close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ электронных образовательных ресурсов по географии

код для вставки
Анализ ЭОР по географии.
Гончарова Наталья Николаевна
учитель географии МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им.Героя Советского Союза А.М.Ерошина
Матвеево-Курганского района, Ростовской области.
Задание 1.
Анализ модулей ЭОР.
№
п/п
Модуль, название
Класс
Тип
1
Агроклиматические
ресурсы материков и
их регионов.
Практические задания
7
К
2
Великобритания на
7
И
(И,П,К)
Жанр
(интерактивная
лекция,
прктактикум,
конструктор и т.д.),
количество
страниц/слайдов
Контрольный
модуль
(углубленный):тесты разного типа
(выбор объекта,
установление
соответствия) с
дополнительной
информацией.
4 слайда
Интерактивная
Мультимедийные Интерактивные Карты
компоненты
средства
Видеофрагмент,
фото,
инструменты
навигации
Интерактивные
задания с
автоматизиров
анной
проверкой
ответа: на
выбор одного
или
нескольких
вариантов
ответа и ввод
текста; оценка
результатов
деятельности
Текст, аудио-ряд, Интерактивная
Оценка
С/М/И
0
5/5/5
2
5/5/5
политической карте.
лекция.
4 слайда
инструменты
навигации
лекция со
сменой
слайдов,
интерактивны
ми картами,
звуковым
сопровождением,
анимацион
ными
вставками.
Гончарова Наталья Николаевна
учитель географии МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им.Героя Советского Союза А.М.Ерошина
Матвеево-Курганского района, Ростовской области.
Задание 2.
Составление аннотаций к модулям различного типа по одной теме.
Параметры сравнения/ название
модуля
Тип (И/П/К)
Количество заданий
Наличие иллюстраций
Наличие карт
Мультимедийные средства
Интерактивные средства
Выводы в виде краткой аннотации.
Атмосфера . Контрольные задания
К
5
5
Текст, инструменты навигации
Получение помощи, оценка
результатов деятельности ученика,
задания на выбор правильного ответа,
ввод текста.
Модуль содержит тестовые задания
повышенной сложности для проверки
знаний. Рассматриваются темы:
«Состав атмосферы», «Тропосфера»,
«Виды облаков», «Полюс холода
Северного полушария», «Грозы».
Данный модуль имеет автоматическую
оценку деятельности учащихся.
Атмосфера Земли, её состав и строение
И
10
1
Текст, звуковое сопровождение.
Инструменты навигации и управление
модулем.
Получение дополнительной
информации в ходе задания в виде
справочного материала.
Данный модуль рекомендуется
использовать на уроках изучения
нового материала по теме «Атмосфера
Земли, её состав и строение». Модуль
содержит лекцию с дикторским
текстом, справочник, дополнительную
информацию по теме.
Гончарова Наталья Николаевна
учитель географии МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им.Героя Советского Союза А.М.Ерошина
Матвеево-Курганского района, Ростовской области.
Задание 3.
Краткая аннотация ЭОР «Биосфера Земли»
Данный ЭОР- интерактивная карта, природных зон Земли с иллюстрациями разнообразия растительного и животного
мира Земли, особенностей распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Может использоваться на
уроках географии в 5, 6 классах при изучении тем «Что такое природа», «Царства живой природы», «Биосфера и охрана
природы».
Ресурс оснащен элементами конструктора, имеет картографические инструменты, легок в использовании, так как при
работе можно:
-приближать выбранные участки для более детального рассмотрения и изучения;
-снимать часть изображений, тем самым упрощая карту, делая её наглядной;
-делать рисунки и наносить надписи;
-продукты образовательной деятельности можно сохранить, а можно удалить, используя одну и ту же карту для разных
типов заданий;
-существует возможность сохранять на жестком диске нанесенные дополнительные информационные объекты.
-слои карты можно совмещать, что позволяет выявлять причинно-следственные связи и закономерности.
Данный модуль можно применять при объяснении нового материала, при закреплении, к нему можно составить набор
групповых и индивидуальных заданий в виде дополнительных вопросов.
Необходимость дополнительного программного обеспечения не требуется.
По моему мнению, оценка уровня интерактивности (И)-5, методический уровень-5, качество содержания-5, возможности
для исследовательской, творческой и проектной деятельности (Т)-5.
Гончарова Наталья Николаевна
учитель географии МБОУ Матвеево-Курганской сош №3 им.Героя Советского Союза А.М.Ерошина
Матвеево-Курганского района, Ростовской области.
Задание 4.
Методы
Модуль ФЦИОР
Атмосфера Земли, её состав и строение
Информационнорецептивный
Репродуктивный
Проблемный
Эвристический
Прослушать рассказ, рассмотрев
фотоматериал, дать определение понятию
«атмосфера». В чем состоят особенности
состава атмосферы?
Назвать слои атмосферы, состав
атмосферы. Что значит атмосфера для
человека? Каково значение атмосферы для
жизни на планете?
Объяснить в чем отличие между слоями
атмосферы. Каково влияние газового
состава атмосферы на разнообразие жизни
на Земле? Каково влияние фреонов на слой
озона?
Определите, какой слой атмосферы
наиболее благоприятный для жизни
человека. Почему?
Исследовательский Определите на карте крупные города, в
которых воздух сильно загрязнён.
Как влияет на состояние воздуха рост
числа автомобилей в городах России. Что,
на ваш взгляд, следует предпринять?
Модуль ЕК ЦОР
Озера России
Просмотрев презентацию, назовите крупнейшие
озера России. Дать определение понятию «озера».
Что же такое озеро?
Дать классификацию озерам по происхождению
котловин. Привести примеры. Назовите озера на
территории Ростовской области. Подумайте, какое
значение, имеют озера?
Сравните два понятия: море и озеро. Что у них
общего? В чем заключается разница?
Назовите самое большое озеро на Земле. Почему его
называют морем-озером?
Рассказать, как человек использует озера. Как вы
думаете, какие богатства, помимо воды есть в озерах?
Определите самое большое озеро в Ростовской
области. Каково его происхождение? Опишите любое
озеро России по плану.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
74
Размер файла
24 Кб
Теги
эор
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа