close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Программа Зарубежная детcкая литература.

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Волгоградский государственный педагогический университет"
МИХАЙЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ
Факультет филологический
Кафедра филологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
"ЗАРУБЕЖНАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА"
по специальности 031200.00 "Педагогика и методика начального образования"
с дополнительной специальностью 031300 "Социальная педагогика"
Составитель: Бугрова Н.А., доцент
кафедры филологии МФ ВГПУ
Михайловка
2008
СОДЕРЖАНИЕ
1. Учебная программа дисциплины...................................................3
2. Методические указания по изучению теоретического курса..............10
3. Методические указания к индивидуальной СРС............................12
4. Перечень вопросов к зачету .......................................................13
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
"Зарубежная детская литература"
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Зарубежная детская литература является одним из действенных средств воспитания подрастающего поколения, поэтому знание ее необходимо будущим педагогам. Знакомство с художественной литературой, с эволюцией ее возникновения и развития немыслимо без изучения огромного творческого богатства, накопленного писателями Англии, Германии, Италии, Испании, Франции, Скандинавии, внесших существенный вклад в мировую культуру, а также без постижения древнейших произведений, дошедших до нас из глубины истории человечества. Многие шедевры зарубежного народного творчества и литературы этих стран прочно вошли в круг отечественного детского и юношеского чтения. История зарубежной детской литературы является ощутимой частью всемирной литературы, прошла длительный путь развития, полный взаимодействия и взаимовлияния. Детскую зарубежную литературу отличает многообразие творческих индивидуальностей и манер при особой сложности общественной и духовно-философской проблематики, глубине постижения человека в его взаимоотношениях с миром. Актуальность данного курса безусловна, поскольку, с одной стороны, является неотъемлемой частью литературного процесса, а с другой стороны, обладает специфическими особенностями.
В преподавании следует учитывать междисциплинарную специфику курса "Зарубежная детская литература", опирающегося на данные фольклористики, теории и истории общей литературы. Особенности данного предмета предполагают обращение к исследованиям детской психологии и психологии творчества, истории чтения и педагогики, методики преподавания литературы.
Изложение материала по курсу "Зарубежная детская литература" строится на основе исторического принципа, а жанровый подход, присутствуя в необходимых случаях, сочетается с типологическим. Это дает возможность, учитывая специфику предмета, знакомится с особенностями, закономерностями развития зарубежной детской литературы. В системе лекционно занятий приоритеты отдаются анализу индивидуального стиля того или иного автора. Стержневые доминанты всего курса - не жестко "хронологический подход", а последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а также изучение развития детской и юношеской литературы через различные способы портретирования литературы для взрослых, с одной стороны, а также через различные формы взаимодействия русской детской литературы и зарубежной - с другой.
Данный ракурс в изучении детской литературы должен помочь будущим учителям овладеть такими навыками организации детского и юношеского чтения, когда во главу угла ставится не проблемно-теметический анализ, а естественное и закономерное внимание к художественному слову.
Важнейшим методологическим принципом "Детской литературы" является принцип историзма. Это дает возможность, учитывая специфику предмета, знакомится с особенностями, закономерностями развития детской литературы.
Рабочая программа курса "Зарубежная детская литература" построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и разработана на основе учебного плана специальностей 031200 "Педагогика и методика начального образования", с учетом новейших учебно-методических пособий.
Цель данного лекционного курса:
- дать развернутое понятие о развитии зарубежной детской отражающей не только общие тенденции развития отечественной и мировой культуры, а также педагогической мысли.
Задачи:
- ознакомить будущих учителей с основными этапами развития детской литературы в разных странах, важнейшими положениями ее теории;
- изучить монографически творчество выдающихся детских писателей;
- выработать навыки аналитического подхода к художественному тексту, адресованному ребенку или подростку;
- научить понимать возрастные особенности читателя-школьника, учитывать познавательные интересы учащихся в процессе обучения.
Курс "Зарубежная детская литература" является продолжением курса "Детская литература", поскольку время, отведенное на изучение дисциплины "Детская литература", исключает возможность представить целостную картину развития всей мировой детской литературы. В содержание лекционного курса включаются произведения, занимающие неоспоримое место в истории мировой детской литературы.
В структуре изучаемого курса выделяются следующие основные разделы: 1) миф в детском чтении; 2) сказки народов мира; 3) детская литература Австрии, Германии, Швейцарии; 4) английская литературная сказка; 5) французская детская литература; 6) детские писатели США; 7) скандинавская детская литература; 8) детская литература Италии и Испании; 9) славянская детская литература.
В результате изучения курса "Зарубежная детская литература" студенты должны знать произведения, ставшие классикой мировой детской литературы; владеть навыками аналитического подхода к художественному тексту, адресованному ребенку или подростку.
Курс "Детская литература" изучается в 9-10 семестре на дневном отделении. На его изучение отводится 120 часов (из них 68 часов на аудиторную работу и 52 часа на индивидуальную самостоятельную работу). Курс завершается зачетом во 10 семестре. Обязательным условием допуском к зачету является сдача коллоквиума по художественным текстам, представление читательского дневника.
На заочном отделении курс изучается в 9 семестре и в 7 семестре (сокращенная форма обучения) на него отводится 60 часов (из них 12 часов лекционных и 48 часов на индивидуальную самостоятельную работу). Форма отчетности в 10 семестре и в 7 семестре (сокращенная форма обучения) -зачет.
По учебному плану специальности "Педагогика и методика начального образования" с дополнительной специальностью "Социальная педагогика" от 29.08.2005 г. курс "Зарубежная детская литература" изучается во 2 семестре на дневном отделении. На его изучение отводится 100 часов (из них 54 часа на аудиторную работу и 46 часов на индивидуальную самостоятельную работу). Курс завершается зачетом во 2 семестре. Обязательным условием допуском к зачету является сдача коллоквиума по художественным текстам, представление читательского дневника.
Тематический план курса
"Зарубежная детская литература"
очное отделение
№ п/пНаименование раздела, темаВсего трудоемкость в часахАудиторных часовСРСВсегоЛекСеминары/
ЛПЗ 5 курс, 9 семестр (14 недель)1Миф в детском чтении1262262Сказки народов мира842243Детская литература Австрии, Германии, Швейцарии1684484Английская литературная сказка20106610 Итого за 9 семестр5628141428 5 курс, 10 семестр (10 недель)1Французская детская литература842242Детские писатели США1484463Скандинавская детская литература22168864Детская литература Италии и Испании1284445Славянская детская литература84224 Итого за 10 семестр6440202024 зачет Всего12068343452 Тематический план курса
"Зарубежная детская литература"
заочное отделение
№ п/пНаименование раздела, темаВсего трудоемкость в часахАудиторных часовСРСВсегоЛекСеминары/
ЛПЗ 5 курс, 9 семестр1Миф в детском чтении. Сказки народов мира1022 82Детская литература Австрии, Германии, Швейцарии1022 83Английская литературная сказка1022 84Французская детская литература1022 85Детские писатели США1022 86Скандинавская детская литература1022 8 Итого за 9 семестр601212 48 зачет - 10 семестр Тематический план курса
"Зарубежная детская литература"
заочное отделение (сокращенная форма обучения)
№ п/пНаименование раздела, темаВсего трудоемкость в часахАудиторных часовСРСВсегоЛекСеминары/
ЛПЗ 4 курс, 7 семестр1Миф в детском чтении. Сказки народов мира1022 82Детская литература Австрии, Германии, Швейцарии1022 83Английская литературная сказка1022 84Французская детская литература1022 85Детские писатели США1022 86Скандинавская детская литература1022 8 Итого за 9 семестр601212 48 зачет Тематический план курса
"Зарубежная детская литература"
очное отделение
(учебный план от 29.08.2005 г.)
№ п/пНаименование раздела, темаВсего трудоемкость в часахАудиторных часовСРСВсегоЛекСеминары/
ЛПЗ 2 курс, 2 семестр (18 недель)1Миф в детском чтении1266 62Сказки народов мира844 43Детская литература Австрии, Германии, Швейцарии1266 64Английская литературная сказка1488 65Французская детская литература1166 56Детские писатели США1166 57Скандинавская детская литература1388 58Детская литература Италии и Испании1166 59Славянская детская литература844 4 Итого за 2 семестр1005454 46 зачет СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Лекционный курс
Лекция 1. Миф в детском чтении
Миф и мифология. Особенности первобытного мышления (анимизм, антропоморфизм, синкретизм, тотемизм). Особенности развития античной мифологии. Скандинавская мифология ("Старшая Эдда", "Младшая Эдда"). Шумерские сказания. Эпос о Гильгамеше. Мифы Древнего Египта. Индийский эпос: "Махабхарата" и "Рамаяна".
Библейский миф в детской литературе. Христианский миф в детской зарубежной литературе (Г.К. Андерсен, С. Лагерлеф, К.С. Льюиса, К. Коллоди).
Лекция 2. Сказки народов мира
Своеобразие народной сказки Австрии и Германии. Мифы и сказки Африки. Народная сказка Бретани и Британских островов. Народная сказка Востока. Сборник "Тысяча и одна ночь". Особенности народной сказки Исландии, ее связь с быличкой. Шведская народная сказка.
Лекция 3. Детская литература Австрии, Германии, Швейцарии
Древний немецкий эпос: "Песнь о Хильдебранде". "Песнь о Нибелунгах". Литературная сказка в немецкой литературе. Э. Распе "Приключения барона Мюнхгаузена": проблема авторства, главный герой. Творчество братьев Гримм. Сказки В. Гауфа и Э. Гоффмана в детском чтении: проблематика и поэтика. Анималистическая немецкая литературная сказка: произведениями В. Бонзельса и Ф. Зальтена для детей. Литературная сказка ХХ века (Э. Кестнер, О. Пройслер, Д. Крюсс, К. Нёстлингер).
Лекция 4. Английская литературная сказка
Сказка как жанр. Народная и литературная сказка. Сказка и фэнтэзи. Сказка и фантастика. Английская литературная детская сказка. Анималистическая сказка в английской литературе: Д.Р. Киплинг "Просто сказки", "Книга Джунглей"; Х Лофтинг и его цикл сказок о докторе Дулитле; сказка об игрушечных зверях А.А. Милна "Винни-Пух и все-все-все"; основной круг проблем в сказках Д. Даррелла. Интеллектуальная сказка Л. Кэрролла "Алиса в Зазеркалье", "Алиса в Стране Чудес".Волшебная сказка в английской литературе: творчество Уайльда, Д.М. Барри, П. Трэверс для детей. Жанр фэнтези в детском и юношеском чтении (К.С. Льюис, Д.Р. Толкин).
Романы Д. Дефо "Робинзон Крузо" и Р. Стивенсона "Остров сокровищ" в детском чтении.
Лекция 5. Французская детская литература
Песнь о Роланде. Французская литературная сказка: восточная сказка (Антуан Галлан), сатирическая сказка (А. Гамильтон),философская сказка (Вольтер). Проблематика и поэтика сказок Шарля Перро. Сказка А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" в детском чтении. Творчество Ж. Верна для детей.
Лекция 6. Детские писатели США
Фольклор коренного населения Америки в произведениях Ч.Харриса. Приключенческие произведения для детей: творчество Э.Сетон-Томпсона, Д.Ф. Купера, Д. Лондона, Д. Кервуда. Творчество М. Твена. "Приключения Тома Сойера" М.Твена как гимн детству. Ф. Баум и его цикл сказок о стране Оз. Американская фантастика в детском и юношеском чтении: Р. Брэдбери, У.Ле Гуин. Д.Роллинг и ее цикл волшебных повестей о Гарри Поттере.
Лекция 7. Скандинавская детская литература
Древний скандинавский эпос. Проблематика и поэтика сказок Г.Х. Андерсена. П. Асбьёрнсен и Й. Му - норвежские братья Гримм. Жанр психологической повести для детей в творчестве А.-К. Вестли. Сказки З. Топелиуса для детей. Особенности творчества С.Лагерлеф. Проблематика и поэтика произведений А.Линдгрен. Произведения Т. Янссон в детском чтении.
Лекция 8. Детская литература Италии и Испании
К.Коллоди "Приключения Пиноккио, или История одной марионетки": проблематика и поэтика. Произведения Д. Родари для детей: стихотворения и сказки ("Чипполино", "Джельсомино в стране Лгунов", "Приключения Голубой стрелы" и др.).
Лекция 9. Славянская детская литература
Особенности развития литературы Болгарии, Чехии, Словакии, Сербии, Хорватии, Словении, Боснии, Польши, Венгрии и Румынии для детей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1. Будур Н.В. Зарубежная детская литература: Учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений.- 2-е изд.- М., 2004.
2. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2005.
Дополнительная
1. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. фак. ин-тов культуры/ Сост. И.С.Чернявская.- 2-е изд. перераб. и доб.- М., 1982.
2. Зарубежная литература для детей и юношества. В двух частях/ Под ред. Н.К.Мещеряковой, И.С.Чернявской.- М.,1989.
3. Брандис Е.От Эзопа до Джанни Родари: Зарубежная литература в детском и юношеском чтении.- М., 1965.
4. Иванова Э.А., Николаева С.А. Изучение зарубежной литературы в школе. - М., 2001.
5. Зарубежные детские писатели в России: Библиографический словарь / Под общ. Ред. И.Г. Минераловой. - М., 2005.
6.Минералова И.Г. Детская литература. - М., 2002.
ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
басня
действующее лицо
детская литература
детский детектив
драма
идея
композиция
конфликт
лирика
лирическое стихотворение
литературоведение
педагогика
персонаж
повесть
повесть-сказка
поэма
психология
рассказ
сказка
сюжет
тема
фантастика
фантастическая повесть
фэнтези
художественный образ
эпос
Автор
mih_vspu
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 049
Размер файла
39 Кб
Теги
зарубежных, программа, литература, детcкая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа