close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Самооценка ИКТ

код для вставкиСкачать
Самооценка ИКТ - компетентности(19 респондентов)
Компоненты ИКТ-компетентности современного педагога0
Не владею
(не имею представления)1
Владею частично
(частично осведомлён)2
Владею свободно
(Хорошо знаю)1.Наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ.6(31%)13(68%)2.Наличие представлений о
* едином информационном пространстве образовательного учреждения;1(5%)8(42%)10(52%)* назначение и функционирование ПК;19(100%)* устройствах ввода-вывода информации;1(5%)18(94%)* компьютерных сетях и возможностях их использования в образовательном процессе.7(36%)12(64%)3.Наличие представлений об
* электронных образовательных ресурсах (ЭОР) и тенденциях рынка электронных изданий в секторе общего образования;9(47%)10(52%)* цифровых образовательных ресурсах(ЦОР), выполненных в ходе реализации Федеральных целевых программ.
8(42%)11(57%)4.Владение основами методики внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс.
7(36%)12(64%)5.Владение
* приёмами организации личного информационного пространства;1(5%)6(31%)12(64%)* интерфейсом операционной системы;1(5%)9(47%)9(47%)* приёмами выполнения файловых операций;1(5%)11(57%)7(36%)* основными приёмами ввода-вывода информации, включая установку и удаление приложений и электронных образовательных ресурсов.2(10%)11(57%)6(31%)6.Владение приёмами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий (раздаточных материалов, презентаций и др.):
* введение текста с клавиатуры и приёмами его форматирования;1(5%)18(95%)* подготовка раздаточных материалов, содержащих графические элементы;3(15%)9(47%)7(36%)* приёмы работы с табличными данными;8(42%)11(57%)* приёмы построения графиков и диаграмм;2(10%)11(57%)6(31%)* методика создания педагогически эффективных презентаций(к уроку, выступлению на педсовете, докладу и т.д.)4(20%)15(80%)7.Владение
* -приёмами коррекции и оптимизации графических иллюстраций для наглядных и дидактических материалов, использования в презентациях и WEB-страницах;
5(25%)
12(64%)2(10%)* приёмами вывода изображений на печать, запись на CD. 2(10%)7(36%)10(52%)8.Владение базовыми сервисами и технологиями Интернета в контексте их использования в образовательной деятельности:
* приёмами навигации и поиска образовательной информации в Сети, её получения и сохранения в целях последующего использования в педагогическом процессе;
4(20%)
15%(80%)* приёмами работы с электронной почтой и телеконференциями;2(10%)7(36%)10%)* приёмами работы с файловыми архивами.3(15%)8(42%)8(42%)9.Наличие представлений о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность.10(52%)7(36%)2(10%)10.Владение технологическими основами создания сайта поддержки учебной деятельности:
* наличие представлений о назначении, структуре, инструментах навигации и дизайне сайта поддержки учебной деятельности;2125* наличие представлений о структуре web-страницы; владение простейшими приёмами сайтостроения, обеспечивающими возможность представления образовательной информации в сети;4123* владение приёмами публикации сайта поддержки учебной деятельности в Интранет и Интернет.8102Максимально: 5213 и ниже
Низкий уровень ИКТ - компетентностиОт14до31 - 4человека
(20%)
Средний уровень ИКТ-компетентностиОт32 - 15 человек (80%)
Высокий уровень ИКТ-компетентности
Мониторинг показывает, что 80% членов РМО обладают высоким уровнем ИКТ-компетентности. Наибольшее затруднение вызывают вопросы, связанные с представлением о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность, а также с организацией личного сайта поддержки учебной деятельности. Это объясняется -недостаточно высокой включённостью педагогов в дистанционный процесс повышения квалификации и отсутствием опыта работы по созданию ресурсов дистанционного обучения учащихся района;
-сравнительно недавним требование м наличия сайта поддержки учебной деятельности(личного сайта учителя), предъявляемым к педагогам в рамках прохождения аттестации в новой форме.
Автор
kluchkovatv
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
26
Размер файла
20 Кб
Теги
самооценка, икт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа