close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

БК Охота за сокровищами Сценарий ДБ21

код для вставкиСкачать
 МУК ОДБ
ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА № 21
г.о. Тольятти, улица Свердлова, д. 51/21; телефон (8482) 37
-
74
-
15, Е
-
mail
: mukodb21fil@yandex.ru
Часы работы с читателями: пн –
пт 10:00 –
17:00; вс 10:00 –
15:00
Сценарий проведения библиоквеста
«Охота за сокровища
ми»
(для учащихся 3
-
4
классов)
Составитель:
главный библиотекарь
-
библиограф детской библиотеки № 21
Бударина О.А.
Тольятти 2010
2
Цель: закрепление и проверка уровня усвоения основных читательских знаний, умений и навыков читателей младшего школьного возраста (структурные подразделения библиотеки, виды информационных источников, основные элементы книги, способы ориентации в библиотечной пространстве, средства и приёмы выбора).
Оборудование:
бланки для ответов, карточки с вопросами
-
заданиями, авторучки
.
В читальном зале заранее выделяются отдельные столы для каждой из команд. Столы для команд пронумерованы. Под этими номерами будут выступать команды
.
Ход мероприятия
Введение
Друзья! Сегодня в нашей библиотеке вы примите участие в необычной игре –
библи
оквесте «Охота за сокровищами». Что такое библиоквест? Это игра, в которой вы будете самостоятельно выполнять задания, используя различные источники информации. Помните девиз этого лета? Верно, н
аш девиз:
«Разведать, раскрыть, разузнать
!
»
. Вот и сегодня, на заключительном мероприятии, посвящённом библиотечным знаниям, мы проверим, что вы узнали нового о книгах и библиотеке, научились ли искать нужную информацию. Задание
, порядок работы и необходимые ресурсы
Каждой команд
е будет предложено ответить на 10
в
опросов
. Эти вопросы записаны на карточках, которые «спрятаны» в библиотеке». Чтобы их найти, нужно каждый раз находить правильный ответ. Только в случае верных ответов вы дойдёте до финала игры –
найдёте сокровища.
Каждая команда получает маршрутный лист
, в который вы будете записывать ответы на вопросы библиоквеста, а т
акже карточку с первым заданием
(
возможно игровое разыгрывание процесса получения карточки с 3
первым заданием, например, ответить на вопросы мини
-
викторины по произведениям).
А теперь предо
ставим слово командам. Вашим домашним заданием было подготовить визитки.
Представление команд
Оценка
Главной оценкой вашей работы будет итог игры –
сможете ли вы за 40 минут найти сокровище, спрятанное в нашей библиотеке. А ещё важно выполнить задания быст
ро. Для этого вам следует дружно
и слаженно работать
.
Желаем удачи!
Выполнение задани
й библиоквеста
Заключение
После нахождения сокровищ (рекомендательные списки литературы для летнего чтения, а также сладкого приза) проходит обсуждение хода мероприятия во
время чаепития. Анализ и оценка работы (правильность, скорость, слаженность). Ребята,
сегодня мы с вами учились ориентироваться в библиотеке, Что ва
м понравилось в игре? Что вызвало у вас затруднения? Хотели бы вы ещё участвовать в подобных играх?
Трудно
ли было искать информацию в библиотеке
? Надеемся, что наше мероприятие вам понравилось. Приглашаем в нашу библиотеку. До скорой встречи!
Читайте книги!
4
Л
итература
1.
Антипова В.Б. Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков
[
Электронный ресу
рс
]
/ В.Б.Антипова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийской библиотечной ассоциации. –
Режим доступа: http://schoollibrary.ioso.ru/index.php?news_id=496
, свободный. –
Загл. с экрана
2.
Чеснокова Т. Библиотечные уроки: из опыта проведения
[
Электр
онный ресурс
]
/ Т.Чеснокова, Е.Попова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийской библиотечной ассоциации. –
Режим доступа: http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/str/resurs.files/schoollibrary.ioso.ru/index00a
3.html?news_id=35
, свободный. –
Загл. с экрана
5
Методические комментарии
Библиоквест «Охота за сокровищами» я
вляется
итоговым занятием из цикла библиотечных ур
оков для 3
-
4 классов. Предваряют
библиоквест различные интерактивные формы мероприятий (практик
ум
-
игра, групповой тренинг, викторина
-
поиск, ролевая игра и про
ч.), на которых дети знакомятся
с рекомендательными и информационно
-
поисковыми системами, понятием «библиографическая запись», справочными и энциклопедическими изданиями и проч.
Каждой команде для выполнения предлагается ряд заданий
:
нахождение книги в свободном доступе, определение понятия или определение слова по его значению (термины, касающиеся библиотечно
-
библиографической грамотности),
поиск значения слова в словаре,
библиографическое уто
чнение, касающееся тех или иных элементов библиографической записи (например, год или место издания),
составление рекомендательного мини
-
списка (например, списка журналов для товарища, увлекающегося компьютерными играми),
поиск определённой информации в кн
иге,
практическое задание (например, расставить карточки в алфавите), работа с выставкой (нахождение книги, ответы на блиц
-
викторину и проч.).
Варианты заданий и их расположение в библиотеке зависит от книжного фонда, СБА, наличия АРМ, площади и количеств
а залов и проч. Карточки с заданиями «прячутся» в определённых книгах, на стеллажах, у каталогов и картотек и проч. Каждый правильный ответ направляет
участников к новому за
данию. То есть игра представляет
собой квест
-
бродилку с последовательным выполнение
м заданий.
Приведём примеры заданий
6
Определите слово по его значению
………………………... –
это рисунки или фотографии, помещённые на страницах книги
.
Найдите в библиотеке книгу Пушкин А.С. Руслан и Людмила. -
М.: Семейный круг, 1996 и запишите фамилию художника этой книг
и
Выпишите из толкового словаря русского языка значение слова «библ
иофил
»
Запишите год и место издания книги
Софьи Прокофьевой «Приключения жёлтого чемоданчика»
, которая есть в нашей библиотеке
Найдите в библиотеке журналы, которые вы бы могли пор
екомендовать товарищу, увлекающемуся компьютерными играми. Запишите их названия
В
раздел
е
«99.2. Сборники игр, развлечений, самоделок»
найдите
книгу М.Давыдова «Развивающие игры для детей».
Выпишите со страницы
115 информацию о том, где растёт конфетное де
рево
Запишите названия всех книг А.Гиваргизова
, которые есть в нашей библиотеке
Друг посоветовал вам прочитать книгу «Жизнь замечательных детей»
. К сожалению, он забыл фамилию автора этой книги. Как найти эту книгу в библиотеке? Как узнать, есть ли эта кни
га в библиотеке? Определите фамилию автора, найдите эту книгу в библиотеке, запишите номера страниц, на которых рассказывается о детстве писательницы А.Линдгрен.
Определите, есть ли в библиотеке книга Г.Остера «Приключения Пифа»
Найдите на выставке «Девчон
кам и мальчишкам, а можно и родителям!» книгу А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»
и запишите фамилию переводчика
Запишите фамилии писателей в алфавитном порядке: Драгунский, Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Акимушкин, Линдгрен, Успенс
кий, Остер, Чуковский.
Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под 7
номером 4 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием
Н
айдите
в библиотеке
коробку с рекомендательными закладками «Читаем всей семьёй». Отыщите
заклад
ку к книге Т.Александровой «Домовёнок Кузька»
и определите, для читателей какого возраста рекомендована эта книга
Автор
ODB_TOL
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 400
Размер файла
1 128 Кб
Теги
охота, сокровищами_сценарий_дб21
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа