close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Автоматизированные информационные системы: поиск информации с помощью АБИС MAРK-SQL

код для вставки
Интегрированный библиотечный урок и урок информатики
Автор: Сальниченко Виктория Николаевна, заведующий библиотекой
МБОУ Матвеево-Курганская сош №3 им. Героя Советского Союза А.М. Ерошина
п. Матвеев Курган
Ростовская область
Название предмета: интегрированный библиотечный урок и урок информатики, УМК Макаровой Н.В.
Тема урока
Класс
Цель
Планируемый
результат
Автоматизированные информационные системы: поиск информации с помощью АБИС MAРK-SQL
9 класс
Освоить технологию поиска в автоматизированной информационной системе школьной библиотеки
АБИС MAРK-SQL
Предметные
Формировать УУД
умения
Понимание
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные Познавательные
основных
Самоопределение.
Формирование
Построение
Общие
определений
представления о
Смыслообразование- умения определять речевого
темы.
поиске в АБИС
адекватная
вид поиска. Умение монологического
Освоение
высказывания в
MAРK-SQL.
видов поиска в мотивация учебной найти
соответствии с
Работа с
закономерности и
АБИС МАРК- деятельности.
поставленными
информацией, с
самостоятельно
SQL: простого, Понимание
задачами.
учебными
расширенного важности для
сделать вывод.
моделями.
и поиска по
Умение делать
современного
Определение
словарям.
обобщения,
человека овладения последовательности
Умение
формулировать
навыками поиска
действий.
составлять
поисковый
информации.
Составление
списки
Тип урока
Основные
термины,
понятия
Техническое
оснащение
урока
Программное
обеспечение:
Использованная
литература
литературы.
Осуществление
алгоритма
запрос,
Умение
преобразовывать
самоконтроля и
действий.
применять
информацию из
самооценки.
Оценивание
полученные
одной формы в
результатов
навыки в
другую и
деятельности.
учёбе.
сохранять её.
Интегрированный урок открытия нового знания.
Автоматизированная библиотечная информационно система (АБИС ), база данных (БД) библиотеки,
библиографическое описание, информационный поиск, ключевое слово, терм, электронный каталог.
Мобильный компьютерный класс, мультимедийный проектор, система интерактивного опроса
(тестирования)
АБИС MAРK-SQL(для школьных библиотек), Microsoft PowerPoint - ПРЕЗЕНТАЦИЯ, Microsoft
Publisher - БУКЛЕТ, система интерактивного опроса (тестирования) ActivInspire. Сервис Web-2.0
LearningApps.org ВИДЫ ПОИСКА В АБИС МАРК-SQL
1. Руководство пользователя
2. Технология работы в АРМ "ПОИСК"
План урока
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Оргмомент (3 минуты)
Изучение нового материала. (Презентация)(18 минут)
Физкультминутка.(2 минут)
Домашнее задание.(1 минут)
Практическая работа (18 минут).
Подведение итогов урока.(3 минуты)
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Организационный -Здравствуйте. Садитесь. Давайте улыбнёмся друг другу и настроимся на
момент
позитивную волну. Проверьте, всё ли готово к уроку? У вас должны быть на
Актуализация
знаний
Постановка цели
урока
парте: тетрадь, ручка, дневник, карточки с заданиями, буклет с основными
понятиями, технологические карты поиска.
Итак, начнем сегодняшний урок.
- Мерилом уровня развития современного человека становится его
способность работать с информацией. Ответьте на вопрос «Кого можно
назвать образованным человеком?»
Обычно на данный вопрос ваши сверстники отвечают: «Тот, кто много знает.
Чем больше знаний, тем человек умнее и образованнее». Невозможно
удержать в голове огромный объём знаний, поэтому образованным считается
человек, умеющий самостоятельно найти необходимые сведения,
аргументировать собственное отношение к проблеме.
- Вы, наверное, заметили, что этот урок проводит не учитель, а
библиотекарь. У вас не возник вопрос почему? Что может их связывать? (И
библиотекарь, и учитель информатики работает с информацией)
- Давайте решим с вами, с какой же целью произошла данная рокировка.
(Библиотеки являются центрами хранения и обработки информации. Это
место, где можно производить информационный поиск на различных
носителях). Однако, прежде необходимо научиться приемам поиска с
помощью специалиста-библиотекаря. Потреблению информации нужно
учиться так же терпеливо и продуманно, как музыке и живописи.
(В.Мансурова)
Наш урок является логическим продолжением темы «Системы управления
Проверяют свою
готовность к уроку.
Устные ответы
учащихся.
Устные ответы
учащихся.
Учащиеся записывают
тему и знакомятся с
целью урока.
Открытие нового
базами данных», где вы знакомились с одним из офисных приложений
Microsoft Access 2010. Сегодня я предлагаю на практике освоить технологию
поиска в БД Автоматизированной информационной системе школьной
библиотеки АБИС MAРK-SQL, что и является главной целю нашего урока.
Автоматизированная библиотечная информационная система (АБИС)–
программа для работы с базами данных библиотеки. Существует несколько
таких систем. Мы сегодня остановимся на той, которая установлена в
библиотеке нашей школы (Слайд1).
Запишите тему нашего занятия «Автоматизированные информационные
системы: поиск информации с помощью АБИС MAРK-SQL»
У каждого из вас есть буклеты с библиотечными терминами БУКЛЕТ.
(Приложение 2). Изучите и дайте ответы на вопросы:
-Какие понятия для вас оказались неизвестными?
-Что нового вы узнали из предложенной информации?
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЗАПРОСА
Давайте совместными усилиями сформулируем те вопросы, которые вы
должны для себя поставить, приступая к поиску информации. Объем
вопросов зависит от серьёзности искомой вами информации:
1. Зачем нужны документы? (например, «подготовить сообщение»,
«написать статью», «составить список литературы»,
«подготовиться к урок» и др.)
2. Какова тема запроса?
3. К какой отрасли знаний относятся. (Воспользуйтесь ББК, где
отражены основные отрасли знаний)
4. Какие авторы (лица или организации) занимаются данной темой и
уже известны вам?
5. В каких видах документов обычно содержится подобная
информация? (например, в «учебниках и учебных пособиях»,
Самостоятельная
работа.
Устные ответы
учащихся.
Устные ответы
учащихся.
«периодических изданиях», «справочниках и энциклопедиях»,
«хрестоматиях» и др.)
6. Каков временной период выпуска искомых документов? (например,
«в течение последних 5 лет», «2013 год», «неограниченный период»)
Чем детальнее вы представите, какие документы ищете, тем успешнее будет
поиск.
Сформулируйте запрос. Например:
- Подобрать книги и статьи, опубликованные за последние 3 года, на тему
«Как сохранить здоровье».
- Какие труды Ломоносова есть в библиотеке школы? и т.д.
Формулируют
Вход в МАРК-SQL
алгоритм входа в
(Слайд2) Для запуска программы АИБС «МАРК- SQL » выберите меню Пуск систему и записывают
в тетрадь.
 подменю Программы  Школьная библиотека АИБС Школьная
библиотека или щелкните левой клавишей мыши по иконке на рабочем
столе.
(Слайд3) Зарегистрируйтесь, чтобы войти в информационно-поисковую
систему, для этого введите в окно Имя слово читатель и нажмите кнопку ОК.
Пароль вводить не надо.
Откроется окно в АРМе «Поиск».
Выбор базы (баз) данных (Слайд4)
Ознакомьтесь базами данных библиотеки. Определите, в какой базе (базах)
может содержаться нужная вам информация. Выберите нужную базу данных
из раскрывающегося списка в левой верхней части экрана.
Установите курсор на название выбранной базы и нажмите левую кнопку
мыши
Когда вы активизируете базу, ее название появится в верхней части окна
списка баз данных.
Технология выполнения поиска (Слайд5)
Для отбора данных в программе предусмотрены различные виды поиска:
простой, расширенный, по словарю. Активизируются командой: Документ
Найти (или соответствующими кнопками на панели инструментов)
При переходе к следующему поиску не забывайте сбросить результат
предыдущего поиска с помощью кнопки «Сброс»!
I. Простой поиск позволяет отыскивать записи, имеющие заданное
значение в различных полях. (Слайд6)
Технология поиска:
1. Пометить значком () поля, в которых нужно производить поиск
2. В поле Термы ввести значение поля, желательно не дописывая
окончания
3. Выбрать вариант условия поиска: «начинается» с указанного значения
или «включает» (вариант «включает» предполагает более широкий
поиск)
4. Активизировать команду кнопкой «Поиск»
II. Расширенный поиск позволяет отыскивать записи, значение полей
которых удовлетворяет нескольким условиям (сложный фильтр) (Слайд7)
Технология поиска:
1. Выбрать поле, условие поиска, (Слайд8) задать значение поля (без
окончания)
2. Добавить условие в окно формирования фильтра (щелкнув по кнопке
«Добавить»
3. Ввести тер поиска. Указать связку «и» или «или» (Слайд9)
4. Повторять пп.1-3, пока условие не будет сформировано полностью
5. При необходимости в выражение добавить скобки (установить курсор
на нужной строке и щелкнуть по соответствующей кнопке)
6. Активизировать команду кнопкой «Поиск»
Формулируют
алгоритм поиска и
записывают в тетрадь.
(Приложение 5)
Формулируют
алгоритм поиска и
записывают в тетрадь.
(Приложение 5)
III. - Поиск по словарю позволяет просматривать значения полей и
отбирать записи, удовлетворяющие заданным значениям (запрос
формируется по условию «или»!). (Слайд10)
Технология поиска:
1. Выбрать поле, по которому будет осуществляться поиск (Слайд11)
2. Среди значений поля в левом подокне отобрать двойным щелчком
интересующие вас значения. Отобранные значения переносятся в
правое нижнее подокно.
3. Активизировать команду кнопкой «Найти»
Появляется окно со списком найденных книг. (Слайд12)
Алгоритм формирования списка литературы
1. Используя один из видов поиска, отобрать литературу по заданной
теме (Слайд13)
Формулируют
алгоритм поиска и
записывают в тетрадь.
(Приложение 5)
Формулируют
алгоритм и
записывают в тетрадь.
(Приложение 5)
2. Просмотреть полученный список, оценить и отобрать нужные
записи двойным щелчком мыши или клавишей F5.
3. После завершения просмотра и отбора выполнить команду: (Слайд14)
Документы  Отмеченные документы  Отобрать как
подмножество
Если собираетесь взять книгу, её можно зарезервировать (Слайд15)
4. На основе отобранного множества записей построить список
литературы по команде: (Слайд16)
Отчеты  Отчеты  Список найденных книг ОК. (Слайд17)
При желании список можно отредактировать в редакторе Word,
который загружается командой (Слайд18)
Файл  Вызов редактора  Word. (Слайд19) Список можно
распечатать с помощью команды Файл  Печать. (Слайд20) После
корректировки и печати файла редактор закрыть стандартным
Сравниваем
результаты, если
необходимо делаем
коррекцию.
способом. (Слайд21) При этом осуществляется возврат в среду
MARC-SQL. В режим просмотра каталога.
Физкультминутка Мы много писали, устали. Пора расслабиться и проверить, хорошие ли мы
исполнители?
Домашнее задание
Закрепление
материала и
определение
уровня освоения
темы
-Прежде, чем приступить к дальнейшей работе, достаньте свои дневники и
запишите домашнее задание.
1. Повторить записи в тетради.
2. Найти в сети ИНТЕРНЕТ и записать в тетрадь, какие ещё бывают
автоматизированные информационные системы.
3. Подготовить творческое домашнее задание «Почему необходимы навыки
поиска информации».
- Перед выполнением практической части, предлагаю проверить, как вы
усвоили теоретическую часть и ответьте на следующие вопросы:
1. Какой вид поиска позволяет найти записи, имеющие заданное значение в
различных полях:
 Простой
 Расширенный
 По словарям
2. Какой вид поиска позволяет просматривать значения полей и отбирать
записи, удовлетворяющие заданным значениям:
 Простой
 Расширенный
 По словарям
3. Какой вид поиска позволяет найти записи, значение полей которых
удовлетворяет нескольким условиям:
 Простой
Выполняют
упражнения для
двигательного
аппарата, глаз.
Настрой на
дальнейшую работу,
возвращение к уроку.
Отвечают на вопросы,
используя сервис
Web-2.0
LearningApps.org
Выполняют
практическую работу,
используя
Рефлексия
Подведение
итогов урока
 Расширенный
 По словарям
Назовите правильные ответы и объясните почему. ВИДЫ ПОИСКА В АБИС
МАРК-SQL (Приложение 3)
Перейдем к практической части.
- Перед вами лежат карточки с заданиями по всем видам поиска.
(Приложение 4) Задание первой карточки мы выполним с вами вместе,
№2,3 попробуете сделать самостоятельно.
Проанализировать результат. С помощью системы интерактивного опроса
(тестирования) ActivInspire провести опрос.
Выберете с помощью пультов вариант ответа на вопрос «Буду ли я в
дальнейшем использовать полученные навыки?»
A. Полученные навыки пригодятся мне в будущем;
B. Я ещё не могу определить, насколько необходимы будут данные
умения;
C. Не думаю, что услышанное на уроке мне придётся применить в жизни.
Я предлагаю вам самостоятельно оценить работу на уроке по пятибалльной
системе, используя полюбившуюся нам систему опроса.
Чтобы больше узнать о АБИС MAРK-SQL можно обратиться на сайт
(Слайд22) ИНФОРМ-СИСТЕМА. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ или в
школьную библиотеку. Я вас жду с нетерпением! Поблагодарим учителя
информатики за поддержку и оказанную помощь. (Слайд23)
Спасибо за урок, ребята. До свидания.
P.S. Опыт показал, что лучше разбить урок на два занятия.
технологические
карты поиска
(карточка №1).
Самостоятельно
выполняют задания
(карточка №2,3)
повторяя,
систематизируя
изученный материал.
Отвечают на вопросы
Анализирую свою
деятельность,
оценивают степень
усвоения материала.
Карточка №1
(Приложение 4)
Поиск информации в АИБС MARC-SQL
1. Используя «Простой поиск», найти все книги, автором которых является Андерсен Г.Х.
2. Используя «Расширенный поиск», найти диски по английскому языку (в названии англ), изданные в 2009 году. Отберите в
подмножество диски для 5-8 классов.
3. Используя «Поиск по словарю», сделать выборку книг по географии (используя индекс ББК).
4. Из найденных книг используя Алгоритм формирования списка литературы, создать список литературы для сообщения по
теме «Россия».
Карточка №2
Поиск информации в АИБС MARC-SQL
1. Используя «Простой поиск», найти все книги пословиц.
2. Используя «Расширенный поиск», найти книги Гоголя, изданные в 2009 году.
3. Используя «Поиск по словарю», сделать выборку книг об Аристотеле.
4. Используя Алгоритм формирования списка литературы, создать список литературы для сообщения
по теме «Многообразие животного мира».
Карточка №3 (резерв)
Поиск информации в АИБС MARC-SQL
1. Используя «Простой поиск», найти диски по физике.
2. Используя «Расширенный поиск», найти книги, изданные в 2009 году в Ростове-на-Дону.
3. Используя «Поиск по словарю», сделать выборку книг о временах года.
4. Используя Алгоритм формирования списка литературы, создать список литературы по русскому языку.
Технологическая карта простого поиска:
(Приложение 5)
1. Пометить значком () поля, в которых нужно производить поиск.
2. В поле Термы ввести значение поля, желательно не дописывая
окончания.
3. Выбрать вариант условия поиска: «начинается» с указанного значения
или «включает» (вариант «включает» предполагает более широкий
поиск).
4. Активизировать команду кнопкой «Поиск».
Технологическая карта расширенного поиска:
1. Выбрать поле, условие поиска, задать значение поля (без окончания).
2. Добавить условие в окно формирования фильтра (щелкнув по кнопке
«Добавить».
3. Указать связку «и» или «или».
4. Повторять пп.1-3, пока условие не будет сформировано полностью.
5. При необходимости в выражение добавить скобки (установить курсор
на нужной строке и щелкнуть по соответствующей кнопке).
6. Активизировать команду кнопкой «Поиск».
Технологическая карта поиска по словарям:
1. Выбрать поле, по которому будет осуществляться поиск.
2. Среди значений поля в левом подокне отобрать двойным щелчком
интересующие вас значения. Отобранные значения переносятся в
правое нижнее подокно.
3. Активизировать команду кнопкой «Найти».
Алгоритм формирования списка литературы
1. Используя один из видов поиска, отобрать литературу по заданной
теме.
2. Просмотреть полученный список, оценить и отобрать нужные
записи двойным щелчком мыши или клавишей F5.
3. После завершения просмотра и отбора выполнить команду:
Документы  Отмеченные документы  Отобрать как
подмножество. Если собираетесь взять книгу её можно
зарезервировать.
4. На основе отобранного множества записей построить список
литературы по команде:
Отчеты  Отчеты  Список найденных книг ОК.
5. При желании список можно отредактировать в редакторе Word,
который загружается командой Файл  Вызов редактора  Word.
6. Список можно распечатать с помощью команды Файл  Печать.
7. После корректировки и печати файла редактор закрыть стандартным
способом. При этом осуществляется возврат в среду MARC-SQL. В
режим просмотра каталога.
Автор
VVIIKKTTOORRIIYY
Документ
Категория
Образование
Просмотров
129
Размер файла
122 Кб
Теги
интегрированный урок, АБИС МАРК-SQL, библиотечный урок, urok
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа