close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

отчет психолога

код для вставки
Отчет педагога-психолога школы №141
Жекулиной Т.М.
за 2015-2016 уч.г.
В данном учебном году работа проводилась в следующих направлениях:
I. Индивидуальное сопровождение:
1. Индивидуальные занятия с детьми по проблемам, требующим
индивидуального подхода (замкнутые дети, тревожные, с
проблемами поведения). 46 учеников (1А кл. – 1 ученик, 1Б – 2, 1В
– 2, 2А - 2, 2В – 2, 3Б - 1, 3В-4, 4А - 2, 4В – 3, 5А – 3, 5Б-1, 5В-1,
5Г-5, 6А-1, 6Б-2, 6В-1, 7А – 8, 7Б – 1, 9А – 1, 9Б – 2, 9В-1).
2. Индивидуальные консультации учителям по проблемам школьной
адаптации, психологического климата в классе, коррекции
познавательных процессов, взаимодействия с родителями,
поведенческими проблемами учащихся, по работе с учениками
«группы риска». 23 учителя (начальная школа - 13 учителей, 5А,
5Б, 5В, 5Г, 6А, 6Б, 7А, 7Б, 9А, 9В).
3. Индивидуальные консультации с родителями по проблемам
детско-родительских отношений, взаимодействия с учителями,
развития познавательных процессов, школьной мотивации, с
поведенческими проблемами детей. 59 родителей (1А -5, 1Б –6, 1В
– 6, 2А – 6, 2Б – 1, 2В – 2, 2Г – 4, 3Б – 1, 3В – 1, 4А – 4, 4Б – 1, 5А
– 3, 5Б-2, 5В – 1, 5Г-2, 6А-3, 6Б – 5, 6В-3, 7А-1, 8А-1, 8В-1)
4. Семейные консультации: 28 консультаций для 10 семей (2А-1
семья, 4А-2 семьи, 5А -1, 5Б-1, 6А-1, 6Б-2, 6В-1, 8В-1) .
II. Групповая работа:
1. Программа «Школьная адаптация первоклассников» проводилась
в трех первых классах. Было сформировано 3 группы учеников,
имеющих проблемы с адаптацией в школе - 23 ученика (октябрьдекабрь, 2015).
2. Программа «Школьная адаптация первоклассников» для 1А класса
-28 человек. (ноябрь)
3. Программа «Дружный класс» для 3В класса – 26человек (январьмарт)
4. Программа «Развитие волевой сферы» для 5Г класса -7 человек
(апрель-май).
5. Групповые занятия для учащихся 5-ых классов с высоким уровнем
школьной тревожности – 13 человек (ноябрь).
6. Игровой урок «Умение управлять собой» - 5Г класс (март)
III. Диагностическая работа:
1. Индивидуальная диагностика учащихся с проблемами обучения,
поведенческими и эмоциональными проблемами, определением
профессиональной направленности. 9 учащихся (1Б- 1, 1А-1, 3Б-1,
2А-3, 5А-2, 6А – 1).
2. Групповая диагностика:
 Адаптация первоклассников. 1А, 1Б, 1В (сентябрь/апрель)
 Уровень развития познавательной сферы первоклассников
(начало и конец уч.года).
 Речевое развитие. 2А, 2Б, 2В (январь)
 Социометрия(сплоченность класса): 2А, 3Б, 3В, 4А, 4Б, 4В,
9Б (в течение года)
 Личностные особенности. 4А, 4Б, 4В (февраль)
 Уровень развития познавательной сферы 4А, 4Б, 4В (март)
 Школьная тревожность. 5А, 5Б, 5В, 5Г (сентябрь)
IV. Просветительская работа:
1. Выступления на родительских собраниях с лекциями:
 «Школьная адаптация первоклассников» (7 сентября) –
начальная школа
 «Школьная адаптация пятиклассников» (7 сентября) –
начальная школа
 «Школьная адаптация будущих первоклассников»
(21.11.2015)
 Результаты психологического тестирования в 1В классе
(21.11.2015)
 Причины конфликтов в классе (3В класс -14.12.2015)
 Взаимоотношения родитель-учитель – общешкольное
собрание (25.02.2016)
2. Выступление на педсовете:
 лекция «Взаимодействие учителей с родителями в
конфликтных ситуациях (6.11.2015)
 «Проблемные дети в рамках преемственности обучения»
(29.12.2015)
 «Взаимодействие педагога с обучающимися с «трудным»
поведением. (23.03.2016)
3. Выступление на общешкольном МО:
 «Преемственность подходов к обучению в начальной и
средней школе с учетом психологических особенностей
обучающихся» (21.112016)
4. Выступление на городском научно-практическом семинаре»На
пути к школе здоровья»
 «Команда под прикрытием» - здоровьесберегающая
технология школьной дезадаптации (30.03.2016)
V. Работа в Службе Сопровождения:
 Заседание Службы Сопровождения по результатам
диагностики первоклассников. Выступление с результатами
психологического обследования (октябрь)
 Совместное заседание Службы Сопровождения с классными
руководителями пятых классов по результатам
психологической диагностики (ноябрь)
 Разбор конфликтных ситуаций в течение года
 Обсуждение психолого-педагогических портретов 4-ых
классов на совместном заседании Службы Сопровождения
(май).
VI. Участие в психолого-медико-педагогическом консилиуме:
1. Первый консилиум – 18.11.2015. Обсуждение результатов
успеваемости за первое полугодие у отстающих обучающихся
начальной школы.
2. Второй консилиум – 27.04. 2016. Обсуждение результатов
успеваемости отстающих учащихся начальной школы
VII. Участие в городском мониторинге здоровья в качестве организатора
школьного мониторинга в составе рабочей группы.
VII. Методическая работа:
1. Повышение квалификации.
 Посещение занятий Гильдии психотерапии и тренинга (октябрь,
2015; февраль, май, 2016) .
2. Анализ научной литературы
3. Участие в научно-практических конференциях и семинарах на базе
МАПО (каждый третий понедельник месяца).
4. Создание развивающей среды: оформление кабинета психолога,
подбор методических пособий, диагностических материалов,
специальной литературы для родителей.
5. Участие в методических совещаниях педагогов-психологов
Красногвардейского района (каждый месяц).
6. Участие и выступление с докладом «Особенности восприятия
информации у современных первоклассников» на XX
международной научно-практической конференции «Служба
практической психологии в системе образования» (11.02.2016).
7. Разработка лекций для выступления на родительских собраниях и
на педсовете школы.
8. Обработка результатов диагностики.
9. Подготовка методических материалов к индивидуальным и
групповым занятиям.
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
11
Размер файла
351 Кб
Теги
психология, отчет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа