close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

antinark

код для вставки
 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖ
ЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №24 Г. СИБАЙ СИБАЙ –
2012
2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
В ГБОУ НПО ПЛ
№
24
ЦЕЛЬ: Воспитание гармонично развитой личности, настоящего патриота и гражда-
нина своей Родины.
Задачи:
1.
Формирование у подростков здорового об-
раза жизни, негативного отношения к наркотикам, алкоголю , табакокурению и правонарушениям.
2.
Выявление подростков склонных к упо-
треблению ПАВ и своевременное оказание психолого
-
педагогической помощи.
3.
Просветительская работа с учащимися и родителями, направленная на профилак-
тику пагубных привычек.
4.
Предоставление поля деятельности для творческой самореализации личности.
3
Содержание
Введение
……………………………………………………………...5
1.
Общая характеристика контингента учащихся ПЛ №24………………………………………………………………..6
2.
Профилактическая работа социально
-
психологической службы лицея...7
3.
Духовно
-
нравственное и патриотическое воспитание подростков
…….13
3.1 Клуб «
Юный патриот
»…………………………………………….13
3.2 Историко
-
археологический клуб «
Аркаим
»……………………...16
3.3 Воспитание на традициях и обычаях своего народа
…………….17
4. Спортивная жизнь
…………………………………………………………….21
5. Организация летнего отдыха и оздоровления
……………………………....23
6. Роль самоуправления учащихся (акции, конкурсы сочинений, плакатов)
…………………………………...24
7. Просветительская работа библиотеки
……………………………………..31
8. Организация безопасности обучающихся
………………………………….33
9. Работа с родителями
…………………………………………………………35
Заключение
……………………………………………………………………...36
Приложения
Нормативная и планирующая документация Методические разработки и видеоматериал
Достижения коллектива ПЛ №24 в 2012 году
4
ВВЕДЕНИЕ
Это только кажется, что быть молодым легко. Порой загоняют в тупик и нестабильное экономическое положение страны, рекламы активно пропа-
гандирующие пиво, секс, кровопролитие, а также отсутствие какой
-
либо идеологии у подростков.
Лимоновцы, бритоголовые, антифашисты, другие молодежные организации и различные духовные конвенции ставят перед собой совершенно противо-
речивые друг -
другу цели и задачи воспитания.
Смыслом жизни подростка становится не стремление получать знания, а найти свое место в обществе, найти свое «
Я
». И часто с целью самоутвер-
ждения в подростковом социуме дети начинают пробовать спиртное, табач-
ные изделия и даже наркотические средства. Прежде всего, этому способ-
ствует макросреда -
двор, улица. И зачастую семье и школе очень сложно противостоять уличному окруже-
нию подростков.
Ведь родители в основном заняты зарабатыванием денег и добывани-
ем средств на содержание семьи, тем временем как молодежь предоставлена сама себе.
По неофициальной стати-
стике каждый 5
-
й подросток стано-
вится алкоголиком, каждый 10
-
й хотя бы раз пробует наркотики. Значительную долю мирового бизнеса со-
ставляет наркобизнес. Именно в такой период на плечи педагогов легла не-
легкая задача: формирование нравственной личности, ведущей здоровой об-
раз жизни, патриота и гражданина своей Родины, квалифицированного про-
фессионала.
5
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКМ КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ ПЛ №
24
Не для кого ни секрет, что при сложившемся переходе к рыночной эко-
номике стереотипе о немодности и невыгодности рабочих профессий в ли-
цей поступают дети, которых, мягко говоря, «
попросили
» из общеобразова-
тельных школ из
-
за неуспеваемости или неуправляемого поведения, дети из неблагополучных семей, сироты и дети ,оставшиеся без попечения родите-
лей, инвалиды.
Около 10% от общего кон-
тингента поступающих состав-
ляют подростки уже состоящие на учете в ОДН за совершенные раннее правонарушения и пре-
ступления или на учете в наркологии за злоупотребление спиртными напитками. По результатам ежегодно проводимой психодиагно-
стики около половины учащихся можно отнести к группе риска в связи с пре-
обладанием в поведении агрессивности, неуравновешенности, резкой смены настроения, что не исключает склонности к суицидальным реакциям. Да и знаниями не блещут, неизбалован-
ные вниманием учителей в школах подростки. Остальные дети, не под-
падающие ни под одну из выше названных категорий, в основном воспитываются одним родителем. Таким образом, около 90% обучаю-
щихся лицея можно отнести к «
трудным
» подросткам.
6
2. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА СОЦИАЛЬНО
-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЛИЦЕЯ
В связи с этим воспитательная работа в учебном заведение является краеугольным камнем образовательного процесса, и требуя двойного напряжения сил, ума и творчества педагогов. Работа с трудными подрост-
ками -
это социальная проблема, требующая своего решения только при тщательном изучении всех причин и факторов, индивидуальных особенно-
стей в режиме учебного заведения при педагогическом руководстве про-
цессом самоутверждения подростков, т.е. создания та-
ких условий, которые облег-
чили бы каждому члену кол-
лектива поиски своего «
Я
» и сохранение достойного поло-
жения среди товарищей. От того насколько правильно мы определим суть проблемы, будет правильно найден выход из положения. На бюджетном отделении лицея обучается 613 человек. Штат воспи-
тательного блога укомплектован полностью. Создана социально
-
психологическая служба под руководством заместителя директора по УВР Салимгареевой Л.Г., в состав которой входят психолог Мустафина А. Б., социальный педагог Файзуллина Г.С., фельдшер Насырова А.С., и юрист лицея Долгушина Е.Ю. В целях системной и плановой воспитательно
-
профилактической рабо-
ты формируется база данных об учащихся. Ежегодно в сентябре психоло-
гом лицея проводится психодиагностика учащихся на выявление подростков с девиантным поведением, в том числе склонных к суицидальных реакциям, к употреблению алкоголя и т.д. . Как правило используя готовые методики, чаще всего для выявления личностных особенностей педагог
-
психолог при-
меняет опросники Шмишека, Личко, Басса
-
Дарки. 7
Во время индивидуальных консультирований особое внимание уделяется проективным методикам
. Например: методика «
Луч
», «
Твое место
», «
Дом. Дерево. Человек
», тест Люшера, тест Дилленгера, тест Розенцвейга, тест ЕО
F. Для изучения межличностных отношений широко применяет социомет-
рическую методику. Несмотря на разнообразие психодиагностических средств и методов, психолог вниматель-
но подходит к интерпретации получаемых данных, особенно, когда психологическая инфор-
мация передается другим лицам ( в военкомат, классным руково-
дителям, мастерам п/о и препо-
давателям) В подростковом возрасте наиболее ярко начинают прояв-
ляться акцентуации характера. Подростки с акцентуациями характера состав-
ляют группу повышенного риска развития расстройств психического здоровья в связи с их уязвимостью к определенным пагубным влияниям среды или пси-
хических травм
. В связи с этим на первом педсовете педагогический коллектив ознакамливается с результатами психодиагностики учащихся первых курсов и даются рекомендации психолога по работе с подростками с учетом психологи-
ческих особенностей. Персональные данные предоставляются классным руко-
водителям или мастерам п/о под расписку о неразглашении.
Одновременно изучается социально
-
психологической службой, мастера-
ми п/о. классными руководителями экономический статус семей учащихся пу-
тем посещения квартир и бесед с родителями; выяснение через ОДН, КДН, наркологию, фактов правонарушений или других асоциальных поступков, со-
вершенных подростками до поступления в лицей. 8
Результаты сплошной психологической психодиагностики учащих-
ся первых курсов фиксируется в папке группы, где есть специальный бланк «
Лист психологического здо-
ровья
», а на учащихся, тре-
бующих особенного психоло-
гического внимания заводится социальная карта учащегося (досье). Все это позволяет своевременно выявить под-
ростков, которые нуждаются в помощи психолога и организуется дальнейшая работа в виде эмоциональной поддержки, психологического консультирования, просвещения, тренинговых занятий. Приносят эффект тренинговые занятия как индивидуальные так и групповые. Подростки приобретают навыки адекватного и равно-
правного общения, устойчи-
вости по отношению к неуда-
чам, учатся к приемам само-
регуляции. Кроме того, большое внима-
ние уделяется анкетирова-
нию учащихся первых кур-
сов, которое позволяет получать информацию об отношении подростков к алкоголю и наркотикам, о социальном статусе семей учащихся. В ходе иссле-
дования были получены следующие результаты, 109 вновь поступивших подростков имеют сильно выраженную акцентуацию характера, все они вне-
сены в список группы риска по результатам психодиагностики.
9
Следующий этап работа социально
-
психологической службы заключает-
ся в профилактическом просвещении учащихся, родителей и педагогов. Просвещение предполага-
ет устранение дефицита психологических, педаго-
гических знаний, умений и навыков через лекции, беседы, обзор различных тем в памятках, буклетах, видеоролики и викторины. На сайте лицея функцио-
нирует раздел воспита-
тельной работы с отражением антинаркотической профилактической деятельности лицея. Регулярно пополняется «
Блог психолога
»
с разме-
щением рекомендацией психолога по проблемным вопросам молодежи
(
www.blog.prof24.org). Традиционными стали круглые столы и родитель-
ские лектории с приглаше-
нием специалистов города. Всего в 2012 году проведе-
но 34 лектория, круглых стола с учащимися с уча-
стием сотрудников различ-
ных служб города. Большая профилактическая работа проводится в группах мастерами п\о и классными руководителями. Проведены классные часы:
«
Весна и здоровье
»
,
«
Может ли быть пиво безобидным
»
, «
Табачный туман обмана
»
, «
Осторожно наркотики
» и др.
Воспитатели общежития работают по реализации Плана мероприятий обще-
жития по пресечению пьянства, табакокурения, наркомании.
10
На основании этих данных составляется «
группа риска
», которая берет-
ся на подучет лицея. На каждого учащегося заводится индивидуальная карта или «
досье
», где отражается вся работа социально
-
психологической службы, проделываемая с подростком в лицее: фиксируются замечания, нарушения или достижения учащегося, наблюдается динамика изменений. Следующим этапом работы является коррекция поведения, попытка устранения причины приведшей ребенка к категории трудных. Периодически подучетные под-
ростки приглашаются на тренинги, беседы и консультации психологом, соци-
альным педагогом лицея, заместителем директора по УВР, направляются к психологам ЦСПП горо-
да. При необходимо-
сти персональные дела учащихся рассматрива-
ются на заседаниях Со-
вета профилактики, наркопоста, Совета уча-
щихся лицея. Так в 2012 году на 23
-
х засе-
даниях профилактической комиссии рассмотрено 64 персональных дел уча-
щихся за допущенные нарушения правил внутреннего распорядка, замечен-
ных в употреблении спиртного, правонарушения с приглашением родите-
лей. По направлению наркопоста лицея, которым руководит социальный пе-
дагог 39 человек получили консультацию у подросткового врача
-
нарколога.
При работе с подростками мы стараемся уделять внимание не на нега-
тивные, а на позитивные поступки. Не может быть ребенок отрицательным на 100%, есть хотя бы 10% хорошего, на что обращается внимание и делает-
ся акцент. Поэтому самых сложных подростков сразу же стараемся ставить в управленческие структуры лицея, привлекать их к участию в общественной, спортивной, культурно
-
массовой работе, где они находят широкое поле дея-
тельности для творческой самореализации. 11
Т.е. подростку предоставляется возможность начать все с «
чистого листа
». И как правило проблемные первокурсники к окончанию учебы становятся се-
рьезными юношами и девушками, снимаются с подучета ОДН. Примерно у 80% подростков группы риска наблюдается положительная динамика. Прак-
тически все подростки, состоявшие на учебе в наркологии за употребление алкогольной продукции до поступления в лицей, моменту окончания учебы у нас снимаются с учета. Налажены тесные контакты и с различными служ-
бами города: ОДН, КДН, ЦСПП, кабинетом планирования семьи, Комитетом по делам молодежи, духовенством и др., которые помогают вести просвети-
тельскую работу среди подростков. Так в 2011
-
2012 уч. г. СПС лицея орга-
низовано проведение более 50 Круглых столов, встреч, видеолекций не только с учащимися, но и с родителями подростков с приглашением специа-
листов. В целях профилактики наркомании наркопостом лицея ежегодно организовывается тестирование уча-
щихся на содержание наркотических веществ в орга-
низме. В 2011
году тестирование прошли 232 уча-
щихся, а в 2012
году 240 человека (всего протестиро-
вано около 90% контингента учащихся).Тестирование продолжается. Положительных результатов не обнару-
жено. Без воспитания ценностных качеств не может идти речи о подготовке полноценного специалиста. Поэтому одним из основных направлений вос-
питательной деятельности лицея является воспитание духовно
-
нравственной личности, достойного гражданина своей республики. 12
3. ДУХОВНО
-
НРАВСВЕННОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОД-
РОСТКОВ, КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ПРОФИЛАКТИКИ
3.1 КЛУБ «
ЮНЫЙ ПАТРИОТ
»
Большую роль в этом играет популярный не только в лицее, но и в городе военно
-
патриотический клуб «
Юный патриот
» под руко-
водством преподавателя ОБЖ Ху-
дяк Г.С. Цель клуба: воспитание патриота и достойного граждани-
на своей родины, уважающего ис-
торическое прошлое своего народа и подготовка к службе в Вооруженных силах страны. В составе клуба 38 подростков, в основном трудных.
Юноши и девушки занимаются военно
-
спортивной закалкой, рукопаш-
ным боем, участвуют в совмест-
ных учебных акциях и десантах с городской общественной орга-
низацией «
Воин
» и клубом вои-
нов
-
интернационалистов «
Барс
». Так в апреле 2012 года 44 учащихся под руководством участников боевых действий на Северном Кавказе (ОО «
Воин
») провели акцию «
Спецназ
-
антитеррор
» с выездом на мест-
ность. Клуб имеет свой Устав и план ра-
боты. За годы своего существова-
ния (с 2003 г.) патриотами собран большой материал о своей деятель-
ности.
13
.
Патриоты растут в лицее
14
А в начале июня был организован сов-
местный трехдневный десант вне города, где 37 юношей и девушек обу-
чались военно
-
спортивному мастерству. Юные патриоты шеству-
ют над монументом Па-
мяти воинам
-
интернационалиста, оказывают посильную помощь ветеранам и пенсионе-
рам лицея а также участникам ВОВ города, ведут поисковую работу, соде
й-
ствуют пополнению историко
-
краеведческого музея лицея экспонатами во-
енных лет. Вошли в добрую традицию трудовые десанты ребят по очистке берегов рек Туяляс и Карагайлы. С 2011 гда стали популярны совместные военно
-
спортивные десанты клуба с участниками боевых действий на Се-
верном Кавказе.. В сентябре
-
октябре ме-
сяцес члены ООО «
Воин
»
совместно с клубом «
Юный птриот
»
организовали добровольное патрули-
рование территории лицея и прилегающей к ней территории с це-
лью пресечения право-
нарушений, пьянства и посягательств на учащихся лицея со стороны посто-
ронних. Клуб неоднократно отмечался грамотами и Благодарственными письмами УФСКН РФ по РБ.
15
3.2 ИСТОРИКО
-
АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ КЛУБ «
АРКАИМ
»
Созданный в 2011 году под руководством преподавателя об-
щественных дисциплин Ирмакова Ф.Р. историко –
археологический клуб «
Аркаим
», в состав которого включены 22 человека, принял участие в топографи-
ческих исследованиях археологических па-
мятников Зауралья «
Самарские курганы
», в ходе которых выяв-
лено одно захоронение, датирующиеся концом III тысячелетия до нашей эры, а так же в 2012 году на раскопках Юлалинских курганах на терри-
тории Баймакского района. Помимо раскопок подротки занимались оздоровлением : купались и рыбачили в реке Сакмар, совершали экскур-
сии по близлежащей территории. ГУК НПЦ МК РБ отметил клуб Благо-
дарственными письмами за помощь в организации и проведении спасательных ар-
хеологических ис-
следований и пред-
ложил дальнейшее сотрудничество. В настоящее время в музее лицея гото-
вится экспозиция по материалам выше -
названных раско-
пок. Проект археологической экспедиции занял II место во Всероссий-
ском конкурсе проектов «
СОЗИДАНИЕ и ТВОРЧЕСТВО
».
16
3.3 ВОСПИТАНИЕ НА ТРАДИЦИЯХ И ОБЫЧАЯХ СВОЕГО НАРОДА С целью приобщения учащихся к фольклору в ли-
цее создан краеведческий му-
зей, фонд которого составля-
ет более 300 экземпляров (в том числе предметы быта и утвари башкир юго
-
восточной зоны республики). Экспонаты музея из года в год пополняются силами уча-
щихся и сотрудников лицея, проживающих в различных районах башкирского За-
уралья. Народное творчество -
неоце-
нимое богатство каждого наро-
да, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его спо-
собностей и таланта, а самое главное это мощный противо-
вес безликости современной моло-
дежи и действенное средство восстановления духовности.
17
Огромной популярно-
стью среди обучаю-
щихся и со-
трудников лицея поль-
зуется фольклор-
ный кол-
лектив «
Мирас
» («
Наследие
»), целью которого является вызвать интерес к ис-
тории, научить видеть себя потомками и наследниками башкирского народа, обогащать чувственный опыт подростка, его реальные пред-
ставления об окружа-
ю
щ
е
м
м
и
р
е
и природе. В связи с ежегодным выпуском учащихся из стен ли-
цея, есте-
ственно, меняется и состав фольклорного коллектива, и его руководители, и ре-
18
Повышается и качественный уровень выступлений В 2011 году коллектив «
Мирас
» занял первое место В республиканском конкурсе фольклорных коллективов «
Жемчужины Башкортостана
» с народным об-
рядом « Яусы-
лау
», а в 2012 году II место в таком же кон-
курсе с театра-
лизованной композицией, посвященной 200
-
летию победы России в Отечественной войне 2012 года. В апреле 2012 года коллектив «
Мирас
» награжден Дипломом II степени городского конкурса художественной самодеятельности «
Соцветие дружбы
» и грамотой за лучшую режиссуру. Используя педагогику сотрудничества, заражая детей личным при-
мером, в работу фольклорного коллектива включились и мастера, и пре-
подаватели, и администрация лицея. Кстати, сам директор лицея Хаса-
нов Г.А. ярый фольклорист: прекрасный гармонист и исполнитель народных песен.
Ежегодным призером республиканского конкурса самодеятельно -
художественного творчества на протяжение многих лет «
Я вхожу в мир искусств
» является и хореографический ансамбль «
Лицеисты
» в состав которого входят 23 обучающихся. В репертуаре ансамбля башкирские, русские, татарские народные танцы и песни.
19
В традицию лицея вошло проведение праздников «
Шэжэрэ
-
бай-
рам
». Проведены Шэжэрэ ветеранов лицея супругов Юнусовых, стро-
и
т
е
л
ь
н
о
й
д
и
н
а
с
т
и
и
Г
а
ф
у
р
о
в
ы
х
,
п
р
е
п
о
д
а
в
а
т
е
л
я
б
а
ш
к
и
р
с
к
о
г
о
я
з
ы
к
а
Давлетбаевой Г.А.. Так же в феврале 2012 года ярко прошел творче-
ский вечер мастера производственного обучения Давлетбаева И.И. 20
4. СПОРТИВНАЯ ЖИЗНЬ ЛИЦЕЯ
В рамках пропаганды ЗОЖ в учебном заведении очень подхо-
дят слова произнесенные Прези-
дентом РФ В.В.Путиным: « …
Результатом нашей работы должна стать осознанная моло-
дым поколением необходимость в здоровом образе жизни, в заня-
тиях физической культурой и спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ жизни
-
это успех, его личный успех
…
»
Для занятий спортом учащимся предоставлен просторный спортком-
плекс состоящий из двух больших залов, один из которых борцовский. В наличии весь необходимый спортинвентарь, в том числе 8 тренажеров. Функциониру-
ют спортивные секции по во-
лейболу, баскетболу, аэроби-
ке, теннису, футболу, нацио-
нальной борьбе «
Курэш
» и боксу. Спортивными секциями охвачены около 70 % обучающихся. Кроме физического развития в учащихся развивается чувство коллекти-
визма, дружбы, патриотизма, и после усердных тренировок не остается ни сил, ни желания на употребление алкоголя или наркотиков. Поэтому спорт является одним из самых эффективнейших орудий против наркомании. Пока-
зателями активного занятия подростков спортом являются высокие достиже-
ния учащихся в различных видах спорта в масштабах города и региона.
21
Зональные соревнования по различным видам спорта среди УНПО Зауральской зоны:
I место по баскетболу (г. Белорецк
-
февраль 2012 г.)
I место по волейболу ( г.Сибай )
три 3
-
х места в разных весовых категориях по гиревому спорту (г. Баймак –
апрель 2012г.
I место по мини
-
футболу ( г.Сибай –
май 2012 г.)
II место по лыжным гонкам ( г. Белорецк –
2012 г.)
Городские соревнования среди ССУЗов города :
1 место в учебно
-
полевых сборах по результатам всех видов военно
-
ɫɩɨɪɬɢɜɧɨɣ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ
I место в городской военно
-
спортивной игре «
Зарница
» II место по легкой атлетике на приз газеты «
Сибайский рабочий
»
II место по гиревому спорту
II место по шахматам
III место по лыжным гонкам
III место по мини
-
футболу
III место по полиотлону
III место по легкой атлетике
III место по волейболу, III место по теннису .
I,II,III места по национальной борьбе «
курэш
» 22
5. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ В целях занятости учащихся в летний период и ограждения их от па-
губных привычек руковод-
ством и социально
-
психологической службой лицея организовывается спортивно –
оздоровитель-
ный отдых детей. В июне, июле 2012 года 121 уча-
щихся смогли отдохнуть в дом отдыха «
Талкас
», в трехдневном совместном учебно
-
спортивном десанте клуба «
Юный патриот
»
с ООО «
Воин
»
с выез-
дом на местность, поработать в составе историко –
археологической экспе-
диции. 60 человек были охвачены походами с выездом на природу. Так же проводились однодневные Дни здоровья. Основная масса подрост-
ков трудилась на предприя-
тиях и организациях города и районов, оказывала по-
мощь родителям на сеноко-
се, 52 подростка оказывали помощь на приусадебном участке лицея.
Результатом правильно ор-
ганизованной занятости учащихся стал нулевой уровень правонарушений и преступлений учащихся в летний период.
23
6. РОЛЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ВОСПИТАТЕЛЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Одним из мощнейших средств воспитательно -
профилактического воздей-
ствия на умы подростков и направления их необуздан-
ной энергии в правильное русло является привлече-
ние их в ученическое само-
управление, которое осуществляется через Совет учащихся, Совет общежи-
тия, клуб «
Юный патриот
», агитбригаду и активы групп. Всего в управ-
ленческих структурах лицея задействованы 123 учащихся, в том числе в активах групп –
261. Совет лицея является основным органом само-
управления имеет свой ежегодный план работы, координирует работу Со-
вета общежития и активов групп, участвует в плани-
ровании воспитательной работы и решении вопро-
сов в деятельности лицея, организовывает различные акции, оказывает по-
мощь педагогическому составу в организации культурно –
массовых, спор-
тивных мероприятиях. Ведет работу по профилактике алкоголизма, наркома-
нии, табакокурения и нарушений правил внутреннего распорядка. Совет учащихся работает в тесном контакте с молодежным комитетом города.
Совет общежития управляет жизнедеятельностью учащихся проживающих в общежитии: ведет работу по сохранности имущества жилых комнат, са-
нузлов и технического состояния корпуса общежития, проводит смотры -
конкурсы на лучшую комнату, 24
организовывает культурно
-
массовые мероприятия и профилактическую работу по пресечению пьянства, курения и других асоциальных явлений. В 2011 -
2012 году проведено 36 заседаний Совета лицея и 10 засе-
даний Совета общежития, на которых рассмотрено 50 персональных дел учащихся, допустивших нарушения Единых тре-
бований лицея или пра-
вил проживания в обще-
житии, а также замечен-
ных в употреблении спиртного.
Агитбригада лицея «
Ирония судьбы или с легким паром
», уже на протяжении многих лет проводят волонтерскую работу как в стенах лицея так и в школах районов башкирского Зауралья. С большим интересом под-
ростки просматривают музыкально
-
театрализованные выступления агит-
бригады, которые имеют эффективное воздействие на умы детей. Традиционными стали Дни дублера, акции против наркотиков и алкоголиз-
ма, конкурсы плакатов и газеты. Так в 2012 году было организовано 3 акции Советом лицея и Советом общежития за ЗОЖ:
15 марта акция «
Жить здо-
рово!
»
1 ноября « Даешь здоровую молодежь
»( для учащихся проживающих в общежи-
тии)
10 ноября «
Алкоголь вам не друг
».
.
25
Всего в акциях учащихся было задействовано 483 человека. Про-
грамму, атрибуты этих акций учащиеся готови-
ли самостоятельно. В исполнении подростков звучали песни, стихи, танцы, пропагандирую-
щие здоровый образ жизни.
В рамках месячника борь-
бы с наркоманией, алко-
голизмом и табакокурением, который ежегодно проводится в ноябре по спе-
циальному плану в этом году наряду с другими ан-
тинаркотическими меро-
приятиями на классных часах проводился опрос в форме мини
-
сочинений на тему
: «
Как бы ты отго-
ворил друга не употреблять наркотики?
» Результаты показали, что подростки вполне объективно представля-
ют себе последствия употребления ПАВ и приводят весомые аргументы против наркомании.
26
Приводим отрывки из мини
-
сочинений учащихся лицея :
«… Скажу честно, у меня на сегодня нет друзей, употребляющих наркоти-
ки. Это не просто хорошо, это здорово! Но из различных статей, рассказов я знаю, что человек, «
подсевший на наркотики
», никогда не бывает одиночкой: по медицинской статистике, каждый наркоман «
затягивает
» за собой еще трех четырех человек. Главная наша задача это не оказаться в их числе. Сего-
дня идет борьба за наши души, за тех, кто еще не пробовал наркотики. Так кто кого? Я и мои друзья тоже должны расширять круг своего общения и ве-
сти за собой в здоровую жизнь без наркотиков как можно больше молодых людей ...
» ( Де-
нисова Наталья гр. № 22)
«… А дальше -
при-
выкание, зави-
симость, посто-
янная тяга, же-
лание бросить но уже физиче-
ская невозможность жить без наркотика?
Но ведь это пропасть между жизнью и смертью, которая становится все меньше и меньше
… в конце концов исчезает совсем. Неужели ты этого не понимаешь?!...
»( Бяков Сергей гр.
№11)
«…
Свои накопившиеся проблемы ты сейчас пытаешься решить через новых знакомых. Очень жаль, что ты до сих пор не понимаешь то, что мно-
гие из твоих новых «
друзей
»
-
подонки! Подонки —
потому, что продают наркотики. Богатая и « красивая
» жизнь пришла к ним через эту отраву. Они сделали тебя зависимой от наркотических средств, они губят жизни других людей! Знаешь, сильный человек никогда не будет уходить от решения своих 27
«…
Пристрастие к наркотикам -
это преступление против себя, это пер-
вый шаг к мучительный смерти. Ты гибнешь для друзей, семьи общества. Наркоман любым путем стремиться получить свою дозу. Время, энергия, наконец, сама жизнь уходят на то, чтобы добыть наркотики и день-
ги
…
» (
Ахметов Рушан гр.
№4)
«…
Умоляю тебя, остановись
, откажись от наркотиков .Тебе нужно только поверить в себя, поверить в то, что ты будешь счастливой! Знаешь, все будет хорошо, если ты не успеешь сделать шаг назад в про-
пасть
…
» (Абсалямова Эльвина гр.
№34)
«…
Мы живем труд-
но и драматично, подчас трагично .Вечную пробле-
мы
-
как горы или океаны мы чувствуем их вечное величие и свою времен-
ность, и малость перед ни-
ми .Все так просто и так легко... В решении этих проблем, каждый из нас ищет свои пути: вечные проблемы не имеют вечных решений. Одним людям это удается легко, другим —
труднее, третьим
-
совсем трудно. Но, чтобы жизнь длилась, нужно не только бороться за нее, но и просто жить —
будучи самим собой, стремясь к счастью, справляясь с горем и бедой, любя, рожая де-
тей... Но очень многие легко сдается. Иногда кажется, что выхода нет: не нала-
живается жизнь, надоедают повседневные хлопоты. Находясь в отчаянии, че-
ловек способен на все, чтобы просто взять и уйти, сбежать от проблем
…
» ( Де-
нисова Аня гр.
№23)
28
«…
Прежде всего, об этом должны задуматься будущие матери. Плохо, когда женщина пьет, принимает наркотики, и не задумывается о том, что она наносит огромный вред себе своим детям. Ведь женщина -
это источник жизни, источник преклонения, источник нежности и доброты. О, насколько бы была меньше река детских слез, если бы свершилось чудо и перестали бы пить, принимать наркотики женщины...
»( Мурзабаева Гульфина гр.
№17)
«…
Раньше многие из нас думали, что проблема наркотиков от нас так же дале-
ка, как другая галактика, и в ряд ли коснется нас, наших близких, друзей. Это суждение оказалась на сегодняшний день мифом. Злоупотребление наркотиками в настоящее время выдвинулось в один ряд с такими страшными угрозами че-
ловечеству. Как ядерная война, экологическая катастрофа. Международный терроризм
…
» ( Латыпова Лена гр.
№ 21)
«…
Жизнь, какой бы она ни была, всегда лучше смерти, лучше мира и ил-
люзий и кайфа
…
Будущего у наркомана нет, вылечить его почти невозмож-
но
…
Это целая армия инвалидов в физическом и моральном смысле. Я не хо-
чу, чтобы мое имя оказалась в их числе
…
» ( Салаватова Лира гр.
№21)
29
Конкурс плакатов и газет в рамках месячник борьбы с наркоманией и алкоголизмом —
ноябрь 2012 г.
(всего приняли участие 21 группа)
30
7. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА БИБЛИОТЕКИ
Большую просветительскую работу антинаркотической направленно-
сти проводит библиотека ПЛ № 24. С целью формирования у обуча-
щихся представлений о влиянии на организм че-
ловека наркотических и психотропных веществ, в библиотеке лицея дей-
ствует книжная выставка «
Преступление против всех
». Через материалы выставки учащиеся имеют возможность получить информацию о преимуществах здорового образа жизни перед негативными факторами риска, влияющими на состояние здоровья человека. На выставке представлены книги, журналь-
ные и газетные статьи, иллю-
стрированный материал о, наркотиках, ал-
коголе, табаке об их губитель-
ном воздей-
ствии на организм человека, а также взгляды на проблему наркомании, алко-
голизма и табакокурения.
Традиционными стали библиотечные часы, викто-
рины, литературные вечера, посвященные пропаганде здорового образа жизни. Так в январе 2012 года прошел литературный вечер о жизни и твор-
честве В. Высоцкого, в ноябре в рамках месячника за ЗОЖ проведена вик-
торина «
Что ты знаешь о наркотиках
»
31
В помощь классным руководителям были оформлены тематические папки:
«
Твоя жизнь, в твоих руках
»
-
«
Еще не финиш
»
-
«
В плену табачного дыма
»
-
«
И это все о СПИДе
»
-
«
Здоровый образ жизни
».
, второй непосредственно раскрывает тему СПИДа
Ежегодно оформляется подписка на различные периодические издания, в ко-
торых отражается проблемы здорового об-
раза жизни, это следующие издания:
-
ɠɭɪɧɚɥ «
Наркомат
»
-
ɠɭɪɧɚɥ «
Нарконет
»
-
ɠɭɪɧɚɥ «
ОБЖ
»
-
ɦɨɥɨɞɟɠɧыɟ ɢɡɞɚɧɢя, ɝɞɟ ɟɫɬь ɪɚɡɞɟɥы ɩɨɫɜящɟɧɧыɟ ɩɪɨɛɥɟɦɚɦ ɧɚɪɤɨɦɚ-
нии, табакокурения и алкоголизма -
журналы «
Лиза
-
Gel», «
Ровесник
», «
Аманат
», газеты «
Йешлек
», «
Молодежная газета
» и др. С этими изданиями подростки могут ознакомиться также и в передвижной библиотеке, которая находится на базе общежития и рабо-
тает согласно утвержденному графику в вечернее время.
32
8. ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Уже на протяжении многих лет в лицее функционирует добро-
вольная народная дружина (ДНД) из числа молодых сотрудников и совершеннолетних учащихся. Так всего 8 человек. Члены ДНД органи-
зовывают дежурства вечернее время на территории лицея и прилегаю-
щих к ней территории согласно особому графику. Под руководством командира ДНД посещаются квартиры неблагополучных семей учащих-
ся, совершаются рейды в питейные заведения и злачные места с целью пресечения появления подростков в данных заведениях. Кроме того, ДНД дежурит во время проведения культурно
-
массовых мероприятий в лицее и в городе. В 2012 году посещено 37 квартир учащихся «
группа риска
» и про-
ведены профи-
лактические беседы с роди-
телями.
На долж-
ном уровне ор-
ганизован про-
пускной режим как в корпусах так и в общежи-
тии лицея. Вход только в бейджиках. В общежитии организовано круглосуточное де-
журство вахтеров и воспитателей. Установлено видеонаблюдение всех этажей общежития и прилегающей к общежитию территории. 33
Все происходящее просматривается дежурными. Установлен автомати-
ческий шлагбаум для кон-
троля въезда посторонне-
го автотранспорта на тер-
риторию лицея (с пультом управления и видеона-
блюдением на вахте обще-
жития) Убытие и прибы-
тие учащихся фиксирует-
ся в специальном журна-
ле.
Работает пожарная сигна-
лизация во всех корпусах лицея и соответствует всем нормативным требова-
ниям.
График работы социально
-
психологической службы лицея составлен так,что психолог и социальный педагог работают с 19.00 до 21.00 часов с уча-
щимися. проживающими в общежитии (понедельник, вторник, среда, чет-
верг). Для пресечения фактов пра-
вонарушений учащимися или других асоциальных яв-
лений и ограждения детей от случаев вымогательств, посягательств со стороны посторонних лиц организо-
вано ежедневное дежурство мастеров п/о в вечернее вре-
мя в общежитии и на территории лицея с 18.00 до 22.00 часов вечера (кроме субботы в связи с отъездом основной массы детей по месту жительства)
34
9. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Вошли в традицию проведение ежеквартальных общекурсовых лекто-
риев для родителей с родителями учащихся по разъяснению статей закона УК РФ, Кодекса об административной ответственности, в том числе за хра-
нение, сбыт наркотических средств; употребление алкогольной продукции в общественном месте; нарушение комендантского часа и др. с приглашением специалистов УФСКН РФ по РБ по г. Сибай, ОДН, наркодиспансера , ЦСПП и других служб города, а также групповые собрания ( приложение) Так 2012 году проведены 3 общелицейных лектория на темы : 1) « Опасности, которые подстерегают наших детей
» ( про-
токол № 31 от 20.01.2012 г. ) с приглашением специалиста кабинета пла-
нирования семьи Тимировой Ф.Х., представителя женсовета Шай-
хисламовой С.Н., психолога СиБГУ Микрюковой Р.А. 2) « Психологический стресс. Помогите себе и своему ребен-
ку
»( протокол № 35 от 01.03.2012 г.) с приглашением психолога СиБГУ Микрюковой Р.А.
3) « Правовая роль родителей в воспитательном процес-
се
» ( протокол № 16 от 01.11.2012 г.) с приглашением начальника ОДН Ишмуратова Ф.Г., юриста лицея Долгушиной Е.Ю. и ассистента кафед-
ра психологии СиБГУ Микрюкоой Р.А. Работают родительские комитеты групп. Все персо-
нальные дела учащихся рас-
сматриваются только в при-
сутствии родителей или их за-
конных представителей. При необходимости проводятся консультации психолога. Так в 2012 году психологом лицея проведено 32 индивидуальные беседы с родителями проблемных учащихся. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С целью повышения эффективности профилактической работы по пре-
дупреждению наркомании, токсикомании и алкоголизма с 2012 года мы нача-
ли работать по реализации профилактической программы:
«
Наркотики или
цена сомнительных удовольствий
», которая преследует задачи формирования негативного отношения к ПАВ.
Результатом плановой и системной работы социально –
психологической службы лицея и всего педагогического коллектива стали высокие достиже-
ния учащихся в городских, зональных, республиканских и всероссийских конкурсах, смотрах, фестивалях и соревнованиях, а также ежегодное сни-
жение уровня правонарушений и преступности среди подростков лицея
По итогам профилактической антинаркотиче-
ской деятельности лицей отмечен грамотой УФСКН РФ по РБ «
За активную деятельность по формирова-
нию приоритетов здорового позитивного образа жиз-
ни и профессиональный подход к организации и про-
ведению антинаркотических профилактических ме-
роприятий
» и грамотой КДН Администрации ГО г. Сибай РБ «
За высокий уровень организации работы по профилактике незаконного потребления наркоти-
ческих средств среди несовершеннолетних в 2011 го-
ду
».
36
37
Нормативные документы и планирующая документация ГБОУ НПО ПЛ
№ 24 по про-
филактике наромании, алкого-
лизма и правонарушений среди подростков
38
Нормативные документы и планирующая документа-
ция ГБОУ НПО ПЛ
№ 24 по профилактике нарома-
нии, алкоголизма и правонарушений среди подростков
39
Методические разработки и видеоматериал
40
Достижения коллектива в 2012 году
41
Материал подготовили:
Зам. директороа по УВР —
Салимгареева Л.Г.
Педагог –
психолог —
Мустафина А.Б.
Методист
—
Галимова А.Э.
Автор
enigm
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
139
Размер файла
12 726 Кб
Теги
antinark
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа