close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Українська мова. 4 клас Тести, різнорівневі контрольні роботи. Іменник

код для вставкиСкачать PDF 0,33 Mb Скачать doc 0,06 Mb




ТЕСТИ, 
РІЗНОРІВНЕВІ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ
з української мови у 4-му класі









Біляченко Ольга Василівна, м. Київ, Скандинавська гімназія

ТЕСТ № 4
Тема: "Частини мови. Іменник."
I	варіант

1.	Визначити серед іменників власні.
Шевченко, місто, село, учень, Мар 'янка, січень, Дніпро, Водолій, місяць, Карпати.
2.	Визначити серед іменників іменники, що позначають істоти.
Космонавт, пшениця, шахтар, учениця, кукурудза, бджоли, ведмідь, верба, джміль, черешня, дятел, фіалка.
3.	Визначити словосполучення, в яких іменники вживаються в переносному значенні.
а) ніс човна   б) кирпатий ніс       в) язик за зубами     г) пшеничне волосся
4.	Серед поданих слів підкреслити спільнокореневі слова.
Сніг, сніговий, снігу, сніжок; снігом, сніжинка, снігами, сніговий ,у снігах.
5.	Поставити іменники у знахідному відмінку однини.
Захищати Батьківщин...,  міряти температур..., стати в шеренг...,  з'їли черешн... .
6.	Поставити і записати іменники у знахідному та родовому відмінках.
Учениця, бібліотека.
7.	Поставити і записати іменники у давальному та місцевому відмінках.
Крига, гречка, вільха.
8.	Подані іменники поставити і записати в орудному відмінку:
Лікарня, дружба.
9.	Визначити відмінок на закінчення у підкреслених іменниках.
І від міста і до міста, від села і до села побіжать струмочки чисті перші вісники тепла.
10.	Подані іменники записати в місцевому відмінку, визначити закінчення.
Лук, рік, око, горох.
11.	Подані іменники записати в орудному відмінку, визначити закінчення.
Брат, Петро, трамвай.
12.	Подані іменники записати у родовому та давальному, місцевому відмінках, визначити
закінчення.
Молодь, честь, цвіль.
13.	Подані іменники записати в орудному відмінку, визначити закінчення.
Сталь, зелень, любов.
14.	Подані іменники записати в родовому відмінку множини, визначити закінчення.
Комбайни, хвилини, ночі.
15.	Визначити відмінок у підкреслених словах.
Слава чесним листоношам, що приносять нам листи! 
Усі партизанські родини перебралися в ліси. 
Я славлю піснями наш край.


II	варіант

1.	Визначити серед іменників власні.
Шевченко, місто, село, учень, Мар' янка, січень, Дніпро, Водолій, місяць, Карпати
2.	Визначити серед іменників іменники, що позначають істоти.
Космонавт, пшениця, шахтар, учениця, кукурудза, бджоли, ведмідь, верба, джміль, черешня, дятел, фіалка.
3.	Визначити словосполучення, в яких іменники вживаються в переносному значенні.
а) золота нива        б) золота обручка    в) язики полум 'я       
г) пшеничне колосся
4.	Серед поданих слів підкреслити одне й те ж слово з різними закінченнями.
Сніг, сніговий, снігу, сніжок, снігом, сніжинка, снігам, сніговий, у снігах
5.	Поставити іменники у знахідному відмінку однини.
Забили тривог..., збирати пшениц..., задивитися на айстр..., сходити в бібліотек... .
6.	Поставити і записати іменники в знахідному та родовому відмінках.
Вулиця, учителька.
7.	Поставити і записати іменники в давальному та місцевому відмінках.
Сторінка, смуга, стріха.
8.	Подані іменники поставити і записати в орудному відмінку.
Праця, книжка.
9.	Визначити відмінок на закінчення у підкреслених іменниках.
Біля сонечка вгорі плавала хмаринка. Після дощику навколо тихо.
10.	Подані іменники записати в місцевому відмінку, визначити закінчення.
Поріг, бік, вухо, кожух..
11.	Подані іменники записати в орудному відмінку, визначити закінчення.
Дуб, море, урожай.
12.	Подані іменники записати у родовому та давальному, місцевому відмінках, визначити закінчення.
Совість, папороть, загибель.
13.	Подані іменники записати в орудному відмінку, визначити закінчення.
Сталь, пристань, кров.
14.	Подані іменники записати в родовому відмінку множини, визначити закінчення.
Трактори, машини, області.
15.	Визначити відмінок у підкреслених словах.
Під свіжим вітром піснями шумів Донбас.
 Діти з хати виглядають в вікна. 
Водолазам вистава дуже сподобалась.
І РІВЕНЬ
Тема: "Частини мови. Іменник.''
I.	Диктант
 В ОСІННІЙ ДЕНЬ
     
     Від краю до краю затягнули небо густі сірі хмари. З них сіє дрібний дощ. Від холоду жовтіють трави, в'януть квіти.
     Я милуюсь барвами осені. Ось берізки розпустили свої золотаві косиці. Великі жовті брилі одягли ясени, в'язи. Серед зеленої хвої сосни яскравим вогнищем палає дика груша. Тремтять холодними вогниками оранжеві листки на осиці.
     На лісовій ліщині дозріли горіхи, важкі коричневі жолуді падають з дубів.
Листочки летять у повітрі і тихенько лягають на землю.
(75 сл.)
II.	Граматичні завдання

1. Визначити граматичну основу речення, підкреслити другорядні члени. 
На лісовій ліщині дозріли горіхи. (1в.) 
Важкі коричневі жолуді падають з дубів. (2 в.)
2. Визначити частини мови, установити зв'язок між членами речення.
3. Визначити відмінки іменників у реченнях, позначити закінчення.
Серед зеленої хвої сосни яскравим вогнищем, палає дика груша. (1в.) 
Тремтять холодними вогниками оранжеві листки на осиці. (2 в.)


II РІВЕНЬ
Тема: "Частини мови. Іменник.''
I.	Диктант
ОСІНЬ
     
     Прийшла осінь. У зелені коси беріз вплелися золотисті стрічки. Червоним полум'ям горять, дикі груші.
     Одного осіннього погожого дня школярі вийшли за село шипшину збирати. А шипшина - як ягоди винограду! Рубінові намистинки геть вкрили кущі обабіч дороги. Тільки простягай руки і збирай скарб.
     Ось до куща підбігла Оленка. Кожна гілка вкрита колючками. Та дівчинка не злякалась.
     І пішла обчищати гілочку за гілочкою. Скоро кошик в Оленки був повний.
Учитель похвалив Оленку. А її руки назвав золотими.
(76 СЛ.)
II.	Граматичні завдання

1.	Зробити звуко - буквений аналіз слова:	
полум' ям	засяял и
2.	Визначити граматичну основу речення, позначити другорядні члени:
Червоним полум 'ям горять осики.( 1в.)
У зелені коси беріз вплелися золотисті стрічки. (2в.) 
3. Визначити частини мови.
4. Установити зв'язок між членами речення.		
5. Визначити відмінки іменників, позначити закінчення:
        Рубінові намистинки геть вкрили кущі обабіч дороги. (1в.)
         У зелені коси беріз вплелися золотисті стрічки. (2в.)
6.	Дібрати спільнокореневі слова, визначити корінь:
хмара	                                          ліс	



III РІВЕНЬ 
Тема: "Частини мови. Іменник."
І. Диктант
ЖАЙВОРОНОК.
      
      Дружна, бойова ланка прийшла прополювати льон. Хлопчики та дівчатка зайняли міжряддя. А льон виріс цього року на славу. Всі милуються його зеленим плесом.
     Раптом між стебельцями льону та лободи діти побачили невеличке гніздечко. На дні лежало четверо сіруватих яєчок. Котрась із дівчаток нахилилась над ним. В ту ж мить жайвір з благальним квилінням пролетів над головами дітей. Ніби просив: "Не руш!"
І діти вирішили серед чарівного блакитного озерця залишити кілька чималих кущів лободи, щоб жайворонку було затишно. Вони відійшли вже далеченько від гнізда й закінчували роботу. Несподівано залунала дзвінка пташина пісня. Підвели голови. Високо - високо майже непорушно висіла і тріпотіла крильми сіренька грудочка і заливалася радісним співом.
(За Г. Майстренком.)	(107 сл.)

II. Граматичні завдання

1.	Визначити члени речення:
Несподівано залунала дзвінка пташина пісня. (1в.) 
У небі тріпотіла крильми сіренька грудочка.(2в.)
2. Визначити частини мови.
3. Установити зв'язок між членами речення.
4. Дібрати спільнокореневі слова, визначити корінь:
темно	жовто 
5. Дописати по пам'яті 5 словникових слів.
6. Доберіть по два слова з ненаголошеними [Е], И] в корені, визначити корінь.
7. Визначити відмінок іменників та закінчення:
Раптом між стебельцями льону та лободи діти побачили невеличке гніздечко.
8.	Зробити звуко - буквений аналіз слова:
міжряддя	яєчок
9.	Зробити морфологічний аналіз іменника:
плесом	на дні

Автор
annaanat
Документ
Категория
Тесты
Просмотров
3 349
Размер файла
60 Кб
Теги
різнорівневі контрольні роботи. Іменник, Українська мова. 4 клас Тести
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа