close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Выступление О.И

код для вставкиСкачать
Управление образования администрации г. Владимира
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
- городской информационно-методический центр
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Владимира
"Детский сад №33 комбинированного вида"
"Театрализованно-игровая деятельность детей
с ограниченными возможностями здоровья"
(представление опыта работы на методическом объединение учителей-логопедов, учителей-дефектологов и воспитателей коррекционных групп).
Ольга Ивановна Ипатова,
воспитатель компенсирующей группы высшей квалификационной категории г. Владимир, 2012.
Театрализованные игры пользуются у детей неизменной любовью. Дети с нарушением интеллекта с удовольствием включаются в игру. Они смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Театрализованная игра - это деятельность, которая специально организуется взрослыми для обеспечения усвоения ребенком накопленного социального опыта. Театрализованная игра рассматривается как важнейшее средство адаптации и социализации, как одна из наиболее оптимальных форм организации его деятельности для социального развития ребенка и, следовательно, как средство вхождения его в микросоциум. Театрализованная игра способствует установлению контактов между играющими, учит взаимодействовать с другими детьми, с взрослыми, формирует потребность в общении, способствует "раскрытию" ребенка, его раскрепощению. Театрализованная игра создает благоприятные условия для развития всех сторон общения: коммуникативной (обмен информацией между играющими), интерактивной (обмен игровыми действиями), перцептивной (понимание партнера по игре, адекватное его восприятие). Работа по театрально-игровой деятельности ведется в тесном контакте с педагогическим коллективом: воспитателем, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, педагогом-психологом, социальным педагогом, музыкальным руководителем, педагогом дополнительного образования (хореографом), инструктором по физическому воспитанию. Для успешной работы создана предметно-пространственная среда: в группе руками педагогов и родителей оборудованы театральный угол и тематическая полочка, изготовлены костюмы, декорации и различные виды театров (театр на фланелеграфе, настольный театр игрушек, театрализованные игры с куклами бибабо), наглядно-дидактические пособия (картинная галерея), афишы к постановкам. Полноценное развитие детей невозможно осуществить без помощи родителей. Сотрудничество с родителями включает в себя такие формы работы, как выступление на родительских собраниях, индивидуальное консультирование, папки-передвижки. Родители принимают активное участие в изготовлении атрибутов, театральных костюмов и декораций, книжек-малышек с детьми, участвуют в праздниках, театрализованных представлениях. Результатом работы стало участие детей в постановках по сказкам "Репка", "Колобок", "Теремок", "Рукавичка", "Заюшкина избушка", "Три поросенка" и др. Традиционно ежегодно в марте проводится театральная неделя. С 2010 г. в феврале-марте проводится модуль "Ты на свете лучше всех" (цикл занятий), в котором используются театрализованные игры. Несмотря на сложную структуру дефекта детей, мы являемся активными участниками методических объединений города и области. В 2009 г. стали лауреатами Владимирского областного фестиваля сценического творчества детей и молодых людей с ограниченными возможностями "Ограниченные возможности здоровья - безграничные таланты". Участвовали в 2011 г. в областном фестивале художественного творчества "Навстречу безграничным возможностям", в 2012 г. во II областном фестивале художественного творчества "Навстречу безграничным возможностям", организованными ВПОО "Милосердие и порядок".
Как показывают наши наблюдения, участие детей в театрализованной деятельности положительно влияет на многие факторы в их развитии:
* знания и умения детей об окружающем мире значительно расширяются и углубляются;
* развиваются психические процессы, такие как память, внимание, восприятие, мышление;
* активизируется собственная речь;
* активнее и успешнее формируются навыки невербального общения;
* обогащается словарный запас;
* совершенствуется моторика, координация движений, плавность и целенаправленность движений;
* развивается эмоционально-волевая сфера; * корректируется поведение;
* формируется самостоятельность и активность.
Большинство детей, впоследствии, с легкостью вступают в контакт со здоровыми сверстниками и взрослыми. Таким образом, можно сделать вывод, что через театрализованную деятельность происходит всестороннее развитие ребенка, значительно облегчается его социализация и адаптация к условиям жизни в обществе.
Автор
vatana58
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
105
Размер файла
136 Кб
Теги
выступление
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа