Збори батьків майбутніх першокласників

1
ШКОЛА № 18
2
- Чи готова дитина ...?
- Як буде ...?
- Що повинна …?
- Які стосунки …?
3
4
Інтелектуальна
готовність
Мотиваційна
Фізична
готовність
готовність
Психологічна
готовність
5
Загальне здоров’я
дитини
6
Розвиток дрібної
моторики
пальчикова гімнастика
7
робота по точках,
по клітинках
обвести по контуру,
заштрихувати
8
робота з мозаїкою
малювання ліній
різноманітної
форми та складності
ліплення з пластиліну
9
10
11
мислення
увага
пам’ять
сприймання
уява
мовлення
12
емоційна
соціальна
-адекватне сприйняття
включає достатній розвиток навколишньої дійсності
волі, послаблення
й самого себе;
імпульсивних реакцій,
-здатність до
вміння керувати своїми
самоорганізації, до праці
емоціями
й навчання, організація
дозвілля та відпочинку.
13
Важливо!
 Не вчити дитину читати,
а розвивати мовлення,
здібності розрізняти
звуки.
 Не вчити писати, а
розвивати дрібну
моторику.
 Розвивати здібності
дитини слухати, розуміти
зміст прочитаного.
 Загальний кругозір
14
7 правил по збору портфеля першокласника
1.Дитина повинна самостійно
збирати – розбирати портфель.
2.Портфель треба збирати щодня.
3.Нічого зайвого.
4.Гігієнічне приладдя.
5.Окремі контейнери для їжі.
6.Іграшки залишаються вдома.
7.Мінімум дорогих речей.
15
Першокласнику до школи :
•
•
•
• Шкільна форма
• Спортивна форма, спортивне взуття.
• Змінне взуття в окремому мішечку.
Зошити в косу лінію з допоміжною, у клітинку
– в обкладинках.
• 2 ручки без кнопочки, простий олівець.
• Гумка, лінійка 15 см.
• Пенал.
• Обкладинки для книг, закладки.
Олівці кольорові, акварельні фарби, пензлики,
стаканчик-непроливайка, альбом.
Кольоровий папір, кольоровий картон, ножиці,
клей ПВА.
• Пластилін, стеки, дощечка
16
17
ШКОЛА № 18
Документи, необхідні для зарахування дитини в
перший клас
Заява
Копія свідоцтва про народження та
ідентифікаційного коду дитини
Копія паспорта та ідентифікаційного
коду одного із батьків
Медична карта учня встановленого
зразка
Довідка Руф'є
19
Дитина - це чистий
аркуш, який нам належить
заповнити.
І від того, як ми це
будемо робити,
залежить образ
майбутньої особистості.
19