close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

публичный доклад МКОУ СОШ пгт. Вахруши 2011-2012

код для вставкиСкачать
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа пгт. Вахруши
Слободского района Кировской области
Публичный доклад по итогам работы МКОУ СОШ пгт. Вахруши
в 2011/2012 учебном году
Глызина Н.Н., директор МКОУ СОШ пгт. Вахруши
пгт. Вахруши
2012 год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение.
1.1. Общая характеристика учреждения.
1.2. Образовательная политика школы.
1.3. Система управления школой.
2. Содержание образования.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Благоустройство и оснащенность.
3.2. Информационные ресурсы.
3.3. Организация питания в школе.
3.4. Организация медицинского обслуживания.
3.5. Деятельность социально-психологической службы.
3.6. Организация безопасности.
3.7. Правила приема в школу.
3.8. Внутришкольный распорядок, режим работы школы.
3.9. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
3.9.1. кадровый состав.
3.9.2. достижения педагогов;
3.9.3. мероприятия, проведенные на базе школы.
4. Контингент учащихся школы.
4.1. Результаты деятельности:
4.1.1. учебные достижения;
4.1.2. внеучебные достижения;
5. Финансово-экономическая деятельность школы.
6. Социальная активность и внешние связи.
7. Перспективы и планы развития на 2012/2013 учебный год.
Публичный доклад по итогам работы
МКОУ СОШ пгт. Вахруши
в 2011/2012 учебном году
Уважаемые родители обучающихся, педагоги школы,
представители общественности!
Предлагаю вашему вниманию публичный доклад, который отражает ключевые направления работы нашей школы, цели, результаты работы за 2011-2012 учебный год и задачи на 2012-2013 учебный год.
Доклад подготовлен администрацией совместно с социально-психолого-педагогической и медицинской службами школы с целью обеспечения информационной открытости образовательного учреждения.
Задача публичного доклада - проанализировать результаты учебно-воспитательной работы за истекший период, отметить достижения, выявить проблемы, чтобы определить перспективы образовательной деятельности на будущее.
1. Введение.
1.1. Общая характеристика учреждения
МКОУ СОШ пгт. Вахруши - это общеобразовательная школа, в которой обучаются дети самых разных способностей и склонностей. Задача педагогического коллектива - обеспечить адаптацию учебного процесса к индивидуальным особенностям ученика, создать условия для его развития в "ближайшей" и "потенциальной" зоне (по Л.С. Выготскому). Усилия администрации и педагогического коллектива направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, новых учебно-методических комплексов, учебных курсов, использования инновационных технологий, индивидуализации образовательного процесса, формирования здорового образа жизни. Основное внимание уделяется повышению образовательного потенциала педагогов и школьников. Этому способствует работа в различных формах: повышение квалификации педагогов, развитие практических умений и навыков у учащихся на уроках и в объединениях по интересам, участие детей и взрослых в проблемных семинарах, конференциях разного уровня, организация обмена опытом, аттестация педагогических кадров.
Учредителем школы является управление образования администрации Слободского района.
Основным правоустанавливающим документом школы как юридического лица является Устав. Школа ведёт образовательную деятельность на основании лицензии серия 43 № 000350, регистрационный № 0303, выданной департаментом образования Кировской области 19 июля 2011 года, сроком действия бессрочно, свидетельства о государственной аккредитации от 29 апреля 2010 года регистрационный № 1194, выданным департаментом образования Кировской области. Наличие лицензии означает обеспечение безопасных условий обучения, государственная аккредитация позволяет школе законно организовывать и проводить государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9, 11 классов и выдавать им документы государственного образца об образовании (аттестаты).
Школа располагается по адресам: пгт. Вахруши, ул. Ленина, д. 4 - основное здание, ул. Советская, 7 - здание начальных классов, используется на договорной основе помещение МКОУ ДОД ДЮСШ Слободского района (спортивный зал) по адресу: пгт. Вахруши, ул. Кирова, д. 29"Д"
Телефон/факс (883362) 3-18-42 (приемная учителя), 3-14-81 (учительская), 3-17-81 (начальные классы), 3-13-49 (бухгалтерия школы)
E-mail: moysosch1@rambler.ru Сайт http:// www.moysosch1.ucoz.ru
Школа расположена в центре поселка, в двух зданиях. В ближайшем окружении расположены объекты (учреждения), которые являются положительными факторами для работы учреждения, взаимодействия в образовательных и культурных целях: КОГБУЗ "Вахрушевская районная больница", администрация Вахрушевского городского поселения, Районный центр культуры и досуга, МКОУ ДОД центр внешкольной работы, филиал ГОУ СПО ВГА-ПТ и непосредственная близость остановок общественного транспорта обеспечивают транспортную доступность школы в пределах Слободского района.
1.2. Образовательная политика. Миссия учреждения. Миссия школы состоит в том, чтобы создать условия для развития учащихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое получают учащиеся, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем. Основным предметом деятельности школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, Деятельность школы направлена на:
* формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
* достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня;
* адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
* воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;
* формирование здорового образа жизни;
* создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы.
Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, договором с учредителем, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами к нему и другими нормативными актами. 1.3. Система управления школой.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" на принципах государственно-общественного управления, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей.
Органами управления школы являются: Совет школы, директор школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, методический совет, родительский комитет, органы ученического самоуправления.
Совет школы - выборный представительный орган, в него входят представители педагогических работников, обучающихся 7-11-х классов, родителей (законных представителей) и общественности. Кандидаты от педагогического коллектива выбираются на педагогическом совете школы, от обучающихся - на общем собрании обучающихся, от родителей (законных представителей) и общественности - на общем родительском собрании. Состав Совета школы:
Глызина Нина Николаевна - директор школы
Председатель Совета Школы Хохряков Андрей Николаевич
В Совет школы также входят: 13 обучающихся от каждого класса, 11 родителей и 11 педагогов: Зараменских Т.В.. Добрынина А.М., Чиркова И.Н., Мёшина О.А., Бажина Н.В., Матушкина Т.Н., Агеева Е.Л., Матренина В.А., Зиновьева С.Г., Малышева Н.Л., Кошурникова М.В.
В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в школе действует педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы. К компетенции общего собрания трудового коллектива школы относятся вопросы определяемые уставом МКОУ СОШ пгт. Вахруши, пункт 5.6.
Непосредственное руководство школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый учредителем. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления школы и учредителя.
Методический совет осуществляет * руководство работой методических объединений педагогических работников, а так же обсуждает и проводит экспертизу различных вариантов содержания образования и воспитания, методов обучения; рабочих программ учебных предметов и дисциплин; * обсуждает учебный план учреждения; * организует работу по повышению квалификации педагогов; * распространяет и внедряет передовой педагогический опыт; * способствует творческому росту каждого работника; * участвует в подготовке и проведении заседаний педагогического совета, конференций, семинаров. Вывод: перечень вопросов, рассматриваемых на заседаниях Совета Школы, показывает, что работа Совета школы организовывалась и проводилась в соответствии с Положением о Совете школы и охватывала основные вопросы школьной жизни.
2. Содержание образования.
Обучение осуществляется по следующим программам:
Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее (полное) общее образование
Основные и дополнительные общеобразовательные программы№ п/пУровень (ступень) образованияНаправленность (наименование) образовательной программыВид образовательной программы (основная, дополнительная)Нормативный срок освоения 1.начальное общее образованиеОбщеобразовательная программа начального общего образованияосновная4 года2.основное общее образованиеОбщеобразовательная программа основного общего образованияосновная5 лет3.среднее (полное) общее образованиеОбщеобразовательная программа среднего (полного) общего образованияосновная2 года4.Дополнительные образовательные программы следующих направленностей:
физкультурно-спортивная
спортивно-техническая
художественно-эстетическая
туристско-краеведческая
эколого-биологическая
социально-педагогическая
естественнонаучнаядополнительная В школе реализуются 35 дополнительных образовательных программ семи направленностей с целью создания условий для развития личности ребенка, разработанные по актуальным вопросам в соответствии с запросами учеников:
* Драматический театр "Затейник"
* Художественное чтение
* Способный ребенок
* Уроки речевого творчества
* Информатика в играх и задачах
* Школа докторов природы
* Юные умники и умницы
* Основы жизненного самоопределения
* Мы - исследователи * Русское правописание
* Роль орфографии и пунктуации в письменном общении
* Решение планиметрических задач различными способами
* Экономические основы общества. Основы политологии
* История техники
* Вятская земля в истории и географии
* Юный стрелок
* Легкая атлетика
* Спортивные игры
* ОФП и подвижные игры
* Хоровое пение
* Хоровое класс
* Вокально-хоровой
* Лидер
* Русское правописание
* Юные умники и умницы
* Школа докторов природы
* Право вокруг нас
* Художественное чтение
Реализована дополнительная платная образовательная услуга - программа "Адаптация детей дошкольного возраста к условиям школьной жизни "Школа развития", которая востребована у населения поселка Вахруши. В этом учебном году "Школу развития" закончили 45 воспитанников.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Благоустройство и оснащенность.
В образовательном процессе используется 39 учебных кабинетов, в том числе мастерские для уроков технологии (девочки, мальчики), 2 компьютерных класса на 22 ученических места, 12 из них объединены в локальную сеть, имеют доступ к сети Интернет. Для более эффективного образовательного процесса в школе 18 кабинетов (10 из них в начальной школе) оборудованы компьютерами. Школа имеет современное учебное оборудование: в образовательном процессе задействованы 4 интерактивных доски, 6 мультимедийных проекторов, которые используются в учебной и внеурочной деятельности. По национальному проекту "Образование" школа получила учебно-дидактические комплексы для кабинетов: русского языка, физики, биологии, спортивного зала. В 2010-2011 учебном году проведен ремонт системы отопления, медицинского кабинета, оборудован тренажёрный зал, установлена новая пожарная сигнализация в двух спортивных залах школы, во всех помещениях в летний период времени проведен косметический ремонт при большой помощи родителей школьников, приобретена новая мебель для двух учебных кабинетов, приобретены новые компьютеры для кабинета информатики в начальной школе.
Уроки физической культуры проводятся в спортивных залах и в спортпавильоне ДЮСШ. Организовано сопровождение обучающихся при переходе на уроки физкультуры. Спортивным инвентарём, в том числе лыжами, школа обеспечена на 80%.
3.2. Информационные ресурсы.
Школьный музей, школьная библиотека, кабинеты информатики, выход в Интернет составляют информационное пространство школы.
Владение информационно-коммуникационными технологиями - требование времени. Школа должна оперативно реагировать на запросы социума.
В школе планово ведётся работа по созданию условий для использования в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий, обучения им детей.
Однако цель - повышение качества образования через активное использование информационных технологий - продолжает быть актуальной для школы. В школе имеется 66 компьютеров, 22 из них в 2-ух компьютерных классах, в одном из них обеспечен доступ в Интернет в образовательных целях. Компьютерные классы работают и после уроков, их услуги востребованы у учеников. В образовательном процессе задействованы 4 интерактивные доски, 5 проекторов. Ведется подготовка для введения Электронного классного журнала, создание локальной сети, доступа в Интернет в начальной школе. С октября 2010 года скорость доступа в Интернет в школе увеличена, оплата трафика идет из областного бюджета.
В делопроизводстве школы активно используется электронная почта. E-mail: moysosch1@rambler.ru.
Сайт школы - http:// www.moysosch1.ucoz.ru - информационная площадка для всех заинтересованных лиц.
Одним из центров воспитательной работы и хранителем традиций является Музей истории школы, который ведет серьезную и кропотливую работу по нравственно-патриотическому воспитанию. Задачи Музея * способствовать воспитанию патриотизма, гражданственности, духовно-нравственных качеств личности;
* развитие у учащихся интереса к занятиям краеведением, к истории родного края, его людям;
* воспитание активности в решении познавательных и поисковых задач: формирование коммуникативных умений и речевых навыков, позволяющих вести диалог и монолог, умение брать интервью; формирование навыков составления официального письма, запроса в архив и т.д.;
* формирование уважения к старшему поколению, родному краю, к истории, к прошлому России.
Состав Совета музея школы:
* Кушкова Л.Н. - руководитель школьного музея
* Глызина Н.Н. - директор школы
* Стародумова А.В. - ветеран педагогического труда
* Трапезникова И.В. - зам. директора по ВР * Зиновьева С.Г. - старшая вожатая
* Мельникова Евгения - обучающаяся 11 класса
Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Школьная библиотека должна не только осуществлять библиотечное обслуживание своих читателей, но и решать стоящие перед образованием стратегические задачи:
* возвращение детей к чтению, остающемуся единственным надежным средством сохранения института культуры;
* организация информационной поддержки всего образовательного процесса;
* использование библиотечных технологий и опыта дополнительного образования в реализации инновационных целей образования.
Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами образовательного учреждения. Библиотека обладает универсальным по составу фондом. Пополнению фонда учебной и художественной литературой так же способствует проведение ежегодной акции "Подари учебник школе".
Количество книг в библиотеке школы - 25 637 шт., из них:
* учебники - 5 202 шт.
* художественная литература - 20 000 шт.
* справочная литература - 500 шт.
Обновление фонда школьных учебников в 2012 году составило на сумму 100 тысяч рублей. Учебниками учащиеся начальной школы обеспечиваются бесплатно, а учащиеся 5-11классов - от 45 до 75%.
Техническое оснащение библиотеки: компьютер, 2 колонки, принтер, ксерокс.
В перспективе планируется приобретение цифровых образовательных ресурсов: ЦОРы из серии "Готовимся к ЕГЭ", "Кирилл и Мефодий".
3.3. Организация питания в школе.
Для обеспечения горячего питания в школе имеются 2 буфета-раздаточных: в здании начальных классов и в основном здании. В основном здании имеется столовая на 90 посадочных мест. Организация питания осуществляется через ООО "Пищевик". Обеспечены льготным питанием - 22 человека в размере 27 рублей в день. Всем участникам образовательного процесса предлагаются горячие обеды, завтраки, буфетная продукция. Обучающиеся имеют возможность питаться организованно или самостоятельно через линию раздачи.
Питание осуществляется по графику на перемене: после 2 урока - 1; 2; 5; 6 классы; после 3 урока - 4; 3; 7; 8 классы; после 4 урока - 9; 10; 11 классы; Число учащихся, охваченных организованным питанием
2009-20102010-20112011-20121 - 4 кл.241
(96,79%)308
(91,9%)2145 - 9 кл.181
(60,74%)186
(50%)12310-11 кл.28
(46,67 %)19
(54,3%)83ВСЕГО:450
(74,11%)
13 учащихся - бесплатное питание513
(69,2%)
21 учащийся - бесплатное питание420
(55,75%) - 20 учащихся - бесплатное питание607 уч-ся в школе741 уч-ся в школе753 уч-ся в школе
3.4. Организация медицинского обслуживания
В МКОУ СОШ пгт. Вахруши ведѐтся обучение в соответствии возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, состоянием их соматического и психического здоровья. Расписание учебных занятий составлено в соответствии с Санитарными Правилами и нормами. Ежегодно по плану проводятся медицинские осмотры обучающихся и работников школы.
Информация о состоянии здоровья и здоровьесберегающие мероприятия анализируются и рассматриваются на Совете школы, общешкольном родительском комитете, педагогических советах и административных совещаниях.
Медицинское обслуживание в школе осуществляет квалифицированный медицинский работник-фельдшер КОГБУЗ "Вахрушевская районная больница" Медвикус Нина Ивановна. В школе имеется нелицензированный медицинский кабинет. Медицинский блок состоит из кабинета амбулаторного приёма и процедурного кабинета, они укомплектованы необходимым оборудованием.
3.5. Деятельность социально-психологической службы
В школе в целях сопровождения образовательного процесса функционирует социально-психологическая служба:
* социальный педагог Посаженникова Светлана Юрьевна
* педагог-психолог Порошина Ольга Евгеньевна Основой деятельности службы является социально-психологическое сопровождение, личностная и социальная адаптация детей и подростков в процессе обучения в школе.
Основные задачи:
* индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в особом педагогическом внимании; * организация услуг семейного общения, психолого-психологических консультации для родителей, организация совместной деятельности детей и их родителей с целью создания более комфортной обстановки в школе и дома;
* организация помощи детям, социально мало защищенной категории * работа с учителями-предметниками по обеспечению индивидуального обучения и воспитания детей с целью преодоления ими школьной дезадаптации. Социальная служба сотрудничает с учителями т.к. именно с ними в школе ребенок взаимодействует больше всего. Связь с учителями осуществляется через педсоветы, мониторинги и консультации.
* организация питания учащихся.
Важнейшим направлением социально-психологического сопровождения развития обучающихся является сохранение и укрепление здоровья детей Задачами являются:
* формирование установок на здоровый образ жизни;
* профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании;
* профилактика суицидального поведения.
В школе функционирует Совет по профилактике правонарушений. В течение 2010-2011 учебного года работа Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетними была направлена на работу с обучающимися и их семьями. Целью этой работы было объединение семейного и педагогического воспитания, формирование у обучающихся внутренних ценностей, социальной адаптации в молодежной среде, в социуме в целом, а также стремление к самовоспитанию подростка. Преследуя эти цели совместно с заместителями директора, классными руководителями и учителями-предметниками были проведены мероприятия, направленные на развитие положительных качеств личности обучающихся.
С целью предупреждения и профилактики правонарушений среди обучающихся школы были составлены списки обучающихся социально опасных семей, многодетных, неполных и малообеспеченных семей, опекаемых детей. В течение года эти списки корректировались. Самое сложное направление-правовое воспитание и профилактическая работа. Заседания Совета профилактики, рейды, совместная деятельность с ПДН, индивидуальная работа проводились систематически. Систематизирована работа с учащимися, состоящими на учёте ПДН, КДН и ЗП, а также внутришкольном учёте. К концу учебного года состоящих на учёте в ПДН- 17 учащихся (в прошлом учебном году-26).
Классные часы, инструктажи, беседы профилактической направленности, а также тематические родительские собрания проводились всеми классными руководителями. Проводились диагностики по изучению личности обучающихся, тестирования для исследования психологических свойств и состояний личности, уровня воспитанности.
Кроме того, осуществлялись совместные мероприятия с инспектором по делам несовершеннолетних: проведено 6 заседаний Совета по профилактике правонарушений, профилактические беседы. За последние три года отчисленных обучающихся, не достигших 15-летнего возраста, в школе нет. Число обучающихся, уклоняющихся от обучения, не возрастает.
3.6. Организация безопасности школы.
Охрана школы организована собственными силами: в дневное время-дежурный администратор, вахтер-гардеробщик, дежурный класс с классным руководителем; в ночное время - дежурный сторож. Установлена автоматизированная система сигнализации о пожаре, которую обслуживает ООО "Регламент". Имеется "тревожная кнопка", которую обслуживает ФГУП "Охрана" МВД России в Кировской области.
За обеспечение безопасности образовательного учреждения отвечает преподаватель-организатор ОБЖ. В его обязанности входит:
* организация работы по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса; * организация контрольно-пропускного режима, ведение журнала посещений;
* обеспечение контроля выполнения требований локальных нормативно-правовых актов по безопасности;
* своевременное представление обучающимся и работникам оперативной информации по безопасности и принятым в образовательном учреждении решениям и мерам;
* методическая и инновационная работу по совершенствованию комплексной безопасности.
В школе разработан пакет необходимых документов, приказов по организации работы по антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, электробезопасности, документация по вопросам ГО и ЧС. Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, я периодические инструктажи сотрудников и учащихся по охране труда и технике безопасности, действиям в критических ситуациях; тренировки по эвакуации обучающихся и работников.
Также в школе имеется комиссия по охране труда, которая организует совместные действия работодателя и работников по обеспечению требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний работников и обучающихся.
Вывод: Работа по охране труда и безопасности жизнедеятельности в школе ведется на удовлетворительном уровне. Основной проблемой школы является отсутствие системы видеонаблюдения.
3.7. Правила приема в школу.
Прием детей в первый класс школы осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста 6 лет 6 месяцев, но не позже достижения возраста восьми лет, по заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте.
Прием детей в 1 класс осуществляется на основании заключения психолого-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.
Прием детей во 2-9, 11 классы школы осуществляется при наличии следующих документов:
* заявления родителей ( законных представителей) на имя директора школы;
* медицинской карты на обучающегося;
* личного дела обучающегося.
Наличие 10-х классов регламентируется наличием контингента обучающихся. Для поступления в 10 класс необходимо подать следующие * заявление обучающегося на имя директора школы;
* аттестат о получении основного общего образования;
* копию свидетельства о рождении или копию паспорта;
* личное дело обучающегося.
При успешном прохождении аттестации в школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:
* в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего образовательную программу соответствующего уровня;
* ранее получавшие образование в форме семейного образования и (или) самообразования.
Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в школе.
Прием в школу учащихся оформляется приказом по школе. 3.8. Режим работы школы.
Режим работы школы закрепляется ежегодно в годовом календарном учебном графике. В школе 5-дневная учебная неделя для 1-4 классов и 6-дневная учебная неделя для учащихся 5-11 классов, занятия проводятся только в первую смену. Обучение организовано с 8-00. Уроки, факультативные занятия, занятия объединений дополнительного образования (кружки, студии) проводятся в соответствии с расписанием и требованиями СанПиНа.
Для обучающихся 1-х классов организована группа продлённого дня.
Продолжительность урока - 45 минут, в 1 классах - 35 минут. Перемены в течение учебного дня не менее 10 минут, для приёма пищи перемены по 20 минут.
3.9. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
3.9.1. Кадровый состав.
Педагогический коллектив школы стабилен. Образовательный процесс в школе осуществляет стабильный высокопрофессиональный коллектив, состоящий из 61 педагога.
Администрация школы:
Директором школы является Нина Николаевна Глызина, 12.03.1959 года рождения. Образование: высшее, Кировский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина по специальности "Учитель географии и биологии" (1981год), второе высшее образование: ВГГУ по специальности "Учитель экологии". Квалификационная категория по должности "руководитель": первая (2010 год).
Заместители директора по учебно-воспитательной работе - Портных Елена Владимировна, Буркова Марина Васильевна (начальные классы).
Заместитель директора по воспитательной работе - Трапезникова Ирина Викторовна.
Общеобразовательное учреждение полностью укомплектовано квалифицированными кадрами. Все предметные области ведутся в соответствие с учебным планом. Образовательный процесс в школе осуществляет стабильный высокопрофессиональный коллектив, состоящий из 65 педагогов.
83% педагогов имеют высшее образование.
Квалификационные категории имеют 63 педагога (97%)
высшая квалификационная категория - 3 человека
первая квалификационная категория категория - 43 человек
вторая квалификационная категория - 3 человека
Возрастной состав:
до 25 лет - 1
25-35лет - 5 35-55 лет - 43
55- 60 лет- 5
свыше 55 лет -11
свыше 60 лет- 3
Мужчин - 6
Женщин - 59
Система профессиональной подготовки была направлена на удовлетворение образовательных потребностей педагогов и отвечала общим направлениям деятельности образовательного учреждения. Для активизации методической работы в школе и внедрения инновационных технологий в учебный процесс в школе работают следующие ШМО
* ШМО учителей русского языка и литературы (руководитель Г.И.Бушмелева)
* ШМО учителей математики (руководитель Г.Ф.Елпашева )
* ШМО учителей иностранного языка (руководитель М.В.Кошурникова )
* ШМО учителей предметов естественного цикла (руководитель И.В.Кудяшева )
* ШМО учителей начальных классов (руководитель Е.П.Пысина)
Все ШМО работали в соответствии с планом, использовали различные формы работы:
* круглый стол ("Какой он, первый опыт реализации внеурочной деятельности")
* взаимопосещение творческих уроков * консультация ("Разработка образовательной программы. Требования к составлению рабочих программ")
* недели предметов естественного цикла, гуманитарного цикла, математики (5-11 кл.), "День всеобщей грамотности" (5-11 кл.)
* урок-дискуссия ("Япония - страна восходящего солнца")
* открытые уроки ("Век живи- век люби" 6 кл., "Символика в повести Н.В.Гоголя "Вий"" 11 кл., "Жил я впервые на этой земле" - по творчеству В.П.Астафьева, "И будет всё хорошее" -по творческтву В.Г.Распутина 6 кл., "Моя родина - сторона Сибирская" 7 кл., "Урок толерантности" , урок-путешествие "Их истории географических открытий", "Золотое кольцо России", "Физика-наука о природе", "Эта уникальная страна Япония")
* семинары ("Системно деятельностный подход как методологическая основа внедрения ФГОС начального общего образования", "Система оценки достижения планируемых результатов освоения учебных программ первоклассниками")
* работа во ВТГ
* открытые мероприятия (ШМО учителей русского языка: "Мадонны России" 10 класс, "Мир детства в творчестве А. Барто 5 классы")
* неделя математики в начальной школе
методические совещания ("Разработка программы развития школы на 2013-2015 года", "Внедрение электронного журнала")
3.9.2. Достижения педагогов.
Педагоги школы в 2011/2012 учебном году участвовали в мероприятиях различных уровней: Ф.И.О.Наименование мероприятияУровень (муниципальный, областной, всероссийский)РезультатБушмелева Г.И.
Добрынина А.М.Конкурс методических материалов ("Великий сын России" к 300-летию М.В.Ломоносова)муниципальный1 местоС.А.Фукалова Районный конкурс методических материаловмуниципальный2 место в номинации "Художественно-эстетическое направление"М.В.КошурниковаКонкурс для учителей английского языка "Лучшая методическая разработка"муниципальный1 место в номинации "План кружка, элективного курса"
2 место в номинации "Технологическая карта современного урока"А.Н.ХохряковОМО учителей истории, обществознанияокружнойучастиеЕ.Г.КолесниковаОкружной этап конкурса "Учитель года Кировской области - 2011"окружнойСертификат участникаКошурникова М.В.Фестиваль педагогических идейвсероссийский Публикация "Внеклассное мероприятие по английскому языку"П.В.ГородиловОткрытый конкурс профессиональных знаний среди преподавателей ОБЖ образовательных учрежденийобластной2 местоО.Б.БалуеваРайонная выставка технического и декоративно-прикладного творчества "Вятские мастеровые"муниципальныйПризерН.Н.ТрегубоваРайонная выставка технического и декоративно-прикладного творчества "Вятские мастеровые"муниципальныйПобедитель
3.9.3. Мероприятия, проведенные на базе школы Результаты работы педагогического коллектива представлены на семинарах, конференциях и других методических мероприятиях разного уровня на базе школы.
На базе школы проведены
* семинар для РМО классных руководителей "Деятельность органов ученического самоуправления"
* заседания РМО:
* заместителей директоров по ВР, классных руководителей (ноябрь 2011 года)
* учителей немецкого языка (октябрь 2011)
* учителей начальных классов мастер-класс "Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС"
4. Контингент учащихся школы:
По социальному положению семьи учащихся распределяются следующим образом:
Состав обучающихся: * детей проживающих в неполных семьях 223* детей из малообеспеченных семей 207* детей из многодетных семей 40* детей с ограниченными возможностями 11* детей не учащихся, не работающих, числящихся за школой -* детей, состоящих в внутришкольном учете 15* детей, находящихся на учете ПДН 13* сирот 0 * детей, находящихся под опекой 23
4.1. Результаты деятельности
4.1.1. Учебные достижения
В 2011-2012 учебном году контингент обучающихся школы составлял 756 обучающихся 1-11 классов в 36 классах-комплектах. Успеваемость - 96,9%. Число обучающихся на "4" и "5" -39,81%
Отличников учебы в по итогам 2011-2012 учебного года - 26 учеников. Награждены Похвальным листом "За отличные успехи в учении" - 6 человек. Для развития положительной мотивации к учению в школе открыта Доска почета обучающихся - отличников учебы и обучающихся на "4" и "5". 11 обучающихся закончили учебный год с одной "4". Однако 23 обучающихся по итогам года имеют неудовлетворительные оценки, двое девятиклассников не были допущены к государственной итоговой аттестации. Ситуация требует повышенного внимания и контроля со стороны администрации школы, педагогического коллектива и родителей.
Резервом для повышения индекса качества знаний по предметам ежегодно являются обучающиеся, имеющие по итогам аттестации одну "4", одну "3". Так 11 учеников закончили 2011-2012 учебный год с одной "4", 7 учеников закончили учебный год с одной "3" - 41 ученик, работу с резервом необходимо продолжать и довести до минимума количество учеников, заканчивающих учебный год с одной "3" или "4".
По итогам государственной (итоговой) аттестации 51 выпускник 9 класса получили документы государственного образца об образовании - аттестаты об основном общем образовании, из них 6 - аттестат с отличием, 41% учеников - только с отметками "4" и "5" (44,4%). Выпускников 9 классов , получившие аттестат особого образца:
Матушкин Евгений Буланова МарияБажин АртёмИзегова АлександраЛобастов ГригорийВахрушева Анна Итоги государственной (итоговой) аттестации в 9 классах Математика, русский язык
Учебный год2010-20112011-2012всего обучающихся
Предмет7551русский язык на "5" и "4" %46/35
61% / 46,7524/21
47,06% / 41,18%алгебра на "5" и "4" %38
50,7%21
41,18% Итоги государственной (итоговой) аттестации в 9 классах (предметы по выбору)
ПредметКлассыУчительЧисло
уч-сяСдавали% сдачи% на 4 и 5Физика9-а, 9-бА.Ю. Плетенёва405100%60:Информатика9-а, 9-б, 9-вЕ.В. Махнёва5132100%34,8%Физическая культура9-а, 9-бП.В. Городилов404100%0%9-вН.М. Кощеев115100%20%Обществознание9-а, 9-б, 9-вЛ.Н. Кушкова5130100%66,7%Биология9-а, 9-б, 9-вИ.В. Кудяшева5110100%70%Английский язык9-аМ.В. Кошурникова206100%100%9-бИ.Ю. Позмогова172100%100%Немецкий язык9-б, 9-вС.В. Кириллова182100%100%Литература9-аИ.В. Трапезникова202100%100%География9-аЕ.В. Леушина201100%100%Химия9-а, 9-б, 9-вЕ.М. Овечкина513100%100% Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов проходила в форме единого государственного экзамена. Все 13 выпускников успешно сдали выпускные экзамены и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ (обязательный)
Годвсего сдавалосредняя отметка, балл2009-201041ср.балл
47,82010-201117ср.балл
49,412011-201213ср.балл
55,46
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО русскому языку (обязательный)
всего сдавалосредняя отметка, балл2009-20104161,662010-20111770,822011-20121374,69
ЭКЗАМЕН ПО ВЫБОРУ В ФОРМЕ ЕГЭ
2009-20102010-20112011-2012История6-59,336-52,74-45,5Биология7-47,71-2-65Химия3-56-2-59,5Физика15-47,673-603-49,33Обществознание21-56,0515-56,69-57,67Английский язык4-61,253-642-48,5Литература2-644-54,25-Информатика4-51всего чел/экзаменов623122
Главная цель образовательной деятельности школы - подготовить обучающихся к продолжению образования. Все 13 выпускников продолжили образование, из них 12 поступили в вузы , 1 в техникум. Ученики школы постоянные победители и призёры различных конкурсов, олимпиад, интеллектуальных марафонов.
Участие обучающихся в мероприятиях (конкурсы, конференции и т.д.) различных уровней: Наименование мероприятияУровеньФ.И.О. ученика, классФ.И.О. педагога-наставникаРезультатРайонный конкурс "Подрост"муниципальныйСмердов Александр,2 кл.
Кайсин Александр,2кл.
Моргина Ирина,2 кл.Е.В.Шишова2 место
3 место
2 местоЛитературные встречи юных краеведов-книголюбов, посвященный 70-летию В.Н.КрупинамуниципальныйКоманда школы
Малыгина Екатерина, 10 кл.Г.И.Бушмелева Т.С.Буркова
3 место общекомандное
2 место
Слободской - районный-городской конкурс по праву "Чемпион права" на базе ВСЭИмуниципальныйКоманда 10 класса
Матренина Ю. 10 классН.М.Колодкина
2 место
3 местоЛитературный праздник, посвященный М.В.ЛомоносовумуниципальныйКоманда школы
Г.И.Бушмелева Т.В.Михалицына
Е.В.Шубина1 место
Литературный праздник, посвященный190-летию Ф.М.ДостоевскогомуниципальныйКоманда школыА.М.Добрынина
Т.А.Онегина1 место - 4 человека
2 место - 5 человек
3 место - 3 человекаКонкурс детского творчества "Образы Земли"муниципальныйПосаженникова Мария-+С.Ю.ПосаженниковаПоощрительный призРайонная выставка технического и декоративно-прикладного творчества "Вятские мастеровые"муниципальныйМельникова Евгения, 11 кл.
Бердинских Алена, 8 кл.
Бакалдина Анастасия
8 кл.
О.Б.Балуева Н.Н.ТрегубоваПризер
победитель
призерЯ - исследовательмуниципальныйФукалова Настя 2 кл.
Смирнова Диана 2 кл.
Бубнов Влад 3кл.
Рычкова Алина, Рылова Яна, Червоткина Мария 4 кл.Е.П.Пысина Л.Н.Калинина И.В.Сизова Победитель
призер
Призер
Призер Всероссийская олимпиада школьниковмуниципальныйМатрёнина Ю., 10 кл.
Баташева А.А.М.Добрынина
Н.М.КолодкинаПризер
победительСпартакиада школьниковмуниципальныйКоманда школыН.М.Кощеев В.Б.Колеватов1 место в районеСпартакиада школьников по баскетболумуниципальныйКоманда школыН.М.Кощеев В.Б.Колеватов3 место в районеПервенство по лыжным гонкаммуниципальныйТитов Михаил, 9 кл.П.В.Городилов3 местоОбластная Рождественская гонкаобластнойЧерезов ИванН.М.Кощеев В.Б.Колеватов1 местоКуменский областной марафонобластнойЧерезов Иван, 7 кл.
Стерхова Юлия, 7 кл.Н.М.Кощеев В.Б.Колеватов1 место
2 местоПервенство области по легкой атлетикеобластнойН.М.Кощеев В.Б.КолеватовОбластные соревнования по кроссуобластнойПрозорова Инна, 8 кл.Н.М.Кощеев В.Б.Колеватов1 местоДетские спортивные игры областиобластнойКоманда школыН.М.Кощеев В.Б.Колеватов1 местоОбластной конкурс "Голос ребенка"областнойМешин Д.Болотова Н.В.Публикация работы в газете "Кировская правда"Всероссийский конкурс имени К.Э.ЦиолковскогообластнойМатренина Ю., Шитова Е. 10 кл.
Юшина Д. 8 кл.
Вострикова С. 5 кл.Н.М.Колодкина 3 место
3 место
3 место
ХI Молодёжные Циолковские чтенияобластнойВострикова Светлана, 6 кл.
Юшина Дарья, 8 кл.Н.М.Колодкина Диплом 3 степени
Диплом 3 степениКировский турнир юных биологовобластнойМатренина Ю.И.В.КудяшеваПризерВсероссийский международный предметный чемпионат по математикевсероссийскийВарзегов Никита 4 кл.Сизова И.В.2 место в районеЗаочная региональная олимпиада АЭСрегиональныйКадочигов Станислав 7 кл.А.Ю.ПлетеневаПобедитель"Британский бульдог"всероссийскийДеветьярова Наталья,10 кл.
Кудрявцева Алина, 9 кл.
М.В.Кошурникова2 место в регионе
3 место в регионе
6 победителй в районе
4 призера в районеМеждународный конкурс-фестиваль "Вятские узоры"международныйНовикова Екатерина, 11кл.
Кудрявцева Ирина, 6 кл.
Е.Г.КолесниковаЛауреат 2 степени
дипломант 1 степени
лауреат 3 степени
Первый межрегиональный фестиваль науки и искусства "ЛИК"межрегиональныйФофанова Мария,10 кл.С.А.ФукаловаДиплом 2 степени
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано индивидуальное обучение на дому. Для обучения таких учеников имеется индивидуальный учебный план, в котором определена учебная нагрузка по каждому ученику, который составляется и согласовывается с родителями (законными представителями), имеется расписание учебных занятий, персональный состав педагогов. Педагогами составляются программы индивидуального обучения школьников. В 2011/2012 учебном году 8 детей обучались на индивидуальном обучении по состоянию здоровья.
Так же в школе имеются различные формы обучения: экстернат и образование в форме семейного обучения. Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию. Образование в форме семейного обучения - форма освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в семье. Отношения между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) по организации семейного образования регулируются договором. В 2011/2012 учебном году в данной форме экстерната обучались - 8 человек, в форме семейного образования - 1 человек.
4.2. Внеучебные достижения. Воспитательная работа.
Целью воспитательной работы школы в 2011-2012 учебном году было формирование здоровой личности, образованной, культурной, готовой к развитию и самореализации, ответственной, осознающей свои права и обязанности. Деятельность осуществлялась по следующим направлениям: * интеллектуальная;
* трудовая;
* спортивно-оздоровительная;
* ценностно- ориентированная;
* досуговая (творческая);
* гражданско-патриотическая; Традиционные мероприятия проводились в соответствии с планом. Воспитание познавательных интересов и способностей реализуется в основном через систему дополнительного образования и деятельность библиотеки, участие в различных конкурсах. Так команда школы была участником районной игры "Что?Где?Когда?".
Деятельность спортивно-оздоровительного направления способствовала формированию установок на здоровый образ жизни. Традиционные осенние походы, поездки в бассейн, Дни здоровья-составляющие данного направления.
Спортивные секции посещали 325 учащихся. В течение года проведены общешкольные спортивные соревнования согласно плану работы.
Также учащиеся школы принимали активное участие в районных мероприятиях. Результат работы в этом направлении-1 место в районной спартакиаде школьников.
Наши ученики принимали активное участие в областных соревнованиях по баскетболу, лыжным гонкам и лёгкой атлетике. Одними из основных результатов работы являются:
-призовое место в областной спартакиаде школьников - Матушкин Евгений
-Прозорова Инна явилась победителем в районной олимпиаде по физкультуре, а также участницей Первенства России по лёгкой атлетике
- Матушкин Евгений-участник областной Олимипиады по физкультуре.
Одним из направлений работы является совершенствование работы ученического самоуправления в школе. В этом учебном году создана модель ученического самоуправления. В основном деятельность учащихся строится на социальном проектировании.Так каждое Министерство реализует принятые ими проекты. Такие детские проекты, как "Школьная полиция", "Три цвета Победы" стали участниками областных фестивалей и конкурсов. Одним из самых значимых проектов был проект Стародумова Антона "Лучший класс". В рамках проекта проводился конкурс "Лучший класс", в котором победили 6В класс в среднем звене (кл. руководитель Кириллова С.В.) и 10А класс (кл.руководитель Кошурникова М.В.).Классы получили денежные вознаграждения в размере 3000 рублей.
В этом году впервые прошёл конкурс социальных проектов. В номинации: "Реализованные проекты"принимали участие 11 учащихся. Лучшие проекты отмечены денежными призами.
Фундаментом ученического самоуправления является детское и молодёжное объединение "Новая волна". Объединение насчитывает 93 ученика.Основными направлениями работы являются развитие лидерского и добровольческого движения. Для развития лидерских качеств у детей проведено 3 лагеря актива. Воспитанники объединения приняли участие в районных и областных конкурсах "Лидер" для школьников и молодёжи. В областных лагеря актива прошли обучение 5 учащихся школы (Стародумов Антон, Вострикова Ирина, Кропачева Элина, Пысина Мария, Голод Михаил). Во Всероссийском лагере-Михеев Вячеслав.
Для развития добровольческого движения в школе организуются ребятами школьные и районные акции ("Олимпийские прививки"), также они принимают активное участие в районных слётах волонтёров, где являются организаторами мастер-классов. Второй год воспитанники объединения принимают активное участие в региональном фестивале "Территория добровольчества". В областных волонтёрских лагерях актива прошли обучение 4 ученика (Усатова Ольга, Матушкин Евгений, Деветьяров Максим, Бажин Артём). В школе 41 зарегистрированный волонтёр.
Результаты работы по направлению "Ученическое самоуправление":
-разработана нормативно-правовая база по ученическому самоуправлению
-создана модель ученического самоуправления
-активизировалась работа детей в направлении "Социальное проектирование"
-пятый год ученики школы являются лучшими на районных конкурсах "Лидер" среди школьников и молодёжи
- 1 место в районном конкурсе на лучшую организацию волонтёрского движения в учреждении
* 3 место в региональном фестивале "Территория добровольчества" (в номинации "Визитка")
Традиционно летом школа выполняет задачу по организации отдыха и трудоустройства учащихся. В летний период проведена оздоровительная кампания по всем существующим направлениям:
* было организовано 3 лагеря:
для малообеспеченных (через КОГАУ ВКЦСОН) - 21 человек
лагерь актива - 50 детей,
лагерь с дневным пребыванием (начальная школа) - 100 детей
* работа на пришкольном участке - 193 человека
* ЛТО - 20 человек
* трудоустроены через ЦЗН г.Слободского - 34 человека
В 2011-2012 учебном году не было случаев травматизма обучающихся и работников. Однако состояние здоровья обучающихся школы требует повышенного внимания к вопросам здоровьесбережения.
Информация о состоянии здоровья обучающихся
Годы (календ.)20072008200920102011Заболевания всего
учащихся:5995917997417621. органов дыхания1912141082. сердечно-сосудистая система13201516143.пищеварения33383926234.эндокринные37351210405.почек МВП9111225216.нервной системы34426140337. в т.ч. дефекты речи322228.опорно-двигательного аппарата395576681219.лор-органов264054515310.в т.ч. снижение слуха-----11.кожные131115161712.дефицит массы тела612187-13.заболевания глаз232529152014. понижение зрения8033869310515. отставание в физическом развитии161542633716.прочие заболевания446-22ВСЕГО:352403479442516
Группы физической культуры
годы
Группы физкультуры20072008200920102011Основная483487693638647Подготовительная9085799591Специальная13654Освобожденные2516211920ВСЕГО:599591799757762
Группы здоровья
Группы здоровья200720082009201020111 группа2052053063062892 группа2942944006413583 группа10091891031064 группа79ВСЕГО УЧАЩИХСЯ599591799757762 Стабильно высок процент детей, имеющих хронические заболевания, при низком проценте здоровых детей.
Наблюдается рост количества обучающихся, освобождённых от практической части уроков физической культуры.
Несмотря на проводимую работу, в школе существует проблема: неправильное отношение учащихся к своему здоровью, проводится недостаточная работа по созданию здоровьесберегающей среды.
5. Финансово-экономическая деятельность школы.
Школа является юридическим лицом, имеет собственную финансовую службу - бухгалтерию: главный бухгалтер - Блинова Людмила Юрьевна, заместитель директора по экономическим вопросам - Солодянкина Татьяна Юрьевна, бухгалтер - Копытова Ольга Анатольевна.
Бюджетная смета школы формируется на календарный (финансовый) год, состоит из субвенции на реализацию государственного стандарта общего образования из областного бюджета и муниципальной составляющей. Субвенция расходуется на оплату труда работников учреждения, а также на так называемые "учебные расходы" - это расходы на приобретение учебников, учебных пособий (наглядности), учебного оборудования, в том числе компьютеров, подписку на периодическую печать по отрасли "Образование", на повышение квалификации педагогов (курсы), канцелярские товары. Формируется субвенция в соответствии с областным законом "О нормативном бюджетном финансировании", которым установлена стоимость годового обучения одного ученика по ступеням образования. Так как контингент в школах меняется, происходит его уточнение, а, следовательно, и суммы субвенции, на 1 января и 1 сентября районный бюджет оплачивает содержание муниципальных учреждений: все виды коммунальных услуг, ремонтные работы (капитального и текущего характера), льготное питание, медикаменты и т.д.
Нормативы финансирования школы:
БылоСтало с 1 сентября 2011 года1 ступень
(1-4 классы)9056 рублей13300 рублей
(+ 4244 руб.)2 ступень
(5-9 классы)14269 рублей18968 рублей
(+4699 руб.)3 ступень
(10-11 классы)17527 рублей23299 рублей
(+5772 руб.) В 2012 году выделение средств для школ продолжится. Для более эффективного и целевого их использования для муниципалитетов и школ установлены Показатели результативности, которые необходимо выполнять, чтобы получать дополнительное финансирование. Это:
* соотношение среднемесячной заработной платы учителей и среднемесячной зарплаты работников в целом по экономике Кировской области;
* доля школьников, обучающихся по новым ФГОС;
* доля учителей, получивших первую, высшую квалификационные категории;
* динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов.
6. Социальная активность и внешние связи.
Школа успешно сотрудничает со следующими организациями:
* ПП "Вахрушевский" ОВД России в Кировской области
профилактическая работа
работа с семьями
работа с обучающимися "группы риска"
* "Вахрушевский КОГАУ КЦСОН "
организация лагерей для социально незащищенных групп обучающихся
* КОГБУЗ "Вахрушевская районная больница", администрация Вахрушевского городского поселения, проведение ежегодных профосмотров для работников, диспансеризация обучающихся
* Районный центр культуры и досуга,
кружки
совместные мероприятия
* Библиотеки (детская и взрослая)
Совместные мероприятия
* МКОУ ДОД центр внешкольной работы, кружки
муниципальные конкурсы, марафоны
* МКОУ ДОД ДЮСШ Слободского района
спортивные секции
7. Перспективы и планы развития на 2012/2013 учебный год.
1. Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа".
2. Повышение качества образовательной подготовки обучающихся.
3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
4. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов.
5. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов.
6. Совершенствование системы воспитательной работы, направленной на
* духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание учащихся;
* более полное удовлетворение интересов учащихся во внеурочной деятельности через создание системы кружков и клубов по интересам.
7. Развитие материально-технической базы школы. 
Автор
ekaterina-mahneva
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
376
Размер файла
357 Кб
Теги
публичный, сош, мкоу, пгт, 2012, вахруши, 2011, доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа