close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Разработка урока "Буква П"

код для вставкиСкачать
Тема: "Знакомство с буквами П,п. Письмо заглавной буквы П"
Цели: Учить выделять звуки [п], [п,] из слов, давать им характеристику, обозначать данные звуки буквами; учить читать слоги, слова и предложения с новой буквой. Познакомить с названиями профессий на букву П. Воспитывать уважение к папам.
Оборудование: презентации, кукла-повар, кукла -программист, таблица слогов , печка с предметами, карточки с предложениями, город букв.
Ход урока:
I оргмомент: Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно.
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам , друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
-Чтобы настроиться на урок, предлагаю вам умную разминку.
Отвечаем полным ответом.
-Речь бывает...(устная и письменная)
-Речь состоит из...(предложений)
-Предложения состоят из ...(слов)
-Слова состоят из...(звуков)
-Звуки делятся ...( на гласные и согласные)
-Согласные делятся на ...(звонкие и глухие)
Теперь готовы работать?
II Целеполагание:
На доске рисунки, произнесите названия и скажите какой звук повторяется во всех словах?
(поползень, пингвин, петух, пальто, пенал)
Назовите тему урока.
Чему мы должны научиться?
III Работа над новым материалом:
1) Произнеси звук [п], какой он? (показать пальчиками: согласный или гласный, звонкий или глухой)
2) Покажи какой звук в словах твёрдый или мягкий? (поползень, пингвин, петух, пальто, пенал)
3) Послушайте рассказ про букву П и постарайтесь запомнить слова, которые начинаются со звука [п ] ( презентация с фотографиями пап и детей, со словами про папу)
4) Мы дали характеристику звуку [п ], а теперь познакомимся с буквой ( презентация с показом печатной и письменной буквы П ) - Что можно сказать о печатных? О письменных? Письменные с какой буквой схожи? (слайд с показом написания буквы П)
5)-Чтобы наши буквы были такие же красивые, давайте подготовим руку к письму:
Мышка мыла детям лапки
Каждый пальчик по порядку.
Вот намылила большой,
Сполоснув его водой.
Не забыла и указку-
Смыв с него и грязь и краску.
Средний мылила усердно-
Самый грязный был, наверно,
Безымянный тёрла пастой-
Кожа сразу стала красной. А мизинчик быстро мыла-
Очень он боялся мыла.
-Открыли прописи. (дети отвечают) Руки (на месте)
Ноги ( на месте)
Локти ( у края )
Спина ( прямая)
( пишут в прописи 2 строки буквы П) -Обведите карандашом самую красивую и правильную букву)
-Когда мы пишем заглавную букву?
(пишут с комментированием слова: Петя, Пётр, Полина)-обращается внимание на мужское имя и женское, что Петя и Пётр - одно имя)
6) Физминутка для глаз ( электронная- наряжаем ёлочку)
7) Мы научились писать букву, а сейчас поупражняемся в чтении слогов и слов с буквой П.
8) -Чистоговорка : ПА-ПА-ПА на столе крупа.
УП-УП-УП я готовлю папе суп .
АР-АР-АР из кастрюли валит пар.
ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ очень папу я люблю. 9) Прочитать слова и найти лишнее слово:
ПОДРУГА ПЕСКИ
ПОЧТА ПРЫГАЛ
ПОМИДОР ПОГОДА
(подруга- живой предмет, почта- 2 слога, помидор- мужской род, пески- множественное число, прыгал- действие, погода- 3 слога)
ФИЗМИНУТКА (музыкальная с танцевальными движениями) 10) Сегодня у нас необычный гость. Отгадайте кто это.
(читает ученик)
А сейчас в класс к нам
Выйдет гость особый Со всего, что сделал сам,
Он снимает пробы.
Он умеет щи варить,
И компот и кашу,
В общем, что ни говори,
Пища-дело наше. (выходит ученик с куклой повара на руке: Здесь, сегодня и сейчас
Совершится чудо - Приготовлю я для вас
Фирменное блюдо.
-Что может приготовить нам повар? (дети придумывают блюда на букву П)
-Тот кто к нам сейчас придёт,
Ловко мышь хватает
И весь день её , как кот,
По столу катает.
Он по клавишам стучит
Пальцами двуручно,
Хоть ни ноты не звучит,
А ему не скучно.
(появляется кукла -программист)
-Программист приготовил вам предложения для чтения, но вирус их нарушил. Помогите восстановить предложения. Предлагаю выполнить задание в парах.
Пилот пилит на плите.
Плотник варит на самолёте.
Повар летает пилой.
( простым карандашом соединить слова , чтобы получилось предложение)
Проверка- чтение предложений.
-Поблагодарите кивком головы соседа по парте за работу.
11) (выходит ученик)
Труд строителя всем нужен,
Нужен всем и вкусный ужин,
Доктор, чтобы всех лечил,
А учитель, чтоб учил.
Лётчик нужен, чтоб летать,
Ну а ты кем хочешь стать?
-Ребята, интересно вам узнать кем вы станете? А поможет нам ...(печка) , которую нам сложил...(печник). Печка не простая, в ней лежат предметы, по которым мы должны догадаться кто кем будет.(дети выходят по одному, берут предмет и называют профессии на букву П: булочка-пекарь, ножницы, расчёска- парикмахер, фонендоскоп- педиатр, компьютерная мышь- программист, нитки- портной, молоток- плотник...)
IV Итог урока
Самая главная сегодня наша гостья - это буква П. Поселим её в наш город букв. (обращается внимание, что Б-П парные согласные.
Автор
sergejtankov
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 101
Размер файла
18 Кб
Теги
урок, буква
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа