close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

акция 3011

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №14"
Акция "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"
в рамках Дня Здоровья
"Мы за здоровый образ жизни"
Заместитель директора по воспитательной работе Е.Л.Ефремова
Куратор Детской организации "Позитифф"
Е.В.Асташкина
г. Новомосковск, 2012
Цели и задачи:
1. Цели и задачи. 1.1. Акция проводится с целью пропаганды среди учащихся МБОУ "СОШ №14" здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. 1.2.Задачи:
- способствовать формированию у обучающихся навыков ведения здорового образа жизни;
- способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения;
- способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению;
- привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.
Характеристика "Дня здоровья"
Невозможно представить себе жизнь ребенка в учебном заведении без веселых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. "День здоровья" в любом учебном заведении - одно из самых зрелищных массовых мероприятий, так как, является своеобразной формой организации физкультурно - оздоровительной деятельности обучающихся, создаются условия для совершенствования методов педагогической пропаганды здорового образа жизни. Оздоровительный эффект занятий спортивно - оздоровительными играми во многом зависит от того, насколько правильно решаются воспитательные и образовательные задачи по ходу организации и проведения мероприятия. Дружные, согласованные, активные действия играющих, связанные с положительными эмоциями, благоприятно отражаются на нервной системе детей.
Воспитательная эффективность спортивно - оздоровительных игр, игр на местности зависит от методики их проведения. Методика проведения таких мероприятий опирается на знании педагогики, психологии, физиологии и анатомии, гигиены, а также на обобщенный опыт их проведения.
Выработанные у ребят привычки играть честно, соблюдая правила, способствуют тому, что в игре исключаются случаи недоразумений, взаимных обид, ссор и случайных травм. Все это способствует наибольшему оздоровительному эффекту мероприятия. Оздоровительная направленность спортивно - оздоровительных игр выражается в их содействии правильному формированию и закалке организма обучающихся, благоприятному развитию всех физиологических функций, укреплению здоровья обучающихся, формированию здорового образа жизни.
Мы уверены в том, что мероприятие формирует у обучающихся духовно - нравственные качества, чувство коллективизма и дружбы.
Конечно, организация такого мероприятия является не только одной из множества составляющих процесса физического воспитания обучающихся. Но и является универсальным средством решения многих важных педагогических задач, главная из которых - растить детей здоровыми, сильными и жизнерадостными.
Предварительная работа:
1. определиться, что именно подойдет для обучающихся ОУ, исходя из возрастных групп, местонахождения, залов, климатических условий, погоды;
2. составить план проведения "Дня здоровья" (приложение №1);
3. разработать Положение "Дня здоровья" (приложение №2);
4. разработать маршруты передвижения (приложение №3);
5. подготовить необходимый материал и инвентарь;
6. организовать предварительную работу с педагогическим коллективом и родителями;
7. изготовление приглашений для родителей (приложение №4);
8. изготовление красочного объявления (приложение №5);
9.предварительная работа с обучающимися: листовки, плакаты, буклеты "Мы за здоровый образ жизни" (приложение №6).
Ход проведения праздника:
1. Линейка - построение обучающихся 5-11 классов в колонну по четыре с классными руководителями, в фойе второго этажа. Директор С.А.Ермакова поздравляют обучающихся с праздником.
Заместитель директора по воспитательной работе Е.Л.Ефремова: "Дорогие ребята, сегодня мы проводим традиционную акцию "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам". Вы знаете, что здоровый образ жизни - успех в учебе. Мы призываем вас, особенно тех, кто имеет вредные привычки, отказаться от этого, еще не поздно заняться физкультурой и спортом". Учитель физической культуры Е.В.Асташкина: "Физическая культура нужна всем - взрослым и детям. Те, кто не расстается с физкультурой, чувствует себя прекрасно, у них много сил. Они здоровы и могут заниматься интересными и полезными делами. Это значит, что у них хорошая физическая подготовка. Каждый может найти для занятий то, что ему нравится. Некоторые люди увлекаются бегом, прыжками. Находятся смельчаки, готовые покорять горные вершины, а есть и любители подводного плавания. А какие упражнения нравятся всем на свете? Известно, что людей больше всего привлекают игры. Сейчас в мире множество разных игр, их даже трудно сосчитать. Среди них выделяются спортивные игры, в которые играют в большинстве стран и по которым проводят соревнования. Соревнования по играм собирают тысячи болельщиков и приносят радость многим людям. И сегодня наше мероприятие объединяет множество ребят, которые испытывают радость веселье, желание показать себя. Посмотреть других, испытать чувства собственного достоинства, радость успеха и победы!
Чем же будет отмечен этот день? Конечно, соревнованием, весельем, успехами в физическом воспитании, крепкой и сплоченной дружбой. А для этого нужно развить свои физические способности. Овладеть техникой гимнастических упражнений, приобрести новые знания и умения.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра!
Что такое физкультура?
Физ, и куль, и ту, и ра!
Руки - вверх, руки - вниз... Это физ.
Крутим шею, словно руль... Это куль.
Ловко прыгай в высоту... Это ту.
Бегай полчаса с утра... Это ра.
Занимаясь этим делом,
Станешь сильным, ловким, смелым.
Плюс хорошая фигура!...
Вот что значит Физ-куль-ту-ра!
2. Ознакомление с распорядком мероприятия. Каждый класс хором по очереди произносит название команды и девиз;
3. Классные руководители проводят часы общения по теме пропаганды здорового образа жизни;
4. Игра по станциям. Вручение маршрутных листов.
5. Подведение итогов мероприятия - вручение грамот.
6. Стилизованная дискотека "В здоровом теле - здоровый дух".
- Давайте, в начале нашей работы определим свое отношение к своему здоровью, своему образу жизни. У каждого класса три наклейки. Посоветуйтесь и выберите наклейку нужного цвета, прикрепите к фигуре человека изображенной на переносном стенде в соответствии, с данной инструкцией.
(желтый) Я веду здоровый образ жизни.
(зеленый)
Я стараюсь, но не всегда получается.
(голубой)
Я не обращаю внимания на свое здоровье.
Сценарий праздника.
"Путешествие на поезде "Здоровье".
(Звучат фонограммы детских песен.
Презентация "Здоровый образ жизни")
Входит ведущий в форме начальника поезда.
Ведущий. Добрый день, счастливый час,
Здесь мы рады видеть вас!
Сегодня мы отправимся в путешествие.
Наш поезд "Здоровье" называется, На нем мы в путь и отправляемся.
Все готовы? Расселись по местам?
Не забыли кого - нибудь? Тогда в путь!
Помните, ребята! Остановка на каждой станции будет длиться ровно 7 минут.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется с платформы №14 и следует по указанному маршруту".
(Обучающиеся расходятся по своим маршрутам. Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
1 станция "Ситуации"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы прибыли на станцию "Ситуации" Как вы думаете, что вы будете делать на данной станции? (ответы)
Судья: Правильно!
(читают, обсуждают, объясняют свое решение).
А. Саша считал, что в жизни столько всего интересного и столько надо успеть, что ему просто некогда было искупаться, умыться, почистить и погладить одежду, вымыть обувь. Ел он на ходу, забывая помыть руки, а часто и фрукты.
Б. Коля очень любил читать. Он читал много и везде: во время еды, по дороге в школу, в транспорте, вечером, после приготовления уроков. А когда мама выключала свет и желала "Спокойной ночи", он, чтобы не расстраивать маму, читал под одеялом при свете фонарика. А еще Коля любил громкую музыку и часто не снимал наушники плеера по - несколько часов, в перерывах между чтением.
В. Аня очень любила конфеты, но боялась зубных врачей. После еды она забывала не только почистить зубы, но и прополоскать рот. Постепенно на деснах появился налет, в зубах появились маленькие дырочки, которые становились больше, а цвет зубов изменился-стал темным. Но Аня считала, что зубы покрасили конфеты.
Судья: Молодцы, ребята! Справились с заданием!
Судья отмечает в маршрутном листе количество заработанных баллов, ставит свою подпись.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
2 станция "Загадочная"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы прибыли на станцию "Загадочная", исходя из названия, вы, наверное, уже догадались. Что вы будете отгадывать загадки, каждая верно отгаданная, принесет вам 1 балл. Важным моментом является то, что вы должны до конца выслушать загадку. После дать ответ. Начинаем!
1. Мяч ногами любишь бить,
По воротам им лупить,
Значит правильно пришел,
Чтобы поиграть в ....(футбол)
2. Мы проворные сестрицы
В дождь лежим, в снег бежим
Уж такой у нас режим (лыжи)
3. Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят - нипочем
Не угнаться за ...(мячом).
4. Когда весна берет свое
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через нее,
Ну а она через меня (скакалка).
5. Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
Расскажет мне о чем:
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
Очень просто много лет
Ежедневно встав с постели
Поднимаю я ....(гантели)
6. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги,
и бегут два колеса.
У загадки есть ответ,
Это мой (велосипед).
7. Не по правилам играет
Даже пусть один игрок,
Чтоб его судья поправил
Нужно посвистеть в...( свисток)
8. На нем Мюнхаузен летал,
А вот спортсмен его метал (ядро).
9. Если выиграл ты матч
И забросил в сетку мяч,
Если выше всех прыжок, Что получишь ты, дружок! (приз)
10. Он держал ее три раза,
Призовую эту вазу,
Ведь к победе он стремился
И трудом ее добился (кубок).
А теперь вы должны найти пару лозунгу, которому все должны следовать, если выбираете здоровый образ жизни.
КурильщикСам себе могильщикТабак и верзилу Сведет в могилуТабак-Забава для дураковКурить-Здоровью вредитьКогда появляется табакУдаляется мудростьПоздороваешься с сигаретойПопрощаешься с умомБолен - лечись, А здоров - берегись.В здоровом теле - Здоровый дух.Если хочешь быть здоров - Закаляйся.Здоровье не купишь - Его разум дарит.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда).
3 станция "Спортивная"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы на станции спортивная, но она необычная Команда под музыкальное сопровождение демонстрирует любой вид спорта (пантомима, сценка, шуточный танец и т.п.). Система оценки: до 10 баллов. Оценивается артистизм, оригинальность, массовость, сходство с демонстрируемым видом спорта, музыкальное сопровождение. Судья: Спасибо, ребята! Вы отлично справились с заданием. Молодцы!
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда).
4 станция "Кричалки"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы на станции "Кричалки".
Материалы: авторучки, писчая бумага. Команде дается задание придумать несколько речевок или коротких рифмованных стишков (не более 4 строчек) на тему "Здоровый образ жизни"
Придуманные "кричалки" нужно произнести всей командой хором. Система оценки: оценивается количество речевок, содержание, хоровое воспроизведение. Баллы начисляют за количество речевок, воспроизведенных хором.
Судья: Спасибо, ребята!
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда).
5 станция "Гигиеническая"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы на станции "Гигиеническая". Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на этой станции? (ответы детей).
Судья: Совершенно верно. И сейчас я предлагаю поиграть в такую игру - "Угадай. Что же это?"
1. На стене висит, болтается, всяк за него хватается (полотенце).
2.Зубов много, а ничего не ест. Частый, зубастый впился в зуб вихрастый (гребешок).
3.Языка нет, а правду скажет (зеркало).
4.Не стукнет, не брякнет, а ко всякому подойдет (сон)
5.Пляшет теплая волна, под волною белизна. Отгадайте, вспомните, что за море в комнате (ванна).
6.Хвостик из кости, а на спине- щетина (щетка).
7.Дождик теплый и густой, этот дождик непростой. Он без туч, без облаков, целый день идти готов (душ).
8.Ускользает как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло)
9.Резинка Акулинка пошла, гулять по спинке. И пока гуляла, спинка розовою стала (губка) 10.Я под мышкой посижу и, что делать укажу: или уложу в кровать, или разрешу гулять (термометр)
Судья: Хорошо, а теперь я предлагаю вам ответить на вопросы. Проверим, как вы знаете правила гигиены
1. Сколько раз в день нужно чистить зубы?
2. Почему нужно умываться?
3. Для чего нужно пользоваться мочалкой?
4. Какая бывает зубная паста?
5. Что такое кариес?
6. Почему ноги должны быть чистыми
7. Как нужно чистить уши?
8. Почему нельзя есть грязными руками?
9. Чем вредны для ушей громкие разговоры, громкие звуки?
Судья: Молодцы! А теперь поиграем в игру. Я произношу фразу. А вы мне отвечаете словами "Это я,это я - посмотрите на меня!" Будьте внимательны, отвечать следует не всегда, иногда нужно промолчать.
1. По утрам я чищу зубы,
Я ведь с щеткою дружу, На проверку очень смело
К стоматологу хожу.
2. Замарашка рук не мыл.
Месяц в баню не ходил.
Солнце, воздух и вода-
Мои лучшие друзья!.
3. Одеяло убежало,
Улетело простыня,
И подушка, как лягушка, Ускакала от меня.
4. Просыпаюсь очень рано
И бегу сначала в ванну,
Умываться мне не лень,
Хожу чистым целый день!.
5. Девочка - копуша
Час жевала грушу,
Два - умывалась,
Три - вытиралась.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
6 станция "Снайперы".
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Вы на станции "Снайперы". Наша станция такова. У меня 5 мячей. Значит, вы все встаете в колонну по одному и по очереди должны попасть в ведро. Каждое попадание 1 балл.
Судья: ну так что, друзья, слабо?
Угодить мячом в ведро?
Это не баклуши бить,
Надо очень ловким быть.
Ты за мяч смелей берись, Да смотри не промахнись.
Судья хвалит ребят, ставит подпись в маршрутном листе и заработанные баллы.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
7 станция "Водная"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! вы на станции "Водная"
Пусть нам будет холодно и жарко - Проживем без лени и нытья,
Но зато отвага и ЗАКАЛКА - Наши настоящие друзья.
На этой станции вы должны построиться по одному в колонну. Вам дается поролоновая губка, и с помощью нее вы по очереди должны перенести воду в ведро, стоящее около ориентира, выжать губка, вернуться в свою команду, передать губку следующему, а сами должны встать в конец строя.
Судья: Время вышло, воду переливаем в измерительный прибор. Молодцы.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
8 станция "Художественная"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Исходя из названия, вы, наверное, догадались, что на этой станции вам предстоит творческая работа. Вам предстоит быстро придумать и нарисовать юбилейную монету, которая будет ознаменовывать "День здоровья". Монета будет нашей эмблемой.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
9 станция "Живая скульптура"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Команде предлагается придумать, воспроизвести и кратко прокомментировать скульптуру, дискредитирующую образ жизни, связанный с вредными привычками, или символизирующую жизнь без вредных привычек.
Система оценки: До 10 баллов. Критерии: массовость, умение действовать сообща артистизм, оригинальность идеи, убедительность защиты. Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
10 станция "Аргументы"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Команде предлагается привести максимальное количество аргументированных доводов в пользу отказа от курения, ПАВ. Доводы не должны повторяться, желательно, чтобы высказалось как можно больше участников.
Система оценки: оценивается количество приведенных доводов, а также добавляются призовые баллы за массовость (чем большее число участников называло причины "неупотребления", тем выше балл).
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
11 станция "Алфавит здоровья"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Команде предлагается по порядку, на каждую букву алфавита записать слова, имеющие отношение к здоровью, здоровому образу жизни. Система оценки: оценивается количество записанных слов (по 1 б), а также добавляются призовые баллы за знание алфавита.
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется к следующей станции.
(Звучит фонограмма паровозного гудка и стука колес поезда)
12 станция "Меню"
Судья на станции: Здравствуйте, ребята! Основными режимными моментами являются завтрак, обед и ужин. Попробуем составить меню на один день. Выберите из предложенных карточек те продукты, которые считаете полезными для здоровья и составьте правила питания.
Правила питания:
1. Нужно стараться есть разнообразную пищу, чтобы организм получал все необходимые ему питательные вещества.
2. Булочек и сладостей надо есть поменьше, особенно если имеешь склонность к полноте. В этой пище очень много углеводов, излишки которых организм превращает в жир и запасает под кожей. Подумай, нужен ли тебе этот "запас".
3. Не надо есть много жаренного, копченного, соленого, острого. Такая пища может быть очень вкусной, но не очень полезной и даже вредной.
4. Пища не должна быть очень горячей, обжигающей.
5. Нужно стараться есть в одно и то же время. Организм как бы привыкает к определенному режиму, и тогда пища лучше усваивается.
6. Утром перед школой надо обязательно завтракать. Некоторые ребята по утрам так спешат, что вместо завтрака проглатывают что- то на ходу, а то и вовсе ничего не едят. А потом на уроках у них болит голова, теряется внимание, уменьшается работоспособность.
7. Ужинать нужно не позже, чем за 2 часа до сна. Наедаться прямо перед сном очень вредно.
Судья: какие правила питания нужно соблюдать для сохранения здоровья?
сохранения здоровья - правильное питание .
Звучит объявление по школьному радио:
"Поезд "Здоровье" отправляется и через 3 минуты прибывает на конечную станцию "Школьная".
(Звучит стук колес поезда)
Объявление по радио: "Просьба прибывающим собраться на станции "Школьная" и сдать свои маршрутные листы "начальнику поезда". Спасибо, что вы были с нами и выбрали нашу железную дорогу. И помните - "Здоровье" - прежде всего!.
На станции ребят встречает "начальник поезда".
Начальник поезда: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Будем дружить со здоровым образом жизни и всячески его поддерживать? А пока мы подводим итоги праздника, музыкальная пауза. В исполнении обучающихся 5-6 класса звучит песня.
"Голосуем за здоровый образ жизни"
(на мотив песни В.Шаинского "Улыбка")
1 куплет
Нас рекламой с толку сбить нельзя.
Рекламируют что нужно и не нужно.
Что же выбрать, милые друзья?
"Только лучшее!" - ответим мы вам дружно.
Припев:
И тогда наверняка
Скажем вредному: "Пока!"
Мы здоровыми хотим служить отчизне.
И на целый белый свет
Мы плохому скажем: "Нет!"
Голосуем за здоровый образ жизни.
И на целый белый свет
Мы плохому скажем: "Нет!"
2 куплет
Голосуем за здоровый образ жизни.
Быть рекламе только для добра,
Что полезно рекламируйте нам, люди!
Понимает наша детвора,
О здоровье мы теперь не позабудем.
Припев.
Главный судья соревнований (начальник поезда).По каждой станции придумать номинацию и каждый класс получит грамоту и сладкие призы.
Нам пришла пора прощаться
Жаль нам с вами расставаться. Будем снова в гости ждать,
И хотим вам пожелать:
Всем здоровым, сильным быть,
Крепко спорт всегда любить!
Помнить всем о гигиене.
Чистоте, здоровом теле.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно спорт всегда любить!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Приложение №1
"День здоровья" (план)
"Утверждаю"_____________________
Директор МБОУ "СОШ №14"
С.А.Ермакова
ПЛАН АКЦИИ
"Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"
№ п/пМероприятияВремяОтветственные1.Уроки8.30-11.10Учителя-предметники2.Часы общения в классах: "Вредным привычкам - нет!", "Вступаем в мир без табака", "Хочешь быть здоровым - будь!", "Опасные привычки" и др.11.30-12.10Классные руководители3.Линейка12.20Ефремова Е.Л.3.Игра по станциям "Мы за здоровый образ жизни!"12.40Классные руководители, Асташкина Е.В.
Ефремова Е.Л.4.Подведение итогов акции "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"14.00Асташкина Е.В.
Ефремова Е.Л.
Приложение №2
"Утверждаю"_____________________
Директор МБОУ "СОШ №14"
С.А.Ермакова
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении акции "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"
1. Цели и задачи. 1.1. Акция проводится с целью пропаганды среди учащихся МБОУ "СОШ №14" здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. 1.2.Задачи:
- способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни;
- способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения;
- способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению;
- привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.
2. Порядок организации и проведения
2.1. Организация проведения акции возлагается на учителя физической культуры, классных руководителей, заместителя директора по воспитательной работе:
- программа и форма проведения акции разрабатывается учителем физической культуры совместно с заместителем директора по воспитательной работе;
- учитель физической культуры участвует в подготовке классных команд для участия в соревнованиях в рамках программы Дня здоровья;
- заместитель директора по воспитательной работе отвечает за подготовку грамот для награждения команд;
- классные руководители доводят программу акции до сведения обучающихся.
2.2. Содержание акции может включать спортивные соревнования по отдельным видам спорта, подвижные и шуточные эстафеты.
2.3. В состав судейских команд входят учитель физической культуры, учителя.
2.4. Дата срока проведения акции определяется планом работы школы и приказом директора школы.
2.5. Игра по станциям:
1.Ситуации.
2.Загадочная.
3.Спортивная.
4.Кричалки.
5.Гигиеническая.
6.Снайперы.
7.Водная.
8.Художественная.
9.Живая скульптура.
10.Аргументы.
11.Алфавит здоровья.
12.Меню
3. Время и место проведения.
3.1.Меропрития, организуемые в рамках программы Дня здоровья, проводятся в спортивном зале, в фойе школы.
3.2.Акция проводится после 3 урока.
3.3. Спортивные соревнования в рамках программы Дня здоровья начинаются в 11.30 ч. Общая продолжительность соревнований, мероприятий - до 3-х часов.
4. Участники.
4.1. К участию в мероприятиях в рамках программы акции привлекаются обучающиеся 5 - 11 классов школы.
5. Награждение.
5.1. Классные команды, занявшие I-III места, награждаются грамотами.
Приложение №3
Маршрутный лист
Акция "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"
Игра по станциям "Мы за здоровый образ жизни!"
Маршрутный лист _______ класса
№ п/пНазвание станцииоценкакабинетответственныйПодпись1.Ситуации5С.В.Черенков2.Загадочная24Е.В.Чубукина3.Спортивнаяфойе 2 этажа
(от 26-27)Е.Л.Ефремова4.Кричалки12Н.С.Бабенко5.Гигиеническая23З.Н.Черенкова6.СнайперыспортзалЕ.В.Асташкина7.Воднаяфойе 2 этажа
(от 18)Л.Н.Митрофанова8.Художественнаяфойе 1 этажаТ.А.Ивченко9.Живая скульптура25Н.С.Ахмад10.Аргументы16Л.А.Дедова11.Алфавит здоровья17Л.И.Дульнева12.Меню21И.А.Дорошенко
Приложение №4
Приложение №5
Автор
СОШ14.РФ
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
131
Размер файла
789 Кб
Теги
акция, 3011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа