close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект занятия

код для вставкиСкачать
 Конспект занятия "Путешествие в Песочную страну"
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного внимания, зрительного и тактильного восприятия, мышления, речи.
Возраст: 4 - 6 лет.
Количество детей: 3 - 4 ребенка.
Оборудование: мягкие модули, песочница, ламинированные картинки с наклеенными пуговицами, коробочка для пуговиц, конверт с загадками.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам историю про доброго и веселого Волшебника. Но это не простой Волшебник, а Волшебник Песочного царства. Он любит приглашать к себе в гости детей и играть с ними. Пойдем в гости?
Дети: Да!
В: Тогда отправляемся в путь.
Дети встают друг за другом и шагают по мягким модулям, выложенным в дорожку, по направлению к песочнице. В песочнице лежит конверт.
В: Посмотрите, ребята, что это? Какой - то конверт... Наверное, Волшебник оставил нам письмо. Давайте прочитаем!
Ведущий открывает конверт.
В: Ребята, волшебник пишет о том, что в Песочной стране была буря и все картинки растерялись. Он просит нас о помощи, поможем Волшебнику?
Д: Да! В: Для этого необходимо отгадать загадки и найти на них ответы среди предметов в этой комнате.
Предварительно, перед занятием картинки расставляются по комнате в разных местах.
Загадки: У моей сестренки - дочка:
Кудри, розовые щечки.
Если доченька болеет,
То сестра ее жалеет.
Эта дочка - понарошку,
Ведь сестра пока что крошка. (Кукла)
На столбике -
Цветные сушки.
Все вместе -
Детская игрушка.
(Пирамидка) Без воздуха живёт, Холодная, как лёд, Не хочет пить, а пьёт. Бронёй блестит, но не звенит И всё молчит, молчит. (Рыба)
Еду не путём, Погоняю не кнутом, А оглянусь назад: Следу нет. (Лодка)
Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, Никуда не годный.
(Мухомор)
Круглый, круглый,
Сладкий, сладкий,
С полосатой кожей гладкой,
А разрежешь - посмотри:
Красный, красный
Он внутри.
(Арбуз) После отгадывания загадки дети находят в комнате картинку с отгадкой и складывают их на стол.
В: Молодцы, ребята! Вы правильно и быстро отгадали все загадки и помогли Волшебнику отыскать его картинки. Давайте рассмотрим их внимательно, мне кажется, они необычные.
Д: Да, на картинках наклеены пуговицы. И на некоторых картинках их не хватает!
В: на каких деталях рисунка не хватает пуговиц?
Д: Косточка от арбуза, на парусе корабля, на кольце пирамиды.
В: Как вы думаете, ребята, где могут быть остальные пуговицы? Помните, Волшебник нам писал в письме о песчаной буре?
Д: Может быть, пуговицы в песочнице?
В: Давайте проверим! Дети ищут в песочнице предварительно спрятанные пуговицы.
В: Ребята, давайте найденные пуговицы очистим от песка и положим в эту коробочку. Очистить пуговицу можно, если потереть ее пальцами.
Д: Мы нашли все пуговицы.
В: Отлично! Давайте теперь починим картинки. Как вы думает, на эту картинку какую пуговицу положить?
Ведущий показывает пуговицу.
Д: Черную, большую!
В: Почему?
Д: Потому что на этой картинке на хватает черной пуговицы.
В: Правильно. Нужно посмотреть внимательно и догадаться, какой пуговицы не достает. Саша, почини картинку с корабликом.
Ведущий говорит каждому ребенку, какую картинку ему необходимо "починить". Во время выкладывания пуговиц дети называют цвет, форму, особенности доставшихся пуговиц (с рисунком, гладкая и т.д.)
В: Молодцы, ребята! Вы помогли Волшебнику навести порядок в Песочной стране после бури. Давайте оставим здесь пуговицы, Волшебник их потом заберет. Интересное задание придумал для вас Волшебник. Нам пора возвращаться, давайте по дорожке вернемся обратно. Дети встают друг за другом и шагают по мягким модулям, выложенным в дорожку, по направлению к выходу.
В: Спасибо, ребята! Мне очень понравилось в вами играть, а вам понравилось в Песочной стране? Что вам понравилось, запомнилось?
Дети высказываются о занятии.
В: На этом наша встреча заканчивается. Мы еще обязательно вернемся в Песочную страну! До свидания, ребята!
http://www.o-detstve.ru/ Портал "О детстве"
Автор
m_prid
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
241
Размер файла
16 Кб
Теги
конспект, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа