close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

укр.мова професії

код для вставкиСкачать
Застосовані методи та технології : • Використання інформаційних технологій при підготовці до уроку , а також застосування частково-пошукового методу та пояснювально-ілюстративного методів. Очікувані результати : • Збагачення словникового запасу у
Тема: Професії.
Застосовані методи та технології :
* Використання інформаційних технологій при підготовці до уроку , а також застосування частково-пошукового методу та пояснювально-ілюстративного методів.
Очікувані результати :
* Збагачення словникового запасу учнів,
* Розвиток мотивації до вивчення української мови,матеріалу уроку;
* Виховання поваги до людей різних професій.
Мета: засвоїти українські назви професій; вчити розповідати за сюжетними малюнками; стежити за мовленням; виховувати патріотичні почуття.
План уроку :
1. Організаційний момент
2. Актуалізація опорних знань
3. Повідомлення теми та завдань уроку
4. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу:
* Перегляд відео-презентації "Професії";
* Гра "Хто уважний";
Фізхвилинка
* Робота над віршем М.Познанської "Різні професії"
5. Закріплення та осмислення знань
* Робота з підручником с.47
* Практична робота
* Відгадування загадок
Фізхвилинка
6. Узагальнення та систематизація знань
* Вправа "Виправ речення"
* Робота над прислів'ям
7. Підсумок уроку
* Питання
* Вірш "Своїми руками"
Обладнання:презентація , картки, підручник Хід уроку
I. Організація уроку.
Пролунав дзвінок,
Починається урок.
Працюватимемо старанно
Щоб почути у кінці ,
Що у нашім першім класі
Діти просто молодці !
II. Актуалізація опорних знань.
- Як ви гадаєте, яку людину можна назвати працьовитою?
- а лінивою?
III. Повідомлення теми і завдань уроку..
Сьогодні познайомимося із професіями людей, пограємо.
IV. Сприймання та усвідомлення нового матеріала.
1. Перегляд презентації "Професії"(СЛАЙДИ 3-17)
2. Гра "Хто уважний"
-Про які професії ви почули ?
ФІЗХВИЛИНКА
3. Робота над віршем М.Познанської "Різні професії".(підручник,с.137)
а) Слухання вірша
-Про які професії йдеться?
б) Повторне слухання вірша.
-"Впіймайте" оплеском незрозумілі слова.
в) Вправа "Кращий перекладач"
-Поясніть однокласникам значення незрозумілих слів перекладом російською мовою.
Торкнувся хмаринки -....(коснулся облачка)
Не гає й хвилинки- .....(не тяряет ни минутки)
Дошку покраяв -.... (доску разрезал ,распилил)
Дбає про здоров'я -......(беспокоится ,заботится о здоровье)
Подяка й шана -.... (честь и хвала ; благодарность и уважение)
г) Бесіда за змістом.
- Як зрозуміли рядки: Муляр плечима
Торкнувся хмаринки?
- Чому треба придивлятися,як мебляр робить книжкову шафу?
- Про що дбає кухар?
- Ким ви мрієте стати? Розкажіть.
- Дізнайтеся вдома які професії у ваших рідних..
У. Закріплення та осмислення знань
* Розповідь за малюнками (підручник,с. 47).
- Розкажіть, люди яких професій зображені на малюнку? (лікар,пекар,продавець,кухар,швачка). - Розкажи,хто що робить ?
* Практична робота
V. Закріплення та осмислення знань.
1. Практична робота. Гра "Знайди зайвий малюнок" СЛАЙДИ 18-22
-Знайти серед малюнків зайвий предмет та постав галочку.
-Кому належать ці речі?
2. Відгадування загадок СЛАЙДИ 23-28
-Відгадай загадки. Людям якої професії належать ці предмети-відгадки?
Робить зачіски й перуки,
Підстриже і пофарбує,
Гарний настрій подарує.(Перукар)
Біга пензлик по тканині,
Підкоряючись людині,
А людина творить свій.
Не повторний світ живий(Художник)
Хто одежу шиє всім:
І дорослим, і малим,
Дружить з голкою й тканиною,
Строчить швейною машиною.(Швачка)
Прокидається він рано
І пече нам хліб духмяний.
Бублики і періжки
Пряники й медівники.(Пекар)
Хто людей з біди рятує
І хвороби всі лікує-
Призначає процедури
І таблетки і мікстури?(Лікар)
У нас цю професію знають усі:
Сидить за кермом вантажівки й таксі,
Вантаж і людей він по місту розвозить
У літню спекоту й зимові морози.(Шофер)
ФІЗХВИЛИНКА
VI. Узагальнення і систематизація знань. Вправа "Виправ речення",
Кухар будує нам гарний дім.
Мебляр готує смачні обіди.
Швачка фарбує стіни будівель.
Муляр шиє різні сукні та штани.
1. Робота над прислв'ям
У народі кажуть "Який майстер ,така й робота"
VII. Підсумок уроку.
- Що нового дізналися на уроці? Що вас зацікавило?
- Як ви вважаєте, чи існує на світі найголовніша професія?
Слайд 29
УЧИТЕЛЬ, ЛІКАР ЧИ ГЕОЛОГ,
ПИСЬМЕННИК, СЛЮСАР ЧИ КРЕСЛЯР - ВСІ НАЗИВАЮТЬ ГОЛОВНОЮ
ОДНУ ПРОФЕСІЮ - ШКОЛЯР! БО ВСІМ ВІДОМО, ЩО БЕЗ ШКОЛИ, БЕЗ ЗНАНЬ, ЩО МУСИШ ТАМ НАБУТЬ,
НЕ СТАНЕШ У ЖИТТІ НІКОЛИ ТИМ, КИМ В ДИТИНСТВІ МРІЄШ БУТЬ! СЛАЙД 30
МОЛОДЦІ !
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 122
"загальноосвітній навчальний заклад - дошкільний навчальний заклад"
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
Урок з української мови у 1 класі
Тема: Професії.
Учитель початкових класів В.В.Долгішева Матеріал скачано з http://nachalka.com.ua
Матеріал скачано з http://www.nachalka.com.ua
Автор
dolgisheva
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 520
Размер файла
35 Кб
Теги
професії, мова, укр
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа