close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

doklad

код для вставкиСкачать
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через приобщение к культурно-историческим ценностям.
В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий, касающихся общественной жизни, политики, системы государственного и местного управления. Информация об армии и событиях, происходящих в ней, стала более открытой; в молодежной среде все чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием; средства массовой информации усиленно пропагандируют западный, чуждый нам уклад жизни. В связи с этим у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания детей.
Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать. Одними призывами любить свой город, Родину ничего не сделать.
Работа должна быть целенаправленной, системной. Среда, образ жизни в семье, отношения в детском коллективе - все это формирует чувство любви и отношение к тому месту, где ребенок живет.
Наследование нравственных ценностей в дошкольном возрасте - самый естественный, а потому верный путь нравственно-патриотического воспитания. Именно тогда он приобретает опыт нравственной деятельности, которую нужно поддерживать, поощрять, создавать условия для ее развития.
Перспективность заявленной темы созвучна с основной идеей программы развития нашего дошкольного учреждения, где среди прочих моментов выделено развитие духовного потенциала ребенка, приобщения его к ценностям окружающего мира.
Кроме того, одной из годовых задач нашего ДОУ является продолжение работы по приобщению детей к культурно-историческим ценностям, воспитание осознанного, бережного отношения к историческому наследию.
Исходя из этого, данная работа включает целый комплекс задач:
• воспитание любви и уважения к ближнему окружению (семья, коллектив), привитие нравственных норм поведения;
• формирование чувства сопричастности ребёнка к родной земле, природе и всему живому;
• формирование интереса, представлений о русской национальной культуре (народное творчеств обычаи, традиции), воспитание чувства гордости и достоинства как представителя своего народа;
• формирование представлений о своей малой родине (история посёлка люди, его прославившие) воспитание любви к своему краю;
• формирование представлений о Родине как о многонациональном государстве, воспитание толерантности.
Задачи решаются во всех видах детской деятельности, так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.
Основными принципами реализации системы работы по патриотическому воспитанию является системность и последовательность, взаимосвязь различных занятий: развитие речи, ознакомление с окружающей действительностью, изобразительное искусство, музыкально-творческая деятельность, физическое развитие.
Для реализации нравственно патриотического воспитания необходимы важные условия.
1. Повышение уровня самообразования педагогов:
• педсоветы;
• семинары-практикумы;
• деловые игры;
• показ открытых занятий.
1. Показ открытого занятия в подготовительной группе с использованием ИКТ "Всем известно, что земля начинается с Кремля".
2. Игровое занятие в средней группе "Как на нашей ярмарке покупали сладости".
3. Чаепитие после занятия. 2. Создание предметно-развивающей среды:
• оборудование специальных зон
• предметы народного декоративно-прикладного искусства
• дидактические и сюжетно-ролевые игры патриотической направленности
• наглядно-иллюстрированный материал: "Предметы старины", "ВОВ в иллюстрациях",
"Армия вчера и сегодня", "Как жили люди на Руси";
• организация выставок детского творчества.
3. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников. Информационный блок:
* работа информационных стендов;
* консультации;
* тематические собрания.
Творческий блок:
* участие в выставках, творческих конкурсах;
* участие родителей в детских праздниках;
* исследовательская деятельность (составление родословной, изучение истории семьи, создание семейных альбомов "Моя семья", "Мои предки").
Только с привлечением всех участников образовательного процесса - педагогов, родителей,
учреждений социума (музея, библиотеки, школы и т.д.) можно говорить об успешной реализации
системы патриотического воспитания в ДОУ.
http://www.o-detstve.ru
Конкурс "Моя педагогическая инициатива - 2012" 
Автор
ms.kosoykina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
837
Размер файла
1 214 Кб
Теги
doklad
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа