close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Звіт про реалізацію соціального проекту

код для вставкиСкачать
Звіт про реалізацію соціального проекту
“ Усі ми різні. Толерантність –
шлях до миру ”
у Слов
’
янській загальноосвітній школі І
-
ІІІ ст. № 16
Протягом листопада 2012 року в ЗОШ №16 реалізовувався
соціальний проект
“
Усі ми різні. Толерантність –
шлях до миру”
Мета проекту
:
-
ознайомити із поняттями «толерантність», «толерантна особистість»; -
дати уявлення про принципи толерантності, основні положення Декларації принципів толерантності; -
формувати толерантність до себе й оточуючих; -
виховувати повагу до різних національностей, традицій, окремих особистостей.
Завдання:
проведення різноманітних заходів та акцій щодо просвітницької роботи серед дітей та учнівської молоді; добір і розроблення методичних матеріалів для полегшення роботи організаторів акцій і заходів;
розробка кодексу толерантної особисті.
Організовано і проведено такі заходи:
виховні години;
відкриті уроки;
анкетування;
тренінги;
виставку плакатів –
емблем толерантності;
виготовлення книжкових закладок та брошури;
перегляд та обговорення фільмів та мультфільмів;
проведення відкритого засідання НТШ “Країна
знань”
Ініціативна група
Сидоренко К. –
учениця 10 класу
Ініціативна група :
дослідила теоретичні причини і наслідки проблеми толерантності у сучасному суспільстві; розробила та провела анкетування, тренінги; підготувала інформаційні повідомлення з цієї проблеми
в
иготовила інформаційну брошуру. Шабанова
О.Ф. –
керівник проекту
Луценко О.Г. –
шкільний психолог
Агамір
’
ян
Л. –
учениця 11 класу
Фоменко Т. –
учениця 10 класу
Виховні години
Відкриті уроки
Анкетування
А) не буду хранить обиду, дело прошлое, буду нормально общаться;
Б) мне неприятно общаться с ним, сделаю вид, что не заметил;
В) мне неприятно общаться с ним, не удержусь, отпущу язвительную реплику;
1
.
Вы
случайно
встретились
с
человеком,
с
которым
в
прошлом
у
вас
была
сильная
ссора,
закончившаяся
разрывом
отношений
.
При
встрече
с
этим
человеком
вы
:
65%
28%
8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
А
Б
В
А) стараетесь скрыть свою неприязнь, выполняете работу вместе;
Б) выполняете работу самостоятельно;
В) отказываетесь от поручения либо просите дать вам в помощники другого;
2. Вам поручили выполнить работу совместно с человеком, который вам не нравится.
А
60%
Б
17%
В
23%
Анкетування
3. Ваше отношение к религии:
А) каждый человек в праве выбирать религию для себя в кого верить;
Б) мне все равно, я этим не интересуюсь;
В) моя религия и моей семьи единственно верная;
Г) существует одна самая правильная религия, другие не имеют право на существование.
А
52%
Б
16%
В
21%
Г
11%
4. В вашем классе один из учеников –
инвалид. Ваше поведение:
А) не замечаете его;
Б) желаете познакомиться с ним и предложить помощь;
В) представляете себя в положении инвалида и приходите к выводу, что главное умственные способности и человеческие качества.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
А
Б
В
16%
57%
28%
Анкетування
4. В вашем классе один из учеников –
инвалид. Ваше поведение:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
А
Б
В
16%
57%
28%
А) не замечаете его;
Б) желаете познакомиться с ним и предложить помощь;
В) представляете себя в положении инвалида и приходите к выводу, что главное умственные способности и человеческие качества.
5.
Каково Ваше отношение к людям
-
инвалидам?
А) Это люди, не приносящие никакой пользы стране;
Б) Обычные люди, но с ограниченными возможностями;
В) Это лишние люди в нашем обществе.
4%
93%
3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
А
Б
В
Анкетування
6. Вы узнали, что один из ваших одноклассников ВИЧ
-
инфицирован. Ваша реакция:
А) он такой же человек как и остальные и не виноват в том, что с ним произошло. Я буду с ним общаться, как и прежде;
Б) буду стараться общаться с ним поменьше, соблюдая правила осторожности и гигиены;
В) постараюсь с ним вообще не общаться. Я боюсь заразиться;
Г) считаю, что такие дети должны учиться в специальных школах.
А
45%
Б
34%
В
9%
Г
12%
7. Могли бы Вы в чем
-
либо безвозмездно помочь пожилому человеку?
А) Да, я помогаю, но только своим стареньким бабушкам и дедушкам;
Б) нет, у них есть свои дети и внуки;
В) да, это наша обязанность –
помогать пожилым людям.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
А
Б
В
23%
6%
71%
Анкетування
8. В ваш класс пришел новый ученик отличной от вас национальности. Ваша реакция:
А) с удовольствием знакомитесь с ним, предлагаете свою помощь;
Б) стараетесь поменьше с ним общаться, игнорируете его;
В) проявляете нездоровое любопытство, подшучиваете над ним;
Г) считаете, что такие дети должны учиться в специальных школах для иностранцев.
А
75%
Б
8%
В
9%
Г
8%
Анкетування
Уровень толерантности учащихся школы
74%
52%
65%
63%
76%
70%
79%
58%
61%
56%
62%
52%
62%
4
-
А
4
-
Б
5
-
А
5
-
Б
6
-
А
6
-
Б
7
-
А
7
-
Б
8
9
-
А
9
-
Б
10
11
Тренінги
Створено картотеку художніх фільмів щодо проблем інтолерантності
в суспільстві
Виготовлено книжкові закладки –
пам
’
ятки
Виставка плакатів –
емблем толерантності
Інформаційна брошура
Інформаційна брошура
Відбулося відкрите засідання наукового товариства школярів «Країна знань»
«
Толерантність щодо людей похилого віку
»
. Савінова
А., кер.СавченкоО.В
.
«
Міжрелігійна толерантність
»
. Дицький
Я., кер.Шабанова
О.Ф.
«
Толерантне ставлення до ВІЛ
-
інфікованих
». Демченко М., кер.Блінкова
Н.С.
«
Толерантне ставлення до людей з обмеженими можливостями
»
. Фоменко Т., Сидоренко кер.Кур’янович
І.С.
«
Расова дискримінація
»
Ольшанський
С.,
кер.УгловО.С
.
«
Толерантність у взаєминах жителів Західної й Східної України
». Тонкошкур
Д. кер.Байдуга
К.В., «
Соціологічне дослідження рівня толерантності учнів школи
».
Агамір
’
янЛ
.,
кер.ЛуценкоО.Г
.
«
Толерантне ставлення до представників асоціальних прошарків суспільства
»
Дранга
П. кер
. Шабанова
О.Ф.
«
Білі ворони
» в колективі
»
. Пруцаков
А., кер.Луценко
О.Г.
Результатом роботи
з
реалізації
проекту стало створення
кодексу мешканця
країни
«
Толерантність
»
КОДЕКС жителя школьной страны «Толерантность»
ϭ. Относись к окружающим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
Ϯ. Уважай старших.
ϯ. Будь справедливым, готовым признать правоту другого.
ϰ. Уважай каждую личность, независимо от ее национальности, социального статуса или религиозной принадлежности.
ϱ. Гордись своими достоинствами и работай над недостатками.
ϲ. Будь самим собой.
Автор
Дмитрий
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
66
Размер файла
14 130 Кб
Теги
проект, звіт, соціального, про, реалізації
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа