close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Воспитание и развитие ценностно-смысловой сферы личности обучающегося

код для вставки
15 марта 2016 года в Вятском государственном университете прошел
межрегиональный научно-практический вебинар
«Воспитание и развитие ценностно-смысловой сферы личности обучающегося».
Цель вебинара
– научно-практическое сопровождение процесса непрерывного
патриотического и трудового воспитания подрастающего поколения россиян средствами
государственно-общественного управления.
Организаторы вебинара: Общероссийская общественная организация "Союз садоводов
России", Кировское отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское
педагогическое собрание», ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» - департамент
электронного образования.
Участниками вебинара стали 87 субъектов из 9 регионов России (Белгородской, Кировской,
Орловской, Смоленской, Тамбовской областей, Республики Мордовия, Кабардино-Балкарской
Республики, Приморского края, г. Санкт-Петербурга), 36 муниципальных образований (17
муниципальных образований Кировской области, 7 - Белгородской области, 9 - Тамбовской
области, 3 - Республики Кабардино-Балкария), 6 вузов (ВятГУ, Тамбовский государственный
университет, Белгородский ИРО, Смоленский ИРО, Мордовский ИРО, Орловский ИУУ), а также
Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных.
Модераторы вебинара: Елена Анатольевна Белорыбкина, Руководитель Регионального
исполнительного комитета Всероссийского педагогического собрания, методист Информационнометодического центра Дворца творчества - Мемориал, кандидат педагогических наук; Андрей
Юрьевич Михайлов, помощник депутата Государственной Думы Федерального собрания
Российской Федерации Олега Дориановича Валенчука, Председателя Общероссийской
общественной организации "Союз садоводов России".
Информационно-техническая поддержка: департамент электронного образования ВятГУ,
начальник департамента - Ольга Викторовна Токмакова, кандидат педагогических наук, доцент,
заместитель начальника департамента - Александр Валерьевич Михеев.
В ходе работы вебинара были обсуждены следующие вопросы:
1 вопрос. Научно-методическое сопровождение направлений Стратегии развития воспитания
в Российской Федерации на период до 2025 года.
Е.А. Белорыбкина, к.п.н., автор-исполнитель экспериментальной площадки ФГБНУ ИСРО
РАО «Взаимодействие и преемственность общего и дополнительного образования», рассказала о
том, как образовательные организации, учреждения культуры, спорта и социальной сферы пяти
муниципальных образований Кировской области (Белохолуницкого, Кирово-Чепецкого,
Немского, Слободского районов и г. Кирова) в ходе межведомственного круглого стола
распределили направления Стратегии развития воспитания по месяцам учебного года, наполнив
их конкретным содержанием работы с педагогами, обучающимися, родителями и
общественностью. Сетевая кооперация позволит не только, объединив ресурсы ее членов,
обеспечить внешнюю интеграцию участников эксперимента, но и создаст условия для
качественной проработки внутренней интеграции путем освоения единых методик и технологий
воспитания и социализации обучающихся, оценочных процедур результатов опытноэкспериментальной деятельности.
Далее Татьяна Викторовна Шалагина, старший методист ИМЦ Дворца творчества Мемориал, раскрыла содержание недели психологии во Дворце как механизма становления
ценностных ориентаций личности в процессе воспитания. Данное мероприятие может дать старт
для осмысления всеми участниками образовательного процесса, общественностью важности
качественной реализации Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года.
Формирование эстетической культуры личности является важной составляющей
приобщения детей к культурному наследию нашей страны - одному из направлений Стратегии
развития воспитания. О детском духовом оркестре как среде формирования личности
обучающегося рассказала участникам вебинара Анжелика Геннадьевна Рыболовлева, заместитель
директора средней школы № 27 города Киров. Педагогическая наука констатирует, что занятия
учащихся музыкально-художественной деятельностью способствуют решению задач не только
музыкального развития личности, но и формированию общих способностей школьника,
становлению его индивидуальности. Игра на инструменте приносят удовлетворение и радость. С
точки зрения воспитательной, сам факт вовлечения ребенка в активную художественную
деятельность значительно ценнее, чем ее результаты, поскольку именно в процессе деятельности
проявляется и формируется психика ребенка. Поэтому духовой оркестр в школе обладает такой
большой воспитательной ценностью. Пусть музыкантами станут лишь единицы, зато многие
будут музицировать ради своего удовольствия – каждый на том уровне, который ему доступен и
кажется привлекательным.
В конце выступления все участники вебинара смогли посмотреть видеозапись исполнения
образцовым детским оркестром "Ретро" произведения Ю. Чичкова "Детство".
2 вопрос. Роль детских и взрослых общественных организаций (объединений) в
формировании у подрастающего поколения традиционных российских ценностей.
Вниманию собравшихся было предоставлено выступление руководителя программы
областной очно-заочной школы «Лидер» Четвериковой Наталии Алексеевны. Школа «Лидер»
своего рода площадка для подготовки актива детских общественных организаций Кировской
области, а предмет "Организация деятельности творческих групп в системе детского
самоуправления" является основой для обучения старшеклассников социально-значимой
деятельности, формирования необходимых качеств эффективного взаимодействия с другими
людьми в современных социально-экономических условиях.
3 вопрос. Практика трудового воспитания в условиях региона, муниципалитета,
образовательной организации (движение Юные садоводы как содержательное наполнение Указа
Президента РФ В.В. Путина от 29 октября 2015 года).
Участникам вебинара был представлен фильм о трудовом воспитании в школах Кировской
области телеканала "РЕН ТВ - Киров", который был снят по результатам совместной работы
Союза садоводов России и Регионального отделения ВПС.
Малышева Елена Евгеньевна, учитель технологии Бурмакинской средней школы КировоЧепецкого района Кировской области, и Суслопарова Ульяна, учащаяся 7 класса данной школы,
рассказали об учебно-опытном участке как школе земледелия, где происходит углубление связи
теоретических знаний по биологии с практикой, формируется экологическая культура общения с
окружающей природой, приобретаются навыки работы в коллективе, которые, несомненно,
сыграют большую роль в самостоятельной жизни. Осенью 2015 года работа учебно-опытного
участка школы благодаря посещению Председателя Союза садоводов России, депутата
Государственной Думы РФ Олега Дориановича Валенчука была широко освещена в средствах
массовой информации. Несколько видеорепортажей и статей на различных каналах и сайтах были
посвящены теме трудового воспитания школьников, удешевлению питания в школьных столовых,
экологическому земледелию. Очень приятно, что в этом году от Союза садоводов России в школу
поступил полный комплект необходимых для посадки семян овощных и цветочных культур. Это
большая и своевременная помощь.
С Кстининской школы Кировской области началась история Ассоциации сельских учителей
региона. И традиции трудового воспитания также бережно сохранены в данном образовательном
учреждении. Валентина Михайловна Саламатова, заместитель директора школы, в своем
выступлении отметила, что отличительной чертой сельской школы России является её природное
окружение, приверженность к народным традициям, где трудолюбие всегда считалось мерилом
ценности личности. Поэтому трудовое воспитание - не назидательные беседы о пользе труда, а
часть жизни сельских детей. В ходе летней трудовой практики по согласованию с родителями и
учащимися на пришкольном участке организуется дежурство в течение лета. С 4 по 10 класс дети
трудятся в течение 5 дней по 2,5 часа в рамках летнего оздоровительного лагеря. Большую
помощь в обработке земли оказывают родители.
Украшением работы вебинара стало выступление учащихся 3 класса Кстининской школы
Анастасии Пушкаревой и Виктории Сычуговой. Девочки в народных костюмах исполнили
заборные частушки с Праздника Урожая, который ежегодно проводится в школе по итогам летней
трудовой четверти.
Еще одним образовательным учреждением, представившим опыт реализации
деятельностного подхода к трудовому воспитанию школьников, стала средняя школа села
Ильинское Слободского района, где 9 февраля этого года побывали с целью распространения
положительного опыта работы сельских школ Кировской области представители Союза садоводов
России и Всероссийского педагогического собрания. Заместитель директора Людмила Валерьевна
Носова не только рассказала о системе трудового воспитания, но и продемонстрировала продукты
деятельности - социальный ролик, снятый учащимися, о пользе здорового питания.
4 вопрос. Практика патриотического воспитания в условиях региона, муниципалитета,
образовательной организации (движение "Сады Победы", "Гринландия").
Школа № 40 города Кирова уже много лет славится своими традициями патриотического
воспитания, кадетского движения. Поэтому проводить 22 января 2016 г. межрайонное первенство
по стрельбе "Вятский стрелок" в рамках межрайонной модели воспитания и социализации
обучающихся, в которую вошли выше указанные Белохолуницкий, Кирово-Чепецкий, Немский,
Слободской районы и учреждения г. Кирова, было решено именно в этой школе. Призы и подарки
участникам соревнований предоставил депутат Государственной Думы РФ Олег Дорианович
Валенчук, информационное обеспечения - телекомпания "РЕН ТВ - КИРОВ". Первенство стало
частью подготовки патриотической площадки Всероссийского фестиваля авторской песни
"Гринландия", которую совместно готовятся провести в июле 2016 года Союз садоводов России и
Всероссийское педагогическое собрание.
Интересной находкой педагогического и ученического коллективов учреждения стало
создание Книги Памяти, о которой участникам вебинара рассказала Вера Петровна Зяблицева,
учитель русского языка и литературы, вместе с учащимися школы Валерией Трегубовой и Иваном
Шахматовым. Идея проекта пришла вовремя посещения музея воинской славы во Дворце
творчества - Мемориал, когда ребята были ещё пятиклассниками. Творческие поиски и встречи
привели к мысли, что герои, о которых мы так много слышим, живут рядом, и это простые
русские люди. Вот так и появилась мысль провести исследовательскую работу и создать проект об
участниках войны, родственниках детей класса. Ребята поддержали эту идею, работа «закипела».
В процессе сбора материала родилось и название: «Нет в России семьи такой, где б не памятен
был свой герой». Исследование посвятили 65-летию Победы над фашистской Германией, а затем и
70-летию. Вслед за ребятами в работу включились родители. Нет ничего более эффективного в
воспитательном процессе, чем совместный труд ученика, родителя и учителя!
Было собрано множество уникальных документов: военные письма и открытки, похоронки,
военные билеты, фотографии, дневники (личный дневник Бушкова Бориса Вадимовича, прадеда
ученицы 8А класса Бушковой Людмилы, датированный 1941 годом. Все записи в хорошем
состоянии. Удивительно, но в нем оказалось совсем немного страниц о войне, автор больше
рассуждал о жизни, доме, родных. Но больше всего поразили строки о встрече с любимой
девушкой в блокадном Ленинграде.) Во время поисковой работы узнали, что среди родственников
учащихся были как простые солдаты, так и генерал авиации и даже Герой Советского Союза.
Всех тронули рассказы учащихся Ивана Шахматова о прадеде И.С. Торицыне, погибшем,
защищая город Пушкин под Ленинградом, и Валерии Трегубовой о своей прабабушке –
Пестриковой Наталье Моисеевне, труженице тыла, десятилетней девочке, которая в годы войны
своим трудовым подвигом помогала "ковать" Победу.
Организаторы и участники вебинара поблагодарили и.о. ректора Вятского государственного
университета Валентина Николаевича Пугача за безвозмездную помощь в работе и пригласили на
следующую встречу 19 мая 2016 года.
Е.А. Белорыбкина,
руководитель Регионального исполкома ВПС, к.п.н.
Автор
persunchik
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
993 Кб
Теги
релиз
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа