close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР по математике.

код для вставки
Анализ и краткая аннотация к некоторым ЭОР по математике. 5 - 8 классы.
Сёмина Вера Викторовна
Учитель математики Мичуринской ООШ Первомайского района Оренбургской области
Задание 1
Анализ модулей ЭОР.
№
п\п
Модуль,
название
Класс
Тип
(И,
П,
К)
1.
Теорема о
сумме углов
треугольника.
Теорема о
внешнем угле
треугольника.
7
И
2.
Десятичная
запись дробных
чисел.
5
П
Жанр
(интерактивная
лекция, практикум,
конструктор и т.
д.), количество
страниц/слайдов
Интерактивная
лекция, 4 слайда.
Содержит
формулировки и
доказательства
теорем.
Мультимедийные
компоненты
Интерактивные
средства
Скриншот страницы
Оценка
С\М\И
Текст, звуковое
сопровождение,
инструменты
навигации,
управление модулем,
изображения.
Интерактивная
лекция со сменой
слайдов,
дикторским
текстом.
5\5\5
Практикум из 5
заданий.
Текст, инструменты
навигации,
управление модулем,
изображения.
Интерактивные
задания с
автоматизированно
й проверкой
ответа: задания
открытого типа с
окном для ввода
ответа.
Возможность
воспользоваться
подсказкой,
посмотреть
решение, ответ.
5\5\5
Сёмина Вера Викторовна
Учитель математики Мичуринской ООШ Первомайского района Оренбургской области
Задание 2
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Параметры сравнения/названия
модулей
Тип (И\П\К)
Количество заданий
Наличие иллюстраций
Наличие карт
Мультимедийные средства
Интерактивные средства
Вывод в виде краткой аннотации
Проценты
Проценты
И
К
1 (самоконтроль-2 задачи: ввод ответа, 3 задания:
выбор ответа)
заполнить таблицу;
2 задачи с выбором ответа;
задача практического характера.
таблицы
таблицы
Текст, инструменты навигации и
Текст, инструменты навигации и
управление модулем, звуковое
управление модулем, звуковое
сопровождение
сопровождение
Получение помощи в ходе выполнения Получение помощи в виде
заданий в виде инструкции. .
инструкции, тестовые задания, задания
на ввод текста (ответа), статистика
результатов, оценка результатов
деятельности учащихся.
Данный модуль можно использовать
Модуль содержит интерактивные
на уроках изучения нового материала задания на вычисление процентов с
по темам «Проценты», «Вычисление
вводом текста (ответа), с выбором
процента от числа и числа по его
ответа для проверки знаний слабых
проценту».
учащихся.
Модуль содержит небольшую лекцию Модуль имеет автоматическую оценку
с дикторским текстом, с правилами и деятельности учащихся.
примерами решения заданий.
Сёмина Вера Викторовна
Учитель математики Мичуринской ООШ Первомайского района Оренбургской области
Задание 3
Краткая аннотация ЭОР "Обыкновенные дроби"
Данный ЭОР – мультимедиа «Путешествие в страну обыкновенных дробей».
Комплексная программа с функциями обучения, разноуровневого тренинга и контроля.
Учебный материал, представленный в программе, включает следующие темы: сравнение,
сложение, вычитание, умножение и деление обыкновенных дробей.
Данная программа может использоваться на уроках математики в 5, 6 классах при изучении
новой темы, при закреплении, отработки навыков в выполнении действий с обыкновенными
дробями или обобщении и систематизации знаний по теме «Обыкновенные дроби». Кроме того
данный модуль может быть использован учащимися для самостоятельного изучения темы, так
как к каждому пункту есть краткая теория, которую можно узнать, нажав кнопку «Уму – разуму
набираться» или «Грамотку почитать».
Чтобы закрепить умения в выполнении действий с обыкновенными дробями можно прорешать
примеры, нажав кнопку «Умением овладевать». Можно проверить себя, выполнив
контрольную из 10 примеров. Все задания даны в трех уровнях сложности, что позволяет
учащимся выбирать задания, учитывая степень своих знаний по теме – от простого к сложному.
При решении сразу можно проверить правильность выполненного действия.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 5,
методический уровень (М) – 5,
качество содержания (С) – 5,
возможности для творческой, исследовательской и проектной деятельности (Т) -5.
Сёмина Вера Викторовна
Учитель математики Мичуринской ООШ Первомайского района Оренбургской области
Задание 4
Методы
Информационно - рецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Модуль ФЦИОР
Трапеция
Прослушайте текст, рассмотрите
изображения трапеций.
Дайте определение трапеции.
Расскажите, с какими видами трапеции
вы познакомились.
Постройте в тетрадях трапецию,
покажите её боковые стороны и
основания. Постройте
равнобедренную и прямоугольную
трапеции.
К теореме о равенстве диагоналей
равнобокой трапеции.
Какие еще доказательства данной
теоремы вы можете предложить
(рассмотрите, какие еще треугольники
можно использовать для
доказательства равенства диагоналей
равнобокой трапеции).
Вспомните, что является средней
1.
линией треугольника и теорему о
средней линии треугольника.
Отрезок, соединяющий середины
Модуль ЕКЦОР
Равнобедренный треугольник
Просмотрите внимательно анимацию
и прослушайте текст к анимации.
Дайте определение равнобедренного
треугольника. Расскажите, как
называются стороны равнобедренного
треугольника.
Постройте в тетрадях равнобедренный
треугольник, покажите его боковые
стороны и основание.
Как построить равнобедренный
треугольник с помощью циркуля и
линейки? Составьте алгоритм
построения равнобедренного
треугольника с помощью циркуля и
линейки.
В равнобедренном треугольнике
покажите основание, боковые
стороны, угол, лежащий напротив
основания, углы, прилежащие к
Исследовательский
боковых сторон трапеции, называется
средней линией трапеции.
2.
Подумайте, как расположена средняя
линия по отношению к основаниям
трапеции.
Сделайте предположение о том, чему
может быть равна средняя линия
трапецию (к доказательству теоремы о
средней линии треугольника).
Проведите исследование. Что общего
и чем отличаются прямоугольная и
равнобедренная трапеции. Составьте
таблицу их сходства и различия.
основанию.
Какое предположение вы можете
сделать об углах при основании в этом
треугольнике?
В равнобедренном треугольнике две
стороны равны. Рассмотрите
внимательно равнобедренный
треугольник, выполните необходимые
измерения и определите, есть ли у
него ещё равные элементы?
Документ
Категория
Образование
Просмотров
912
Размер файла
123 Кб
Теги
эор, Анализ, математика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа