close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

dalnegorsk

код для вставкиСкачать
Управление введением и реализацией ФГОС на уровне муниципальной системы образования Дальнегорского городского округа
 У
ПРАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕМ
И
РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС НА
УРОВНЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
Д
АЛЬНЕГОРСКОГО
ГОРОДСКОГО
ОКРУГА
.
11.12.2012г.
г. Дальнегорск
Ч
ТОБЫ
ПОПАДАТЬ
В
ЦЕЛИ
НУЖНО
УМЕТЬ
ИХ
ПЕРЕД
СОБОЙ
СТАВИТЬ
. С
Т
.Е
ЖИ
Л
ЕЦ
2
Фундамен
-
тальное
ядро
Концепция ДНВР
Системно
-
деятельност
-
ный
подход
Требования к результатам освоения ООП
Требования к структуре ООП
Требования к условиям реализации ООП
предметные
метапредметные
личностные
целевой раздел
содержательный
организационный
кадровые финансовые
материально
-
технические
Н
АПРАВЛЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
:
Нормативное обеспечение введения стандартов
Финансово
-
экономическое введение ФГОС
Материально
-
техническое обеспечение введения ФГОС
Организационно
-
методическое обеспечение введения ФГОС
Кадровое обеспечение введения ФГОС Информационное обеспечение введения
3
Н
ОРМАТИВНО
-
ПРАВОВАЯ
БАЗА
, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
ВВЕДЕНИЕ
И
РЕАЛИЗАЦИЮ
СТАНДАРТА
НА
МУНИЦИПАЛЬНОМ
УРОВНЕ
.
Приказ отдела образования администрации ДГО от 15 октября 2010 года № 199/01
-
а «Об организации работы по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в ОУ ДГО»
Приказ отдела образования администрации ДГО от 11 января 2011 года № 04
-
а «О создании и полномочиях рабочих групп по обеспечению введения федерального государственного образова
-
тельного
стандарта начального общего образования в ОУ ДГО»
Приказ отдела образования администрации ДГО от 20 июня 2011 года № 137
-
а «О введении и реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в ОУ ДГО»
Приказ отдела образования администрации ДГО от 18 октября 2011 года № 194
-
а «О создании муниципального консультационного пункта по обеспечению эффективного введения и реализации федерального государственного образо
-
вательного
стандарта начального общего образования в ОУ ДГО»
4
Н
ОРМАТИВНО
-
ПРАВОВАЯ
БАЗА
, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
ВВЕДЕНИЕ
И
РЕАЛИЗАЦИЮ
СТАНДАРТА
НА
МУНИЦИПАЛЬНОМ
УРОВНЕ
.
Приказ отдела образования администрации ДГО от 11 мая 2012 г № 104
-
а «О проведении тестирования региональной системы внешней оценки (мониторинговых исследований) в ОУ ДГО» Приказ отдела образования администрации ДГО от 22 апреля 2012 г «О создании условий в ОУ ДГО для обеспечения психолого
-
педагогического сопровождения детей» Приказ отдела образования администрации ДГО «О внесении дополнений в ООП НОО ОУ ДГО»
Приказ отдела образования администрации ДГО от 07 сентября 2012 г. № 154
-
а «О проведении стартовой диагностики учащихся 1 классов в ОУ ДГО»
Приказ отдела образования администрации ДГО от 11 сентября 2012 г. № 186
-
а «Об утверждении положения и присвоении статуса муниципальной сетевой опорной площадки» 5
М
ЕРОПРИЯТИЯ
ПО
ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВВЕДЕНИЯ
И
РЕАЛИЗАЦИИ
ФГОС НОО
Разработан и утверждн план
-
график мероприятий по обеспечению введения ФГОС в образовательных учреждениях Дальнегорского городского округа на 2010
-
2015 год.
Создан муниципальный координационный совет по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Дальнегорского городского округа. Обеспечено методическое сопровождение деятельности образовательных учреждений по обеспечению введения ФГОС.
Организовано сопровождение разработки основной образовательной программы начального общего образования в образовательных учреждениях ДГО. Работало 4 муниципальных рабочих группы по сопровождению разработки ООП НОО в ОУ.
Проведено 7 установочных и обучающих семинаров с руководителями образовательных учреждений по проблемам введения и реализации ФГОС НОО. 6
М
ЕРОПРИЯТИЯ
ПО
ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВВЕДЕНИЯ
И
РЕАЛИЗАЦИИ
ФГОС НОО В
ОУ ДГО
Сформирована база данных об учителях начальных классов, набирающих 1 классы в 2011, 2012 году.
Организовано обеспечение образовательных учреждений базовыми документами и методическими материалами под ФГОС НОО в электронном и печатном вариантах. Организовано информирование населения через местные СМИ о подготовке и введении ФГОС НОО на территории Дальнегорского городского округа. В течение 2010
-
2012 учебного года прошли курсовую переподготовку по ФГОС НОО более 50 педагогов, 15 руководителей образовательных учреждений, 2 методиста УМЦ, 1 специалист отдела образования.
Организована работа муниципального консультационного пункта в очном и дистанционном режиме. 7
Р
ЕЗУЛЬТАТ
:
В 13 общеобразовательных учреждениях ДГО 100% учащихся 21 первых классов (492 человека) и 100% учащихся 20 вторых классов (455 человек) обучаются по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования. 100% учащихся первых и вторых классов обеспечены учебниками федерального перечня в соответствии с требованиями ФГОС.
В 13 образовательных учреждениях разработана основная образовательная программа на основе примерной образовательной программы с использованием учебно
-
методических комплектов «Школа России», «Начальная школа 21 век», «Школа 2100». «Перспектива». При этом предпочтение УМК «Школа России» отдали 10 ОУ.
На территории ДГО работает муниципальный консультационный пункт «Работаем по новым стандартам» в очном и дистанционном режиме.
8
Р
ЕЗУЛЬТАТ
;
Работают 2 муниципальные сетевые опорные площадки на базе МОБУСОШ № 21, 25 для проведения районных методических объединений учителей 1, 2,4 классов и апробирования моделей по организации внеурочной деятельности.
Создано 12 школьных консилиумов для обеспечения психолого
-
педагогического сопровождения детей 1,2 классов
В рамках апробации региональной системы внешней оценки в части освоения учащимися 1 классов ООП НОО приняли участие ОУ № 21,17,25
В рамках муниципального мониторинга во всех ОУ проведена стартовая диагностика учащихся 1 классов по изучению готовности к школьному обучению.
9
Р
ЕЗУЛЬТАТЫ
МОНИТОРИНГА
С 15 по 22 сентября 2011 года был проведн мониторинг готовности ОУ ДГО к реализации ФГОС НОО. В целом по ДГО
средний балл составил 55 баллов (79 %),
что соответствует уровню выше среднего и превышает показатели диагностики, проведенной в июне 2011 г. (41,8 баллов, 58,6 % -
средний уровень. Рост составил 13,2 балла (20, 4 %). 10
Р
ЕЗУЛЬТАТЫ
МОНИТОРИНГА
Дата
№ 1
?‹??
?‹??
?‹??
?‹??
?‹??
?‹???
?‹???
?‹???
?‹???
?‹???
Гелиос
?B?k?l?h?d
?K?m?f?f?Z?
?[?Z?e?e?h?\?
?i?h??H?M
июнь 50
50
28
43
46
39
51
27
52
48
27
23
59
сентябрь 48
55
32
48
49
35
59
50
66
48
55
53
63
% соот
-
ветст
-
вия
июнь 71
71
40
61
66
56
73
39
74
69
39
33
85
сентябрь 69
79
46
69
70
50
84
71
94
69
79
76
90
Уровень июнь Выше среднего
Выше среднего
Низкий Средний Средний
Средний
Выше среднего
Низкий
Выше среднего
Средний
Низкий
Низкий
Высокий
сентябрь ?K?j?_?^?g?b?c
Выше среднего
Ниже среднего
Средний ?K?j?_?^?g?b?c
Ниже среднего
Высокий
Выше среднего
Высокий
Средний
Выше среднего
Выше среднего
Высокий ?>?b?g?Z?f
-
ика
11
В
ЫСОКИЙ
УРОВЕНЬ
ГОТОВНОСТИ
ПО
СЛЕДУЮЩИМ
ПОКАЗАТЕЛЯМ
создание в ОУ рабочей группы по введению ФГОС;
наличие учебного плана;
наличие приказов, регламентирующих введение стандартов второго поколения;
наличие утвержденного и обоснованного списка учебников;
наличие должностных инструкций работников ОУ;
обоснованность использования помещений для реализации ООП НОО;
укомплектованность библиотеки ОУ;
обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к ресурсам Интернет;
осуществление повышения квалификации всех учителей начальных классов (поэтапно).
12
Н
ИЗКИЙ
УРОВЕНЬ
ГОТОВНОСТИ
ПО
ПОКАЗАТЕЛЯМ
наличие сайта ОУ;
внесение изменение в устав ОУ;
внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации»;
внесение изменений в Программу развития ОУ;
наличие обоснованного расписания образовательного процесса в соответствии с целями и задачами ООП;
разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, Положение о стимулирующих и компенсирующих выплатах;
анализ бюджета ОУ;
наличие нормативов на финансирование внеурочной деятельности;
реализация моделей взаимодействия учреждения общего и дополнительного образования;
наличие программы внеурочной деятельности;
наличие обоснованного каталога ресурсов Интернет;
ведение электронных журналов и дневников учащихся.
13
П
РОБЛЕМНЫЕ
ВОПРОСЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПЕРЕХОДА
НА
НОВЫЕ
СТАНДАРТЫ
отсутствие согласованного механизма организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
недостаточное оснащение общеобразовательных учреждений классов интерактивным и лабораторным оборудованием
неполное соответствие существующей материально
-
технической базы общеобразовательных учреждений условиям введения ФГОС
отсутствие системы психолого
-
педагогического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
формирование системы оценивания 14
З
АДАЧИ
И
ПЛАНИРУЕМЫЕ
ПОКАЗАТЕЛИ
НА
2012
-
2013 УЧЕБНЫЙ
ГОД
ПО
РЕАЛИЗАЦИИ
ИНИЦИАТИВЫ
Реализация ФГОС НОО в 1 и 2 классах во всех ОУ ДГО. Корректировка ООП НОО. Совершенствование организационных моделей внеурочной деятельности (план на 3 уровнях)
Создание условий, обеспечивающих психолого
-
педагогическое и методическое сопровождение реализации ФГОС. Организация и проведение мониторинговых исследований введения ФГОС. Совершенствование муниципальной системы оценки качества образования.
Создание на территории ДГО базовой начальной школы
15
О
РГАНИЗАЦИОННО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
КАДРОВОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЯ
И
РЕАЛИЗАЦИИ
ФГОС В
ОУ ДГО
16
Создание оптимальной информационно
-
методической среды, обеспечивающей рост профессиональных компетентностей педагогов в условиях реализации ФГОС в ОУ ДГО.
Направления деятельности:
Учебно
-
методический центр ДГО
Экспертно
-
диагностическая деятельность Консультационная деятельность Диссеминация инновационной практики
Повышение квалификации пед.работников
Информационно
-
просветительская деятельность
З
АДАЧИ
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОГО
ЦЕНТРА
ПО
ОБЕСПЕЧЕНИЮ
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ВВЕДЕНИЯ
И
РЕАЛИЗАЦИИ
ФГОС
Содействовать становлению муниципальной системы оценки качества образования по вопросам мониторинга, экспертизы и оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.
Обеспечить консультированием всех участников образовательного процесса по вопросам введения и реализации ФГОС НОО.
Способствовать повышению квалификации педагогических работников в условиях реализации ФГОС НОО на муниципальном уровне.
Организовать информационно
-
просветительское пространство введения и реализации ФГОС НОО в ОУ ДГО.
Осуществлять диссеминацию инновационной педагогической практики в контексте стандартизации образования в ОУ ДГО.
17
К
ОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ
ПУНКТ
«Р
АБОТАЕМ
ПО
НОВЫМ
СТАНДАРТАМ
»
Очная форма консультирования
Дистанционная форма Семинары по темам ФГОС
Коммуникатив
ные площадки ШМО, РМО
По телефону и e
-
mail
Горячая линия
18
Мы не учим; мы создаём условия, при которых учатся. Сеймур Папперт
Р
ЕЗУЛЬТАТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УМЦ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ФГОС НОО
В рамках консультационной деятельности проведено
15 коммуникативных площадок для учителей 1,2, 4 классов, руководителей районных методических объединений, заместителей директоров по УВР. В течение 2011 –
2012 года консультации посетили 185 педагогов по темам:
Эффективные образовательные технологии к стандартам нового поколения.
Психолого
-
педагогическая диагностика и сопровождение в условиях ФГОС.
Контрольно
-
оценочная деятельность.
Модели внеурочной деятельности.
Интерактивные формы работы с детьми.
Преемственность: новый взгляд на проблему
УМК, как средство реализации ФГОС. 19
Р
ЕЗУЛЬТАТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УМЦ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ФГОС НОО
В рамках муниципальной системы повышения квалификации проведено 11 практических семинаров для педагогов ОУ (
200 человек
), 5 обучающих семинара для заместителей директоров по УВР.
Способы реализации СДП.
Механизм формирования УУД.
Преемственность в условиях реализации ФГОС.
Изменения в структуре ООП НОО.
Модель интеграции общего и дополнительного образования.
Стартовая диагностика как механизм обеспечения преемственности в условиях реализации ФГОС.
Механизм организации внеурочной деятельности.
20
Р
ЕЗУЛЬТАТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УМЦ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ФГОС НОО
В рамках информационно
-
просветительской деятельности систематизированы и распространены методические материалы
:
«Современные образовательные технологии
«Внеурочная деятельность»
«КОД в условиях ФГОС» В местных СМИ опубликованы материалы
«Жизнь после уроков» «Родителям о новых стандартах»
«Первый раз в первый класс по новым стандартам"
«Новые стандарты –
новые требования».
Организовано общегородское родительское собрание «Новый стандарт : чему и как будут учить моего ребнка» Поддерживается в рабочем состоянии страничка УМЦ ДГО на ПРИМВИКИ по вопросам ФГОС 21
К
АЧЕСТВО
СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
НЕ
МОЖЕТ
БЫТЬ
ВЫШЕ
КАЧЕСТВА
РАБОТАЮЩИХ
В
НЕЙ
ПЕДАГОГОВ
. М. Б
АРБЕР
В апреле 2012 года был организован и проведн круглый стол «ФГОС НОО в ОУ ДГО –
формальный подход или инновационная практика?» Приняли участие 60 педагогов (13 ОУ) Выявлены профессиональные затруднения, с которыми сталкиваются педагоги в ОУ, выполняя требования стандарта
Представлен положительный опыт работы ОУ 21,17, 25, гимназии «Исток»
22
87% ПЕДАГОГОВ
НЕ
ИМЕЮТ
ЧЁТКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
О
СПОСОБАХ
РЕАЛИЗАЦИИ
СДП И
НУЖДАЮТСЯ
В
МЕТОДИЧЕСКОЙ
ПОДДЕРЖКЕ
23
90% СТОЛКНУЛИСЬ
С
ТРУДНОСТЯМИ
ПРИ
НОВОЙ
СИСТЕМЕ
ОЦЕНИВАНИЯ
24
71% ПЕДАГОГОВ
ЯВЛЯЮТСЯ
ОПЫТНЫМИ
ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ
КОМПЬЮТЕРА
, 38 % ОРГАНИЗУЮТ
ОБУЧЕНИЕ
С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ЦОР.
25
68% ПЕДАГОГОВ
ВЛАДЕЮТ
НАВЫКАМИ
ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
, РАБОТЫ
В
ГРУППАХ
, ПАРАХ
, МОБИЛЬНЫХ
ГРУППАХ
, ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ПОДДЕРЖКИ
.
26
80% ПЕДАГОГОВ
ДОВОЛЬНЫ
ВЫБРАННЫМ
УМК: Ш
КОЛА
Р
ОССИИ
, Н
АЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
21 ВЕКА
, Ш
КОЛА
2100, П
ЕРСПЕКТИВА
. 27
90 % ПЕДАГОГОВ
СЧИТАЮТ
, ЧТО
В
ОУ УДАЛОСЬ
ОРГАНИЗОВАТЬ
ВУД ЧАСТИЧНО
.
28
90% ПЕДАГОГОВ
1
-
2 КЛАССОВ
РАССМАТРИВАЮТ
СВОЮ
ПРАКТИКУ
КАК
ИННОВАЦИОННУЮ
, 21, 25, ГИМНАЗИЯ
«И
СТОК
» ГОТОВЫ
ПРЕДСТАВЛЯТЬ
СВОЙ
ОПЫТ
РАБОТЫ
НА
УРОВНЕ
РАЙОНА
, КРАЯ
.
29
Ресурсы школы № 21: •
в
2010
-
2011
учебном
году
на
базе
школы
была
организована
стажѐрская
площадка
в
рамках
курсов
«ФГОС
НОО
:
основные
технологии
введения",
организованных
для
учителей
начальных
классов
ГОАУ
ДПО
ПК
ИРО
;
с сентября 2011 года в школе апробируется новый для ОУ ДГО УМК «Начальная школа 21 века»;
в мае 2012 года на базе школы проходила апробация тестирования региональной системы оценки;
школа имеет достаточно квалифицированные кадровые ресурсы (58% учителей с высшей категорией, 42 % имеют награды);
начальная школа находится в отдельном здании от основной школы и имеет необходимые материальные ресурсы: 7 учебных кабинетов начальных классов, музыкальный зал, спортивный зал. Все кабинеты оборудованы ПК и ММ
D проекторами. Имеется доступ к интернет ресурсам;
в школе создана необходимая информационно
-
образовательная среда Было принято решение оптимизировать работу РМО учителей начальных классов, используя ресурсы ОУ М
УНИЦИПАЛЬНАЯ
СЕТЕВАЯ
ОПОРНАЯ
ПЛОЩАДКА
КАК
РЕСУРС
МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ
В сентябре 2012 г Муниципальному общеобразовательному бюджетному учреждению «СОШ № 21» присвоен статус МСОП Муниципальной опорной площадки
В ноябре 2012 года совместный проект УМЦ и 21 школы отмечен серебряной медалью на Приморском форуме образовательных инициатив М
ОДЕЛЬ
СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
УЧИТЕЛЕЙ
НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ
33
УМЦ
УУД
МСОП
КОД
ППС
ДОУ
1
4
2
4
1
4
1
2
2
Р
ЕЗУЛЬТАТЫ
СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Формируется банк контрольно
-
измерительных материалов для проведения стартовой и итоговой диагностики предметных и метапредметных результатов.
Разрабатывается положение о критериальной системе оценки. Кодификаторы по предметам.
Составлен алгоритм ПП консилиума и практические рекомендации по сопровождению детей группы риска.
Разработана модель преемственности с ДОУ по подготовке детей к школьному обучению.
34
Ф
ОРМЫ
СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Обучающие семинары по проблемам (октябрь
-
ноябрь)
Коммуникативные площадки (декабрь)
Педагогические мастерские (январь
-
февраль)
Мастер
-
классы (март)
Заключительная конференция «Инновационный опыт педагогов начального общего образования –
ресурс модернизации системы образования ДГО»
35
У
ПРАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕМ
И
РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС В
МОБУ «Г
ИМНАЗИЯ
«И
СТОК
»
36
«Современная школа –
это школа мотивообразования
. Школа мотивообразования
начинается не со школьника, не с ученика. Школа мотивообразования
начинается с директора школы и с учителя школы. Не будет этого ничего не получиться»
А.Г. Асмолов
С
ОВРЕМЕННАЯ
ШКОЛА
–
ШКОЛА
ДИАГНОСТИКИ
РАЗВИТИЯ
УСПЕХОВ
Как вы считаете на каком уровне нам удалось обеспечить введение и реализацию ФГОС в ОУ Дальнегорского городского округа:
Высокий уровень
Средний уровень Низкий уровень Наш опыт является актуальным для вашей территории:
да, нет, частично
Вам хотелось бы сотрудничать с нами:
в очной форме, в дистанционной, пока нет
37
Успехов в работе! Спасибо за внимание!
38
Автор
a_inna
a_inna40   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
158
Размер файла
2 712 Кб
Теги
фгос
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа