close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Регл. дискуссия

код для вставкиСкачать
Системно
-
действенный подход в обучении виды
значение
организация
выбор проблемы
процедуры
Коммуникативно
-
диалоговые технологии включают в себя следующие процедуры:
Постановка проблемы в виде такого вопроса, который вызывает потребность диалогового обсуждения;
введение исходной информации для обсуждения путѐм актуализации знаний или путѐм организации опыта учащихся;
Целенаправленный и упорядоченных ход обсуждения. Организация и управление обсуждением осуществляется учителем.
Анализ и оценка дискуссии;
Подведение итогов.
Виды дискуссий:
1.
учебная дискуссия с высоким уровнем проблемности
2.
дискуссия –
вопросно
-
ответный обмен мнениями
3.
проблемная дискуссия с выдвижением проектов
4.
межгрупповой диалог ("аквариумное обсуждение")
5.
дискуссия с игровым моделированием
6.
направленный диалог
7.
дискуссия на основе обмена мнениями в формах: "круглый стол", "заседание экспертной группы", "симпозиум", "конференция", "дебаты".
8. коллективные способы обучения (обучение в парах сменного состава).
Структурированная (регламентированная) дискуссия Цель
:
выявить
существующее
многообразие
точек
зрения
еѐ
участников
на
ту
или
иную
проблему,
провести
(при
необходимости)
всесторонний
анализ
каждой
из
них,
внести
вклад
в
формирование
собственной
позиции
каждого
ученика
.
Сущность
занятия
–
в
малых
группах
происходит
обсуждение
ряда
частных
аспектов
одной
общей
проблемы,
которую
предстоит
решать
всему
классу
.
Ход
урока
:
Организационная
часть,
подготовка
и
выступление
групп
.
Вопросы,
дополнения
.
Подведение
итогов
дискуссии
.
Обсуждение
результатов
работы
групп
(соотнесение
результатов
групповой
работы
с
общими
проблемами
.
Возможные
итоговые
выводы
.
Оценка
участников)
.
Домашнее
задание
.
Чтобы дискуссия была результативной и педагогически эффективной, необходимо, чтобы избранная проблема
: •
имела различные решения, которые заслуживают обсуждения, и относительно которых нет однозначных ответов;
•
была актуальной, острой, важной (для данного региона или страны в целом); •
требовала для своего решения совместных действий, организации совместной деятельности;
•
имела личностно значимый характер (еѐ решение предполагает обсуждение личных приоритетов и мотивов, лежащих в основе выбора конкретных путей решения). Данные уроки способствуют
-
развитию устной речи, -
активизируют мыслительную деятельность, -
прививают интерес к предмету
-
уроки
-
дискуссии формируют культуру полемики, -
умение выслушивать оппонента, терпимость к иной точке зрения, и в этом проявляется их огромная роль в учебном процессе. 
Автор
maxkamova
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
152
Размер файла
226 Кб
Теги
регл, дискуссия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа