close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка проекта "Гениальный изобретатель"

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта
Авторы проекта Фамилия, имя, отчествоЧумичева Татьяна Владимировна, Пудовкина Марина Григорьевна, Белякова Наталья МихайловнаГород, областьТамбовская область, город ТамбовНомер, название школыФилиал МБОУ Токаревская СОШ №1 в селе Сергиевка
Филиал МБОУ Сосновский район СОШ №1 село Атманов угол
МАОУ гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа ТамбовскогоОписание проектаНазвание темы учебного проектаГениальный изобретательКраткое содержание проекта Проект посвящен 165-летию со дня рождения А. Н. Лодыгина, физика рожденного на Тамбовской земле. В ходе проекта обучающиеся узнают, когда была изобретена лампа накаливания, познакомятся с биографией великого изобретателя и его открытиями. Научатся работать в группах, планировать свою работу, исследовать и самостоятельно добывать информацию, уметь ее обрабатывать и применять.Предметная область Литературное краеведениеКласс8 классПриблизительная продолжительность проекта3-4 неделиОснова проектаСодержание соответствующее образовательным стандартам: Предметные результаты:
* развитие речи, мышления, воображения школьников;
* формирование навыков поисковой деятельности;
* развитие коммуникативных навыков, самостоятельности, инициативы.
Метапредметные результаты: После завершения проекта учащиеся смогут:
* вести диалог с собеседником; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
* договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
* ставить и формулировать для себя новые цели и задачи в учёбе и проектной деятельности;
* самостоятельно планировать пути достижения целей в зависимости от поставленных задач, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач;
* осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;
* самостоятельно контролировать свою деятельность во время проекта, принимать собственные решения;
* планировать и регулировать свою деятельность;
* овладеть первичными навыками владения информационно-коммуникационными технологиями.
Личностные результаты: После завершения проекта учащиеся смогут:
* повысить ответственность к обучению;
* демонстрировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;
* получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности.
Дидактические цели и методические задачи при выполнении проекта:* расширить знания учащихся по теме; * формирование навыков работы в команде;
* приобретение опыта планирования собственной деятельности;
* формирование умений работы с ресурсами Интернет.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как светло! Неужели это мир, в котором я живу?Проблемные вопросы учебной темыИзменилась ли жизнь в России с появлением электричества?
Возможна ли жизнь человека в темноте?
Учебные вопросыКак жили люди до появления электричества?
Какие осветительные приборы прошлого вы знаете?
Какими электрическими приборами пользуются люди в настоящее время?
Откуда появляется электроэнергия?
Назовите первую электростанцию.
План оцениванияГрафик оценивания:До работы над проектом
Беседа по материалам стартовой презентации учителя.
Актуализация знаний учащихся.
Мозговой штурм плана проекта, продукта проектной деятельности.
Ознакомление с информационными источниками по теме проекта.Ученики работают над проектом и выполняют задания
Промежуточное обсуждение предварительных результатов каждой группы.
Лист планирования работы в группе. Самостоятельная работа.
Поддержка педагога с использованием проблемного гуманистического, деятельного и рефлексивного подходов.
После завершения работы над проектом
Оформление результатов проекта в виде презентаций, слайд-шоу, фотоколлажей.
Оценка результатов деятельности учащихся.
Представление результатов проекта по группам.
Итоговая рефлексия учеников и учителя.Описание методов оценивания.Стартовая презентация позволяет в форме проблемно-поисковой беседы выяснить начальные знания учащихся по данной теме и отношение к ней.
"Мозговой штурм" дает возможность определить первоначальные реальные знания по теме.
Листы планирования работы в группах предоставят возможность контролировать ход работы над проектом всей группы и каждого учащегося в отдельности.
Самоконтроль учеников при работе над результатами исследования осуществляется на основании критериев оценивания проекта. Каждая из групп определяет способы деятельности, формы представления результата. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой группы, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.
После завершения работы над проектом учащиеся представляют в классе результаты своей работы, в которых и демонстрируют свои знания по заданным вопросам. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки:Первоначальные умения работы с компьютером (документ Word, публикация Publisher, презентация Microsoft Power Point).Учебные мероприятия:Этапы проведения проекта:
I.Продумывание учителем темы проекта, выбор возрастной категории учащихся, формулирование основополагающего вопроса и содержательных вопросов для проектной деятельности учащихся, формулирование дидактических целей проекта и методических задач. II.Подготовка учителем для учеников и их родителей буклета, объясняющего использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.
III.Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных и групповых работ учащихся), выдвижение гипотез решения проблем (учащимися), определение творческого названия проекта (учащимися).
IV.Формирование групп для выполнения работ и определения формы представления результатов (учащиеся делятся на мини-группы по 3-4 человека, форма представления результатов - слайд шоу, презентация и фотоколлаж).
V.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе (сбор информации, обработка собранных сведений, обсуждение ответов на вопросы, определение способов деятельности, выполнение).
VI.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе (учащиеся собирают и обрабатывают полученные сведения, выполнение работы, учитель консультирует).
VII.Презентация результатов работы учащимися. Защита полученных результатов (каждой группе на представление полученных результатов представляется до 5 минут, далее - ответы на вопросы присутствующих). Оценивание результатов проекта школьниками и учителем (группы оценивают работу каждого участника, учитель оценивает работу групп в целом).Материалы для дифференцированного обучения:Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Каждая группа работает над своим видом деятельности, поэтому здесь можно распределить обязанности между учениками в соответствии с их интересами и предпочтениями: организация и проведение поиска информации в Интернете; организация собственных выступлений. Дополнительные консультации по возникшим затруднениям при выполнении заданий.
Одаренный ученикСильный ученик выходит за рамки выполняемых задач и выполняет более сложную работу, расширяя поле деятельности проекта, составляет итоговые презентации, публичные выступления. Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование.Компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений.Технологии - программное обеспечение.Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, другие справочники на CD-ROM.Интернет-ресурсы:http://mounovopokrovka.68edu.ru
http://www.electrik.info
http://www.slideboom.com
http://www.tstu.ru
http://konkord-elektro.ruДругие ресурсы:Посещение интернет сайтов. Приглашение родителей учащихся.
Автор
f.s.v82
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
72
Размер файла
84 Кб
Теги
проекта, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа