close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

МТ

код для вставки
 Ы:
IV ЦЬ 080802
«Я »
ЫЫ
Ь
ɖ ɑ ɖ Я ɑ ɑ Я :
« ɖ ɖɕ ɐ »
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Введение
2.
Программы информатизации образования
3.
Понятие и характеристика АСУ
4.
Характеристика ИСО
5.
Использование мультимедиа и ИКТ на уроках литературы
6.
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время мультимедиа
-
технологии являются бурно развивающейся областью информационных технологий. Мультимедийные
технологии -
это совокупность современных средств аудио
-
теле
-
, визуальных и виртуальных коммуникаций, используемых в процессе организации, планирования и управления различных видов деятельности.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ
В настоящее время все активнее происходит внедрение информационных технологий в образование. Для полной реализации единого информационного пространства требуются глубокие структурные преобразования образовательных систем, пересмотр содержания образования, методов, организационных форм обучения, средств обучения.
ПОНЯТИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА АСУ
втоматизированная система управления или ²
комплекс аппаратных и программных средств, предназначенный для управления различными процессами в рамках технологического процесса, производства, предприятия. применяются в различных отраслях промышленности, энергетике, транспорте и т. п. Функции АСУ в общем случае включают в себя следующие элементы (действия):
1. планирование и (или) прогнозирование;
2.
учет, контроль, анализ;
3.
координацию и (или) регулирование.
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМАМ 1С:ОБРАЗОВАНИЕ
1: бразование 4.1. Школа 2.0
истема программ «1: бразование 4.1. Школа 2.0» предназначена для организации и поддержки образовательного процесса.
истема:
позволяет организовать учебный процесс на основе активного использования Ц,;
обеспечивает поддержку различных видов учебной деятельности как в классе, так и дома;
предполагает возможность настройки на различные уровни оснащения компьютерной техникой и формы организации образовательных учреждений;
использует открытые стандарты хранения, описания и передачи ресурсов;
обеспечивает синхронизацию данных с программным комплексом «1:правление школой»;
работает с различными веб
-
браузерами
под управлением Windows
и GNU/
Linux
.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИСО
Основой информатизации образовательного пространства является создание информационной системы образования, которая включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе информационно
-
коммуникационные технологии, а так же осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования.
ɐ
-
ЯЯ:
-
ɒ -
ɕ ɐ ɖɕ ɑ
КМ
-
Школа -
комплексный проект информатизации образовательных учреждений
КМ
-
Школа» -
уникальная контентная
образовательная информационная система, ориентированная на локальную сеть школы, предназначена не только для создания информационной образовательной среды конкретных учреждений, но и для построения городской/районной системы ДОдля
различных категорий школьников.
Сегодня существуют два возможных варианта организации дистанционной работы с «КМ
-
Школой»:
-
Первый вариант, предназначенный для нескольких центров/школ, вокруг которых -
по 5
-
10 ребятишек, обучающихся по тем или иным причинам на дому.
-
Второй вариант предназначен для создания одного Регионального/Городского центра ДО.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА И ИКТ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Использование новых информационных технологий в обучении позволяет рассматривать школьника как центральную фигуру образовательного процесса, и ведет к изменению стиля взаимоотношений между его субъектами. На уроках литературы применение ИКТ позволяет использовать разнообразный иллюстративно
-
информационный материал.
Таким образом, использование на уроках литературы цифровых образовательных ресурсов -
это не дань моде, а стремление педагога к созданию всех возможных условий для более успешного изучения школьниками литературы как учебного предмета, для более содержательного и деятельного общения учителя и ученика. На мой взгляд,
учителю
-
словеснику необходимо использовать цифровые ресурсы в своей деятельности, если он считает себя современным педагогом.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
современном обществе, когда информация становится высшей ценностью, а информационная культура человека -
определяющим фактором их профессиональной деятельности, изменяются и требования к системе образования, происходит существенное повышение статуса образования. овышение эффективности, адаптивности и содержательности учебного процесса достигается путем комплексного использования различных программных и технических средств, а также применения приемов и методов активного обучения. ейчас успех учащихся напрямую зависит от качества работы учителя, от того, насколько он способен уловить дух и потребности времени. есомненно, применение компьютерных технологий напрямую отвечает требованиям модернизации образования. ек компьютерных технологий набирает обороты и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где она не нашла бы свое применение. едагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации. Электронные учебники, электролекции
, виртуальные экскурсии, программы
-
репетиторы, справочники, энциклопедии, уроки в электронном виде и методические разработки к ним ±
сейчас существует довольно широкий интерактивный мир возможностей для успешного учебного процесса. оэтому, я считаю, что использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. еобходимо расширять кругозор учащихся, повышать уровень их культурного образования, развивать языковые и коммуникативные навыки и умения. овременный урок ценен не столько получаемой на нѐм информацией, сколько обучением в ходе его приемам работы с информацией: добывания, систематизации, обмена, эстетического оформления результатов. омпьютер является средством самоконтроля, тренажа знаний, презентации результатов собственной деятельности.
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
53
Размер файла
884 Кб
Теги
зачет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа