close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытый урок

код для вставкиСкачать
План-конспект занятия по декорированию одежды фурнитурой и кусочками ткани кружка "Модница".
 План-конспект занятия
по декоративно-прикладному искусству
Тема занятия: декорирование одежды.
Цель: декорирование повседневной одежды при помощи фурнитуры и кусочков ткани.
Задачи: * обучить воспитанников кружка "Модница" распространенным приемам декорирования одежды.
* развить художественно-эстетический вкус, фантазию, мелкую моторику рук исходя из индивидуальных особенностей каждого ребенка и пробудить интерес к процессу декорирования.
* воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, терпение, взаимопомощь, адекватное отношение к миру прекрасного.
Материалы и оборудование: иглы, нитки, наперсток, ножницы, мел, лекало, швейная машина, кусочки ткани, тесьма, ленты, фурнитура (пуговицы, бусины, стразы разных видов).
Ход занятия
1. Организационный момент.
Приветствие воспитанников кружка "Модница": - Здравствуйте. Я рада увидеться с вами сегодня вновь. Какое у вас настроение? (хорошее)
- Заниматься творчеством нужно с хорошим настроением, тогда и изделия получаются красивыми и добрыми.
- Сегодня мы с вами будем заниматься декором одежды. Все готовы к сегодняшнему занятию? (да).
- Вы сегодня должны были принести изделия для декора? Принесли? (да)
- Все ли выбрали себе эскизы? (да)
- Приготовили фурнитуру и лоскутки? (да)
- А сейчас я озвучу основную цель нашего занятия: мы сегодня поработаем в новом амплуа, сегодня мы станем декораторами одежды, а именно ваших футболок. Нас ждёт удивительная творческая работа. Мы с вами на занятии должны решить ряд задач: научиться различным приемам декорирования (стразами, пайетками, объемной аппликацией), вспомнить о назначении и свойствах некоторых видов тканей (флис, шифон) и меха. А моя задача, как педагога, постараться сделать так, чтобы вам сегодня было интересно и комфортно.
2. Основная часть занятия.
- Давайте посмотрим друг на друга. Какие мы? (Красивые, веселые грустные. Необходимо подвести детей к слову "Разные". - В чем выражается это разница? Чем мы отличаемся друг от друга? Мы отличаемся по характеру, манерам поведения, темпераменту. - Думаю, вы согласитесь со мной в том, что были бы мы все одинаковыми, то было бы не интересно. Поэтому еще одной задачей сегодняшнего занятия является: подчеркнуть индивидуальность каждого из нас.
- Мы выбираем одежду в соответствии с представлениями о себе, учитывая характер, настроение, свое отношение к цвету и форме. - В зависимости от времени года, мы носим разную одежду. Какую? (теплую, легкую). - Мы бываем на работе (в школе) и дома, на прогулке и на празднике. Будет ли отличатся наша одежда в каждом из этих случаев? Как? (подвести детей к понятию "назначение одежды").
- Несомненно, мы одеваемся в зависимости от ситуации: для занятий спортом - спортивный костюм, для работы - деловой строгий костюм.
2.1. Декорирование одежды.
Для того, чтобы приступить к декорированию наших футболок, нам нужно вспомнить об основных моментах ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ при работе с инструментами. Итак, мы сегодня работаем с иглами, нитками, ножницами, швейной машиной. Далее идет озвучка основных моментов техники безопасности детьми с помощью педагога.
2.2. Декор.
- Кладем перед собой наши футболки и начинаем воплощать свои идеи в жизнь. Одно изделие мы декорируем тонкой лентой и термостразами, другое мехом и пуговицами; жгутом, стразами и шифоном; ниткой из пайеток и объемной аппликацией из атласа; аппликацией из флиса; кружевом стразами.
- Приступаем к работе. Пока вы заняты каждый своим делом, я вам немного расскажу об истории декора.
2.3. История декора. Декор - от лат. decoro - украшаю. Украшением одежды люди занимались с глубокой древности. К примеру, первые упоминания о декорирование одежды кружевом, датируются 1252 годом. Это описание одежды князя Данила Галицкого, на которой кружева были сплетены из золотых и серебряных нитей и украшены жемчугом. В наши дни для декора применяются самый разнообразный материал: бисер, золотые и серебряные нити, ленты, самая разнообразная тесьма - всего не перечислить. Материал, применяемый для декора, зависит только от фантазии мастера. Особо искусные декораторы, заранее придумывают модели и подбирают ткани для декорирования на основе фрагментов, вышитых собственноручно. Также, фрагменты готового кружева, используют как аппликацию, сочетая две части комплекта: кружевная ткань и декоративную часть. Вышивка, наряду с кружевом, одно из самых распространенных декоров одежды и аксессуаров. Бисерной вышивкой украшают самую разнообразную одежду - от костюма для танцев, до шубы. Вышивку крестом, выполняют, как правило, для украшения одежды, стилизованную под народную. В последнее время встречается смешанная техника - при пошиве используют нити, бисер, ленты и различные декоративные материалы.
2.4. Роль цвета и отделки в одежде. Давайте посмотрим на модели и эскизы. Мы видим, что модели отличаются не только фасоном, но и цветом. Мода на цветовые сочетания в одежде время от времени меняется гораздо чаще, чем на формы и детали костюма. Это говорит о том, что цвет занимает важное место в общей композиции. Современные модельеры научились "играть цветом". Для этого они используют ткань другого цвета, вышивку, тесьму, кружево, аппликацию и т. д. Правило здесь одно: соблюдение чувство меры. Чтобы подобрать гармоничный цвет, можно воспользоваться цветовым кругом, который строиться на четырех основных цветах: красный - зеленый, желтый - синий. В круге они расположены напротив друг друга и называются контрастными. Цвета расположенные рядом с ними, называются родственными. 3. Подведение итогов.
Что нового вы сегодня узнали о декоре одежды? Чему новому научились?
Где Вам это может пригодиться?
4. Демонстрация работ.
http://www.o-detstve.ru/ Портал "О детстве"
"Моя педагогическая инициатива - 2012"
Автор
Eka_ka_75
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
699
Размер файла
40 Кб
Теги
урок, открытый
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа