов Б.М.).
Мы проанализировали биографии знаменитых людей,
что бы понять как они творчески развивались
Родился в обычной рабочей семье. Он много читал, увлекался театром
и сам разыгрывал перед братьями и знакомыми целые сцены. Особую
радость ему доставляли забавные рассказы, которые он читал прямотаки мастерски. Совсем молодой писал маленькие рассказы в
юмористические журналы. Постоянно занимался саморазвитием.
Создал себя сам. Зарабатывал свои первые деньги за собственное
творчество.
Антон Павлович Чехов
Бернард Шоу
Жизнь мальчика протекала не в особо хороших условиях. Он ходил в
школу, хотя ничему там толком и не научился. Но, зато он очень любил
читать. Творчество Диккенса, Шекспира, а также арабские сказки и Библия
оставили след и отпечаток на его жизни. Также на его образование и
творчество повлияли оперы, которые пела мама и прекрасные картины в
Национальной галерее. Творчество Шоу стало таким интересным и
особенным далеко не сразу. Он постоянно отправлял их в редакции, но
работы не принимали в издание. Отвергли его 9 романов. Он решил стать
оратором. вступил в Фабианское общество. Там его сразу же отметили,
как блестящего оратора, который прекрасно умеет говорить свои речи. Но
Шоу занимался не только ораторским искусством. Он понимал, что
настоящий писатель должен постоянно совершенствовать своё
образование.
Выводы по 1 заданию таковы:
Творческими способностями обладают все люди.
Но большинство, просто не знает о своих
возможностях или даже не задумывается о них.
Безусловно, способность к творческим решениям
появляется не сразу, но у каждого человека есть свой
определенный потенциал. Творческие возможности
можно и нужно развивать.
Развивая творческие способности, вы сможете:
• Лучше узнать и понять себя;
• Найти новые решения для стандартных проблем;
• Взглянуть на мир по-новому;
• Повысить собственную эффективность
и многое другое.
В нашем исследовании мы
провели 3 методики в двух
классах
Класс, где больше внимания уделяют точным наукам
Класс, где большое внимание уделяется творчеству
( кружки, театр, вокал…)
Ученикам давалось задания
придумать картинке
название, по желанию
дорисовать. Было дано 3
картинки
Ученикам предлагалось
закончить стих своей
рифмой. Было дано 3
стиха
Ученикам предлагалось ответить на 18 вопросов
https://docs.google.com/file/d/0B_UtZzYzaDsoRmdxVVJvTmcwdDg/edit
Результаты исследования:
1 класс «Творцы»
У этой группы был выявлен хороший творческий потенциал.
85 % учеников подошли к заданиям очень креативно. Названия к
рисункам дети подобрали очень нестандартные, многие их
дорисовывали. Рифмы стихов были логичны и заканчивали смысловой
ряд. У них отлично развито воображение. У оставшихся 15% учеников
менее развито воображение.
Отлично развито
воображение
Средне развито
воображение
Результатыисследования:
2 Класс « Точные науки»
Продажи
Только 36 % учеников подошли к этим заданиям с интересом, и
справились с ними. У них хорошо развито воображение и творческие
способности.
59 % учеников взялись за задания без интереса. Выполнили не очень
хорошо.
Кв. 1
5% учеников отдали
Кв. 2
несколько пустых
Кв. 3
бланков.
Хороша развито
Кв. 4
воображение
Плохо
выполнили
задания
Отдали пустые
бланки
Выводы
После проведенных исследований наша группа
выяснила, что:
Творческими способностями обладают все
люди!!!! Но нельзя обойти вниманием
развитие самой личности. У каждого есть
талант и каждый способен его раскрыть,
надо работать над собой, и избавляться от
комплексов. Творческие возможности
можно и нужно развивать.
Творческими людьми становятся !!!
Автор
zefirka134
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
107
Размер файла
8 922 Кб
Теги
ученическая, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа