close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

портфолио

код для вставкиСкачать
Портфолио преподавателя физики
ПОРТФОЛИО
преподавателя физики
Ваниной Натальи Викторовны
ОГБПОУ «Кораблинский агротехнологический техникум»
СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО
1.Общие сведения о преподавателе
2. Повышение педагогической квалификации
3. Результаты педагогической деятельности
4. Научно – методическая деятельность
5. Внеурочная деятельность
Ванина Наталья Викторовна
преподаватель физики
Общие сведения о преподавателе





Образование - высшее, РГПУ им. С. А. Есенина, 1995г.
Стаж педагогической работы - 25 года
Стаж работы в данном учреждении - 12 лет
Стаж работы в данной должности 12лет;26.08.2003г.
Наличие квалификационной категории по данной должности –
высшая; 12.11. 2015г.
Копии удостоверений о
повышении квалификации
Копии почетных грамот,
благодарственных писем
Сертификаты и благодарности за
подготовку и проведение олимпиад
Персональный сайт
http://natalivanina.jimdo.com/
Результаты педагогической
деятельности
Динамика образовательных достижений
Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по
результатам внешнего мониторинга
98.4
98.2
98
97.8
97.6
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
результатам внешнего
мониторинга
97.4
97.2
97
96.8
96.6
96.4
2011-2012
уч. год
2012-2013
уч. год
2013-2014
уч. год
2014-2015
уч. год
Динамика образовательных достижений
Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по
результатам внешнего мониторинга
120
100
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
результатам внешнего
мониторинга
80
60
доля выпускников,
получивших отметки "4" и
"5" по результатам
внешнего мониторинга
40
20
0
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
уч. год
уч. год
уч. год
уч. год
Динамика образовательных достижений
Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по
результатам контроля (административные контрольные
работы)
99
98
97
96
95
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
результатам
внутритехникумовского
контроля
94
93
92
91
90
89
2011-2012
уч. год
2012-2013
уч. год
2013-2014
уч. год
2014-2015
уч. год
Динамика образовательных достижений
Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по
результатам внутритехникумовского контроля
(административные контрольные работы)
120
100
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
результатам
внутритехникумовского
контроля
доля выпускников,
получивших отметки "4" и
"5" по результатам
внутритехникумовского
контроля
80
60
40
20
0
2011-2012
уч. год
2012-2013
уч. год
2013-2014
уч. год
2014-2015
уч. год
Динамика образовательных достижений
Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших
положительные отметки по итогам учебного года
99.5
99
98.5
98
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
итогам учебного года
97.5
97
96.5
96
2011-2012
уч. год
2012-2013
уч. год
2013-2014
уч. год
2014-2015
уч. год
Динамика образовательных достижений
Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки
«4» и «5» по итогам учебного года
120
100
80
доля выпускников,
получивших
положительные отметки по
итогам учебного года
60
доля выпускников,
получивших отметки "4" и
"5" по итогам учебного года
40
20
0
2011-2012
уч. год
2012-2013
уч. год
2013-2014
уч. год
2014-2015
уч. год
Сравнительная диаграмма результатов освоения
обучающимися образовательной программы по
физике
100
98
доля выпускников, получивших
положительные отметки по результатам
внешнего мониторинга
96
доля выпускников, получивших
положительные отметки по
результатам внутритехникумовского
контроля
94
доля выпускников, получивших
положительные отметки по итогам
учебного года
92
90
88
2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год 2014-2015 уч. год
Сравнительная диаграмма результатов
обучающихся получивших отметки «4» и «5».
50
45
40
35
доля выпускников, получивших отметки
"4"и "5" по результатам внешнего
мониторинга
30
доля выпускников, получивших отметки
"4" и "5" по результатам
внутритехникумовского контроля
25
20
доля выпускников, получивших отметки
"4" и "5" по итогам учебного года
15
10
5
0
2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год 2014-2015 уч. год
Создание комфортной
образовательной среды
Условия
Материальнотехническое
обеспечение
образования
Содержание
Оборудован кабинет дисциплины «Физика». Для
реализации программы имеется возможность
использовать компьютерный класс и
интерактивную доску для показа презентаций и
компьютерного тестирования обучающихся.
В целом образовательное учреждение располагает
материально- технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов теоретических и
практических занятий, предусмотренных
стандартом. Материально- техническая база
соответствует действующим санитарным,
противопожарным нормам.
Условия
Содержание
Формирование
благоприятных
психологических
условий
образовательного
процесса.
Отсутствуют конфликтные ситуации со стороны участников
образовательного процесса, отсутствуют жалобы и
обращения родителей на неправомерные действия
преподавателя, отсутствуют взыскания со стороны
работодателя.
На своих занятиях создаю атмосферу доброжелательности,
поддерживаю благоприятный психологический климат в
группе.
Обеспечение
личностноориентированного и
индивидуального
подхода в обучении и
воспитании:
Личностно-ориентированный подход основываю на том, что
каждая личность универсальна, а потому моя главная задача
- создание условий для развития творческого потенциала
обучающихся.
Обучение навыкам самообразования веду через участие в
проектах, организую совместную деятельность с
обучающимися.
Личностно-ориентированный подход предполагает
педагогическое взаимодействие, основанное на совместном
проживании радости, успеха, ошибки, неудачи; на оказание
поддержки через сострадание, сопереживание, понимание.
Условия
Содержание
Реализация
здоровьесберегающего
компонента в учебновоспитательном
процессе
Предполагает формирование здорового
образа жизни (отказ от вредных
привычек, рациональное питание, личная
гигиена, положительные эмоции).
Основной своей задачей считаю
создание благоприятного эмоциональнопсихологического климата в коллективе,
совершенствование межличностных
отношений, развитие у обучающихся
позитивного чувства собственного
достоинства, а также способности
преодолевать стресс.
Научно – методическая
деятельность
Используемые образовательные
технологии
Здоровьесберегающее
обучение
Разноуровневое
обучение
Инновационные
образовательные
технологии
Проектные методы
обучения
Информационные
технологии
Модульное
обучения
Разработка программно-методического
сопровождения образовательного процесса.
№ п/п
Название и вид методической
продукции
Год реализации
1
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДП. 17 «Физика» для специальностей:
190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта.
2011-2012 уч. год
2
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДП. 17 «Физика» для специальностей:
260807 Технология продукции общественного
питания.
2011-2012 уч. год
3
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДП. 16 «Физика» для специальностей:
150709.02 Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы).
2012-2013 уч. год
Разработка программно-методического
сопровождения образовательного процесса.
№ п/п
Название и вид методической
продукции
Год реализации
4
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДБ.09 «Естествознание» для профессии
43.01.02 Парикмахер
2014-2015 уч. год
5
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДП. 02 «Физика» для специальностей:
19.02.10 Технология продукции
общественного питания.
2014-2015 уч. год
6
Рабочая программа учебной дисциплины
ОДП. 02 «Физика» для специальностей:
23.02. 03 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта.
2014-2015 уч. год
Разработка программно-методического
сопровождения образовательного процесса.
№ п/п
Название и вид методической
продукции
Год реализации
7
Рабочая программа учебной дисциплины
ОУД.08. Физика для профессии
15.01.05. «Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы)»
2015-2016 уч. год
8
Рабочая программа учебной дисциплины
ОУД.14. Астрономия для специальности
23.02.03. «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта»
2015-2016 уч. год
9
Рабочая программа учебной дисциплины
ОУД.14. Астрономия для
специальности19.02.10 «Технология
продукции общественного питания»
2015-2016 уч. год
Участие в профессиональных конкурсах,
фестивалях, конференциях:
Публикации.
Участие в работе
педагогических советов.
Тема доклада.
Дата выступления.
Технология «Критического мышления» на
уроках физики.
Январь 2012 г.
Использование групповых форм работы на
уроках физики.
Март 2012 г.
Применение электронных учебников на уроках Ноябрь 2012 г.
физики.
Методы формирования информационной
компетенции.
Январь 2013 г.
Рекомендации по созданию мультимедийных
презентаций для учебного процесса.
14.01.2014 г.
Составляющие ИКТ – компетентности
преподавателя, мастера п/о.
1.04.2014 г.
Эффективное применение технологии
модульного обучения на уроках физики.
27.11.2014 г.
Участие в работе методических
комиссий.
Тема доклада.
Дата выступления.
Организация самостоятельной работы
обучающихся на уроках физики с дополнительной
литературой.
Октябрь 2012 г.
Контекстное обучение на уроках физики.
Февраль 2013 г.
Отчет о выполнении индивидуального плана
работы за 2012 -2013 учебный год
Июнь 2013 г.
Эвристический подход при изучении физики.
Октябрь 2013 г.
Использование здоровьесберегающих технологий
на уроках физики.
Февраль 2014 г.
Отчет о выполнении индивидуального плана
работы за 2013 -2014 учебный год
Исследовательская деятельность учащихся как
реализация компетентностного подхода в изучении
физики.
Отчет о выполнении индивидуального плана
работы за 2014 -2015 учебный год
Июнь 2014 г.
Февраль 2015 г.
Июнь 2015 г.
Внеурочная деятельность
Исследовательская
деятельность по предмету.
2011 год.
Исследовательская работа «В мире звуков »
Агеева
Алевтина
Исследовательская работа «Мыльные
пузыри по-научному»
Харитонова
Юля
2012 год.
Исследовательская работа «Физические
явления в поведении животных »
Дадон
Анастасия
Исследовательская работа «Исследование
зависимости безопасности движения от
силы трения »
Курбатов
Александр
2013 год.
Исследовательская работа «Магнитное поле
Земли»
Морева Ирина
Исследовательская работа «Кипение. Такое
привычное вроде явление»
Богомолова
Наталья
2014 год.
Исследовательская работа «Альтернативные
источники энергии»
Буганина Анастасия
Исследовательская работа «Электродвигатель.
Современен ли он? »
Ломакин Алексей
2015 год.
Исследовательская работа «Применение
лазеров»
Касаткин Дмитрий
Участие в олимпиадах
Областной образовательный
конкурс по точным наукам
Теория Всего 2014
Областной образовательный
конкурс по точным наукам
Теория Всего 2015
Методические разработки, пособия, рекомендации,
выступления, доклады по организации и проведению
воспитательной работы.

Конференция, посвященная 300-летию, со дня
рождения М.В.Ломоносова.
Наука ковала Победу
(научно-практическая конференция)





«Через тернии к звёздам!» Внеклассное
мероприятие.
Урок по физике с применением модульной
технологии. Тема урока: Механические волны
Методическая разработка конференции
«Великие ученые – физики»
Умники и умницы (интегрированное занятие)
Женские тропинки в космосе. Внеклассное
мероприятие.
Экскурсии.

Выставка «Есенинское Константиново»
Экскурсия в
Государственную Думу
Экскурсия в музей - заповедник
Константиново
Выставка живописи протоиерея
Геннадия Свирина
База цифровых образовательных
ресурсов сформированных с
использованием сети Интернет по
физике.





http://rostest.runnet.ru/cgibin/topic.cgi?topic=
Physics
http://www.school363.1t.ru/dist http://www.sc
hool363.1t.ru/
http://www.tl.ru/~gimn13/docs/fizika/fiz1011.htm
http://wwhttp://physicomp.lipetsk.ru/
w.tl.ru/
Автор
nivanina1
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
37
Размер файла
37 041 Кб
Теги
портфолио
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа