close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Применение информационных технологий в профессиональном образовании

код для вставкиСкачать
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Ямальский многопрофильный колледж", г. Салехард
Интернет-конференция по учебной работе
"Применение информационных технологий в профессиональном образовании".
Кучеряну Наталья Владимировна, мастер производственного обучения.
Содержание
Система профессионального образования.
Роль информационных технологий в жизни современного общества.
Информационные технологии в профессиональном образовании. Литература. Справедливо говорят, что человек рождается дважды: когда появляется на свет и когда начинает трудиться. Трудиться так, чтобы быть полезным и нужным обществу, показать свои профессиональные знания. В настоящее время предпочтение отдается высококвалифицированным и надежным рабочим, которые владеют навыками прочных знаний и умений. Где же можно получить эти прочные знания и навыки? Одним из основных и важных является профессиональное образование. Именно там наставники помогают освоить профессию, привить интерес. Основной задачей профессионального образования является воспитание зрелой личности, готовой к самостоятельной профессиональной деятельности.
Система профессионального образования прошла сложный путь от отдельных ведомственных технических курсов, учебных мастерских, школ фабрично-заводского ученичества до государственной сети стационарных учебных заведений, подготавливающих для различных отраслей народного хозяйства квалифицированных рабочих со средним образованием.
Воспитанники училищ ныне составляют абсолютное большинство среди рабочих ведущих профессий в отраслях, определяющих темпы технического прогресса: машиностроении, приборостроении, производстве средств автоматизации, связи и вычислительной техники, приборостроении.
Облик современного профессионального обучения, стратегию его развития стали определять средние профессиональные училища, которые обеспечивают эффективное сочетание теоретических знаний и практических производственных умений и навыков.
Современная экономическая ситуация требует от профессионального образования практических результатов. Его конечная цель - высокое качество подготовки и трудоустройство выпускников, максимальное приближение обучения молодых специалистов к потребностям рынка труда. Когда на региональном рынке наметилось сметение спроса на ранее популярные профессии, в профессиональных училищах были пересмотрены профили подготовки.
В настоящее время в профессиональное образование готовит кадры по таким профессиям как: * Оператор электронно-вычислительных машин;
* Секретарь-референт;
* Делопроизводитель;
* Бухгалтер-кассир со знанием ПК;
* Оператор почтовой связи;
* и другие.
И как видно, из перечисленных выше профессий, все они непосредственно связаны с применением технических средств- компьютеризации, а именно информационных технологий. В период перехода к информационному обществу одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Это добавляет к целям профессионального образования еще одну цель - формирование уровня информационной культуры, соответствующего требованиям информационного общества. В настоящее время информационные технологии играют огромную роль в жизни современного общества.
Технология (греч.) - означает науку, совокупность методов и приемов обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов, изделий и преобразования их в предметы потребления. Информационная технология - совокупность методов и программно-технических средств, объединенных технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распределение и отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов, а также повышения их надежности и оперативности.
К основам современных информационных технологий относятся:
1. Комплексная обработка информации по заданным алгоритмам
2. Хранение больших объемов информации на машинных магнитных носителях
3. Передача информации на любое расстояние в ограниченное время.
Сфера применения новых информационных технологий на базе ПЭВМ очень обширна, включает различные аспекты, начиная от обеспечения простейших функций служебной переписки до системного анализа и поддержки сложных задач принятия решений.
Обучение с использованием информационных технологий позволяет создать условия для формирования таких социально значимых качеств личности как активность, самостоятельность, креативность, способность к адаптации в условиях информационного общества, для развития коммуникативных способностей и формирования информационной культуры личности.
Информационные технологии в профессиональном образовании могут решить такие проблемы как: • образовательную - изучение компьютера как объекта познания; рациональное, грамотное, эффективное использование компьютера и прикладных программ в учебной и профессиональной деятельности; • педагогическую - быстро и качественно овладеть изучаемым материалом; визуализировать его; обеспечить индивидуальные траектории обучения учащихся; • организационную - проведение компьютерного тестирования, учета и планирования. В результате освоения информационных технологий учащиеся получают возможность приобрести информационные умения, навыки и способы деятельности: 1) овладение умениями передачи, поиска, преобразования, хранение информации, с помощью глобальной сети; 2) осуществлять поиск необходимой информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, каталоге библиотеки; 3) представлять информацию в табличной форме, в виде схем; 4) организовать информацию тематически, упорядочивать по алфавиту, по числовым значения; 5) создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста, таблиц, графики, звука. Одна из главных целей профессионального образования заключается в формировании информационных компетенций - это готовность учащихся самостоятельно работать с информацией различных источников, искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем.
В основе средств информационных технологий, используемых в профессиональном образовании, находится персональный компьютер, оснащенный набором периферийных устройств и необходимым программным обеспечением. Основными категориями программных средств являются: > системные программы;
> прикладные программы;
> инструментальные средства. К системным программам относятся операционные системы, обеспечивающие взаимодействие компьютера с оборудованием и пользователя с персональным компьютером, а также различные служебные или сервисные программы. К прикладным программам относят программное обеспечение, которое является инструментарием информационных технологий - технологий работы с текстами, графикой, табличными данными и т.д.
К инструментальным программам относятся программы, предназначенные для разработки программного обеспечения.
Примером успешной реализации ИКТ стало появление Интернета - глобальной компьютерной сети с ее практически неограниченными возможностями. Через глобальную телекоммуникационную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам (электронным библиотекам, базам данных, хранилищам файлов, и т.д.).
Распространенные сервисы, позволяющие общаться и обмениваться необходимой информацией, к числу которых относятся: > электронная почта,
> ICQ, > списки рассылки,
> группы новостей,
> чат. Разработаны специальные программы для общения в реальном режиме времени, позволяющие после установления связи передавать тексты, звуки и изображения. Эти программы позволяют организовать совместную работу удаленных пользователей с программой, запущенной на отдельном компьютере.
Применяются технологии поиска информации в компьютерных сетях, цель которых - собирать данные об информационных ресурсах глобальной компьютерной сети и предоставлять пользователям возможность быстрого поиска информации. Весьма активно стала развиваться относительно новая технология - Интернет-телефония. С помощью специального оборудования и программного обеспечения через сеть Интернет можно проводить аудио и видеоконференции. С помощью таких сетевых средств, информационные технологии становится возможным широкий доступ к учебно-методической и научной информации, организация оперативной консультационной помощи, моделирование научно-исследовательской деятельности, проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.
Мощной технологией, позволяющей хранить и передавать основной объем изучаемого материала, являются электронные издания, как распространяемые в компьютерных сетях, так и записанные на специальных носителях информации: CD-ROM, DVD и т.д.
Благодаря современным информационным и телекоммуникационным технологиям, таким как электронная почта, телеконференции или ICQ общение может быть распределено в пространстве и во времени. Таким образом, новые информационные технологии, повышают познавательную активность учащихся, эффективное усвоение учебного материала, углубление уровня понимания, что, несомненно, приводит к повышению эффективности обучения.
Литература
1. Калугин Н.И. и др. Профессиональная подготовка учащихся: Учебное пособие для мастера производственного обучения. - М.: Просвещение, 2000. 2. Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н.. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. 2-е изд., испр. И доп. М.: Педагогическое общество России, 2001.
3. Позняк И.П., Малашевич В.В. Организация и методика обучения в профессиональных училищах: [Методическое пособие для ПУ]. 4-е издание., переработанное и дополненное - Мн.: Выш.школа, 1990.
4. Федотова Л.Д. Оценка качества начального профессионального образования. - М.:ИРПО, 2000 г. - 135 с.
5. Шафрин Ю. Информационные технологии М: Лаборатория базовых знаний, 1998.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 367
Размер файла
24 Кб
Теги
информационные, технология, профессионального, применению, образования
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа