close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сборник родительских собраний по ПДД

код для вставки
Сборник родительских собраний по правилам дорожного движения
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 30»
Светлана Михайловна Пономарева
Сборник родительских собраний по правилам дорожного движения
Ленинск – Кузнецкий
2014
Сборник родительских собраний рекомендован
МБДОУ «Детский сад № 30 »
Автор-составитель: С.М. Пономарева
Аннотация: Конспекты родительских собраний направлены на
формирование и взрослых и детей соблюдения правил дорожного движения,
соблюдения их в повседневной жизни ребенка. Данный материал будет полезен
воспитателям для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Содержание
Введение ....................................................................................................................... 4
Родительские собрания ............................................................................................... 5
Семейные конкурсы .................................................................................................. 28
Список литературы ................................................................................................... 35
Приложения ............................................................................................................... 36
Введение
Цель: создание условий для работы с семьей на основе двухстороннего
взаимодействия, направленного на усвоение и закрепление знаний детей и их
родителей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с
родителями детей дошкольного возраста для полноценного развития личности
ребенка и закрепления знаний о правилах дорожного движения.
2. Создать условия для формирования социальных навыков и норм
поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной
помощи.
3. Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по
правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.
4. Выработать
систему
воспитательно-образовательной
работы
по
формированию навыков безопасного поведения на дороге.
Прогнозируемый результат:
1. Создание
необходимых
условий
для
организации
совместной
деятельности с родителями по охране и безопасности жизни детей.
2. Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях
на дороге.
3. Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной
ситуации.
4. Появление интереса у родителей к проблемам ДОУ.
4
Родительские собрания
Сценарий детско-родительской гостиной «Правила дорожного движения
для детей и взрослых»
Цель: Формировать у взрослых и у детей потребность в заботе о своей
безопасности через привычку соблюдения правил дорожного движения.
Предварительная работа:
1. Наглядная информация для родителей по вопросам обучения детей
безопасному поведению на дороге.
2. Организация выставок детских рисунков по теме.
3. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по ПДД.
4. Разучивание с детьми стихотворений по ПДД, загадывание загадок.
5. Домашнее задание для совместного выполнения родителя с ребенком
(рисование, аппликация, объѐмная подделка) «Мой безопасный путь в детский
сад».
6. Серии сюжетных картинок по ПДД.
7. Дорожные знаки (мини), схема – карты микрорайона.
План проведения собрания:
1. Вступительное слово воспитателя. Игра – тренинг «Ночной поезд».
2. Выполнение заданий.
3. Подведение итогов.
Оформление:
Выставка художественной литературы, дидактических игр и детских
рисунков по ПДД.
На сцене схема – карты микрорайона.
На доске написана тема собрания.
Ход собрания
Вступительное слово воспитателя:
- Уважаемые родители!
5
Вот уже как пять лет дети приходят в садик, держась за руку родителей.
Скоро они покинут детский сад и после летних каникул пойдут в школу.
Многим детям придется ходить в школу самостоятельно. Одним чтобы
добраться до школы надо будет переходить дорогу, другим ехать в автобусе,
троллейбусе. По улицам и дорогам движется много машин. На дорогах
опасности подстерегают на каждом шагу. Мы все – взрослые и дети – то
пешеходы, то пассажиры. Для своей безопасности все должны соблюдать
правила дорожного движения. Сегодняшняя наша встреча посвящена очень
важной проблеме - воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения
на улицах города. Хочется прочесть вам стихотворение Ю. Яковлева
Делали ребятам предостереженье:
«Выучите срочно Правила Движенья!»
Чтоб не волновались,
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители»
Единство наших и ваших требований к детям - это условие нашего успеха и
безопасности наших детей. Сегодня предлагаю освежить ваши знания о
правилах дорожного движения. Для того чтобы все были активными мы
проведем собрание в форме КВНа. Разделимся на две команды (родители с
детьми): команда «Пешеходы» и команда «Пассажиры». Победителям вручим
дипломы «Знаток ПДД». Разделение на две команды. Выбор капитана.
Название команд. Выбор жюри.
Задание № 1. Игра-тренинг «Ночной - поезд»:
Для того, чтобы хорошо войти в контакт, проведем игру-тренинг на доверие
«Ночной поезд». Участники одной команды будут поездом. Один из них будет
Локомотивом, другие - Вагонами. Становитесь за Локомотивом и держитесь за
передний Вагончик. У локомотива есть свет и он может видеть, Вагончики
идут с закрытыми глазами. Локомотив будет двигаться очень медленно, чтобы
не растерять Вагоны, и все Вагоны чувствовали себя уверенно. Участники
6
другой команды будут Деревьями в ночном лесу. Деревья должны
расположиться так, чтобы между ними было достаточно места. Деревья не
должны двигаться, но они могут издавать тихое «Шшш…» в момент, когда
какой-нибудь Вагон поезда рискует удариться о них. Три Дерева особенные –
на них надеты шляпы. Поезд обязательно должен объехать эти Деревья, прежде
чем он покинет Лес. Обозначаю место, где Поезд въезжает в Лес, сама встаю с
другой стороны Леса. Игра проводиться два раза со сменой ролей. Побеждает
та команда, которая не задела Деревьев.
(Оценки жюри)
Задание № 2 «Светофор»:
Один из главных знаков дорожного движения – это светофор. Он стоит на
перекрѐстке. Перекресток - это место пересечение улиц. Основная работа
светофора – это регулировка движения транспорта и пешеходов. Пешеходы
обязаны подчиняться сигналам светофора. Светофоры бывают разные.
Скажите, какие виды светофоров могут встретиться на улицах городов? (С
вертикальным расположением сигналов, с горизонтальным расположением
сигналов, с дополнительными секциями, пешеходные светофоры, светофоры
для велосипедистов, светофоры со звуком.) Почему поздно ночью все время
мигает только желтый свет светофора? Если не работает светофор, кто нам в
этом случае поможет? (регулировщик)
(Оценки жюри)
Задание № 3 «Дорожные знаки»:
1. (На столе лежат вперемешку дорожные знаки) Предлагаю вспомнить, для
чего нужны дорожные знаки, на какие группы можно разделить все знаки?
(сервиса, опознавательные, запрещающие, разрешающие).
– Команда «Пассажиры» найдет и покажет запрещающие и разрешающие
знаки.
–
Команда
«Пассажиры»
найдет
опознавательные. (Оценки жюри)
7
и
покажет
знаки
сервиса
и
2. Каждый из команды берет один знак и рассказывает, что он означает и
куда его нужно ставить. После ответов на схеме – карте микрорайона
устанавливают
мини-знак.
Например:
Знак
«Внимание,
дети!»
Это
предупреждающий знак. Он становится возле школ, детских садов, около тех
мест, где большое количество детей, чтобы водители были осторожными.
Участники другой команды проверяют выполнение задания.
(Оценки жюри)
Задание № 4 «Сюжетные картинки»:
Каждой команде дается серия сюжетных картинок. Должны определить
последовательность развития сюжета. Представить, чем это может закончиться.
Что делать, чтобы этого не было.
1. Серия
- Мамы с детьми во дворе, дети катаются на велосипедах.
– Мамы беседуют между собой, дети едут в сторону дороги.
– Дети катаются на проезжей части дороги.
- Карточка с вопросительным знаком. Что может произойти, если мамы не
успеют заметить отсутствие детей?
2. Серия
- Ребенок с родителями едет на автобусе.
– Около остановки автобус останавливается
У родителей руки заняты вещами, ребенок выходит из автобуса первым.
- Карточка с вопросительным знаком. Что может произойти, если родители
не успеют взять ребенка за руки?
(Оценки жюри)
Задание №
5 Кроссворд. Ключевые слова «дорожные знаки»,
«пешеход»:
8
Вопросы по вертикали:
1 – Двухколесный транспорт;
2 – марка машины;
3 – у чего три глаза – три приказа. Красный – самый опасный;
4 – вид двухколесного транспорта с мотором, похожего на велосипед;
5 – езда, ходьба в разных направлениях;
6 - длинная, узкая канава;
7 – кто должен знакомить с ПДД детей;
8 - полосатая площадка на асфальте;
9 – марка машины;
10 - путешествие на машине;
11 - автомобильный маневр;
12 – полоса земли, предназначенная для передвижения;
13 – асфальт укладочная машина;
14 – какую команду дает зеленый знак светофора?
Вопросы по горизонтали:
1 - помощники пешехода и водителя;
2 – человек идущий пешком.
(Оценки жюри)
После выполнения всех заданий жюри подводит итоги, подсчитывая
количество правильных ответов, и оценивает активность каждой команды.
Всем детям раздаются дипломы «Знаток ПДД».
9
Воспитатель: Родители - первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся
законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг
всех взрослых. Поэтому предлагаю и дальше сотрудничать по формированию у
наших детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими
правил дорожного движения. Родителям раздаются памятки (приложение №2).
Конспект родительского собрания "Дорожные старты"
( подготовительная группа).
Актуальность состоит в том, что первое воспитательное учреждение, с
которым вступают родители – это детский сад. Дальнейшее развитие ребѐнка
зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьѐзно ни
продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно
достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия
родителей в педагогическом процессе.
Данное родительское собрание разработано в силу особой актуальности
проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах
посѐлка и города.
Проблема: ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни
дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей
гибнут. Сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожнотранспортный травматизм остаѐтся приоритетной проблемой общества,
требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными
методами.
Цель: совершенствование деятельности по профилактике детского
дорожно–транспортного
травматизма
с
устойчивых
безопасного
поведения
навыков
целью
формирования
на
дороге,
у
детей
привитие
дошкольникам устойчивого интереса к изучению ПДД, вовлечение родителей в
процесс обучения детей навыкам безопасного поведения на дороге.
10
Задачи:
1. Осознание детьми необходимости получения знаний по ПДД для
обеспечения собственной безопасности;
2. Приобщение детей к занятиям физической культуры и спортом;
3. Укрепить взаимодействие родителей и педагогов в вопросе обучения
детей культуре поведения на дороге.
Материалы и оборудование:
• музыкальные фонограммы, фотоаппарат;
• эмблемы для команд "Светофорчиков" и "Пешеходов";
• два знака изрезанных на 4 части;
• ѐмкость для воды, банка, стаканы;
• два обруча;
• 2 бинта, 2 одеяла;
• оценочные листы для жюри, жетоны, призы.
Предварительная работа:
Беседа на тему «Правила дорожного движения», проведение игр по
безопасности дорожного движения, чтение произведений и рассматривание
иллюстраций, составление плана - схемы «Мой путь в детский сад», рисование
дорожных знаков, проведение викторины «Дорожные знаки».
Деятельность воспитателя:
Подготовка к проведению родительского собрания «Дорожные старты»,
приобретение наглядной информации по ПДД.
Деятельность родителей и детей:
Изготовление атрибутов для проведения конкурсов, составление плана схемы «Мой путь в детский сад», участие в конкурсах, ответы на вопросы.
Результат:
Данное родительское собрание вызвало у родителей практический
интерес, позволяющий доступно разъяснять детям правила дорожного
движения.
11
Ход мероприятия:
Ведущая: Добрый вечер, дорогие мамы и папы. Я рада приветствовать
вас. Сегодня мы проводим спортивно - развлекательную игру по правилам
дорожного движения «Дорожные старты». Приглашаю поучаствовать вас в
игре. Правила игры просты. Участвуют две команды: «Светофор» и
«Пешеход». Позвольте представить вам членов жюри.
Команды долго готовились к соревнованиям. Приятно, что рядом с
детьми находятся и их родители. Знания правил дорожного движения
необходимы всем. Умелое применение их в жизни поможет избежать сложных
ситуаций на дороге, сохранить своѐ здоровье. И хочется пожелать участникам
соревнований, чтобы задания были лѐгкими, и всѐ удавалось. Пусть вам
сопутствует удача!
Ведущая: Наше соревнование начинается с приветствия команд.
Итак, первый конкурс " ПРИВЕТСТВИЕ”.
Команда № 1 "ПЕШЕХОД‖
Девиз: Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе «переход»!
Команда № 2 "СВЕТОФОРЧИК‖
Девиз: Выполняй закон простой - красный свет зажегся – Стой!
Желтый вспыхнул – Подожди!
А зеленый свет – посмотри налево, направо, убедись – потом иди!
Ведущая: Мы переходим к следующему конкурсу.
Второй конкурс "РАЗМИНКА” (для капитанов команд).
Капитанам предлагается ответить на вопрос: на чѐм ездят люди?
Капитаны поочерѐдно отвечают на вопрос. Выигрывает команда, у
которой капитан больше назовѐт правильных ответов.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Ведущая: Молодцы, ребята! Пока жюри подсчитывает баллы за эти 2
конкурса, команды немного отдохнут, а мы с болельщиками будем отгадывать
загадки.
12
Минута отдыха в загадках.
Загадки:
1.
Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода,
На лугу он не пасется,
Вдоль по улице несется.
(Автомобиль)
2.
Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
3.
Я мчусь, держусь за провода,
Не заблужусь я никогда.
(Троллейбус)
4.
Наш приятель тут как тут,
Всех домчит он в 5 минут,
Эй, садись, не зевай,
Отправляется …
(Трамвай)
5.
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались, в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)
13
6.
Не похож я на коня,
А седло есть у меня,
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
(Велосипед)
7.
Посмотри, силач какой,
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Регулировщик)
8.
На 4 ноги
Надевали сапоги,
Перед тем как надевать,
Стали обувь надувать.
(Шины)
9.
Тянется нитка
Среди нив петляя,
Лесом, перелеском,
Без конца и края.
Ни ее порвать,
Ни в клубок смотать.
(Дорога)
10.
Вот стоит на улице
В длинном сапоге,
Чудище трехглазое
14
На одной ноге.
Запылал у чудища
Изумрудный глаз –
Значит, можно улицу
Перейти сейчас.
(Светофор)
Ведущая: Просим наши команды построиться. Слово жюри. О
подведении первого и второго конкурса.
Дети, когда вы гуляли по улицам нашего города, или шли в детский сад,
вы видели по обочинам дороги дорожные знаки? А вы знаете, как они
называются? Вот сейчас мы это и проверим.
Третий конкурс соревнований «Дорожные знаки».
Сейчас команда получит пакет, в котором находится разрезанный
дорожный знак. Ваша задача, пока будет звучать музыка, быстро его собрать.
Побеждает команда, которая быстрее и правильно собрала знак и назвала
Ведущая: Молодцы! Кто знает из вас, что заправляют в бак автомобиля?
Дети: Бензин!
Правильно, а вы хотите попробовать заправить машину бензином?
Четвѐртый конкурс «Заправь бак»
Команды встают в одну линейку лицом друг к другу. На одном конце
стоит ѐмкость с водой, на другом банка. Ребѐнок, стоящий около ѐмкости с
водой, должен наполнить кружкой водой и передать еѐ другому участнику, так
по цепочке передавая кружку нужно наполнить банку. Ребѐнок, вылив воду в
банку, бежит и передаѐт еѐ первому участнику. Побеждает та команда, которая
наполнит первой банку водой до верха.
Ведущая: Хорошо, дети! Сейчас попросим жюри подвести итоги за 3 и 4
конкурс и сообщить общий счѐт.
Слово жюри.
Ведущая: Дети в предыдущем конкурсе мы заправили автомобили, а
сейчас посмотрим, чья машина быстрее?
15
Пятый конкурс «Чьѐ такси быстрее? »
Участники образуют пары, первые стоят в обруче. Их задача оббежать
впереди стоящий предмет, передать обруч второй паре, и т. д. Побеждает та
команда, которая придѐт к финишу первой.
Ведущая: Сейчас, завершая конкурсную программу, команды проведут
последний конкурс. Дети, на дорогах может из-за несоблюдения правил
дорожного движения произойти ДТП. И кому-то будет необходимо оказать
первую помощь. Дети, а вы умеете оказывать первую помощь? Давайте
посмотрим на команды, сумеют ли они оказать первую помощь?
Шестой конкурс «Первая помощь». Эстафета оказания медицинской
помощи.
Ребѐнок (член команды) сидит на стуле в конце зала напротив команды (I
участник)
II участник – добегает до I, приносит бинт.
III участник – добегает до I, приносят одеяло (чтобы укрыть) .
IV участник – бинтует ногу.
V и VI участники – помогают ребенку доскакать на одной ноге.
Ведущая: Хорошо, дети! Сейчас попросим жюри подвести итоги за 5 и 6
конкурс и сообщить общий счѐт. А мы с нетерпением будем ждать итогового
результата. Пока поиграем в игру «Небылицы». Я вам задаю вопрос, а вы мне
отвечайте: да или нет.
Быстро дайте мне ответ – это правда или нет?
Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный свет
светофора? - нет!
Это, правда или нет, что пешеход может ходить по дороге рядом с
машинами? - нет!
Это правда или нет, что нужно знать правила дорожного движения? - да!
Это правда или нет, что в автобусе можно играть, сорить, толкаться? нет!
Это правда или нет, что с мячом на дороге можно играть? - нет!
16
Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и
водителям? - да!
Это, правда или нет, что пешеходный переход называется ―Зебра‖? - да
Ведущая: Слово жюри.
Награждение участников.
Ведущая: Проводим аплодисментами команду победителей.
Тема родительского собрания «Мой безопасный путь в детский сад!»
Цель: Формировать у взрослых и детей основы соблюдения правил
дорожного движения; соблюдение и реализация правил дорожного движения в
жизни;
Предварительная работа:
1. Наглядная информация для детей и взрослых в широком доступе
(папки-передвижки,
наглядные
материалы,
уголок
правил
дорожного
движения)
2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по
правилам дорожного движения.
3. Дидактические игры с детьми по изучению правил дорожного
движения («Юный пешеход», «ПДД для малышей», «Сигналы светофора»)
4. Разучивание с детьми стихотворений на заданную тематику.
5. Создание макета города/объемной схемы города с дорожными знаками,
зебрами и т.д.(или район близлежащий к детскому саду).
План проведения собрания:
1. Вступительное слово ведущего родительского собрания.
2. Тренинг - упражнения на взаимодействие и закрепление правил
дорожного движения.
3. Демонстрация совместной деятельности с детьми по изучению данной
тематики (подведение итогов непосредственно - образовательной деятельности,
показ продуктивной деятельности детей).
17
4. Подведение итогов собрания в форме круглого стола: «Памятка для
родителей»
5. Анкетирование
Оформление:
Представлены материалы правил дорожного движения - дидактические
игры, атрибуты уголка тематического, макет города.
Ход собрания:
Вступительное слово.
Уважаемые родители!
Вы уже несколько лет ходите в детский сад! Некоторые преодолевают
долгий путь со сложным маршрутом - дорога, закоулки, лесопарковые зоны,
стоянки автомобилей. В настоящее время острой проблемой является детский
травматизм на дорогах, зачастую по пути в школу и детский сад. Очень скоро
Ваши дети
станут школьниками и
самостоятельно будут ходить в
образовательные учреждения и на прогулку.
Причиной дорожно-транспортных происшествий является незнание ими
правил
дорожного
движения
или
неумения
быть
на
улице
дисциплинированными участниками дорожного движения, как в качестве
пешехода, в качестве пассажира.
Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города.
Делали ребятам предостереженье:
«Выучите срочно Правила Движенья!
Чтоб не волновались,
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители»
Ю. Яковлев
18
Улица для детей - это сложный, коварный, обманчивый мир, полный
скрытых опасностей. Но благодаря нашей совместной деятельности можно
вырастить примерных детей - пешеходов, снизить показатели дорожнотранспортного травматизма. Не ваши ли дети топают на проезжей части дороги
на красный свет? Какую оценку вы поставите себе за безопасность на дороге
ваших детей? Задача каждого родителя - изучать азбуку движения пешеходов
на дороге со своим ребенком.
Для активной деятельности всех участников собрания, наша встреча
начнется с тренингового упражнения, которое поможет создать атмосферу
доверия друг другу и расслабиться.
1. «Слепой водитель»
Перед началом упражнения по группе расставляются различные
препятствия (лежачий полицейский, светофоры с разными горящими цветами,
пешеходные переходы, пешеходы (муляжи или игрушки).
Родители делятся на пары, одному из них завязывают глаза. Цель второго
участника управлять «слепым водителем», т.е. своевременно сообщать о
препятствиях,
знаках
дорожного
движения,
встречаемых
на
заданном
маршруте. Другие участники оценивают водящую пару по следующим
критериям:
- внимательность;
- соблюдение правил дорожного движения;
- аккуратность (ничего не было задето и сбито);
- активность «зрячего водителя»;
- сотрудничество.
2 . «Светофор наш помощник».
Предложить вспомнить стишки или считалки
о цветах светофора
(красный цвет - проезда нет, желтый будь готов к пути, а зеленый цвет - кати!).
Вспомнить
виды
светофоров и
их
предназначение
расположением сигналов, с горизонтальным
19
(С
вертикальным
расположением сигналов, с
дополнительными
секциями,
пешеходные
светофоры,
светофоры
для
велосипедистов, светофоры со звуком для слабовидящих и незрячих.)
3. Дорожная мозаика. На столе приготовить заранее нарезанные
тематические картинки, фрагменты должны быть достаточно крупными. Цель:
сообща собрать иллюстрацию.
4. Знакомство с макетом. Отметить опасные места на маршруте.
Подведение итогов собрания в форме круглого стола:
«Памятка для родителей».
В специально подготовленный бланк записать предложения родителей по
следующим блокам:
- как вести себя родителю на дороге и в транспортном средстве?
- прививаем детям знания правил дорожного движения.
Готовую памятку после можно размножить и раздать родителям или
вывесить на информационном стенде.
Демонстрация совместной деятельности с детьми по изучению данной
тематики (подведение итогов непосредственно - образовательной деятельности,
показ продуктивной деятельности детей).
Анкета:
1. Считаете ли Вы необходимым обучать ребенка правилам дорожного
движения?
- Да
- Со временем он все поймет сам.
- Нет, не считаю.
2. Если вам приходится куда-либо идти пешком и вы с ребенком:
- Переходите дорогу только по пешеходным дорожкам, ориентируясь на
зеленый сигнал светофора;
- Переходите дорогу по пешеходным переходам, если нет машин, и не
смотрите на сигнал светофора;
- Переходите дорогу там, где вам кажется удобным.
20
3. Знает ли ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли
рассказать, что они обозначают?
- Да
- Нет
- Затрудняюсь ответить.
4. Считаете ли вы, что усилия педагогов детского сада по ознакомлению
детей с правилами безопасности поведения на улице:
- Будут эффективны только при поддержке с вашей стороны;
- Будут эффективны без всякой поддержки с вашей стороны;
- Не эффективны, так как научить безопасности поведения на улице могут
только родители.
5. Хотелось бы Вам получить квалифицированную консультацию по
воспитанию культуры поведения ребенка в общественных местах и на улице?
- Да
- Нет в этом никакой необходимости.
Спасибо за участие!
Воспитатель: Родители - пример для своих детей, они учатся законам
улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от травматизма на дороге – задача
как педагогов так и родителей. Поэтому в домашних условиях обучайте детей
дисциплинированному поведению на улице, соблюдению им правил дорожного
движения.
Родительское собрание «Знатоки правил дорожного движения».
Цель: сохранение жизни и здоровья детей; объединение усилий
педагогов и родителей в вопросе по ознакомлению детей с правилами
дорожного движения и их соблюдению в жизни.
Задачи:
Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое
главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
21
Ознакомить родителей
с некоторыми правилами и памятками,
способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
Создать
доброжелательную
взаимоотношения
между
обстановку,
родителями
положительные
и
детьми.
Выявить уровень теоретических и практических знаний родителей и детей
по правилам дорожного движения.
Демонстрационный
материал: выставка
рисунков
«Пешеходный
переход», художественная литература по правилам дорожного движения,
буклеты, консультации для родителей, поделки по ПДД.
Предварительная подготовка к собранию: беседа по правилам
дорожного движения, разучивания загадок, стихотворений; рисование по темам
«Светофор», «Пешеходный переход»; дидактические игры «Дорожные знаки»,
«Красный, желтый, зеленый»; подвижные игры «Светофор», «Найди свой
цвет», «Машина едет, едет, стоп!»; изготовление приглашений для родителей,
изготовление карточек «Дорожные знаки», оформление карточек с описанием
дорожных ловушек, оформление выставки для родителей (различная детская
литература по ПДД, памятки, буклеты, папки-передвижки, дидактические и
настольные игры, поделки по ПДД).
Ход собрания:
Актуальность выбранной темы.
Добрый вечер, дорогие друзья! Приятно нам, что вы сегодня здесь
собрались.
В вашей семье растет ребенок. Пока он был маленьким, делал свои
первые шаги. Его маленькая ладошка лежала в вашей руке. Но сейчас он вырос
и впереди у него большая дорога жизни. Но самая первая дорога, вот она, за
воротами. И чтобы перейти эту дорогу, нужно знать правила дорожного
движения.
22
Необходимость
собрания
по
правилам
дорожного
движения
продиктована самой жизнью. Страшная статистика детской смертности и
повреждения здоровья в результате ДТП на дорогах просто ужасает. Ежегодно
на дорогах гибнет большое количество людей. Одни происшествия происходят
по вине автомобилистов, другие – по вине пешеходов. Но результат один – чьято унесенная жизнь, трагедия и горе для близких.
Наша задача сделать все необходимое, чтобы в Вашу семью не пришла
беда. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных
случаев на дорогах. А для этого вам необходимо соблюдать установленные
правила движения, они не сложные. Давайте проведем конкурс «Знатоков
правил дорожного движения». Мы поделимся с вами на две команды: команда
«Смелые» и команда «Находчивые».
А раз у нас конкурсы, то есть и жюри строгое и справедливое, которое
сейчас я вам представлю.
А теперь конкурсы:
Конкурс 1 « Разминка»
У ведущего в руках карточки с вопросами. Взрослые участники должны
показать, насколько хорошо они знают правила поведения на улицах города.
Команда, которая знает ответ на вопрос, быстро поднимает вверх руку. За
каждый правильный ответ команда получает одно очко. При неправильном или
неполном ответе другая команда может высказать свое мнение и получить
призовые очки.
Примерные вопросы:
Детям:
1. Какие бывают светофоры? (Пешеходные и транспортные).
2. Когда можно переходить улицу? (Когда горит зеленый свет)
3. Что нужно сделать, если загорелся жѐлтый свет, а вы не успели перейти
дорогу?
23
4. Почему опасно перебегать проезжую часть дороги? (Можно попасть
под машину)
Взрослым:
1. Как правильно переходить улицу с ребѐнком? (Держать за руку, на
зеленый свет)
2. Если вы везѐте ребѐнка на санках, что необходимо сделать?
(Переходить на зеленый свет, если санки на веревке, то ребенка взять на руки)
3. Перечислите сигналы транспортного светофора. (Красный, жѐлтый ,
зелѐный и жѐлтый мигающий).
4. Кто такой участник движения? (пешеход, водитель, пассажир).
(Оценка жюри).
Конкурс 2 «Дорожные знаки». А теперь мы посмотрим, что вы знаете о
дорожных знаках. Я буду называть их, а вы будете поднимать соответствующие
карточки. Чья команда правильно поднимет больше знаков, та победила. Итак,
начнем.
Команда «Смелые»:
- Какой знак означает пешеходный переход?
- Какой знак запрещает движение пешеходов?
- Какой знак разрешает езду на велосипеде?
Команда «Находчивые»:
-Какой знак означает пешеходная дорожка?
- Какой знак запрещает езду на велосипеде?
- Какой знак означает подземный пешеходный переход?
(Оценка жюри).
Игра «Весѐлый жезл» (под музыку).
Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет назвать одно из правил
поведения пешехода на улице. Названные правила повторять нельзя, поэтому
будьте очень внимательны! Давать ответ можно, только получив жезл.
(Родители помогают детям называть правила поведения пешехода на улице.)
24
( Переходить улицу можно по пешеходному подземному переходу или только
на зеленый сигнал светофора. Пешеходам разрешается ходить только по
тротуарам; если нет тротуара, можно двигаться по левой обочине навстречу
движения транспорта. Нельзя перебегать улицу перед близко идущим
транспортом и переходить улицу маленьким детям без взрослых. Прежде чем
перейти улицу, надо посмотреть сначала налево, затем направо и, убедившись в
безопасности, переходить.)
Конкурс 3 «Мама, пристегни ремни!»
Мы все знаем, что детей в машине можно перевозить только в
специальных автокреслах.
Следующий конкурс «Мама пристегни ремни!» (От каждой команды
выходят мама с ребенком. Ребенок садится в автокресло, стоящее на
стульчике, а мамы пристегивают его ремнями). Кто быстрее справится.
Воспитатель: Очень хорошо справились родители и с этим конкурсным
заданием.
Конкурс 4 «Перекресток загадок». Детям - участникам предлагаю
отгадать загадки по дорожной тематике, а родители могут им помочь. Кто
знает, тот быстро отвечает:
1. Полосатая лошадка, еѐ «зеброю» зовут, но не та, что в зоопарке, по ней люди
все идут. — ПЕРЕХОД.
2. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь и машинам помогаю и тебе хочу
помочь. — СВЕТОФОР.
З. Дом по улице идет, на работу всех везет не на курьих тонких ножках, а в
резиновых сапожках. — АВТОБУС.
4. Не живая, а идет, не подвижна, а ведет. — ДОРОГА.
5. Везет, а не лошадь, сам в галошах, на красное взглянет сразу сам встанет. —
АВТОМОБИЛЬ.
6. Едет он на двух колесах, не буксует на откосах, и бензина в баке нет, это мой
25
— ВЕЛОСИПЕД.(Оценка жюри).
Конкурс 5 «Ловушки на дорогах».
Ловушка № 1.
РЕБЕНОК ЧАСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ, ЧТО ЗА ОДНОЙ МАШИНОЙ
МОЖЕТ БЫТЬ СКРЫТА ДРУГАЯ (картинка)
Что нужно объяснить ребѐнку в данной ситуации?
Вывод: "Машина медленно идет, успею перебежать", - думает ребенок... и
попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации,
объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может
скрывать за собой опасность!
Ловушка № 2.
КОГДА РЕБЕНОК СПЕШИТ НА АВТОБУС, ОН НЕ ВИДИТ НИЧЕГО
ВОКРУГ (картинка).
Что нужно объяснить ребѐнку в данной ситуации?
Вывод: Научите ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации.
Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если
на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда
переходить улицу.
Воспитатель: А теперь подведем итоги. Слово предоставляется нашему
жюри.
(Жюри оценивает участников и говорит сопутствующие слова).
Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного движения,
которые важно и необходимо знать каждому из нас. Молодцы участники! Все
знают правила дорожного движения.
Раздача поощрительных призов детям, а родителям- памятки по правилам
дорожного движения (см. приложение № 2).
Воспитатель: Родители - первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся
законам улицы, беря пример с вас. Вы – пример для детей. Как вы себя
26
поведете на дороге, так и ваши дети будут себя вести. Если вы соблюдаете
правила дорожного движения, то из ваших детей вырастут законопослушные
граждане. А главное, они будут здоровы.
Выходят дети, исполняют песню «Если вышел в путь» (см. приложение № 1)
27
Семейные конкурсы
Игра «Звездный час»
(для старшей группы)
Цель: организация совместной деятельности родителей и воспитателей
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения
культуры участников дорожного движения.
Оборудование:
Дорожные знаки, машинки на веревочках, пазлы «Дорожные знаки».
Ход игры:
- Здравствуйте, друзья! Сегодня в нашем зале большой и интересный день. Мы
начинаем веселую игру «Звездный час» — по ПДД. Давайте поприветствуем
героев нашей игры.
Представление участников игры, членов жюри.
- Участников игры прошу занять свои места.
- Послушайте условия нашей игры: за каждый правильный ответ ребята будут
получать звездочку, побеждает тот, кто наберет наибольшее количество
звездочек. А помогать мне сегодня будет друг всех детей и большой знаток
ПДД – светофорчик (ребенок, одетый в костюм светофора). Он будет раздавать
звездочки за каждый правильный ответ.
Игра будет проходить в 5 туров.
I тур. Отгадай загадку
Вы должны будете поднять карточку с номером правильного ответа.
1.Три разноцветных круга
Мигают друг за другом
Светятся, мигают –
Людям помогают (светофор)
2. Пешеходный переход по другому… (зебра)
3. У машины есть, у телеги — есть, у велосипеда — есть, а у поезда — не
счесть (колеса)
28
4. Его боятся нарушители правил (инспектор)
(Вручение звезд).
Первый тур подошел к концу. Переходим ко II туру.
II тур. «Сложи дорожный знак из частей»
Следующий конкурс «Сложи дорожный знак из частей». Кто самый первый
сложит знак, получит звездочку, а кто его назовет, получит дополнительную
звездочку.
Второй тур завершился.
А сейчас в нашей игре развлекательная пауза.
Игра для всех «Это я, это я – это все мои друзья». Я буду Вам задавать вопросы,
а Вы отвечать.
- Кто из вас идет вперед, только там, где переход? (Это я, это я, это все мои
друзья).
- Знает кто, что свет зеленый означает путь открыт? (Это я…).
- Кто из вас в вагоне тесном бабушке уступит место? (Это я…).
- Ребята, кто из вас, разбегаясь по домам, не глядит по сторонам? (молчат).
- Кто из вас идет вперед, только там, где переход (Это я…).
- Кто из вас бежит так скоро, что не видит светофора? (молчат).
- Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет? (Это я…).
Молодцы.
А сейчас переходим к III туру.
III тур. Найди лишний знак
Перед вами 4 знака. Найдите лишний и объясните – почему он лишний?
(Детям предлагаются изображение дорожных знаков: 3 – одной группы, 1 – из
другой)
III тур завершился.
IV тур. Конкурс «Лучший водитель»
29
По сигналу нужно смотать палочку-шнур, привязанную к машине. Побеждает
тот, чья машина быстрее приблизится к играющим и не попадет в аварию.
А в нашей игре Физкультминутка «Светофор» (игра на внимание).
Я буду поднимать карточки зеленого, желтого, красного цвета. Каждый сигнал
обозначает определенное движение:
- красный – стоим
- желтый – хлопаем
- зеленый – двигаемся по залу.
В нашей игре V заключительный тур.
Найди по описанию.
- Этот знак обозначает, что движение разрешено только пешеходам.
- Знак указывает на наличие подземного перехода
- Этот знак информирует о близком местонахождении больницы.
Молодцы, ребята!
Вы показали отличные знания!
Не оставили без внимания
Это правила самые важные!
Путь домой будет не страшен Вам,
Если точно и без сомнения
Соблюдать Вы будете правила движения.
А сейчас подведем итоги игры.
Награждение победителей.
Семейный конкурс знатоков «Зеленый огонек»
Цель: Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
30
Оборудование: доска, маркеры, жетоны-звездочки; 4 знака, изрезанных на 4
части; знаки дорожного движения.
Ход игры
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать.
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Во всех странах мира дети и взрослые стараются никогда не нарушать Правила
дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах —
показатель культурного человека.
Сегодня мы проведем с Вами игру «Зеленый огонек». За звание «Знатока ПДД»
будут бороться 3-4 семейные команды.
Команды прошу занять места за игровыми столами. Нашу игру будут судить
жюри.
За каждый правильный ответ 1 б.
Мы начинаем.
Конкурс «Приветствие»
Команды должны представить своего капитана, назвать команду и девиз.
Разминка
Каждой команде по очереди задам по 3 вопроса.
1) Если кошка на дороге или вдруг коза, чтоб ее не задавить жми скорей на
…(тормоза)
2) Если хочешь ехать к другу погостить немного, собирайся поскорей, в путь
зовет… (дорога)
3) Объяснить надо просто, будь ты млад или стар: проезжая часть – для
транспорта, для тебя …(тротуар)
4) Если правила нарушил, если был не прав, ты не спорь и не упрямься,
заплати-ка …(штраф)
31
5) Улицу перебегая, за светофором наблюдая, торопиться смысла нет, вместе
ждем зеленый …(свет)
6) Какой свет нам говорит: «Вы постойте – путь закрыт!» (красный)
7) Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для… (движения)
8) Дом для автомобиля (гараж)
9) «Ноги» автомобиля (колеса)
10) «Глаза» автомобиля» (фары)
11) Ты навсегда запомни строго: не место для игры …(дорога)
12) нельзя выбегать за пределы двора, с дорогой опасно играть, … (детвора)
Второй конкурс завершен. Переходим к 3 конкурсу.
Конкурс – капитанов (участвуют папы)
Нужно закрытыми глазами нарисовать дорожный знак (быстро и правильно).
Я предлагаю разминку для болельщиков.
Отгадай загадку, за каждый правильный ответ получает звездочку, их нужно
сохранять, и к концу игры, кто больше звездочек наберет, получит приз.
Загадки:
1. Близко – широка, издалека – узка (дорога).
2. Полосатая указка – словно палочка из сказки (жезл)
3. Его работа – пять колес, другого не дано: под ним четыре колеса, в руках – еще
одно (шофер)
4. Железные звери рычат и гудят. Глаза, как у кошек, ночами горят (машины)
5. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса (велосипед)
6. Какое «животное» помогает нам переходить улицу? («зебра»)
7. Какой свет нам говорит: «Проходите, путь открыт» (зеленый)
Следующий конкурс «Догонялки»
Задаю вопросы, кто быстрее ответит.
1. Проезжая часть дороги с твердым покрытием (шоссе)
32
2. Человек, едущий на транспорте (пассажир)
3. Человек, совершающий движение пешком (пешеход)
4. Он бывает запрещающий, предупреждающий, информирующий (знак)
5. Место ожидания автобуса (остановка)
6. Транспорт, работающий на электричестве (троллейбус, трамвай)
7. Номер телефона скорой помощи (03)
8. Место, где оставляют свой транспорт (стоянка)
9. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (автобус)
10. Как называется место пересечения дорог (перекресток)
11. По какой стороне тротуара должны идти пешеходы (по правой)
12. Сколько колес у легкового автомобиля (4)
13. Что означает красный сигнал светофора (стоп, движение запрещено)
14.Безбилетный пассажир (заяц)
15. Для кого предназначен тротуар (для пешехода)
16. Дорога для трамвая (рельсы)
17. Что означает зеленый сигнал светофора (движение разрешено)
18. Место высадки и посадки пассажиров (остановка).
Следующий конкурс для мам «Сложи пазлы (знаки дорожного движения)»
Кто быстрее сложит дорожный знак и назовет его.
Конкурс «Дорожный лабиринт» (лабиринты для детей)
А мы продолжаем конкурс болельщиков.
1. На дороге встал в дозор пучеглазый… (светофор)
2. По рельсам бежит – на поворотах дребезжит (трамвай)
3. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги (вездеход)
4. доска для шахмат на боку, что за машина – не пойму (такси)
5. Все дороги обойду на резиновом ходу, я работать не боюсь, я везу тяжелый
груз.
Еде, еду напрямик, и зовусь я … (грузовик)
33
6. Мимо машина с красным крестом на помощь больному промчалась бегом. У
этой машины особенный цвет: как будто халат белоснежный одет (Скорая
медицинская помощь)
7. Защитный головной убор мотоциклиста (шлем)
Конкурс «Группировка дорожных знаков»
Нужно
распределить
знаки
по
группам:
предупреждающие,
запрещающие, знаки сервиса, информационные, предписывающие.
Сейчас ко мне выходят по 1 члену команды, вытягивайте карточку,
подходите к столу и называйте те знаки, которые вам достались.
Конкурс «Домашнее задание»
Ваши дети выучили стихи про ПДД (приложение №4). Сейчас они их
прочтут.
Наш конкурс подошел к концу. Пока жюри подводит итоги. Наши
болельщики считают звездочки.
- Награждение.
- Слово жюри.
- Объявление победителей.
Наша игра «Зеленый огонек» закончилась. Я хочу пожелать Вам
здоровья и чтобы Вы всегда соблюдали правила дорожного движения. Желаю
Вам безопасных дорог. До новых встреч.
34
Список литературы
1. Волков С.Ю. «Про правила дорожного движения» - М., 2000г. — 172с.
2. Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного
возраста Правилам дорожного движения. – СПб., издательство «ДЕТСТВОПРЕСС», 2009. -208с.
3. Елюшкина Е. «Физкультурный досуг «Красный, жѐлтый, зелѐный»// Ребѐнок
в детском саду, 2001г., М9 1. ИЮ. — М., «Илекса*, 1999г. 320с.
4. «Здоровый ребѐнок - в здоровом социуме», сост. Чупаха И.В., Пужаева Е.З.,
Соколова
5. Карпушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим!» - М., ТЦ Сфера, 2004г. — 384с.
6. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование,
рекомендации/ ав.-сост. О. В. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2010. –
207с.
7. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А.
Извекова, А.Ф. Медведева. Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова; Под ред. Е.А.
Романовой,
А.Б.
Малюшкина.
–
М.:
ТЦ
Сфера,
2006.
–
64с.
8. Радзиевская Л. «Ты и дорога» - М., «Литература», 2008г. — 18с.
9. Щербак А. «Тематические физкультурные занятия и праздники в
дошкольном учреждении» - М., 1999г.-312с.
35
Приложения
Приложение №1
Песня
(музыка на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)
1.Мы по улицам, друзья,
Мы по улицам, друзья,
Ходим без опаски,
Потому что ты и я,
Потому что ты и я,
Изучили классно!
Припев
Светофор, переход,
Где назад, а где вперед
Все знает юный пешеход!
Как по зебре идти, чтоб беду нам не найти,
Помогут правила в пути!
2. Собираясь в дальний путь,
Собираясь в дальний путь,
Много правил строгих,
Вспомни ты и не забудь,
Вспомни ты и не забудь,
Не забудь в дороге.
Припев
Красный свет говорит,
Что пока нам путь закрыт
И нет дороги впереди.
Жди зеленый тогда
36
Можешь смело в путь идти
И нет тебе преград в пути
3.И в дорогу я, друзья,
И в дорогу я, друзья,
Выйду без испуга.
Правила ведь знаю я
Правила ведь знаю я,
Научу и друга.
Припев
Вот увидел светофор,
И по зебре перешел,
Значит правила учел.
Близ дороги не играй,
На нее не выбегай,
Правила ты твердо знай!
37
Приложение № 2.
Памятка для родителей.

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую
часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при
переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при
этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных
дорожным знаком ―Пешеходный переход‖.

Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном
случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на
дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с
большой скоростью и т.д.

Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно
дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.
38
При посадке и высадке из транспорта:

Выходите первыми, впереди ребенок, иначе ребенок может
упасть, выбежать на проезжую часть.

Садитесь в транспортное средство только после полной
остановки.

Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это
опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть
ребенка на дорогу).

Пристѐгиваться ремнями в автомобиле необходимо
абсолютно всем! В том числе и в чужом автомобиле, и при езде на
короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется
взрослыми, то оно легко войдѐт у ребѐнка в постоянную привычку.

Пользуйтесь в автомобиле автокреслами, т.к это значительно
повысит уровень защищенности Вашего ребенка при каждой поездке.

Если это возможно, дети должны занимать самые безопасные
места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья, так как
с него можно безопасно выйти прямо на тротуар.
39
Памятка для родителей: Безопасные шаги на пути к безопасности на
дороге.
Что должны знать родители о своем ребенке?
В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он
уверен, что машина останавливается мгновенно.
В 6 лет - боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не
умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не
умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от
незначительного.
В 7 лет - более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.
40
Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного
движения
1. Не спешите, переходите дорогу отмеренным шагом. Выходя на проезжую
часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть,
что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
2. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы
при этом не торопились
3. Переходите дорогу топью в местах, обозначенных дорожным знаком
"пешеходный переход".
4. Из транспортного средства выходите первыми. В противном случае
ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
5. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на
дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать,
едут с большой скоростью и т.д.
6. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев
предварительно дорогу, это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы
дети ее повторяли.
7. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.
Воспитываем грамотного пешехода
Родители - активные помощники педагогов в формировании у детей
дисциплинированного
поведения
на
улице,
соблюдения
ими
правил
безопасности. В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не
вырывайся, не сходи с тротуара;

ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой
стороны тротуара; Переходить дорогу можно только по входному
тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили
остановились;
41

проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и
милиционером регулировщиком;

в общественном транспорте не высовываться из окна, не выставлять руки
какие-либо предметы.
42
Приложение №3
Рекомендации для родителей
1. При движении по тротуару:
- придерживайтесь правой стороны тротуара;
- не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со
стороны проезжей части;
2. Готовясь перейти дорогу:
- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;
- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;
- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы,
остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;
- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;
- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного
средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;
-
неоднократно
показывайте
ребенку,
как
транспортное
средство
останавливается у перехода, как оно движется по инерции.
3. При выходе из дома:
- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у
подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль,
мотоцикл, мопед, велосипед;
- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья,
закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь, нет ли за
препятствием опасности.
4. При ожидании общественного транспорта:
- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их
отсутствии на тротуаре или обочине.
5. При переходе проезжей части:
- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по
отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;
- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;
43
-
не
переходите
дорогу
наискосок;
подчеркивайте,
показывайте
и
рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это
делается для лучшего наблюдения за авто - мототранспортными средствами;
- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей,
родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что
это опасно;
- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не
посмотрев вокруг;
- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка,
со двора дома;
6. При посадке и высадке из общественного транспорта:
- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше
может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;
- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной
остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;
- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его
отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно
попасть под колеса транспортного средства;
- научите ребенка быть внимательным в зоне остановки, особо опасном месте
для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.
7. При движении автомобиля:
- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не
разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано
детским креслом;
- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем
сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через
спинку сиденья и удариться о переднее стекло;
- не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.
44
Приложение №4
Стихи по ПДД
Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Дети»
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Пешеходам – тротуар
Для машины, знают все,
Есть дороги, есть шоссе.
Помнит также мал и стар,
Пешеходам – ТРОТУАР.
Я иду по тротуару,
Я гуляю не спеша.
И прогулка не опасна,
45
И погода хороша.
(Наталья Мигунова)
Учимся переходить дорогу
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
46
Автор
support
Документ
Категория
Образование
Просмотров
211
Размер файла
716 Кб
Теги
пдд, собрания.родительские, правила
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа