close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

"Своя игра" для 2 класса "Цветик - семицветик"

код для вставкиСкачать
Литературная игра для 2 класса по сказке Валентина Катаева "Цветик - семицветик"
«Цветик – семицветик»
(«Своя игра» для 2 класса)
Методическая разработка выполнена Кулешовой Аксаной Викторовной,
заведующей библиотечно-информационным центром МБОУ «Гимназия №1
им. Н. М. Пржевальского»
Цели:
 Провести итоговый урок по сказке Валентина Катаева в формате
литературной игры
Задачи:
 Проверить знание текста, умение работать с текстом в условиях
ограниченного времени.
 Воспитывать внимание к слову.
 Развивать наблюдательность, воображение, творческие способности.
Оборудование: Катаев В.П. «Цвети - семицветик» (в необходимом
количестве), компьютер, проектор, презентация в Ppt, лепестки цветикасемицветика.
Ход игры:
Постановка задач: проверить знание прочитанной сказки, посоревноваться
в наблюдательности и творчестве.
Вступительное слово (слайд №1). Участники турнира делятся на 2
команды.
Разминка (слайд №2). Вопрос по биографии В. П. Катаева. Команда, давшая
верный ответ, начинает игру.
Игровое поле (слайд №3). 5 категорий вопросов: «Считалочка», «Лепестки»,
«Узнай героя», «Видеовопрос», «Сюрприз». Игра с триггерами: нажимая на
номер вопроса, переходите на слайд с вопросом, с нажатием на изображение
цветика – семицветика появляется ответ, кнопка «домик» возвращает на
игровое поле. Для ответа на каждый вопрос даётся минута на обдумывание,
для ответа на вопросы категории «Сюрприз» - 2 минуты.
«Считалочка» (слайды №№4-8). Вопросы о цифрах и числах в тексте
сказки.
Сколько баранок купила Женя? (семь: две – с тмином, две – с маком, две – с
сахаром, одну – маленькую розовую).
Сколько градусов было на Северном полюсе, когда там оказалась Женя? (100
градусов ниже нуля).
Сколько белых медведей вышли к девочке из-за льдины? (7 медведей)
Сколько цветов росло на клумбе у старушки? (один – цветик-семицветик).
Сколько говорящих кукол прибежало к Жене? (5 миллионов).
«Лепестки» (слайды №№9-13). Вопросы о том, какие желания исполнили
лепестки цветика – семицветика.
Фиолетовый – Вели, чтоб игрушки поскорей убирались обратно в магазины!
Жёлтый – Вели, чтобы я была дома с баранками!
Зелёный – Вели, чтоб я сейчас же очутилась опять на нашем дворе!
Красный – Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!
Голубой – Вели , чтобы Витя выздоровел!
«Узнай героя» (слайды №№14-18). По описанию из текста сказки нужно
узнать героя произведения.
Глаза… желтые, как у козы (Женя).
Ползли по земле, как ужи, путаясь под ногами… (прыгалки).
Большие синие глаза, веселые, но смирные (Витя).
Нервный, злой, в берете… (белые медведи).
Сидят на старых досках, и в песок воткнута палка (мальчишки).
«Видеовопросы» (слайды №№19-23). Вопросы на наблюдательность:
команды смотрят фрагменты мультфильма и определяют различия сказки В.
П. Катаева и её экранизации.
Слайд №19 – сколько баранок было у Жени?
Слайд №20 – лепестка какого цвета не было в сказке В.П.Катаева?
Слайд №21 – каких животных встретила Женя на Северном полюсе?
Слайд №22 – где спряталась Женя от нашествия игрушек?
Слайд №23 – почему авторы мультфильма изменили финал сказки?
«Сюрприз» (слайды №№24-28). Творческие задания.
Инсценировать отрывок из сказки «Разговор Жени с мальчиками».
Показать пантомимой семерых белых медведей.
Посчитать, сколько сладостей хотела приобрести Женя на оставшееся
желание.
За 1 минуту создать свой цветик – семицветик.
Придумать физкультминутку на волшебные слова.
Подведение итогов (слайд №29). Подсчёт набранных баллов, определение
команды – победителя турнира, рефлексия.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа