close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ учебной деятельности 2011 - 2012г

код для вставкиСкачать

Анализ учебной деятельности
МОУ "Ломоносовская СОШ № 3" за 2011 - 2012 учебный год
Учебная деятельность педагогического коллектива МОУ "Ломоносовская сош №3" в 2011 - 2012 учебном году была направлена на решение следующих задач: 1. Создание условий для достижения высокого качества образования учащихся: формирование развивающей образовательной среды, способствующей разностороннему развитию учащихся, их творческих способностей; 2. Повышение мотивации обучения и, как следствие, повышение качества знаний учащихся;
3. Повышение образовательного ценза и квалификации в педагогическом коллективе.
4. Использование в образовательном процессе новых педагогических технологий;
5. Совершенствование работы по использованию в УВП объективной и независимой оценки качества образования.
6. Создание условий для реализации программы работы с одаренными учащимися;
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, организацию индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации учащихся к обучению, а также использование учителями новых педагогических технологий.
На окончание 2011-2012 учебного года количество учащихся в МОУ "Ломоносовская сош № 3" составляет 505 ученика: 232 - начальная школа
(10 классов), 227 - основная школа (12 классов), 46 - старшая школа (3 класса). Стандартом образования овладели 504 ученика. Один учащийся оставлен на повторное обучение: Свирко Андрей - ученик 5б класса. Он не аттестован по всем предметам по причине пропусков уроков без уважительной причины (не посещал школу). Таким образом, успеваемость в целом по школе составляет 99,8 %. Контроль по итогам года по классам показал, что качество знаний учащихся составляет в целом по школе 44,4 %. Этот показатель выше, чем в прошлом учебном году на 0,1 %.
Без троек закончили учебный год 193 ученика, из них 45 - на "отлично". С одной или двумя тройками закончил учебный год 51 ученик - 11,7 %. Наиболее высоких результатов достигли учащиеся следующих классов:
2 а кл: качество знаний 75 % (учитель Веселова Н.П.)
2 б кл: качество знаний 69 % (учитель Романова О.Г.)
3 а кл: качество знаний 69 % (учитель Егорова А.Н.);
3 б кл: качество знаний 72,7 % (учитель Крупкина Е.А.);
5 а кл: качество знаний 59 % (учитель Сахарова М.А.);
6 а кл: качество знаний 57 % (классный руководитель Смирнова О.А.)
10 кл: качество знаний 58,8 % (классный руководитель Селихова Т.В.);
11а кл: качество знаний 56,25 % (классный руководитель Стецюк А.Ф.);
11б кл: качество знаний 69 % (классный руководитель Торопова Е.В.);
В ходе анализа качества знаний учащихся по предметам выявлено, что максимальный показатель качества обученности учащихся составляет: яет 99,3 %.м по школе составилашколе составила , по 9 предметам; Рыжкова Екатерина, ученица 8 в класса, неуспевающая по 4 пред
по русскому языку в начальной школе 84,6 % в 3а классе (Егорова А.Н.)
в основной школе 68% в 5а классе (Сахарова М.А.)
в старшей школе 84 % в 11б классе (Акатнова Т.А.),
по литературе в начальной школе 100 % во 2б классе (Романова О.Г.) в основной школе 86,6 в 7в классе (Карачевская Н.А.)
в старшей школе 100 % в 11б классе (Крынина Е.А.),
по математике в начальной школе 91,6 % во 2а классе (Веселова Н.П.)
в основной школе 76 % в 6а классе (Торопова Е.В.),
по алгебре в основной школе 56,3% в 7в классе (Щекова А.В.)
в старшей школе 92 % в 11 б классе (Торопова Е.В.),
по геометрии в основной школе 60 % в 7а классе (Щекова А.В.)
в старшей школе 92 % в 11 б классе (Торопова Е.В.),
по физике в основной школе 61% в 9а классе,
в старшей школе 84,6 % в 11 б классе (Красикова Н.Н.),
по химии в основной школе 61% в 9а классе,
в старшей школе 81 % в 11 а классе (Селихова Т.В.), по информатике в начальной школе 100 % в 3б и 4б классах, в основной школе 100 % в 6б и 7а классах, в старшей школе 100 % в 11 б и 9б классах (Полякова Н.Ю., Куров В.Н.)
по английскому языку в начальной школе 100 % во 3б классе (Болучевская О.А.)
в основной школе 83 % в 5а классе (Болучевская О.А.)
в старшей школе 82,5% в 9б и 10 классах (Стецюк А.Ф.),
по истории в основной школе 81,3 % в 7в классе (Снакина Н.В.)
в старшей школе 92% в 11б классе (Корнилова Т.П.),
по обществознанию в основной школе 91 % в 9 б классе (Снакина Н.В.),
в старшей школе 100% в 11б классе (Корнилова Т.П.),
по географии в основной школе 80 % в 6а классе,
в старшей школе 89% в 10 классе (Березовская Я.С.),
по биологии в основной школе 80 % в 6а классе, в старшей школе 81% в 11а классе (Семенова О.Ю.)
В таблице 3 приведен средний балл по каждому учебному предмету по итогам года в каждом классе. Надо отметить, что в сравнении с итогами прошлого учебного года показатель среднего балла учащихся по некоторым предметам вырос на 0,1-0,2. Об этом же можно судить по итогам учебной деятельности каждого учителя и предметного объединения в целом (см. таблицу 10). Увеличилось качество знаний учащихся в сравнении с итогами прошлого года по математике на 5 %, по информатике на 3,7 %, по биологии на 0,2 %, по экономике на 5,2%, по истории и обществознанию на 1,7 %, по технологии на 3,7 %, по музыке на 2%, по физической культуре на 1,2%.
Показателем уровня учебной деятельности всего педагогического коллектива являются результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся. Промежуточная аттестация проводилась в 5 - 8 и 10 классах в форме контрольных и тестовых работ, а так же устных экзаменов по предметам в соответствии с решением педагогического совета. Результаты свидетельствуют о том, что знания, умения и навыки учащихся сформированы на достаточно высоком уровне и соответствуют программным требованиям и обязательным результатам обучения. Средний балл по результатам промежуточной аттестации в устной и письменной форме колеблется от 3,2 до 4,4. А результаты районных контрольных работ по русскому языку и математике в 4, 6 и 10 классах выше средних по району. Результаты выпускных экзаменов в 9 и 11 классах являются подтверждением того, что учащиеся хорошо подготовлены к продолжению своего образования. Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводилась с участием территориальных экзаменационных комиссий по русскому языку и математике. В новой форме итоговой аттестации участвовали все учащиеся 9 классов - 57 учеников. Двое учащихся, находившихся на индивидуальном обучении, сдавали экзамены в щадящем режиме. Успеваемость и по русскому языку, и по математике составила 100 %. Качество знаний по русскому языку - 57,9 %, средний балл -3,79. По алгебре качество знаний - 57,9 %, средний балл - 3,86. Экзамены по выбору сдавались учащимися 9 классов в традиционной форме, по билетам. Учащиеся продемонстрировали хорошие знания теории и сформированные практические навыки. Подтвердили свои годовые оценки.
Итоговая аттестация учащихся 11 класса проходила в форме ЕГЭ. Обязательный экзамены по русскому языку учащиеся сдали с успеваемостью 100 %. Нижнюю границу - 36 баллов по русскому языку преодолели все учащиеся. Наименьшее количество набранных баллов - 48, наибольшее - 100 (ученица 11а класса Гусева Анна, учитель Карачевская Н.А.), средний балл 70,76, что выше прошлогоднего на 0,46 (в 2011г средний балл составлял 70,3). Обязательный экзамен по математике учащиеся сдали тоже успешно, но нижнюю границу 24 балла преодолели не все выпускники. Две ученицы 11а класса гуманитарного профиля пересдавали экзамен по математике в дополнительные сроки и набрали 32 и 36 балов. Таким образом ЕГЭ по математике успешно сдали все выпускники школы. Наименьшее количество набранных баллов - 24, наибольшее - 66 (ученица 11б класса Оласюк Анна учитель Торопова Е.В.) , средний балл 47,14, что ниже прошлогоднего на 5,5 (в 2011г средний балл составлял 52,65), но выше показателей 2010г на 2,59 (в 2010г средний балл составлял 44,55). Предметы по выбору учащиеся 11 класса сдали так же успешно: по биологии средний балл 63,25 (порог 36 баллов), по английскому языку средний балл 55 (порог 20 баллов), по литературе средний балл 58 (порог 32 балла), по обществознанию средний балл 59,3 (порог 39 баллов), по физике средний балл 49,3 (порог повысили - 36 баллов, в прошлом году был 33 балла), по истории средний балл 58 (порог повысили - 32 балла, был 30 баллов), по химии средний балл - 64,8 (порог 36 баллов), по географии - 73 балла (порог 37 баллов), по информатике - 83 балла (порог 40 баллов). Результаты ЕГЭ по предметам по выбору учащихся по всем предметам выше средних показателей по Ломоносовскому району, а по русскому языку, математике, биологии, информатике, географии, химии, обществознанию, истории выше средних по региону. Результаты ЕГЭ по всем предметам (кроме английского языка) выше средних показателей по Российской Федерации.
средний балл 2012грусский
языкматема
тикалитера
турагеогра
фиябиоло
гия
информа
тикаангл
языкхимияобщество
знаниеисторияфизикапо школе70,7647,14587363,3835564,859,35849,33по району62,5040,7057,6555,0750,2355,6755,1561,6753,5753,0844,56по региону64,3845,6762,8562,0256,8369,3662,4062,2257,4356,7249,49по России61,144,456,355,854,060,360,857,355,251,146,7
Результаты итоговой аттестации свидетельствуют о том, что профильное обучение, ведение элективных курсов удовлетворяют образовательные потребности учащихся и способствуют повышению качества знаний выпускников и как следствие лучшим результатам сдачи ЕГЭ.
Учащиеся школы в 2011 - 2012 учебном году активно участвовали в школьных и районных предметных олимпиадах. Результаты следующие: 127 учащихся школы приняли участие в 22 районных предметных олимпиадах. Количество победителей районного этапа Всероссийской олимпиады школьников - 14 учащихся, количество призеров -39 учащихся.
Результаты участия в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников №ПредметКол-во участво- вавших уч-сяФИО победителе и призеровклассместо ФИО учителя 1Экономика10кл - 5уч 11кл - 3уч Ващенко Семен Шаронов Михаил Лазук Андрей Гусева Анна10 11 а 10 11а 1 место 1 место призер призер Полякова Н.Ю.2Английский язык9кл - 3 уч 10кл - 3 уч 11кл - 3учПросняк Сергей Лазук Андрей Гусева Анна Васильева Полина Артемьева Катя 9б 10 11 а 11 а 11а1 место призер призер призер призерСтецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф 3Информатика11кл - 1 уч Оласюк Анна 11 б 1 место Полякова Н.Ю.4Обществознание9кл - 2 уч 10кл - 5 уч 11кл - 4 учГорский Виталий Гусева Анна Шаронов Михаил10 11а 11 а призер призер призер Снакина Н.В Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. 5Русский язык9кл - 4 уч 10кл -2 уч 11кл -2 учПросняк Сергей Володина Анастасия Лебецкая Александра Гусева Анна 9б 9а 10 11а призер призер призер призерАкатнова Т.А. Петрова Е.В. Акатнова Т.А. Карачевская Н.А6 География9кл - 4 уч 10кл - 4 уч 11кл - 2 учЕфремов Иван Горский Виталий Володина Анастасия Лазук Андрей Власова Мери 9б 10 9а 10 11 а 1 место 1 место призер призер призер Березовская Я.С. Березовская Я.С. Березовская Я.С. Березовская Я.С Березовская Я.С 7
Мировая художественная культура 10кл - 2 уч 11кл - 6 уч Гусева Анна Власова Мери
11а
11а
призер призер
КарачевскаяН.А. Карачевская Н.А.8Литература9кл - 4 уч 10кл - 2 уч 11кл -4 учЛебецкая Александра Васильева Полина Гусева Анна 10 11а 11а призер призер призер Акатнова Т.А. Карачевская Н.А. Карачевская Н.А.9История9кл - 2 уч 10кл - 4 уч 11кл - 2 учГерасимов Иван Рогов Максим Горский Виталий Васильева Полина9б 9б 10 11апризер призер призер призер Снакина Н.В Снакина Н.В Снакина Н.В Корнилова Т.П. 10Биология 9кл - 3 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учВолодинаАнастасия Ващенко Наталья Горский Виталий Ващенко Семен Приемышев Самсон9а 11б 10 10 11б 1 место 1 место призер призер призер Семенова О.Ю.11Математика9кл - 6 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учБелякова Анастасия Ефремов Иван Ващенко Наталья9а 9б 11б1 место призер призер Никольская Г.А. Чувашева Л.М. Торопова Е.В.12Физика7кл - 1 уч 9кл - 3 уч 10кл - 1 уч 11кл - 3учПросняк Сергей Ващенко Наталья9б 11б1 место призерКрасикова Н.Н. Красикова Н.Н.13Основы безопасности жизнедеятел9кл - 1уч 11 кл - 1 уч Куров В.Н.14Экология9 кл - 1 уч Володина Анастасия 9а1 место Селихова Т.В.15Химия9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 4 учПоляковаЕкатерина
Ефремов Иван Рогов Максим Горский Виталий Ващенко Наталья 11б 9 б 9б 10 11б1 место призер призер призер призер Селихова Т.В.16Технология 7 кл - 1 учДмитриенко Елена 7апризерДяченко Е.С.17черчение9 кл - 3 учБерегова Полина 9 а призер Емельяненко Е.А.18Основы предпринимательской деятельности и потребит знаний10 кл - 2 уч Полякова Н.Ю.19Изобразительное искусство9 кл - 1 учВолодина Анастасия9 а1 местоЕмельяненко Е.А.20Политехническая 10 кл - 3 уч 11 кл - 2 учКрасикова Н.Н., Торопова Е.В. Чувашева Л.М.21краеведение10 кл - 2 учЛебецкая Александра 10призер Снакина Н.В.22музыка6 кл - 2 учПравдина Арина Глебова София6а
6а1 место призерБельтюкова Г.В.Итого: 127 уч-ся6 кл - 2 уч; 7кл - 2 уч; 9кл - 39 уч; 10кл - 41 уч; 11кл - 43 уч Победителей - 14 учащихся Призеров - 39 учащихся Учащийся 9б класса Ефремов Иван стал призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии. Учащаяся 9а класса Володина Анастасия стала призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по изобразительному искусству. Учащиеся школы в 2011 - 2012 учебном году активно участвовали в региональных и Всероссийских конкурсах: по русскому языку "Русский Медвежонок", по английскому языку "Британский Бульдог", по математике "Кенгуру". Результаты следующие: "Русский Медвежонок"
2 кл3 кл4 кл5 кл6 кл7 кл8 кл9 кл10 кл11 клВсегоКол-во участников по параллелям264515392017630158221Кол - во победителей и призеровв районе ---
1
(третье место)1
(третье место)---1
(первое
место)-3Кол - во победителей в регионе--
---------
Ученица 10 класса Лебецкая Александра - 1 место в районе (учитель Акатнова Т.А.)
"Британский Бульдог"
2 кл3 кл4 кл5 кл6 кл7 кл8 кл9 кл10 кл11 клВсегоКол-во участников по параллелям-1918161512521810124Кол - во победителей в районе --2
(второе, третье места)1
(второе место)3
(первое второе третье места)--3
(первое место и вторых мест -2)2
(первое второе места)1
(первое место)12Кол - во победителей в регионе-----------
Ученица 6а класса Глебова София - 1 место в районе (учитель Болучевская О.А.)
Ученик 9б класса Ткаченко Павел - 1 место в районе (учитель Федорова В.В.)
Ученик 10 класса Лазук Андрей - 1 место в районе (учитель Стецюк А.Ф.)
Ученица 11а класса Гусева Анна - 1 место в районе (учитель Стецюк А.Ф.)
"Кенгуру"
2 кл3 кл4 кл5 кл6 кл7 кл8 кл9 кл10 кл11 клВсегоКол-во участников по параллелям-46121720116---112Кол - во победителей в районе ----1 (третье место)2
(третьих места)---3Кол - во победителей в регионе-----------
"Кенгуру - выпускникам": 4кл9 кл11 клВсего
Кол-во участников школы по параллелям35391286средний балл по школе53,531,642,3средний балл по России64,542,564,1
В 4 классах показатель математической подготовки 7 учащихся выше среднего по России: 5 учащихся 4а класса - учитель Хемминг И.Н., 2 учащихся 4б класса - учитель Екимова И.Д. В 9 классах показатель математической подготовки 10 учащихся выше среднего по России: 6 учащихся 9б класса - учитель Чувашева Л.М., 2 ученика 9а класса - учитель Никольская Г.А., 2 ученика 9в класса - учитель Олексина В.К.
В 11 классах показатель математической подготовки 3 учащихся выше среднего по России - учитель Торопова Е.В.
Информация о победителях, призерах, лауреатах региональных, Всероссийских конкурсов, олимпиад, фестивалей в 2011-2012 уч. году
№/пКонкурс, фестиваль, олимпиада () достижениеФИО учащегосяФИО руководителя (учителя)1.Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии - призерЕфремов Иван ВладимировичБерезовская Янина Станиславовна 2.Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по изобразительному искусству - призерВолодина Анастасия Александровна Емельяненко Елена Алексеевна 3.Национальная образовательная программа "Интеллектуально-творческий потенциал России": всероссийский заочный конкурс "Познание и творчество", "осенний" тур, 2011-2012 учебный год. Номинация "Химия" - лауреатПросняк Сергей ДмитриевичСелихова Татьяна Владимировна4.Региональный открытый конкурс детского и юношеского художественного творчества Санкт-Петербурга и Ленинградской области "Россия - мой дом, моя жизнь" - II местоОласюк Анна ИвановнаЕмельяненко Елена Алексеевна 5.Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ "Земляне" в номинации природа - диплом I степениВолодина Анастасия АлександровнаСелихова Татьяна Владимировна6.Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ "Земляне" в номинации медицина - диплом III степениБурцев Дмитрий АндреевичСелихова Татьяна Владимировна7.Девятый Международный Конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике "Конструируй, Исследуй, Оптимизируй" (КИО-2012) -III место
Кушнарова Евгения РуслановнаТоропова Елена Владимировна8.Девятый Международный Конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике "Конструируй, Исследуй, Оптимизируй" (КИО-2012) -III место
Синдяшкина Вероника СергеевнаТоропова Елена Владимировна9.Международный детский конкурс "Школьный патент - шаг в будущее!", номинация "Моя школа в XXX веке - III местоБурцев Дмитрий АндреевичЕмельяненко Елена Алексеевна
Анализируя учебную деятельность школы в 2011 - 2012 учебном году можно выделить следующие позитивные тенденции:
* стабильные показатели уровня обученности учащихся: рост качества знаний учеников по многим предметам;;
* высокие результаты ЕГЭ по русскому языку, математике и предметам по выбору учащихся в 11 классе и ГИА в 9 классах;
* положительная динамика результативности работы с одаренными детьми;
* высокие результаты в старшей школе: наличие отличников в 9, 10 и 11 классах: 4 уч-ся 9 классов и 4 учащихся 11 класса, из них 1 - "серебряный" медалист и 3 - "золотых".
* устойчивая положительная динамика результативности внеклассной работы по предметам: участие учащихся в олимпиадах и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровня;
Условиями перечисленных положительных тенденций являются:
- целенаправленная работа всего педагогического коллектива;
- осуществление дифференцированного подхода в обучении;
- использование современных педагогических технологий в обучении;
- реализация предпрофильного и профильного обучения;
- тесная взаимосвязь школы с КДН по работе с "трудными" детьми, систематическая работа социального педагога;
- высокий рейтинг школы в районе;
- высокая квалификация педагогов школы;
Но, вместе с тем, существуют и негативные тенденции в образовательной деятельности школы:
- недостаточная мотивация обучения учащихся;
- недостаточный охват учащихся внеурочной деятельностью, соответствующей их склонностям и интересам;
Отсюда вытекают следующие задачи по корректировке негативных тенденций в образовательной деятельности школы в следующем учебном году:
* совершенствование условий для достижения более высокого качества образования учащихся;
* повышение мотивации обучения учащихся путем формирования портфолио каждого ученика, отслеживания его образовательного рейтинга в классе;
* повышение качества знаний учащихся путем внедрения активных форм обучения: инновационных программ, информационных технологий, а так же мониторинга качества обученности учащихся;
* установление тесной связи с родителями учащихся с целью повышения качества их обученности;
* усиление контроля за использованием новых эффективных педагогических технологий и форм обучения;
* формирование положительной мотивации педагогов к работе в рамках предметных методических объединений;
* своевременность и эффективность курсовой подготовки учителей;
Автор
nabokich_roman
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
98
Размер файла
183 Кб
Теги
анализа, деятельности, 2011, учебно, 2012г
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа