close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Защита

код для вставкиСкачать
Вступление
Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства. Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
Данный проект включает в себя основную информацию об использовании мультимедийных технологий при организации и разработке ИСО. Он направлен на помощь в организации работы:
- директоров
- преподавателей
Для реализации приоритетных направлений развития российского образования с применением новых информационных технологий и использованием Интернет-ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся необходимы следующие условия:
- создание оптимальных условий для овладения учителями информационными технологиями;
- внедрение в образовательный процесс информационных технологий;
-реализация проблемного обучения через метод проектов с применением компьютерных технологий и др.
Основная часть
Понятие и характеристика АСУ
Автоматизированная система управления или АСУ - комплекс аппаратных и программных средств, предназначенный для управления различными процессами в рамках технологического процесса, производства, предприятия. АСУ применяются в различных отраслях промышленности, энергетике, транспорте и т. п.
Основными классификационными признаками [5], определяющими вид АСУ, являются:
1. сфера функционирования объекта управления (промышленность, строительство, транспорт, сельское хозяйство, непромышленная сфера и т.д.)
2. вид управляемого процесса (технологический, организационный, экономический и т.д.);
Функции АСУ в общем случае включают в себя следующие элементы (действия):
1. планирование и (или) прогнозирование;
2. учет, контроль, анализ;
3. координацию и (или) регулирование.
Понятие ИСО
Основой информатизации образовательного пространства является создание информационной системы образования, которая включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе информационно-коммуникационные технологии, а так же осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования.
Не маловажную роль играет создание единой информационной образовательной среды образовательного учреждения.
Накопленная мировая и российская практика внедрения информационных (и не только информационных) технологий показывают, что "поставить" в образовательное учреждение, что-либо "со стороны", тем более за государственные средства, вполне возможно, но при этом рассчитывать на дальнейшее использование этого "поставленного" однозначно нельзя. Поэтому, единственный способ добиться реального результата состоит в том, чтобы необходимость внедрения, а, следовательно, его путей и методов исходила так сказать непосредственно "изнутри" самого образовательного учреждения. Единое информационное пространство образовательного учреждения представляет собой систему, в которой задействованы и на информационном уровне связаны между собой все участники учебного процесса.
Автоматизированное рабочее место директора (учителя), ИСО+АСУ для директора /учителя ,блоги и сообщества
В современном мире человеку уже сложно обойтись без новейших информационных технологий, они постепенно стали входить в повседневную жизнь как в будние так и в рабочие дни, они очень помогают нам в достижении поставленных задач. Но, следует знать то, что ИТ можно использовать в разных профессиональных направлениях, исключением не стала такая профессия как директор образовательного учреждения. Для организации автоматизированного рабочего места директора используются различные программные средства, направленные на организацию работы разного типа, к ним относятся:
"КМ-Школа" - программное обеспечение, которое позволяет провести комплексную автоматизацию деятельности школы и обеспечивает эффективное сетевое взаимодействие всех участников образовательного процесса, одну из ключевых ролей в котором играет директор образовательного учреждения.
1С школа.
Программный пакет, который не имеет аналогов на российском рынке, её технологические возможности позволяют решать практически любые современные задачи в области организации и проведения учебного процесса.
Глобальная сеть дистанционного образования
Глобальная сеть дистанционного образования (Global DistEdNet) - это путеводитель в области знаний о дистанционном образовании, созданный для того, чтобы помочь всем, кого интересует дистанционное образование как один из путей социального и индивидуального развития. Сеть состоит из центрального, основного сайта, расположенного в портале Международного банка реконструкции и развития и региональных порталов в разных странах мира.
Рубрикон. Энциклопедии, словари, справочники
Крупнейший энциклопедический ресурс Рунета: полные электронные версии важнейших энциклопедий, словарей и справочников, изданных в России за последние сто лет, в том числе Большая советская энциклопедия. Полнотекстовый поиск и поиск по иллюстрациям.
Дистанционный репетитор
Проект "Дистанционный репетитор" предлагает услуги по дистанционному обучению с использованием современных технологий (проведение онлайн занятий с видео, аудио, с виртуальной доской). Наш проект поможет Вам в кратчайшие сроки найти наиболее подходящего репетитора и подобрать удобную форму проведения занятий. Список дисциплин включает в себя математику, физику, информатику, химию, биологию, географию, русский язык, литературу, историю, обществознание, экономику, право, иностранные языки.
1С:Образование
Серия образовательных продуктов, разработанная на единой платформе "1С:Образование", представляющей собой систему программ для поддержки и автоматизации образовательного процесса дома и в школе.
Программный комплекс "1С:Управление школой"
Многофункциональная система для комплексного решения задач автоматизации административной деятельности образовательного учреждения. АВЕРС
Адрес сайта: http://www.iicavers.ru/
Сетевые программы для учреждений образования позволяют создавать автоматизированные рабочие места практически для всех работников: директор, заместители директора, классные руководители, секретарь, библиотекарь, бухгалтер, учителя, медработник, психолог и др.
Бесплатная система электронных школьных дневников Адрес сайта: http://www.ballov.net/
Полностью бесплатный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.
Net-school
Адрес сайта: http://www.net-school.ru
NetSchool - комплексная информационная система для современной школы. Этот программный продукт позволяет и эффективно решать административные задачи, и вести мониторинг текущего учебного процесса, и наладить оперативное общение между всеми участниками этого процесса. Система электронных школьных дневников
"Система электронных школьных дневников SmsDiary 3.0" - комплексное решение для образовательных учреждений, предназначенное для информационного взаимодействия как внутри школы, так и вне ее, с передачей необходимой информации всем участникам учебного процесса. 5. Использование мультимедиа и ИКТ директором школы Для руководителя школы и школьной администрации существуют различные возможности использования компьютера:
1. Организация общего информационного пространства школы.
2. Организация учебного процесса (подготовка расписаний, электронных документов, баз данных, содержащих информацию об учащихся школы и их родителях, о педагогическом составе и т.д.).
3. Использование компьютера для получения и работы с информацией из сети Интернет. Сюда входит работа с поисковыми системами, образовательными порталами, использование электронной почты и прочих средств коммуникативного общения для обмена опытом, методическими разработками и прочей документацией.
4. Компьютерный контроль знаний учащихся. 5. Организация и поддержка процесса создания школьного сайта, позволяющего связать между собой учеников, родителей и учителей и отразить внутреннюю жизнь школы. Для того чтобы осуществить данные возможности, одной из целей повышения квалификации и стимулирования самообразовательной деятельности руководителей школы стало овладение ими базовыми навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), и умением творчески применять эти навыки (базовая ИКТ-компетентность).
Использование ИКТ на уроках физкультуры
Использование ИКТ на уроках физической культуры
- это полезная и интересная форма работы и для ученика, и для учителя. Когда в первый раз слышишь фразу "компьютер на уроке физкультуры", то сразу возникает недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физкультура - это, прежде всего движение. Так сначала думал и я, но до тех пор, пока сам не освоил информационные технологии и стал применять их в своей работе. Теперь для меня совершенно очевидно, что без ИКТ невозможно обойтись.
Специфика каждого предмета разнообразна, но общий принцип, задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность учащегося. Современные педагогические технологии, в частности использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов, позволяют учителю достичь максимальных результатов в решении многих задач.
1) Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий:
- повышение эффективности и качества процесса обучения;
- повышение активности познавательной деятельности; - углубление межпредметных связей; - увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.
- индивидуализация и дифференциация процесса обучения; 2) Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества:
- развитие коммуникативных способностей;
- формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации;
- эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа;
- формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;
- формирование умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность.
3) Работа на выполнение социального заказа общества:
- подготовка информационно грамотной личности;
- подготовка пользователя компьютерными средствами;
- осуществление профориентационной работы в области физической культуры.
Таким образом, компьютерная поддержка позволяет вывести современный урок на качественно новый уровень, повысить статус учителя, использовать различные виды деятельности на уроке, эффективнее организовать контроль и учёт знаний учащихся. За использованием информационных технологий будущее. Рано или поздно использование компьютера в учебной деятельности станет массовым, обыденным явлением.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Информатизация школы представляет собой один из основных путей модернизации системы образования. Она выступает как эволюционный процесс который приводит не только к ее модернизации, но и к трансформации: к сущностным, содержательным изменениям в ее деятельности, в организации учебного процесса. Компьютеризация необходима в качестве базового шага информатизации, но она не является достаточной для успешного проведения информатизации. Как видно, компьютеризация напрямую не связана с изменением содержания образования, методов и форм учебной работы, хотя, безусловно, оказывает на них влияние. Использование информационных технологий способствует достижению качественно новых образовательных результатов. При этом применение ИКТ (так же, как и оснащение компьютерами, рассмотренное выше) само по себе не повысит качество образования. Это лишь средство достижения поставленных задач.
Автор
arturkudrin1
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
68
Размер файла
99 Кб
Теги
защита
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа