close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация1 Электронное портфолио

код для вставкиСкачать
педагога
Общие сведения о педагоге
Желобкова Вера Васильевна
МБДОУ ДС № 147, учитель
-
логопед
Педагогический стаж 30 лет
Стаж по специальности 11 лет
Руководитель РМО учителей
-
логопедов и учителей
-
дефектологов Советского района
Желобкова Вера Васильевна работает в МБДОУ ДС № 147 с 1978 года.
С 1982г. по 1985г. училась в Челябинском педагогическом училище № 2 по специальности «воспитатель детского сада»
С 1998г. по 2001г. училась в Уральском государственном педагогическом университете по специальностям «олигофренопедагог», «учитель
-
логопед»
7 июля 2012г. присвоена высшая квалификационная категория по должности учитель
-
логопед
Приказ № 01
-
1918 от 20.07.2012г.
Копии
дипломов
об образовании
Повышение квалификации
12.05.
-
24.05. 2008г. ЧИППКРО, «Принципы коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи» (72ч.) Удостоверение № 16019
31.03.
-
06.04. 2008г. ЧИППКРО, «Использование информационно
-
компьютерных технологий в ДОУ». (36ч.) Сертификат
03.02
-
05.02. 2012г. Учебный центр «Логопед Мастер», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» (24ч.). Сертификат
05.02
-
06.02. 2012г. Учебный центр «Логопед Мастер», «Нарушение звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов» (16ч.). Сертификат
06.02
-
07.02. 2012г. Учебный центр «Логопед Мастер», «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией» (16ч.). Сертификат
25.09.
-
28.09. 2012г. МБОУ ДПО «Учебно
-
методический центр г.Челябинска», «Рисуем на компьютере» (18ч.) Сертификат
03.12.
-
20.12. 2012г. МБОУ ДПО «Учебно
-
методический центр г.Челябинска», «Проектная деятельность в информационной сети» (36ч.)
Копии удостоверений о повышении
квалификации
Награды, грамоты, благодарственные письма, дипломы
Почетная грамота Министерства образования РФ, сентябрь 2001г.
Почетная грамота Администрации Советского района г. Челябинска, август 2010г.
Благодарственное письмо Челябинской городской Думы, май 2010г.
Грамота Управления образования Советского района Администрации г. Челябинска, август 2011г.
Грамота за 3 место в районном конкурсе «Методических разработок специалистов, работающих в системе С(К)О», апрель 2010г. Диплом за 1 место в районном конкурсе «Методических разработок специалистов, работающих в системе С(К)О», апрель 2010г. Диплом участника фестиваля Программ специалистов служб сопровождения образовательных учреждений Советского района за предоставление своего педагогического опыта по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья, декабрь 2011г.
Копии грамот, дипломов
Копии благодарностей
Результаты педагогической деятельности
Сравнительная диаграмма результатов изучения уровня речевой готовности выпускников групп компенсирующей направленности
Из данных диаграммы видно, что по всем параметрам изучения уровня речевой готовности прослеживается положительная динамика, преобладает высокий уровень.
Научно
-
методическая деятельность
Результаты участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, выставках:
Конкурс профессионального мастерства 2004г., районный этап –
2 место
Районный смотр
-
конкурс логопедических кабинетов –
3 место, 2004г.
Районный конкурс методических разработок специалистов, работающих в системе С (К) О -
2 место, апрель 2010г Районный конкурс программ специалистов службы психолого
-
медико
-
педагогического сопровождения образовательного процесса –
1 место, январь 2011г Участник районного фестиваля специалистов служб сопровождения образовательных учреждений Советского района (презентация авторской программы), декабрь 2011г Авторские программы, обобщение опыта
Обобщение опыта по теме «Формирование эмоциональности и интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня»
Авторская программа «Профилактика дислексии у детей дошкольного возраста 6
-
7 лет с общим недоразвитием речи III уровня»,
рабочая тетрадь к программе
Перечень проведенных мастер
-
классов, семинаров, «круглых столов»
Мастер
-
классы для учителей
-
логопедов района:
-
Методы и приемы обучения детей старшего дошкольного возраста навыкам звуко
-
слогового анализа слова, апрель 2009г.
-
Обучение грамоте детей 6
-
7 лет с ОНР (по авторской программе), декабрь 2011г.
Семинары: -
Выступление на районном семинаре для воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи «Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях специальной коррекционной группы» на тему «Теоретические аспекты работы воспитателя логопедической группы по предупреждению дисграфии у детей с общим недоразвитием речи», апрель 2008г.
-
Сообщение из опыта работы на районном семинаре для старших воспитателей «Организация деятельности психолого
-
медико
-
педагогического консилиума в условиях ДОУ» на тему «Организация работы специалистов в рамках ПМПк», октябрь 2009г.
-
Выступление на районном семинаре «Взаимодействие участников образовательного процесса по профилактике речевых нарушений у детей раннего возраста» на тему «Задержка речевого развития. Что это такое?»,
сентябрь 2010г.
-
Выступление на семинаре для молодых специалистов (учителей
-
логопедов) «Роль артикуля
-
ционной гимнастики в постановке звуков у детей с нарушениями речи», октябрь 2010г.
-
Практикум для родителей старшей группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи по проведению артикуляционной гимнастики дома, ноябрь 2011г.
-
Семинар
-
практикум для родителей старшей группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи «Звуковой анализ слов», январь 2012
-
Семинар для воспитателей МБДОУ ДС № 147 «Активизация речевого общения старших дошкольников», январь 2012 -
Семинар для воспитателей МБДОУ ДС № 147 «Обучение детей творческому рассказыванию», апрель 2012г.
-
Семинар для учителей
-
логопедов района «Оформление документации учителя
-
логопеда, системность оформления кабинета и соответствие его наполнения содержанию коррекционной работы», октябрь 2012
Перечень публикаций
Автор статьи «Почему ребенок не говорит?» в районном сборнике «Папамамалогия. Необязательные советы для обязательных родителей», часть I
2009г. Автор статьи «Звуковой и слоговой анализ слов» в районном сборнике «Организация деятельности служб сопровождения по созданию условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья», 2010г.
Автор статьи «Задержка речевого развития: факторы и причины возникновения» в районном сборнике «Говорушечки», 2012г.
Составитель районных сборников:
-
Сборник методических рекомендаций учителей
-
логопедов и учителей
-
дефектологов по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья, 2010г.
-
Сборник документов по организации деятельности учителя
-
логопеда, 2011г.
Участие в творческих группах
Разработка речевой карты для детей с общим недоразвитием речи (старшая и подготовительная к школе группы), август
-
сентябрь 2009г.
Разработка рабочей программы
логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей, сентябрь 2010г.
Разработка проекта календарно
-
тематического планирования в рамках перехода на Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, июнь, август, сентябрь 2012г.
Учебно
-
материальная база
Методическая литература
Программы обучения
Постановка звуков
Автоматизация и дифференциация звуков
Слоговая структура слова
Лексико
-
грамматические средства языка и связная речь
Дидактические игры
Звукопроизношение
Фонематическое восприятие
Обучение грамоте
Грамматический строй речи
Связная речь
Описание (фото) самостоятельно разработанных дидактических игр
«
Звуковой домик
»
Цель: автоматизация и дифференциация звуков
Одновременно в процессе работы с данным пособием формируются:
-
Навыки звукового и слогового анализа
-
Навыки словообразования и словоизменения
Обогащается словарь
Развивается связная речь
Пособие предназначено для индивидуальной работы.
В данное пособие входят:
-
плоскостной двухэтажный домик с 8 окнами
-
балконами и крыльцом с 2 ступеньками; -
картинка девочки
; -
картинка мальчика
;
-
предметные картинки для закрепления поставленных звуков (разного слогового состава и с разной позицией звука в слове);
-
фишки. Цель: Развитие грамматического строя речи
На каждой грани кубика свое задание:
-
Один –
много (именительный падеж)
-
Один –
много (именительный и родительный)
-
Большой –
маленький (уменьшительно
-
ласкательн.)
-
Веселый счет (согласование числительных с сущест.)
-
Моя, мой, мои, мо (притяжательные местоимения)
-
Придумай предложение с данным словом
Цель: Развитие фонематического восприятия
На каждой грани кубика свое задание:
-
Дай характеристику звука
-
Придумай слово с данным звуком в начале, середине, конце слова
-
Назови в слове первый звук, последний
-
Назови все звуки по порядку
-
Определи количество слогов в слове
-
Назови 1
-
й, 2
-
й, 3
-
й слог в слове (2,1,3; 2,3,1; …)
«Умные кубики»
Игра предназначена для индивидуальной работы.
«Звуковые часы»
Цель:
Развитие фонематического восприятия
В ходе работы с данным пособием развиваются:
-
Навыки звукового и слогового анализа
-
Внимание, память
Идет подготовка детей к обучению грамоте
Расширяется кругозор
Пособие предназначено для индивидуальной и подгрупповой (2
-
3ч.) работы.
Примерные задания:
-
Назови предметы, которые отвечают на вопрос КТО? ЧТО?
-
Найди и назови слова, в которых слышим звук М, Б, К, С, Ш, Р и т.д.
-
Подбери слова, начинающиеся с одного звука
-
Найди слова, сходные по звучанию
-
Найди и назови слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога
-
Назови все звуки в слове
Логопедическое домино Цель: автоматизация звуков
(С, Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь, Л, Ль)
Одновременно игра:
-
Развивает зрительное и слуховое восприятие, память и внимание
-
Обогащает словарь
-
Развивает связную речь
Игра проводится по правилам традиционного домино. В игре могут участвовать от 2 до 4 детей.
«Веселый счет»
Цель: согласование числительных 1,2,5 с существительными в роде и числе. Употребление слов: один –
одна –
одно; два –
две, пять.
Одновременно в процессе игры расширяется словарь по теме «Животные»
Игра предназначена для групповой и индивидуальной работы.
В набор игры входят:
-
Предметные картинки по теме «Животные» (птицы, звери, насекомые, земноводные).; -
Цифры 1, 2, 3
Ход игры.
На столе лежат карточки с животными картинкой вниз и цифры. Дети по очереди берут карточки и отвечают:
«Один петух, два петуха, пять петухов».
Автор
verazelobkova
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
1 198
Размер файла
83 243 Кб
Теги
портфолио, электронные, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа