close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект Гіацинт

код для вставки
ПРОЕКТ для учнів 3 класу «ГІАЦИНТ» Керівник проекту Шевченко Надія Анатоліївна вчитель початкових класів
Гіацинт
Оживає вода під крихкими льодами
і венами.
Ледь помітно блищить на дашках
кришталева роса.
Ми з тобою колись
розминулись під голими кленами,
Вмить вродились бруньки,
пахотіла у березні рання весна.
В здичавілім садку хтось
підсніжники білі вже висадив.
Розстелив бур'янець килимком
попід схилений тин.
Пам'ятаєш, колись ми
сиділи там довго навприсядки,
А на наших очах розквітав
золотий гіацинт…
Ліна Біла
Гіацинти – одні з найбільш ранніх весняних квітів. Батьківщина гіацинтів – Близький Схід, Південна Африка та Середземномор'я.
Походить ця дивовижна рослина з Малої Азії. В перекладі з грецької її назва означає «квітка дощів», адже
на батьківщині гіацинт квітне під час дощів.
Ця надзвичайно красива, гордливо струнка квітка у
древніх греків вважалася символом горя, смерті та смутку. Причиною цьому послугувала розповсюджена
легенда про її походження.
Прекрасний юнак Гіацинт користувався безграничною
любов’ю бога сонця Аполлона: у сумісних спортивних
іграх Аполлона захоплювала спритність хлопця. Це
викликало ревнощі у бога вітру Зефіра. Одного разу,
коли під час змагань Гіацинт метнув диск, Зефір подув
з такою силою, що диск повернув назад і вдарив юнака
по голові. Гіацинт відразу ж помер. Аполлон дуже засмутився, що не може повернути хлопця до життя.
Символіка квітів у поезії
Гіацинт є символом горя і туги, водночас він є символом по­
стійного відродження природи, грації, ніжності, схильності до тривалої
прив’язаності. За грецькою легендою, перший пурпуровий гіацинт ви­
ріс із крові, на місці загибелі улюбленця Аполлона, прекрасного юнака Гіацинта. Ця квітка –
подарунок Малої Азії, і назва її в перекладі із грецької означає «квітка дощів», оскільки на бать­
ківщині вона починає розпускатися якраз із настанням теплих весняних дощів.
Годунова Г. И.
"Гиацинт"
Слів на описи не трачу, словом не передаси
Їх земної безсловесної, дивовижної краси.
Люди дивляться, п'яніють, в них кохаються віки.
Нареченим їх дарують, заплітають у вінки.
Ними кожен свою радість, власне щастя назива —
Квіти часто нам говорять втричі більше, ніж слова
. Скільки ми їм довіряли мрій, недоспаних ночей!
Але є ще кращі квіти, невидимі для очей.
Не цвітуть вони на клумбах і на тихих озерцях,
А цвітуть вони у грудях, у людських цвітуть серцях.
В щирім серці, в чесних душах — вірю —
знаю — квіти є!
Щастя їх коріння поїть, радість барв їм додає...
Наш проект «ГІАЦИНТ»
Мета: спираючись на ознаки живої природи, довести, що квіти належать до групи
«жива природа»:
—
узагальнити накопичений матеріал з теми «Рослини»;
—
вчити класифікувати та систематизувати ознаки;

встановити найпростіші зв'язки між живою і неживою
природою;
—
розвивати особистість школяра через підсилення творчих, моральних та соціальних основ;
—
розвивати спостережливість, критичне мислення; .
—
розвивати вміння робити висновки;
—
розвивати вміння та навички усного мовлення;

вчити працювати в групах, представляти результати досліджень;
—
формувати у школярів комунікативні уміння;
—
формувати вміння застосовувати нові знання;
—
виховувати дбайливе ставлення до природи;
—
ознайомити з результатами проектної діяльності батьків, учителів;
План виконання проекту
1.Обговорити у класі важливі проблеми.
2. Запропонувати ідеї щодо розв'язання проблеми та
форми представлення результату.
3. За допомогою вчителя визначити джерела потрібної
інформації.
4. Розподілити клас на творчі групи, розподілити обов'язки між учасниками.
5. Збирати матеріали про гіацинт. Відібрати найцікавіше.
6. Оформити книжку-розгортку про гіацинт.
7. Запросити гостей і продемонстру-вати перед ними
результати проекту.
8. Оцінити роботу учасників проекту.
Автор
oleg_bios
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
650 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа