close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект занятия. Наряжаем ёлку.

код для вставкиСкачать
Занятие 4.
Наряжаем ёлку.
Цели:
* Создавать условия для формирования у детей устойчивой мотивации к обучению в школе;
* развивать умение соотносить количество предметов и цифру, обозначающую число предметов;
* наблюдать за умением ориентироваться в пространстве;
* учить выделять гласный и согласный звуки;
* развивать мелкую моторику;
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас сегодня на нашем предпраздничном занятии. Угадайте:
Вся в огнях большая елка,
Вверх летят петарды звонко.
Снег на улице идет.
Наступает... (Новый год)
Молодцы. Скажите, а что принято делать перед Новым годом? (Наряжать ёлку.)
- Вы готовы уже сегодня нарядить нашу школьную ёлочку?
- Хорошо. Отгадайте, кто же сегодня наш помощник?
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель ... (Снеговик.)
- Посмотрите, сколько снеговиков к нам сегодня пожаловало. Давайте их посчитаем. (6)
- Одинаковые или разные наши снеговики? (Разные.)
- А на сколько групп вы бы разделили снеговиков? (2)
- Молодцы. А я - на три. Как вы думаете, почему?
- На картинке найдите двух одинаковых снеговиков.
- Молодцы. Снеговики вам готовы вручить подарок. Что же это?
К нам домой под Новый год Кто-то из лесу придет,
Вся пушистая, в иголках, А зовут ту гостью... (Ёлка.)
Здравствуй, елка, как мы рады
Что ты снова к нам пришла
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла!
- В тетради обведите столько елочек, сколько раз я хлопну в ладоши.
- Сколько раз я хлопнула в ладоши? (2)
- Кто догадался, какое задание приготовили нам снеговики на ёлочках?
- Правильно, мы должны их заштриховать. (Проговариваем правила посадки, показываем, как правильно держать карандаш, повторяем правила посадки при письме, выполняем штриховку.)
Мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ.
Ну, а если вдруг - неверно, говорите смело "Нет!"
- Разноцветные хлопушки?
- Одеяла и подушки?
- Раскладушки и кроватки?
- Мармеладки, шоколадки?
- Шарики стеклянные?
- Стулья деревянные?
- Плюшевые мишки?
- Буквари и книжки?
- Бусы разноцветные?
- А гирлянды светлые?
- Снег из ваты белой?
- Ранцы и портфели?
- Туфли и сапожки?
- Чашки, вилки, ложки?
- Конфеты блестящие? - Звездочки лучистые?
- Тигры настоящие?
- Шишки золотистые?
Физминутка
Украсим мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. Вот если я скажу:
"высокие" - поднимайте руки вверх
"низкие" - приседайте и руки опускайте
"широкие" - делайте круг шире
"тонкие" - делайте круг уже.
А теперь поиграем! (Сначала в спокойном темпе, затем темп игры увеличиваем.)
- Здорово! Теперь я вижу, что вы сможете любую лесную красавицу нарядить. За дело!
- Отгадайте, какую игрушку мы повесим первую на нашу ёлочку?
Язык есть, речей нет, вести подает. (Колокольчик)
Купи, денег не жалей -
Со мной ехать веселей. (Колокольчик)
- Для того, чтобы повесить следующую игрушку, мы должны продолжить рисунок.
-Отгадайте, что же это за игрушка?
Расцветает ландыш в мае, Астра осенью цветёт.
А зимою расцветаю
Я на ёлке каждый год.
Целый год лежал на полке,
Все забыли про меня.
А теперь вишу на ёлке,
Потихонечку звеня.
Всю ёлку до макушки Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год! (Ёлочный шар.)
(В. Берестов)
- На ёлке должно быть много игрушек, как на этой картинке. Давайте её внимательно рассмотрим и ответим на вопросы.
- Кто играет слева от снеговика? А кто справа?
- Что за спиной у снеговика?
- Что лежит перед детьми?
- К кому наклонил голову Снеговик?
Встанет елочка в углу У окошка на полу. А на елке до макушки Разноцветные (игрушки).
Покрутилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка.)
- Внимательно послушайте и скажите, какие звуки я пропела? [э-ы-а]
- Теперь давайте посчитаем, сколько частей в слове "снежинка". (3)
- Назовите первый звук (характеристика произношения звука [с]).
- Назовите слова, которые начинаются со звука [с].
- Молодцы. А сейчас посчитайте количество снежинок в квадратиках и соедините линией с подходящей цифрой.
Зверька узнали мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубе серенькой зимой, А в рыжей шубке - летом. (Белка.)
- Определите, сколько шишек нашла каждая белка.
Выполнение Новогодней аппликации.
Подведение итогов. - Ребята, давайте расскажем снеговику, чему вы научились сегодня, наряжая ёлку.
Автор
Елена
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 538
Размер файла
358 Кб
Теги
елку, конспект, наряжаем, занятия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа