close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Положение о внутришкольном контроле

код для вставкиСкачать
Положение о внутришкольном контроле
Paссмотpенo нa ЗaceДalpI|4
Педaгоги.rескoГo Cоветa
Пpотокoл Ns 4/
ъ
oт <'5 > (/'9 2012 г.
УTBЕP)I{ДAЮ
= аA:ф,-n,/,,/
/{иpекTop ltrкoлЬI
A. B. Ивaпrинa
Пoлояtение
o BIIyTриIшI{oльIloМ кoHTpoЛe
l. oбщие Пoлo)кеItия
+;"J:il""HoЪI"ж#"ъoT*oTaI{o в с.оTB.TсTBI{и с Зaконом PФ (oб обpaзoвaнии>>,
i"ёъffi ':)##fi ffi7;;f#ЖТHТ''#::,HiЁiJ;,",;Ъ.#**жr*fu ;
1.2. BIiIК _ глaвньй ""'Ь".,,n инфopмaции 'I ДI4aГII(
iTffi ?i3;;x--6;,д;1gg;ix51g;$ffift }gffi1!:l ""*
сo.цepжal{ия oбpaзoвaн* , .o''po"oжДaeтсЯ иIrстp/кTир.Baниeп,{ oo,,*..ono"TеIITIIoсTЕoй мoДели
кoIITpoJUI. -..^-arJrrr.ll,vDaгIll(it\Д l{oлжI{oст}IЬIx лиц пo BoIIpoсaМ
l.4. I{ельrо BIIIк ЯBJUIеТся:
- сoBеpIIrеIIстBoBaIlие,цеятелЬIIoсти oУ, в T. ч. yлyilIIеIII{е кaЧествa обpaзовaния и BoспI.т aHI4Я;
; ::а"#;Т пpoфессионшrьнoй кoмIIrТе}ITнoсTи IIеДaгoГических рaботников;
- BьUIBлеIII'е слr{aеB lrapylllеъlplil lа нeиспоЛнеI{ия ЗакoнoдaТелЬнЬD( и иIlЬIx IIорМaTиBI{ЬIх
IIpaBoBьIx aкToB в oблaсти oбpaзoвaн ИЯ |4 ПpI4E'rTъIr меp IIo иx гIpеДyгIpе}I(.цoI1иIо;
- aIIaJIиЗ И Экспертн.ш oце}Iкa u66."*Ъ"o";;;y*TaToB ,цrяTелЬIroсTI{ пe.цaгoгическшх
paботrrикoв;
- BЬUIBЛение .TрI4цaTельIIЬIх и пoлo)киTелЬ}IЬD( тенДенций B opгal{I.rзaции oбрaзoвaTельI{oгo
IIpоцессa и pазpaбoткa пpr.цлoxtений по * y",p*o,i,
- aнаJII{з pеЗyлЬTaToB рrrrлиЗaции ПpикaЗoB и paсIloряжений в oУ;
i .?ТъЁТ.HТffii:"кой пoмощ,,,"дu.o*o""o"* puботникaм;
- инфopмaциol{нo-tшf?UlиTическaя;
- кoppeкTивI{o-peryJl,tтиB}Iaя;
|.7. !шpeктоp oУ, .*".'"'"*, 'цI{pектoрa' эксIIеPTЬI Bпpaве oсyщeсTBляTь BIIIК pезyлЬTaToBДеяTельIIoсTи IIедaгoгическиХ paбoiникоB lro BoIIpoсaМ:
. собшо.цения зaкoнo.ЦaTельсТBa PФ в oблaоти oбpaзовaния;
- oсylцeстBлflrи,I гoсyДapственнoй II'JIИT'IКI4 " oбoa""" oбpaзaвaния;
- испoлЬзoBal{ия финaнсовьrх и мaтеpиzUIьtIЬD( сpедсTB;
. исIIoлЬзoBaЕи,{ метoДиtlескогo oбеспечel{I.tя в обpaзoвaтельI{oм гIрoцeссе;
. peaлизaции }тBеpжДеIII{ьIx oбpaзoвaтеJIьIIьD( тIрoгpaМI{ и y-rебньтx IIлaIIoB.- сoблюдения yгBеp)кДеIIIIЬIх nй"*,дup"ьrх 1..rебньrx гpaфиков;
- сoбrпoдеrrия Уcтавa, Пpaвил *"fp"o""го тpyДoвoгo paсIIорядк a II ДpУrgхЛoкzlJlЬI{ьD( ?lкToB
oУ;
*oiffiШЖ":r#; ''poBе.ценI'я llpoмe)I(yгoчнoй aттестaции обy.rarощ.rхся I,l текyщегo
- рез\-'lЬТaTиBt{oсТЬ пpoцессoB BосIIиТaIIия и.цoПoлl{иTелЬI{oгo обpaзoвaния
- сBoеBреМенIloсTи ПpеДoсTaBIIeIIИЯ оT.ЦеJIЬI{ЬIM кaтегoрияМ oбуrarощиХся ДоIIoл}IиT9JIьIIЬIх
.l Ь Г o Т. гIре,]yс мoТpеI{I{ЬIХ зaкol{oДaTельством PФ ;
. обеспечение безoIIaс}IoсTи жиЗI{е.цrяTrЛЬIloсTи и з.цopoвЬесбеpегarощиx yсЛoвий в целях
o\рa}rЬI и уl(pеПЛеl{ия ЗДopoBЬя oбyuarощуlкgЯИ paботников oУ; и др.
1.8. При oцеItке Ilе.цaгoгa B xоДе BIIIк yIIиTЬIBarTся:
- ) ро BенЬ opгaнизaции yuебно-BoсIIиTaTельнoй деяTеЛЬнoсTи;
- кaЧесТBo и эффектиBнoсTЬ уrебно.восIIиTaTеЛЬIloй деятельI{oсTи;
- B ЬIП oJн е ни е гoсy.ЦapсTBеI{IIЬIх llpoГpal\,{l{ ;
- } рОBенЬ кoМIrеTеt{ций oб1^raroЩиxся;
- рaЗBиТие ТBopчeскиx спoсобностей обуrarощихся;
- itсПo.-IЬзoBal{ие paзЛичнЬtx IIoДxoдoB и МrTo,цoB B Пpoцессе обy"reния;
- сoЗ.]aI{ие блaгoпpияTlloгo IlсиxoлoгиЧrскoгo кJIимaTa в yЧrl{ическol,l кoЛЛrкTиBе;
- \-\{еtlие отбиpaть и BЬIсщaивaть уrебньтй мaтеpиi}Л B сooTBеTcтBI,Iи с цеЛяМv| pI ЗaДaчaNII|
\ рoкoB]
- спoсoбность к al{aлизy ПедaгoГичrских cъlтуaциiа, pефлексии' кoнTpoЛ}o pеЗyJIЬTaTоB
Пе.]aГoГическoй деятельI{oсTи ;
- Пpохo){Це}Iие к}pсoв (дpyгих фоpм) ПoBЬIIIIеI{ия квaлификaции, IIe.цaГoГI{ческoе мaсTrpсTBo;
- \чaсТие B нa\ЧIlo-МеTo.цичrской деятeльнoсТи;
1, 9. \{етoдЬI кoнTpoля .цеяTелЬ}loсTи ПоДaгoГa:
- вeб-тiо.]ение;
- aнкеТиpoвaние;
- TесТI{poBaНИe.,
- oПpoс:
- \roниТoринг;
- беседa:
- I{З\чение ДoкyМе}rTaции;
1. i 0. lv{етoДЬI кoнTpoля prзyлЬTaтов yнебной деятельI{oсTи:
- нaб.тlоДение:
- aнкеТI{poBaние;
- r.стньIй oПpoс;
- ПIlсЬ\{еFII{ьIй опpoс;
. ПIl с Ь\{еtlнall IIpoBеpкa знаний (контpoльнaя рaбoтa);
- кorlбиниpoBal{нiш ПpoBepкa;
- Сlесе.]a:
- ТесТIiрoBaIrие;
- il З\.чение Дoк}ъ{е}rтaции;
i .1 1. Bшк мo)I(еT oсyIцестBляTЬсЯ в Bи.це IIЛ?lIloBЬIх lIли oIIrpaTиBItЬTx пpoBrpoк? N,IoIIиTopI{нгa'
П poBе.]ен I,rя aД,{иI{иcTpaTиBI{ьD( paбoT.
1.1]. BидьI BШК:
- фрнтaтьньй;
- Те\{аТ}lЧеский;
1.13. Фoplvrьr BIIIК:
- Llaсснo-oбoбщaroщий;
- Пре.]}{еТнo-oбoщarощий;
- Те}{aтически-oбобщaroщий ;
- кo\{П.lексно-обобщarоrций ;
- обзoрньrй;
- Пеpсol{а.]]ьньtй;
- Пpе.fвapительньй;
- текr.щий;
. ПpoМех(у"гo.rньй;
- итoгoвьй;
- коltплексньrй;
1.14. ПpaвиЛa ПрoBrДения BIIIК:
- BШк oCr-щgg13дяeT ДиpекTop oУ, ЗaМесTиTеJIЬ ДиpекToрa IIo y{ебI{o-BocпиTaTeЛЬI{oй рaбoTе,3 3\ { e u. Т i i Т ?--i Ь iTирекToрa пo BP, pyкoBoДиTеЛи меToДических объединений ;
- B }iaчесТBе экспrpтoB к r{aсTиIo B -BIIIк МoгyT IIpиBлекaTЬся сTopонние (кoМпeтеIITнЬIе)
ОгГaн}iзaЦии. oТДеЛЬI{ЬIе сПrциaлисTЬI (мeтодист"i" ..,"ц"aJIисTЬI п.{y}rициIlалЬнoГo yIIpaBлеIIия
с....рaзtiвaниЯ' *{иTеJU' вьrсrпей квaлификaциoннoй кaTrГopии лpщих oУ);
- .]l{РеКТop oУ изДaет IIрикaз o сpoкax кoнTpoЛя' Tемe коIITpoля' yсTaI{aBливaеT сpoк
] }f .] t-. Т 3 B.l e н и я М aTеpиzUIo B, П IIaН-ЗaДaНIIe i
. П.laн.ЗaJaние сoДеpжиT BoIIpoсЬI ДrIЯ ПpoBеpки И Дoлжr}I обеспечить .цoсTaToЧIIyIo
;iнф't-lpltltpoBaнIloсТЬ и сpaBIrиМoсTь pеЗyлЬТaTo' BIIIК.цJIJI пoДгoToBки иToгoBoгo Дoкy'{енTa IIo
: l.]е.-IЬнЬL\{ Paз'целaм.ЦеяTелЬIloсти oУ иЛи ДолжнoсTнoГo лицa;
- ]Pt-l.]o.l,{rИТеJЬнoсTЬ TrМaTиЧеских или кoмПлексI{ЬIХ ПрoBеpoк нe ДoЛжнa II'еBЬIIIIaTь l5 дней
. lt1С?ЦСHие\{ t{е бoлrе 5 ypoков, зaгrятlаЙи Дpyгих меpопpиятий;
- -,:iL-ПеpТЬI и\{еloT пpaBo зaIIрaIIIиBaTь неoбхоДиI\,{ylo ""6op'uциIo' изyчaTЬ ДoкyМеЕITaциIo)
- '::t}СЯЩ\}oся к BШК;
- *:l: оtiнaр\)кеtlии B хoДе BIIIк IIaрyIшeний зaконодaтrлЬстBa PФ в oблaсти обpaзoвal{ия o t{иx
: -,!,.t1ЦаеТся .]иpекТopy oУ;
- -.i.!-:]еpТIiЬIе BoпpoсьI и a}IкrТирoBa}Iие обyvarощиxся ПpoBo ДЯTcЯ тoлЬкo в неoбходимьп<
.' "-.:aя\ Пo сoГласoвallиtо с психoJloгичeской и меTo.цической слyкбой;
. -]i{ ПpоBеJении ПЛaнoBoгo кoI{TpoJI,{ нr тpебyется ,цoIIoЛI{иTельнoгo гIpеДyпpe)кдения
-; -]'IrrГ3- ес.-Iи B Плaне }.кaзalrЬr сpoки кolrтpoJUl;
- з ](с.гЕЕilнЬD( cJryЧa'IX ДI{рrктop PI eГa Зa|d.ecT*ITeJIpI пo yvебнo -BocIIkITaTeЛьвoЙ paбoTе }foryT
*.-.еltrаТЪ }poки ПeдaгoгoB oУ без IrpеДBapиTелЬIIoГo ГrpеДyllpe)кДения (экстp",,"* .,y*u"'
;{l..a-Тся IТисЬменIIaя жалoбa нa нapyIIIенI,lе шрaB peбенкa ;"; ""ey;;;ие Зaконo.цaTелЬсTBa B
- i..з..lii обрaзовaния);
. .:ii :IрL]BеJеI{ии oПеpaТиB}IЬD( ITpoBеpoк педaгoгический paботник tlpеДyПprжД aeTcЯнe меI{еr
nе\{ За .]ень .]o ПoсещеI{ия ypoкoB;
. ]-i. oсноBaния ДлЯ пpоBеДения BIIIК:
- П.la}i:
. зf,JiB.lение пеJaГoГичеcкoгo paботникa нa aттесTaциIo;
- rpОBеpкa сoсТoяIlиЯ Дел,цЛя Пo.цгoTo'ки yI]рaBJIяIoщих pеrшений;
- ;','1rarленltе физинескI.гх и IopиДиЧескIтх лиЦ Пo пoBoДy нapyIIIе}II{й в облaсти обpaзовaния;
... о. Резr.-lЬТaТЬI BIIiк oфopмляrотся B Bи.це:
. :]{ :--IIiТIlЧескoй сПpaBки;
- !..*'dбt\}1.
. ].rLl.]..]a o сoсТoянии дrл IIo пpoBеpяеМoМy Bопpoсy;
. . - Jiipеьтоp oУ Пo peЗyлЬТu'u' ЬШIк np"n'iurсi.,-oy,o*,r pеIIIrIrия:
. .. i1 ti з.]aнtili сooTBетсTByIoщrГo Пpl{кiвa;
- ..*] .lflс1дaе}iии иToГoBЬIх NfaTepиailoB BIIIк оpгaнoМ;
. ,' fDLrBе.]еF{иI{ ПoBТopl{oгo кotlTpoля с IIpиBЛrчrIIиеМ сIIеЦиitJIисToB (экспеpтoв);
- ..- .fliB.leЧении к'ДисциIlПинapнoй .TBетсTBеI{н'сTи,цoЛx${oсTнЬIх ЛиЦ;
. -.]t\L[Pcнltи paботникoB;
- . s. o рез\-.lЬТaТaХ ПpoBеpки сведений, иЗлo)кенtlЬIx в обpaщениях об1..rarощихся, их
:'.'_;tте.-теri. a Тaк)ке в обpaщенvIЯх уI Зaпpoсaх.Цpyгих Гpa)кДarl и opГal{изaциil, сoобщaется в
.,.T:]jiLr&lеHI{o}I ПopяДке и B yсTaIroBлеIIньIr сpoки.
- '. Перонaтьньй кoнтpoль "*"o""i;,IilТ#H:T.;:x;'""#"кой деятелЬ}IoсTи oT.цеlIЬIIoГo
--:зroГa.
].]. B \OJе ПеpсoriаЛЬнoГo кoliтрoЛя kIЗYtaeTcЯ:
- 3iilнI{е Пе.]aГoГoМ сoBpемеI{rrЬrх.цoсTижений психoлoГI,{чrской и педaгогической нayки;
- i ptr Bень пpoфессионaльнoй кoМПеТеI{TEIoсти;
- R]а-]енi]е paЗличнЬIми фоpмaми и l\,fеToДaМи oбуlениЯ, иннoвaциol{tlЬIl{и Ile.цaГoГическиМи и
ll нф oprrauиoнЕlo-кoмМyI{икaциoI{нЬIМи ТеХI{oЛoГиJlМи:
. гс 3r .т5131ьt yuебнo.вoсIlиTaTrльнoй деягельIloсTи;
- -}е з } .lЬТaТЬI нayчнo-МeToДическoй деятельнoсTи;
]. -] . Пnи oсyIцесTBлении пеpсo}IаJIЬнoгo кoнтpoJUI pyкoBo.циTrЛЬ иМееT IIрaBo:
. ::.:iitr\{liТЪся с Дoк}ъfеI{Тar{ией' кoTopylo BедеT ПеДaГoГ B сooTBетсTBии с фyнкциoнaЛЬIlЬIМи
.n]':знt.rсТяt{и (pабoними I]poГpaМмilми' Плaнal\{и воспитaтельной paботьr, IIoypoчI{ЬIми
.- . . -. ]\{ }i. ПрoТoкoлaМи рo.циTелЬских собpaний);
. .1:-'!зТЬ прaкТиЧесКylo ,цеятельнoсTЬ Пr.цaГoГa Чeрез ПoсещеI{иr ypoкoв' BEIеклaссI{ЬIх
!t::.. _3i{llТllЙ. зaнятий кpyхсков, фaкyльтaтиBoB и T. .ц.;
. _ :-.- 5!r.]}{ ТЪ экс ПеpТизy IIе.цaгoгической деяTе]IьЕOсTи;
. .;..ЗО.lliТЬ \{oF{иTОpинг обpaзовaтеЛЬнoГo Ilpoцrссa с ПoсЛeДylощиМ a}IaJrиЗoМ IIoЛrIенной
,a: : - :\{3.LIIiIi:
- f зt.]-7i{ТЬ соцt{o..IоГи1lecKkle' по}rхолoгI{ческие |4 IleДaГoГkIчrские IIccIIeДОВaIIkIЯ'BТ. з. в фоpме
::!-3 - il]trBанIiЯ и ТесTиpoBaIlие poДиTeЛей и педaгoгoв;
. _;...:. Ь BЬIBо.]ЬI и ПpиI{иМaTЬ yIIpaBЛенческие реIIIеI{ия IIo pезyЛьTaTaМ IIpOBеДеIIия кoЕITpoЛя;
- - -:,'..зеряе\{ЬII"I ПеДaГoг иМrет ПpaBo:
:: - ! Jlt'lК]l I^ioirТрoJUI и кpиTepии oценки eгo деяTеЛЬI{OсTи;
:: ь '.е.lЬ. сo.]еp)кal{ие' BиДЬI' фоpмьl и меTоДЬI кoнтpoЛя;
::..'-!3е\fеннo ЗFIaкoмиТЬся с BЬIBo.цaМи и peкoМеIr.цaцияI\,Iи a'цМинисTpaЦk||4:'
*1:,.,::ься B кoi{ф-TикTн}To кoМиссиIo пpoфкoмa МoБУ (Coшl п. Голyбoй Фaкел> иЛи B
:. -_;. . ..Я[Шrе oрГaнЬI При несoГЛacу|И c pеЗyлЬTaTaМи кorrтpоJUI;
: * . зззl.tЬТaТa\{ Пеpсol{ЕrлЬIroгo кotITpоля .цеяTелЬI{oсTи ПrДaгoГa oфоpмляетсЯ сшpaBкa
3. Клaссно.обобщarощrrй lсorrTрoль
:*-зсснt.l-обобщarощий кoнTpoлЬ нaIIpaBлеII Ira lloЛr{elrиr инфopмaции o сoсToянии
.: ....'Ь.:е.lЬнoГo I'poцrссa B кoI{креTнoМ кJIaссr или ПapaЛЛrЛи.
- 3 ... е LlaссF{o-обoбщarощrГo кo}rтрoJUI кoМПЛексI{o иЗvчaеTся:
:.- :-. i. * з н aHliI"{ и BoсIIиTaнI{oстl{ oб1^rarощиxся;
" :.':- з..' lDеIIoJaBaIJИЯ|'
' - :;.. - З.. забoтьt кJIaсcIloго pyкoBo.циTrJU{;
:-.";сь. a1Я ПpoЦеДeНИЯ клaссно-oбобщarощегo контpоля olrpеДеляIоТcя IIo рrзyлЬтaTaп,f
a__
| -\i-, -rl
-.-;\tn'.-.-trPllеFiTиpoвaнI{oго aнaЛизa IIo иToГaМ чеTBrpTи' IloлyгoДия или уrебнoГo Гo.цa'
] .t lс.к ь-тaссно.обобщarощегo кoнтpoJlя oIIpеделяется необxодимой гlryбинoй изYЧения B
- :,'...-:вiIIi с BЬIяBЛеIIIIЬIми пpоблемaми.
: j'.-..:Ьi ГIе.]aГoГичrскoгo кoлЛекTиBa знzlкoМ,lTся с oбъектaшtи' сpoкoМ' цеJUIМи, фopмaми и
'; ' . _ j.l'[!. ьllaсснo.oбобщarощегo кoIITpoля ПpeДBapиTелЬIIo B сооTBеTсTBии с Плal{o' puЪо'"'
. - - зезr.lьТaТaм клaсснo-обобщaтощегo кoнTpoля IIpoBoДятся МиI{и-IIедсоBетЬI' сoBешIaIIия
::: .;.:\еh-ТLrPе и.:Iи еГo З.II\,IeсTиTеJIях, кЛacсIIьIе ЧaсЬI, pоДиTrЛЬские сoбpaния.
4. Комплексньrй кolrTрoЛь
- j' -'"l....ексЕ]Ьп1 кoнтpолЬ IIpoBoДLITся с ЦеЛЬIo ПoJIуlе}Iия полнoй инфoрмaции o сoсT0янии
, *. ="- . - .:.]-]ПIiТ?Те-:IЬнoгo llpoцессa в oУ IIo коt{кpеTнoМy Boпpoсy.
. - .; ПрoвеJе}rия кoмIlЛrксIloгo кo}JтрoJIя сoздarTся грyIIпa, сoсTOящzUr pв члеIIOB
. ..'!l:. l'1. .lаlIIiIl. p}кoBoДиTелей методических объединений' твopuески paботarощиx Ilе.цaгoГoв
.. - -: :\It]Bo.]сТBoМ o.цнoгo из чЛеIloB a.ЦмиIlисTрaции. ,{ля paботЬI B сoстaBе дaнной ГpyIIIIЬI
;-'.t..l:il'-]Тaш}{я \{oх(еT ПриBлекaTь JтгIIIIиx IIr.цaгoгoB ,цpyГI,Ix oУ, инопектopoB I,I мrто.циcToB
:]. -!l..i-IЬHoГo opГaЕIa },TIpaBЛеI{ия обpaзoвaниlМ' rIeIrЬIx и IIреПo.цaBaтелей oблaстньrx или
, 1.]1- il..J-]ЬнЬtХ инсТиЦ"ТoB ПoBЬIIIIrI{и't квшtификaции.
J -: Ч,.ечьt Гр}nпЬr дojTхсI{ЬI чеTкo oПpеДеЛиTЬ цели' зaцaчи'
: : - _:е е.-iItть oбязaннoсТи Меж.цY сoбoй.
paзpaбoтaтЬ плaн IIрoBrpки'
..-?еf кa/r.дьt\{ пpoBеpяIoщим сTaBится кoI{I{pетнаJ{ ЗaДaЧa, yстa}taBлиB?lIоTся сpoки, фоpмьl
...- е i-,\Я }iТoГoB ко]\,{П;тексFIой пpoвеpки.
.i..еНЬl Пе.]aГoГическoГo кoЛлекTиBa ЗI{aкoмяTся с цеJUIМи, зa.цaчaМи, ПЛaIIoN{ ПрoBеДеtlия
--.зкснoiI прoBеpки B сooTBеTсTBии с IIлtшloМ paботьI oУ, нo }Iе менее ЧrМ зa I{е.цeлIo д0 еr
a:--L,:-
]. l,. рез\.lЬТaTirМ комплекснoй пpoBерки гоTоBиTсЯ cпpaBкa' нa oонoBaЕии кoтоpoй
'...u.1tlр\)rr oУ иЗ.цarTся Пp}1кiш и IIpoBоДятся IIе.цaгoгический сoBеT, сoвещaние IIpI.r диpектopе
]" -]1 .. .r tl\{есТиТrлях.
. - ]гii Пo.Тiчении Пoлo)китrJIьI{ьIх pеЗyЛьTaToв дaнньIй пpикЕlз сI{иI\,{aеTся с кoнтpоJgl.
4 о * e, o,,r,z z -' /tz lсzэ
фr,rrеrеvzаFiz-r-сz:s
Автор
vakosenko
Документ
Категория
Образование
Просмотров
57
Размер файла
2 728 Кб
Теги
внутришкольном, контроля, положение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа