close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ ЭОР, начальная школа.

код для вставки
Анализ ЭОР.
Широкова Татьяна Леонидовна
учитель начальных классов МБОУ Тацинская СОШ №3 ст. Тацинская Ростовская область
№ Модуль, название
п/
п
Клас
с
Тип
(И,П,
К)
ШИПЯЩИЕ
СОГЛАСНЫЕ
ЗВУКИ
1
И
1
К
1
Электронное
приложение «Русский
язык, 1 класс»
УМК «Школа России»,
издательство
«Просвещение»
ЗАДАНИЕ 1
АНАЛИЗ МОДУЛЕЙ ЭОР
Жанр
Мультимедийные
(интерактивная
компоненты
лекция, практикум,
конструктор и
т.д.), количество
страниц/слайдов
Интерактивная
Текст, аудио-ряд,
лекция, 4 слайда.
инструменты
навигации,
управление
модулем.
Интерактивные
средства
Карты Оценка
С/М/И
Интерактивная лекция со сменой слайдов,
дикторским текстом,
анимационными
вставками.
5/5/5
Интерактивные
задания с
автоматизированной
проверкой ответа:
выбор одного или
нескольких вариантов
ответа. Оценка
результата
деятельности
учащегося с
возможностью пройти
тест заново.
5/5/5
http://catalog.prosv.ru/item/21442
2
АЛФАВИТ
Электронное
приложение «Русский
язык, 1 класс»
УМК «Школа России»,
издательство
«Просвещение»
http://catalog.prosv.ru/item/21442
Проверочный
Инструменты
модуль, 6 слайдов. навигации,
анимационные
вставки, звуковые
комментарии
диктора в ходе
выполнения
задания и в итоге.
Широкова Татьяна Леонидовна
учитель начальных классов МБОУ Тацинская СОШ №3 ст. Тацинская Ростовская область
ЗАДАНИЕ 2
СОСТАВЛЕНИЕ АННОТАЦИИ К МОДУЛЯМ РАЗЛИЧНОГО ТИПА ПО ОДНОЙ ТЕМЕ.
Название модуля
Ударные и безударные гласные.
Ударные и безударные гласные.
Параметры сравнения
Тип (И/П/К)
Количество заданий
Наличие иллюстраций
Наличие карт
Мультимедийные
средства
Интерактивные средства
Вывод в виде краткой
аннотации.
Электронное приложение «Русский язык, 1 класс»
УМК «Школа России», издательство «Просвещение»
http://catalog.prosv.ru/item/21442
И
4
Текст, дикторский голос, анимированные
вставки. Инструменты навигации и
управление модулем.
Получение информационного материала с
помощью дикторского текста и иллюстраций.
Электронное приложение «Русский язык, 1 класс»
УМК «Школа России», издательство «Просвещение»
http://catalog.prosv.ru/item/21442
К
3
1
Текст, инструменты навигации.
Задания на выбор правильных ответов,
распределение слов по группам. Оценка
результатов деятельности ученика,
Данный модуль рекомендуется использовать Данный модуль рекомендовано использовать на
на уроке изучения новых знаний. Сообщается, уроках закрепления и проверки знаний по теме
почему мы должны проверять безударные
«Ударные и безударные гласные» как фронтально,
гласные в слове, как надо проверять
так и индивидуально; для повторения ранее
безударную гласную в корне слова, даются
изученного; для самостоятельного выполнения
понятия «проверочное слово» и «проверяемое заданий с самопроверкой дома.
слово».
Широкова Татьяна Леонидовна
учитель начальных классов МБОУ Тацинская СОШ №3 ст. Тацинская Ростовская область
ЗАДАНИЕ 3
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ЭОР
Веселые уроки. Математика. 1 класс (http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3e1e7e1b-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/119253/ )
ЭОР «Веселые уроки. Математика» - это сборник игровых интерактивных заданий по математике. Данный ресурс включает
все основные темы 1-го класса, поэтому может использоваться детьми старшего дошкольного возраста и учащимися
начальной школы с учителем на уроке при объяснении нового материала или закреплении, а также самостоятельно.
Каждый урок включает два раздела: Обучение и Закрепление. В разделе Обучение собраны наглядные озвученные
анимированные ролики, в которых раскрывается та или иная тема: числа и их состав, правила чтения математических записей,
решение простых арифметических задач на сложение и вычитание, решение примеров разного типа, правила записи и
решение задач и многое другое. Раздел Закрепление содержит задания на повторение пройденного материала, а также итоговые
математические диктанты и игровые задания на развитие общих интеллектуальных способностей, сообразительности,
логического и аналитического мышления.
Ресурс оснащен интерактивными заданиями с автоматизированной проверкой ответа: ввод пропущенных цифр, запись
решения задачи, перестаскивание предметов. Имеются анимированные подсказки, все задания озвучиваются.
ЭОР прост в использовании. Легко скачивается и устанавливается на ПК. Дополнительного программного обеспечения не
требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И) – 5, методический уровень – 5, качество содержания – 5, возможности
для исследовательской, творческой и проектной деятельности (Т) – 4 (так как данный ресурс направлен на отработку и
закрепление знаний, творческих заданий не предусмотрено).
Широкова Татьяна Леонидовна
учитель начальных классов МБОУ Тацинская СОШ №3 ст. Тацинская Ростовская область
ЗАДАНИЕ 4
Методы
Информационно-рецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Исследовательский
Электронное приложение
«Русский язык, 1 класс»
УМК «Школа России», издательство
«Просвещение»
Глухие и звонкие согласные звуки
Прослушайте информацию и назовите
парные по звонкости/глухости
согласные; непарные глухие (звонкие)
согласные звуки.
Какие слова называются проверочными,
а какие проверяемыми?
Как определить какую согласную букву
надо писать в конце слова?
Разделите слова гараж, шалаш,
карандаш, уж, ерш, сторож на группы.
Обоснуйте свой выбор.
Составь памятку другу «Написание
буквы, обозначающей парный по
звонкости/глухости согласный звук на
конце слова».
Модуль ЕК ЦОР
Как перенести слово?
( http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d84b99cb056-425a-8a3a-5d97b75a1f38/%5BNS-RUS_102%5D_%5BIG_012%5D.swf )
Как правильно переносить слово с
одной строки на другую?
Назови правила переноса слова с одной
строки на другую.
Что делать, если слово не помещается на
строке? Как перенести слова: ванна,
классные, пушистые?
Выполни задание ЭОР: выбери слова,
которые нельзя переносить. Обоснуйте
свой выбор.
Выпиши из толкового словарика слова,
которые нельзя переносить. Какие
правила переноса подходят к этим
словам?
Автор
klimova.klimova.7
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
96
Размер файла
23 Кб
Теги
анализ ЭОР
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа